第一篇：201*－201*學(xué)年度第二學(xué)期通用技術(shù)教研計(jì)劃

201*－201*學(xué)年度第二學(xué)期通用技術(shù)教研計(jì)劃

常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)備課組

一、指導(dǎo)思想

《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路，還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗(yàn)與我國國情相結(jié)合，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對(duì)教學(xué)過程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展�！奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過程中。

二、教學(xué)理念

1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。

5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

三、實(shí)施過程

本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》，高一年級(jí)9個(gè)班同時(shí)開課，每周1課時(shí)，總課時(shí)數(shù)20節(jié)，其中課堂教學(xué)16節(jié)，機(jī)動(dòng)2節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)2節(jié)。實(shí)施過程準(zhǔn)備如下：

1、設(shè)計(jì)圖樣的繪制（1-5周）

2、模型或原型的制作（6-9周）

3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)（10-12周）

4、復(fù)習(xí)（13-16周）

5、備課組討論總結(jié)（17-18周）

6、學(xué)分認(rèn)定（19-20周）

常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)通用技術(shù)備課組

第二篇：07-08第二學(xué)期信息技術(shù)教研計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

信息技術(shù)組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，本著“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的宗旨，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。以全面落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力為目標(biāo)，以提高課堂效率為突破口，開展一系列教學(xué)研究活動(dòng)，最終全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)：

1、明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，全力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力；主動(dòng)和自主獲取新知識(shí)的能力；分析與解決問題的能力；交流與合作的能力。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到共同提高的目的。

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,積極參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

7、加強(qiáng)網(wǎng)站管理、維護(hù)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、明確教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以備課組為中心，開展課題研究，達(dá)到人人參與，有目標(biāo)、有計(jì)劃、措施、過程、總結(jié)。

3、深入研究課堂教學(xué)，提高科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平，積極參與備課組的公開教學(xué)研究活動(dòng)，即聽課、評(píng)課、說課。

4、組織學(xué)生參加省、市、縣各項(xiàng)信息學(xué)競(jìng)賽。

5、通過培訓(xùn)，使三分之二的參訓(xùn)教師能獨(dú)立制作課件。

四、主要措施：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮課堂效率，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

⑴鉆研教材，了解每課重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的充分準(zhǔn)備工作。

⑵認(rèn)真上課，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)電腦的興趣。

⑶加強(qiáng)訓(xùn)練，做到扎實(shí)有效，并有計(jì)劃、有過程。

⑷加強(qiáng)電教課題的研究，教研組定時(shí)組織上研究課、匯報(bào)課。

利津二中信息技

術(shù)教研組

201*年3月

第三篇：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組教研計(jì)劃

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組教研計(jì)劃

為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，我校將繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動(dòng)，將教研與培訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)和提高教師教學(xué)的能力，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐的成果。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、。

2、學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教育教學(xué)理論，在傳承經(jīng)典的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，認(rèn)真地研究信息技術(shù)學(xué)科特色，做好信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究工作。

3、規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高信息技術(shù)教師教學(xué)基本功。加強(qiáng)信息技術(shù)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，努力提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

4、繼續(xù)貫徹和落實(shí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，依據(jù)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書進(jìn)行課程教學(xué)。并結(jié)合我校信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際情況，研究和二次開發(fā)教材。

5、繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動(dòng)，交流共享信息技術(shù)教學(xué)資源，繼續(xù)做好校級(jí)信息技術(shù)相關(guān)課題研究工作。

二、具體事項(xiàng)如下：

3月份：

①制定教研組學(xué)期工作計(jì)劃；

②制定信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表及信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃； ③組織開展信息技術(shù)教研研討及信息技術(shù)教研組集體備課活動(dòng)，進(jìn)行先進(jìn)教育理論學(xué)習(xí)及探討；

4月份：

①規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，教研組組織進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)檢查活動(dòng)（聽評(píng)課，查教案）；

聽課活動(dòng)授課人：

參加人員：

②開展教研組集體備課活動(dòng)

集體備課主備人：

參加人員：

③進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教育教學(xué)理論。

5月份：

①組織開展信息技術(shù)教師教學(xué)培訓(xùn)；

②開展信息技術(shù)組教研工作研討對(duì)信息技術(shù)教材進(jìn)行研究和二次開發(fā)。

③開展教研組集體備課活動(dòng)；

集體備課主備人：

參加人員：

④進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6-7月份：

①教研組配合教務(wù)處檢查教案、信息技術(shù)教師基本功； ②開展信息技術(shù)組教研工作研討；

③開展教研組集體備課活動(dòng)；

集體備課主備人：

參加人員：

④教研組工作總結(jié)等。

信息技術(shù)教研組

201*年3月

第四篇：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高中通用技術(shù)教研中心組工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

南京市高中通用技術(shù)教研工作計(jì)劃

◆指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開，繼續(xù)堅(jiān)持“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，落實(shí)常規(guī)教研，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強(qiáng)教研中心組的隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和針對(duì)性。為提高我市通用技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量提供更為有效的專業(yè)支持。 ◆工作目標(biāo)

1．繼續(xù)推進(jìn)全市通用技術(shù)課程的發(fā)展，切實(shí)提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量和水平。并做好每次教研活動(dòng)材料的收集與整理工作，為全市通用技術(shù)教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。繼續(xù)進(jìn)行“項(xiàng)目教學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)能力和水平，充分發(fā)揮 “201*江蘇省和南京市兩級(jí)通用技術(shù)教師培訓(xùn)”在推進(jìn)本課程發(fā)展和課堂教學(xué)及其研究方面的作用。幫助和促進(jìn)各區(qū)縣提高通用技術(shù)教研工作的參與性與實(shí)效性。

2．乘“201*年江蘇省和南京市兩級(jí)的通用技術(shù)教師培訓(xùn)”的東風(fēng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)研究的方法，提高課程資源整合與開發(fā)能力，提高命題水平，完成201*年南京市普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。完成“普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方式與實(shí)施的研究”的課題結(jié)題工作。

3．有效引導(dǎo)全市通用技術(shù)教師深刻領(lǐng)會(huì)《南京市普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)、設(shè)備、儀器、工具的使用方法，提高教師運(yùn)用實(shí)踐室服務(wù)教學(xué)的能力和手段。配合南京市教育局完成201*年南京市中小學(xué)生技術(shù)設(shè)計(jì)大賽的相關(guān)工作。

4．繼續(xù)關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極鼓勵(lì)年輕教師開設(shè)市級(jí)公開課、研討課，完成201*年南京市普通高中通用技術(shù)教師基本功大賽和201*年暑期培訓(xùn)的相關(guān)工作。

◆具體活動(dòng)安排：

●第3周(2月21日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課

活動(dòng)地點(diǎn)：南京市金陵中學(xué)

活動(dòng)安排：①由田武奎老師通報(bào)本學(xué)期教研工作計(jì)劃

②陳界山老師研究課

③全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第5周(3月6日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課

活動(dòng)地點(diǎn)：南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)

活動(dòng)安排：①鄧超老師研究課

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第7周(3月20日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課

活動(dòng)地點(diǎn)：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校

活動(dòng)安排：①丁良峰老師研究課

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第9周(4月3日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課

活動(dòng)地點(diǎn)：南京市中華中學(xué)（河西校區(qū)）

活動(dòng)安排：①葛偉江老師研究課

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第15周(11月22日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課

活動(dòng)地點(diǎn)：南京市雨花臺(tái)中學(xué)

活動(dòng)安排：①吳志強(qiáng)老師研究課

(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)www.hmlawpc.com)

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第17周(5月29日)

活動(dòng)主題：專家報(bào)告

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)安排：①顧建軍教授報(bào)告

②田武奎老師做本學(xué)期教研工作小結(jié)

●其他

完成市教研室主任室安排的其他工作。

南京市高中通用技術(shù)教研中心組

二〇一四年一月十二日

第五篇：《數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)與探究法的有效整合》第二學(xué)期教研計(jì)劃

《數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)與探究法的有效整合》

第二學(xué)期教研計(jì)劃

一、問題的提出及理論依據(jù)

現(xiàn)代信息技術(shù)：多媒體組合技術(shù)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和綜合應(yīng)用。

探究法：把促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生的自主探索為學(xué)習(xí)核心，將教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，在交流與實(shí)踐中探索，發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知。 《數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)與探究法的有效整合》就是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的探索熱情將教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生在交流與實(shí)踐中探索發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知，形成積極主動(dòng)的、輕松活躍的、氣氛和諧的學(xué)習(xí)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、對(duì)學(xué)生——研究對(duì)象的分析

本課題的研究對(duì)象是本校五、六年級(jí)學(xué)生，其1120多人，其中有400多名學(xué)生家長做生意，長期無時(shí)間關(guān)照學(xué)生的學(xué)習(xí)，1120多名學(xué)生中，成績優(yōu)秀的有400多人，中等的有620多人，差生有100多人。

三、教研時(shí)間及安排

平時(shí)教師在備課時(shí)要有意識(shí)的把課題與教材結(jié)合，同時(shí) 1

生活服務(wù)每周五下午的1小時(shí)時(shí)間進(jìn)行教研，每學(xué)期安排每位教研教師2-3節(jié)公開課。

安排如下：

韓獻(xiàn)華：《比的意義》、《圓的認(rèn)識(shí)》

劉麗英：《比的基本性質(zhì)》

王雪麗：

任永麗：

安紅霞：

張連芹：

2 《分?jǐn)?shù)的意義》《比例的基本性質(zhì)》《列方程解應(yīng)用題》《統(tǒng)計(jì)》

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