第一篇：10年秋學期數(shù)學教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

　以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以課堂教學改革為切入口，深入開展教法和學法的研究，探索適應(yīng)新課程改革的教學模式，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)“發(fā)展全、素質(zhì)優(yōu)、心理健、有特長”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

二、工作目標：

　積極學習新課程標準，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學行為，開展教改實驗。能用先進的教學理念來指導(dǎo)教學實踐活動，引導(dǎo)學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。

結(jié)合新課程標準的實施，開展“我與課改同行”的系列化教研活動，強化教研過程。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，做好奉化市教壇新秀參評教師的輔導(dǎo)工作，爭取在奉化市數(shù)學學科各項競賽中取得佳績。

三、主要工作及措施：

1、結(jié)合新課程標準的實施，教學研討活動重點學習相關(guān)的先進教育教學理論，開展“我與課改同行”的系列化教研活動，全面提高教研組整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、努力提高教師的說課、聽課和評課能力。組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動，本學期根據(jù)教研活動安排，以年段為單位，進行一次說課、上課和評課活動。并要求每位教師能結(jié)合相關(guān)的教學理論，反思教學過程，并形成書面材料，上交匯總。

3、加強青年教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)好教師參加各項比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。

4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例、教學反思，提高自己的理論水平，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表。

5、創(chuàng)造多種機會推廣我組教師，積極參加學校及鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)活動，擴大教師們在鎮(zhèn)的知名度。

6、為開拓全體數(shù)學教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

7、結(jié)合學校全優(yōu)生評比活動，進行數(shù)學特長生的培養(yǎng)和選拔。

四、活動安排：

周次活動安排

1制定學科計劃，討論教研計劃新課程理念培訓(xùn)

2彭中和教師數(shù)學公開課

3迎國慶特刊

5唐與平教師數(shù)學公開課

7組織開展教學研討活動

11教師期中教學經(jīng)驗交流，學生學習問卷調(diào)查

13系列活動：教學反思交流

１４李正南教師數(shù)學公開課

15數(shù)學學科競賽：

17年級合作進行教學設(shè)想與實踐反思交流撰寫教學論文

19學科論文交流

20期終復(fù)習交流會

第二篇：201*年秋學期數(shù)學教研組工作計劃

營村學校數(shù)學組教科研

（201*-201*學年度第一學期）

一、基本情況：

數(shù)學教研組6個年級有6個教學班，由6位數(shù)學教師組成,大專以上學歷達90%以上，小學高級教師達56%。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教學教研工作力度較強，并取得一定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，在學校校長、教導(dǎo)主任的指導(dǎo)下，繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》，《升本教育教學》，以有效教學課堂達標考核為契機，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。

三、工作目標：

1、加強教研組建設(shè)，努力使教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質(zhì)量的保障”，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

2、有效教學理論學習與實踐。

3、切實做好教學“六認真”工作。

4、加強年級備課組活動，學習相關(guān)理論、教學案例及教學論文，提高科研、教學能力。

5、嚴把教學質(zhì)量，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

6、加強每月的月考和學科活動考核，做好分析和總結(jié)工作，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。

7、加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。要求教師嚴格要求學生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性。

8、培養(yǎng)學生的預(yù)習知識的能力。堅持每天有課前作業(yè)設(shè)置。寫生有預(yù)習本，教師有預(yù)習提綱。

四、具體工作：

1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。

⑴學習《數(shù)學課程標準》。本學期利用教研活動時間，繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》，《生本教育教學》、組織學習、討論、寫心得體會，充分領(lǐng)會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，確立新理念。每位教師要根據(jù)新課標教好新教材。

⑵學習理論、案例分析、教學論文。根據(jù)個人的實際情況，學習相關(guān)理論、案例分析及教學論文。結(jié)合課堂教學法寫好案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

認真組織集體備課，本學期，教研組、年級備課組每兩星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學方法、講教學設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結(jié)合。

3、重視研究課活動，相互學習，共同提高。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學期，根據(jù)上一學年的研究模式，繼續(xù)進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。開展數(shù)學沙龍研討活動，定好主題，每月一次，全體數(shù)學組教師在學校圖書室進行集中研討。

4、抓好興趣教學，做好培優(yōu)補差工作。

根據(jù)學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用選修課時間加強培優(yōu)，同時加強學困生的輔導(dǎo)，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和做好補差檔案記載。，爭取達到我們既定的目標。

5、開展學科活動。

本學期圍繞提高學生的學習成績，教研組將分年段進行有組織的數(shù)學活動。

五、教研活動安排：

第一周：制定教學計劃、學習《課標》、《學習生本教育教學》

第二周：學習教學設(shè)計要求，學寫學情分析，作業(yè)設(shè)計。

第三周：第一輪觀課、議課。

第四周：繼續(xù)觀課議課。

第五周：理論學習,課程資源開發(fā)。

第六周：檢查教案、交流教案。

第七周：檢查作業(yè)，評選展示作業(yè)。

第八周：期中考試后質(zhì)量分析。

第九周：集體備課。

第十周：理論學習。

第十一周：集體學習。

第十二一周：學復(fù)習計劃并交流復(fù)習計劃

第三篇：201*年秋學期三年級數(shù)學教研組工作計劃

201*年秋學期三年級數(shù)學教研組工作計劃

三年級金勝春

一、 指導(dǎo)思想：

以課程改革為動力，以數(shù)學課程標準精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點加強數(shù)學教學的研究。造就學者型教師，實施開放式教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、 成員和教學現(xiàn)狀的分析：

本組由5名數(shù)學教師組成，是一個老中青結(jié)合的強有力的教學組合，其中有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握，有豐富的教學經(jīng)驗。

三、 工作目標：

1、精心備課，精心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導(dǎo)學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。

2、恰當運用操作，啟發(fā)學生在動腦動手中領(lǐng)悟數(shù)學知識和方法。

3、注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。

4、根據(jù)學校的教研活動安排，認真上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。

5、通過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的改革。

6、積極工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

四、教研措施：

1、加強理論學習：本學期教研活動學習學科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料，學習新課程的理念，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學能力。

2、上好組內(nèi)研究課：認真準備組內(nèi)、校級研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗，同時整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計。

3、撰寫論文和網(wǎng)絡(luò)日志：教研組里的集體備課、教師的論文、教學反思等隨時上傳，多和其他教師交流教學看法，注重銜接以及和其他學科的結(jié)合。

4、深入進行課題研究：本學期繼續(xù)進行國家級課題《國標蘇教版小學數(shù)學數(shù)字化資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究工作，并針對課題設(shè)計教案，進行公開教學。

5、開展多種作業(yè)設(shè)計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設(shè)計階段練習，鞏固學生所學的知識。如：在教學24時記時法后，可以讓學生回家設(shè)計一下自己周末一天的安排。開展國慶小競賽等形式多樣的數(shù)學活動。

五、活動時間：

1、每雙周一下午進行教研活動。要求組員按時、認真參加，活動時不做與教研無關(guān)的事，積極參與討論研究。

2、每周二下午的第一、二節(jié)課低年級數(shù)學組教學研討。

六、工作安排：

九月份

1、制訂學期教學計劃、教研組工作計劃。

2、學習新課程理念。

3、教研組聽課評課活動開始。

4、王益琴執(zhí)教校級教學研究課。

5、積極參加課題研究活動。

十月份

1、學習相關(guān)理論知識。

2、繼續(xù)開展教研組聽課評課活動。

3、仇鈺執(zhí)教校級教學研究課。

4、學生開展每天口算活動。

5、積極參加課題研究活動。

6、開展“慶國慶”小競賽活動。

十一月份

1、繼續(xù)開展教研組聽課評課活動。

2、李繼鋒、仇鈺執(zhí)教校級研究課。

3、做好期中整理復(fù)習、監(jiān)考、閱卷、試卷分析等相關(guān)工作。

4、學生繼續(xù)開展每天口算活動。

5、積極參加課題研究活動。

十二月份

1、學習相關(guān)教學理論知識。

2、繼續(xù)開展教研組聽課評課活動。

3、周治波執(zhí)教校級研究課。

4、收集、整理、上傳教研組工作資料。

5、撰寫、上傳教研組工作總結(jié)。

6、做好期末整理復(fù)習、監(jiān)考、閱卷、試卷分析等相關(guān)工作。 一月份

1、期末成績輸入電腦。

2、總結(jié)本教研組工作，參加教研組考評。

3、布置暑期學生數(shù)學活動。

三年級數(shù)學教研組201*年9月

第四篇：201*秋學期天平回龍小學數(shù)學教研組工作計劃

201*秋學期天平回龍小學數(shù)學教研組工作計劃

201*年9月

一、指導(dǎo)思想:

本學期數(shù)學教研教學工作將遵照學校工作計劃，以《數(shù)學課程標準》的要求為宗旨，以課堂教學為中心，開展教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)等工作，努力促進課堂教學效率的提高；樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學校匯報。

二、工作目標:

1、加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，教材研究工作，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

2、在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學水平和能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的數(shù)學教師隊伍，打造優(yōu)質(zhì)有效的課堂，促進學生發(fā)展。

3、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動。 三、方法措施:

結(jié)合學校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成、數(shù)學結(jié)論的獲得及數(shù)學知識的應(yīng)用。

1、加強口算和估算，加強思維性訓(xùn)練。

2、注重學生解題方法多元化。

3、探索數(shù)學生活化的題型和途徑。

4、加強數(shù)學基本功訓(xùn)練。提高學生運算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

6、認真參與各種比賽，9月下旬，本學期中心校開展《美感教學課堂》課題研究，組織數(shù)學教師參加比賽，10月中旬，組織教師觀摩廣西十一屆數(shù)學課堂教學展評活動，組織數(shù)學教師參加全鎮(zhèn)數(shù)學教學技能大賽。

四、工作措施：

1、加強學習、提高認識。要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施

2、立足課堂教學，強化質(zhì)量意識。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，努力追求扎實有效的課堂。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課，包括練習課。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。

五、活動安排:

九月份：

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，教研組計劃2、學習新課標、備課3、上學期質(zhì)量分析4、集體備課研討

十月份：

1、教學觀摩2、集體備課3、 教師互相聽課、評課，交流教學心得

十一月份：

1、理論學習2、集體備課4、抽查常規(guī)課及教師備課、學生作業(yè)

十二月份

1、理論學習2(來源說明好范 文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)、練習課教學設(shè)計和練習題征集3、準備期末教學質(zhì)量監(jiān)測

一月份

1、理論學習2、期末質(zhì)量監(jiān)測3、收集期末材

回龍小學數(shù)學教研組

二○一二年九月

第五篇：新聯(lián)數(shù)學教研組計劃工作201*秋學期

新聯(lián)學校數(shù)學教研組計劃工作

（201*－201*）學年度第一學期

為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心， 以課堂教學為主陣地，把平壩鄉(xiāng)教師“六達標”工程為數(shù)學教研的特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

二、方法措施：

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實

效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴格納入學校教師出勤考核。

2、組織進行學科組集體備課。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等，促進達標工程建設(shè)。

3、教師達標課。組織教師進行達標課的講、聽、評比工作，作好課堂教學指導(dǎo)，力爭全員達標，強化教學質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學

生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的參訓(xùn)、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點之一。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動，通過課件制作、媒體運用，提升教師的綜合素質(zhì)。

4、在教師中進行“一幫一”活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷

提高自己的教學藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

1、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討

2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

新聯(lián)學校數(shù)學教研組

201*年8月31日

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