第一篇：201*－201*學年度第二學期通用技術(shù)教研計劃

201*－201*學年度第二學期通用技術(shù)教研計劃

常州市武進區(qū)禮嘉中學備課組

一、指導(dǎo)思想

《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路，還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標準的內(nèi)容以提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合，教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學過程提出了這樣的要求：“教師在教學過程中應(yīng)與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導(dǎo)下主動富有個性地學習。教師應(yīng)尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展�！奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實在教學實施的過程中。

二、教學理念

1、關(guān)注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。

2、注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。

3、立足科學、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育。

4、緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。

5、豐富學生的學習過程，倡導(dǎo)學習方式的多樣化。

三、實施過程

本學期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》，高一年級9個班同時開課，每周1課時，總課時數(shù)20節(jié)，其中課堂教學16節(jié)，機動2節(jié)，教學評價2節(jié)。實施過程準備如下：

1、設(shè)計圖樣的繪制（1-5周）

2、模型或原型的制作（6-9周）

3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)（10-12周）

4、復(fù)習（13-16周）

5、備課組討論總結(jié)（17-18周）

6、學分認定（19-20周）

常州市武進區(qū)禮嘉中學通用技術(shù)備課組

第二篇：07-08第二學期信息技術(shù)教研計劃

201*-201*學年度第二學期

信息技術(shù)組教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，迎接信息社會的挑戰(zhàn)，本著“以人為本，張揚個性，全面發(fā)展”的宗旨，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。以全面落實素質(zhì)教育為重點，以新的課程標準為核心，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力為目標，以提高課堂效率為突破口，開展一系列教學研究活動，最終全面提高學生的整體素質(zhì)。

二、工作重點：

1、明確新課程標準的教育要求，全力提升學生的信息素養(yǎng)。

2、加強信息技術(shù)與學科課程整合的研究，優(yōu)化教學過程，提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力；主動和自主獲取新知識的能力；分析與解決問題的能力；交流與合作的能力。

3、加強信息技術(shù)教師的合作精神，培養(yǎng)團隊精神，達到共同提高的目的。

4、提高學生的學習主動性和積極性,積極參加信息學奧林匹克競賽，全面提高學生的創(chuàng)新能力。

5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓。

6、加強教師的信息技術(shù)培訓工作。

7、加強網(wǎng)站管理、維護工作。

三、工作目標：

1、明確教學目標，改進課堂教學方法，努力提高課堂教學效率。

2、以備課組為中心，開展課題研究，達到人人參與，有目標、有計劃、措施、過程、總結(jié)。

3、深入研究課堂教學，提高科學教師的業(yè)務(wù)水平，積極參與備課組的公開教學研究活動，即聽課、評課、說課。

4、組織學生參加省、市、縣各項信息學競賽。

5、通過培訓，使三分之二的參訓教師能獨立制作課件。

四、主要措施：

1、強化教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮課堂效率，突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，發(fā)展學生的能力，培養(yǎng)學生的良好習慣。

2、嚴格執(zhí)行教學任務(wù)和目標。

⑴鉆研教材，了解每課重難點，認真?zhèn)湔n，做好課前的充分準備工作。

⑵認真上課，以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學生學電腦的興趣。

⑶加強訓練，做到扎實有效，并有計劃、有過程。

⑷加強電教課題的研究，教研組定時組織上研究課、匯報課。

利津二中信息技

術(shù)教研組

201*年3月

第三篇：201*-201*學年第二學期信息技術(shù)組教研計劃

201*-201*學年第二學期信息技術(shù)組教研計劃

為更好地落實素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，我校將繼續(xù)深入地進行信息技術(shù)的研究與實踐活動，將教研與培訓相結(jié)合，培養(yǎng)和提高教師教學的能力，不斷地總結(jié)教學經(jīng)驗和教學實踐的成果。根據(jù)學校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學校教學計劃的指導(dǎo)，特擬定本學期的教研組工作計劃。

一、工作目標

1、。

2、學習研究《信息技術(shù)課程標準》及教育教學理論，在傳承經(jīng)典的教學方法和教學經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，認真地研究信息技術(shù)學科特色，做好信息技術(shù)學科的教學研究工作。

3、規(guī)范信息技術(shù)學科教學常規(guī)，提高信息技術(shù)教師教學基本功。加強信息技術(shù)教師教學能力的培養(yǎng)，努力提高信息技術(shù)課堂教學質(zhì)量，提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)。

4、繼續(xù)貫徹和落實《信息技術(shù)課程標準》的精神和理念，依據(jù)《信息技術(shù)課程標準》和教科書進行課程教學。并結(jié)合我校信息技術(shù)教學實際情況，研究和二次開發(fā)教材。

5、繼續(xù)深入地進行信息技術(shù)的研究與實踐活動，交流共享信息技術(shù)教學資源，繼續(xù)做好校級信息技術(shù)相關(guān)課題研究工作。

二、具體事項如下：

3月份：

①制定教研組學期工作計劃；

②制定信息技術(shù)教學進度表及信息技術(shù)教學計劃； ③組織開展信息技術(shù)教研研討及信息技術(shù)教研組集體備課活動，進行先進教育理論學習及探討；

4月份：

①規(guī)范信息技術(shù)學科教學常規(guī)，教研組組織進行信息技術(shù)教學檢查活動（聽評課，查教案）；

聽課活動授課人：

參加人員：

②開展教研組集體備課活動

集體備課主備人：

參加人員：

③進行業(yè)務(wù)學習，學習研究《信息技術(shù)課程標準》及教育教學理論。

5月份：

①組織開展信息技術(shù)教師教學培訓；

②開展信息技術(shù)組教研工作研討對信息技術(shù)教材進行研究和二次開發(fā)。

③開展教研組集體備課活動；

集體備課主備人：

參加人員：

④進行業(yè)務(wù)學習。

6-7月份：

①教研組配合教務(wù)處檢查教案、信息技術(shù)教師基本功； ②開展信息技術(shù)組教研工作研討；

③開展教研組集體備課活動；

集體備課主備人：

參加人員：

④教研組工作總結(jié)等。

信息技術(shù)教研組

201*年3月

第四篇：201*-201*學年度第二學期高中通用技術(shù)教研中心組工作計劃

201*-201*學年度第二學期

南京市高中通用技術(shù)教研工作計劃

◆指導(dǎo)思想

本學期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開，繼續(xù)堅持“以教師為主體，以學校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，落實常規(guī)教研，堅持與時俱進,不斷推進教學創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強教研中心組的隊伍建設(shè)，關(guān)注學生特長發(fā)展,努力提高教研工作的科學性、規(guī)范性和針對性。為提高我市通用技術(shù)教育教學質(zhì)量提供更為有效的專業(yè)支持。 ◆工作目標

1．繼續(xù)推進全市通用技術(shù)課程的發(fā)展，切實提高每次教研活動的質(zhì)量和水平。并做好每次教研活動材料的收集與整理工作，為全市通用技術(shù)教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學資源。繼續(xù)進行“項目教學”的實踐教學研究，切實提高教育教學能力和水平，充分發(fā)揮 “201*江蘇省和南京市兩級通用技術(shù)教師培訓”在推進本課程發(fā)展和課堂教學及其研究方面的作用。幫助和促進各區(qū)縣提高通用技術(shù)教研工作的參與性與實效性。

2．乘“201*年江蘇省和南京市兩級的通用技術(shù)教師培訓”的東風，繼續(xù)學習有關(guān)科學研究的方法，提高課程資源整合與開發(fā)能力，提高命題水平，完成201*年南京市普通高中通用技術(shù)學業(yè)水平測試工作。完成“普通高中通用技術(shù)學業(yè)水平評價方式與實施的研究”的課題結(jié)題工作。

3．有效引導(dǎo)全市通用技術(shù)教師深刻領(lǐng)會《南京市普通高中通用技術(shù)實踐室裝備標準》，掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)、設(shè)備、儀器、工具的使用方法，提高教師運用實踐室服務(wù)教學的能力和手段。配合南京市教育局完成201*年南京市中小學生技術(shù)設(shè)計大賽的相關(guān)工作。

4．繼續(xù)關(guān)注教師隊伍的建設(shè)，進一步促進教師專業(yè)成長。積極鼓勵年輕教師開設(shè)市級公開課、研討課，完成201*年南京市普通高中通用技術(shù)教師基本功大賽和201*年暑期培訓的相關(guān)工作。

◆具體活動安排：

●第3周(2月21日)

活動主題：市級“項目教學”實踐研究課

活動地點：南京市金陵中學

活動安排：①由田武奎老師通報本學期教研工作計劃

②陳界山老師研究課

③全體老師研討、點評

●第5周(3月6日)

活動主題：市級“項目教學”實踐研究課

活動地點：南京航空航天大學附屬高級中學

活動安排：①鄧超老師研究課

②全體老師研討、點評

●第7周(3月20日)

活動主題：市級“項目教學”實踐研究課

活動地點：南京師范大學附屬中學江寧分校

活動安排：①丁良峰老師研究課

②全體老師研討、點評

●第9周(4月3日)

活動主題：市級“項目教學”實踐研究課

活動地點：南京市中華中學（河西校區(qū)）

活動安排：①葛偉江老師研究課

②全體老師研討、點評

●第15周(11月22日)

活動主題：市級“項目教學”實踐研究課

活動地點：南京市雨花臺中學

活動安排：①吳志強老師研究課

(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)www.hmlawpc.com)

②全體老師研討、點評

●第17周(5月29日)

活動主題：專家報告

活動地點：待定

活動安排：①顧建軍教授報告

②田武奎老師做本學期教研工作小結(jié)

●其他

完成市教研室主任室安排的其他工作。

南京市高中通用技術(shù)教研中心組

二〇一四年一月十二日

第五篇：《數(shù)學教學中信息技術(shù)與探究法的有效整合》第二學期教研計劃

《數(shù)學教學中信息技術(shù)與探究法的有效整合》

第二學期教研計劃

一、問題的提出及理論依據(jù)

現(xiàn)代信息技術(shù)：多媒體組合技術(shù)，計算機多媒體技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)計、開發(fā)和綜合應(yīng)用。

探究法：把促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展為重點，以學生的自主探索為學習核心，將教學與學生的生活實際緊密地聯(lián)系起來，在交流與實踐中探索，發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知。 《數(shù)學教學中信息技術(shù)與探究法的有效整合》就是運用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學生的探索熱情將教學與學生的生活實際緊密地聯(lián)系起來，讓學生在交流與實踐中探索發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知，形成積極主動的、輕松活躍的、氣氛和諧的學習過程，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、對學生——研究對象的分析

本課題的研究對象是本校五、六年級學生，其1120多人，其中有400多名學生家長做生意，長期無時間關(guān)照學生的學習，1120多名學生中，成績優(yōu)秀的有400多人，中等的有620多人，差生有100多人。

三、教研時間及安排

平時教師在備課時要有意識的把課題與教材結(jié)合，同時 1

生活服務(wù)每周五下午的1小時時間進行教研，每學期安排每位教研教師2-3節(jié)公開課。

安排如下：

韓獻華：《比的意義》、《圓的認識》

劉麗英：《比的基本性質(zhì)》

王雪麗：

任永麗：

安紅霞：

張連芹：

2 《分數(shù)的意義》《比例的基本性質(zhì)》《列方程解應(yīng)用題》《統(tǒng)計》

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