疃里鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

201*年，是“十三五”規(guī)劃全面推進(jìn)的重要關(guān)鍵之年，也是學(xué)校完成辦學(xué)格局轉(zhuǎn)變，調(diào)整發(fā)展態(tài)勢(shì)的攻堅(jiān)之年。學(xué)校教育工作的總體思路是：堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指引，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，秉承“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“管理規(guī)范、發(fā)展均衡、質(zhì)量穩(wěn)定、特色明顯”為目標(biāo)要求，進(jìn)一步明確發(fā)展方向，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高依法治教水平，深化素質(zhì)教育改革，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量和群眾對(duì)疃里教育的滿意度和獲得感，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大的召開。

一、發(fā)揮黨員作用，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)

1．鞏固拓展“兩學(xué)一做”。將深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨建工作的首要任務(wù)，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。全體黨員都要對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“四講四有”“四個(gè)合格”的共性要求，做好“五查擺五強(qiáng)化”，切實(shí)履行黨員義務(wù)，規(guī)范一言一行。開展黨員亮身份、亮承諾、亮家風(fēng)活動(dòng)，通過“三亮”促進(jìn)“三比”，即比學(xué)習(xí)提高、比思想進(jìn)步、比責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓黨員自覺接受黨的教育、群眾監(jiān)督和紀(jì)律約束，在敢亮敢比中激勵(lì)黨員比學(xué)趕超，激勵(lì)全體教師立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷提高教育教學(xué)水平。

2．加強(qiáng)反腐倡廉教育。組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度，認(rèn)真踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，把依規(guī)治黨貫穿全面從嚴(yán)治黨全過程。進(jìn)一步加大警示教育力度，通過組織觀看廉政警示影片，通報(bào)違紀(jì)違法行為，開展廉政談話等方式，不斷增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)。

二、關(guān)注核心素養(yǎng)，深化素質(zhì)教育

１．全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。把堅(jiān)定理想信念作為第一任務(wù)，結(jié)合《學(xué)生校園文化生活安排表》，以“文明護(hù)照”為抓手，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育等，傳承紅色基因，讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。繼續(xù)開展“圖書漂流”活動(dòng)，走“誠(chéng)信”教育之路；開展“小樹苗”、“紅蘋果”成長(zhǎng)跡活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德行養(yǎng)成；利用“清明”、“端午”等傳統(tǒng)節(jié)日，傳播傳統(tǒng)文化；通過數(shù)學(xué)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)。

２．深度提煉學(xué)校特色品牌項(xiàng)目。把知行合一作為第一原則，不斷鞏固“文明護(hù)照”、“文明小乘客”、“圖書漂流”、“童心對(duì)對(duì)碰”等特色項(xiàng)目的成果，并進(jìn)行深度提煉，形成學(xué)校特色。在“鳳城漫步”特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極探索研學(xué)旅行活動(dòng)新路，增加活動(dòng)次數(shù)，擴(kuò)大活動(dòng)范圍，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，力爭(zhēng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)子在初中3年內(nèi)走遍濟(jì)寧各地，讓學(xué)生在尋訪歷史先賢，尋訪當(dāng)今名人，尋訪家鄉(xiāng)巨變的歷程中，了解濟(jì)寧文化，感受家鄉(xiāng)變化，激發(fā)了“會(huì)生活、品文化、愛家鄉(xiāng)”的感情。

3．大力推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。把促進(jìn)身心健康作為第一要求，牢固樹立健康第一的教育理念。一是深入推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，積極推動(dòng)校園足球蓬勃開展，嘗試開展校內(nèi)足球聯(lián)賽，以班級(jí)為單位組建足球隊(duì)，每周安排班級(jí)進(jìn)行對(duì)抗。二是積淀與反思藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷改進(jìn)美育教學(xué)，逐步建立和完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，快速提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。三是大力促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室作用，加強(qiáng)青少年心理健康教育與疏導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)消除心理困擾，培養(yǎng)積極向上的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.著力提升家教水平。依托家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)微信群等家校溝通平臺(tái)，通過家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)的一封信、個(gè)別約談和邀請(qǐng)專家開設(shè)專題講座等形式，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

三、關(guān)注學(xué)生需求，提升教學(xué)質(zhì)量

1. 全面落實(shí)課程方案，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各類課程。以“個(gè)性化、開放化、現(xiàn)代化”為目標(biāo)，構(gòu)建和諧課程，豐富與優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新、藝術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)。確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣；繼續(xù)在中年級(jí)探索“行政班+走班”教學(xué)管理模式，面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組；增加學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握初步勞動(dòng)技能。

2．強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。

繼續(xù)完善集體備課制度，推行“優(yōu)秀備課組”的評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)推行教學(xué)檢查制度，采取檢查與評(píng)比相結(jié)合的方式對(duì)教學(xué)流程加強(qiáng)管理，結(jié)合推門聽課、手頭工作檢查、值班巡視和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教情況，組織跟蹤分析，確保指導(dǎo)到位，扎實(shí)做好教學(xué)過程質(zhì)量管理。本學(xué)期，在認(rèn)真做好迎接區(qū)政府綜合督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)摸索學(xué)校視導(dǎo)制度，學(xué)習(xí)借鑒教育督導(dǎo)部門的督導(dǎo)工作要求，根據(jù)“一校三區(qū)”的格局，組織分校區(qū)的教育教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)，對(duì)照“標(biāo)準(zhǔn)”，檢驗(yàn)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，查遺補(bǔ)漏，相互激勵(lì)，共同發(fā)展。

3. 立足課堂教學(xué)陣地，提升課堂教學(xué)效率。

在“和諧課堂”、“潤(rùn)澤課堂”特色課堂教學(xué)研究中，加強(qiáng)對(duì)自主課堂模式的學(xué)習(xí)探索研究，了解分析自主課堂對(duì)提高課堂效率的作用，引領(lǐng)教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極做好優(yōu)質(zhì)資源的推廣應(yīng)用，利用“泰微課”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

嚴(yán)格執(zhí)行《泰州市海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》和學(xué)�！兑蝗艘徽n制度》，學(xué)期初將上課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容及研究主題隨教學(xué)計(jì)劃確定并報(bào)教導(dǎo)處�！耙蝗艘徽n”由備課（學(xué)科）組長(zhǎng)督促實(shí)施，組織同軌教師參與聽課和研討。分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期本校聽課不少于30節(jié)。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，35周歲以上不少于10節(jié)。聽課過程中應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄，隨筆真實(shí)及時(shí)，并撰寫聽課反思。積極鼓勵(lì)每一位聽課教師通過多種形式與執(zhí)教者進(jìn)行課后交流，加強(qiáng)研討探究。

4．構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)體系，關(guān)注特殊群體。

實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對(duì)照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)教育教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)記載學(xué)生的各種成績(jī)與進(jìn)步表現(xiàn)。

建立特殊學(xué)生檔案，記錄在智力、身體以及品行方面發(fā)展特殊學(xué)生、留守兒童及家庭困難的學(xué)生。各校區(qū)管理人員、班主任和科任老師要熟知本校區(qū)、本班的特殊學(xué)生，并有針對(duì)性地開展結(jié)對(duì)幫扶，落實(shí)“一人一案”精準(zhǔn)施策，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

四、夯實(shí)教育基礎(chǔ)，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力弘揚(yáng)“青松風(fēng)骨”“玉蘭品格”，做到風(fēng)清氣正、依法治教、廉潔從教、文明施教。每位教師都應(yīng)懷有職業(yè)敬畏感和集體榮譽(yù)感，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。開展“聽家風(fēng)故事、講家風(fēng)故事、寫家風(fēng)故事”系列主題教育活動(dòng)和第五屆“我的教育故事”征文活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大師德好聲音的傳播范圍。進(jìn)一步完善教師師德師風(fēng)考核監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。實(shí)行師德“一票否決”制，并依據(jù)《泰州市海陵區(qū)教師師德師風(fēng)問責(zé)暫行辦法》，加大對(duì)師德失范行為的查處、懲治和問責(zé)力度。

2．完善教師培訓(xùn)制度。進(jìn)一步完善校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選制度、跨崗鍛煉制度、繼續(xù)教育學(xué)分登記制度、教師外出培訓(xùn)制度，加強(qiáng)過程性管理，及時(shí)評(píng)價(jià)考核，發(fā)揮制度應(yīng)有的價(jià)值，為骨干教師、管理人才的培養(yǎng)、管理搭建平臺(tái)，提供機(jī)制保障，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地成長(zhǎng)，著力提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。以學(xué)術(shù)共同體、讀書班、名師工作室等校本培訓(xùn)形式，依托遠(yuǎn)程教育、數(shù)字化校園等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教師發(fā)展中心，給教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)所有教師更新理念、提升素養(yǎng)。

3．不斷提升教學(xué)能力。組織廣大老師學(xué)習(xí)新的《教育法》《教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)新課程理念，以校本研修為基本平臺(tái)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，開展課題研究，研究學(xué)生、研究教材、研究教法。要針對(duì)制約課堂教學(xué)質(zhì)量與效益提高的突出問題，創(chuàng)造性地提出解決問題的思路和辦法，落實(shí)改革措施，有效解決問題。將實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，既“做中學(xué)”深化知識(shí)，又“學(xué)中做”增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。

4．創(chuàng)造和諧的教育生活。不斷改善迎春校區(qū)和鼓樓校區(qū)辦學(xué)條件，努力為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。研究制訂校區(qū)間教師交流制度，定期開展校區(qū)間教師交流。充分發(fā)揮工會(huì)等群團(tuán)組織的作用，積極組織開展教職工的綜藝文體活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，促進(jìn)教師身心健康發(fā)展。在符合上級(jí)部門要求的基礎(chǔ)上，積極給予教師生活上的關(guān)心與幫助。

五、規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治教

1．全面提升依法治教水平。堅(jiān)持依法行政，依法治校，加強(qiáng)校務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)集體決策制度。加強(qiáng)對(duì)教師的法治宣傳教育，有針對(duì)性地宣傳教育法律法規(guī)，不斷提高教師依法參與學(xué)校管理、尊重愛護(hù)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的意識(shí)以及依法維護(hù)自身和學(xué)生合法權(quán)益的能力。全面貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》和“七五”普法要求，以憲法教育為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃各學(xué)段法治教育的目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容和實(shí)施路徑。堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入開展青少年法治教育活動(dòng)。

2．切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。要著力落實(shí)好即將頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》，多種途徑開展師生生命教育、安全教育，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自救自護(hù)能力，著力營(yíng)造穩(wěn)定、安全、和諧的校園環(huán)境。不斷加強(qiáng)保安人員隊(duì)伍的教育管理，嚴(yán)格工作要求，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。高度重視應(yīng)急預(yù)案制定和演練工作，切實(shí)提高演練活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。充分利用好泰州市安全教育平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，積極開展面向師生、家長(zhǎng)的安全教育和宣傳，確保安全教育平臺(tái)各項(xiàng)活動(dòng)的參與率、完成率達(dá)100%。積極配合做好午餐配餐的相關(guān)準(zhǔn)備工作，主動(dòng)探索相關(guān)配套服務(wù)措施。

六、和諧開展其它各項(xiàng)工作

1．校務(wù)公開工作。堅(jiān)持依法行政，依法治校。樹立教育為民理念，嚴(yán)格執(zhí)行政務(wù)、校務(wù)公開制度，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)基建、采購(gòu)、職稱評(píng)定等重大工作和重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督管理，推進(jìn)重大決策公開化、民主化和規(guī)范化。

2．宣傳工作。圍繞學(xué)校重點(diǎn)中心工作，以信息為載體，反映學(xué)校實(shí)力，展示亮點(diǎn)，營(yíng)造氛圍，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

3．創(chuàng)建工作。繼續(xù)深入推進(jìn)江蘇省文明校園、規(guī)范管理示范校、綠色學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、數(shù)字化學(xué)校、體育特色學(xué)校等各類創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的滿意度。

4．學(xué)生資助工作。關(guān)注弱勢(shì)群體，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育資助體系，加強(qiáng)對(duì)困難群體的精準(zhǔn)幫扶，確保困難群體享有平等的教育。執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策，實(shí)實(shí)在在地幫助貧困生解決學(xué)習(xí)上、生活上的困難。

5．檔案管理工作。優(yōu)化檔案資料收集、整理的方法，推動(dòng)我校檔案管理工作再上新臺(tái)階。

疃里鎮(zhèn)中學(xué)

201*年2月13日

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