為認(rèn)真貫徹落實(shí)《句容市三類城市語言文字工作評(píng)估迎檢方案》（句委辦〔2009〕57號(hào)）文件精神，做好迎評(píng)工作，促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會(huì)中普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案：

一、工作目標(biāo)

以迎接省三類城市語言文字評(píng)估工作為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普通話成為校園語言。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對(duì)迎評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

10.利用各班黑板報(bào)以及文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級(jí)組長、語文教師、各年級(jí)的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改。（竇麗君）

11.利用課余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、�？�、考試試卷和其他印刷物、電子屏、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。（張敏）

12.開展規(guī)范社會(huì)用字，提升城市形象的“啄木鳥”行動(dòng)。（張發(fā)琴）

13.圍繞端午節(jié)、“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)。（竇麗君）

14.建立健全檔案資料。將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各處室組的各種活動(dòng)資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。（張發(fā)琴）

15.做好自評(píng)工作。逐條對(duì)照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，并按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評(píng)報(bào)告。（鴉彬）

第三階段：集中整改階段（2009年8月—9月）

16.組織參加句容市中華經(jīng)典朗誦比賽。（張維娜、韓莉）

17.積極開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

（1）在教師中開展讀書、辯論、演講等比賽。（張敏）

（2）組織開展教師故事講述大賽。（許紅）

（3）組織“推普”宣誓、辦“推廣普通話”手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。（項(xiàng)金標(biāo)）

（4）開展推廣普通話公益廣告語征集活動(dòng)。（高平）

（5）組織開展學(xué)生講故事比賽。（張小芳）

18.舉行全校學(xué)生寫字和改錯(cuò)別字比賽。（劉冬青）

19.舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字等基本功競(jìng)賽。（張敏）

20.深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。（張發(fā)琴、巫春香、居婷）

21.實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。（倪芳華）

22.對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不予征訂和使用。（許如平）

23.采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，使普通話由校園語言邁向社會(huì)語言。（楊克躍）

24.收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。（王宗強(qiáng)、劉冬青）

第四階段：接受檢查階段（2009年10月—11月）

全面做好迎評(píng)準(zhǔn)備，接受句容市語委和省語委組織的評(píng)估檢查。

25.營造宣傳氛圍，負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語和條幅，在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢(shì)宣傳氛圍。（馮明耀）

26.準(zhǔn)備評(píng)估檢查匯報(bào)材料。（倪芳華）

27、組織編輯校報(bào)《學(xué)校與家庭》語言文字專版。（許紅）

28、總結(jié)學(xué)校迎評(píng)工作，并按照省檢查組的反饋意見進(jìn)一步整改。（孟紀(jì)軍）

四、總體要求

1.落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

2.制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)。各處室、各教研組、各級(jí)部要采取有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校將定期檢查、評(píng)估各處室工作的完成情況。

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