2008年年度《中學英語學習興趣的研究》課題總結

**縣第一中學： 李伍香

2008年3月課題被**市教科所批準以來，課題組主要進行了以下工作：

1． 利用教科組活動時間組織課題組成員學習有關理論知識。

2． 組織課題組成員外出學習。2008年3月課題組成員去資源學習，聽課，組織課題組成員召開座談會，進行交流研討，對如何提高英語學習的興趣和提高英語教學提出了許多寶貴的意見和建議。2008年5月7日到11日我去**學習，參加2008年**中小學英語教學優(yōu)秀課例展示會暨**教育學會外語教學專業(yè)委員會第十二次學術年會。2008年10月29至30日課題組成員李伍香、**娟、鄧融艷、周敏等教師參加了2008年**高中英語新課標優(yōu)秀課堂比賽，學習**最新的閱讀課的上課方式，認真聽取著名專家點評，學習最新的教育教學理論，對我和我的課題組成員的共同提高起到了巨大的推動作用。學習回來后，課題組成員李伍香、**娟、鄧融艷、周敏學習后的感想和發(fā)言，鼓勵本科題組成員努力運用新的最新的教育教學理論激發(fā)學生的英語學習興趣，促進高中英語的教學。(轉載請注明來自:公文素材庫 http://www.hmlawpc.com/ )

3． 組織課題組成員上研究課和公開課。2008年10月15日，陳艷華上了一節(jié)激活英語課堂，提高英語學習興趣的研究課，課后陳艷華老師做了詳細的解說她是怎樣激活課堂，提高學生的英語學習興趣課題組成員高度評價了她的課，肯定了優(yōu)點和閃光點并提出了不足之處。12月課題組成員周敏和梁芬蘭上青年教師優(yōu)質課的比賽。特別是梁芬蘭上的《圣誕頌歌》充分調動學生的積極性，讓學生把閱讀文章通過趣味的英語話劇表演出來，使學生在快樂地使用語言的過程中，掌握英語課文，她的課上得很成功，獲得了學校青年教師優(yōu)質課一等獎，而周敏的課也設計的很不錯，在上課過程中利用優(yōu)美的課件，豐富多彩的趣味性語言，讓學生感受到英語的無窮魅力！獲得了學校青年教師優(yōu)質課二等獎

4．組織課題組成員積極撰寫教育教學論文。

李伍香的《淺談培養(yǎng)和激發(fā)學習英語的興趣》鄧融艷子課題《如何把學生英語學習的興趣

溶入課堂教學中》實施方案 李福娣的《肯定性評語在高中英語教學中的應用》等分別獲得**市優(yōu)秀教育教學論文一等獎和**優(yōu)秀教育教學論文一、二等獎。

5.組織課題組成員寫激發(fā)學生學習英語興趣的優(yōu)秀教案，建立學生英語學習個案。并進行分析和反思。分高一。高二 高三年紀來寫。李伍香的《高中英語對話教學設計個案分析》梁芬蘭《從“培優(yōu)補差”個人案例看英語興趣教學》鄧融艷《個案追蹤案例》

6．不定期由組織課題組成員組織召開各年級學生座談會，了解學生對英語課的的需求和期望以及教與學之間的問題。

總之，我們課題組這一年來，我們課題組成員團結一心，學習教育教學理論，學會做調查，學習設計調查問卷，學會分析數據，學會反思，學會建立學生個人擋案，試著寫論文，用理論指導自己的教學，并寫出了自己在做課題的心得體會，今后我們重在互相學習，互相交流，怎樣提高學生學習英語的興趣，怎樣提高自己的教學質量，上好每一節(jié)課，一節(jié)課好在哪里，差在哪里，哪里有不足，我們應該怎樣提高！重在反思�。�！真正的把教學與科研結合起來！

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