第一篇：201*—201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)、科研、師訓(xùn)工作計(jì)劃

一、常規(guī)工作

繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

（一）備課

1．保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng)，保證每周2節(jié)課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。

2．集體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，同時(shí)研究制定解決問題的策略。

3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況。

（二）課堂教學(xué)

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查。

2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽課的做法，在集體匯總之后，及時(shí)向授課教師反饋意見。

（三）作業(yè)布置與批改

1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語由李校長檢查。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄。

2．各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫字訓(xùn)練，教師要在寫字上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競賽，對表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）學(xué)生輔導(dǎo)

各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績跟蹤記實(shí)表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績記錄，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分。

（五）質(zhì)量監(jiān)測

1．各學(xué)年語文、數(shù)學(xué)、英語堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷，每次監(jiān)測達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行累計(jì)。

2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。

各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測成績標(biāo)準(zhǔn)如下：

年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分

一年級(jí)85%100%92

二年級(jí)85%100%92

三年級(jí)80%95%90

四年級(jí)80%95%90

五年級(jí)80%95%90

另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng)。即上述每一項(xiàng)成績同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級(jí)。

二、著重要抓好的重點(diǎn)工作

（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

1．加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)。

（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作，以名師促名校，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案。

（2）建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類競賽中取得成績要給予獎(jiǎng)勵(lì)。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2．落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。

（1）每學(xué)期寫一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問題。

（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課。

（3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測卷。

（4）每兩周寫一篇讀書筆記。

（5）每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課。

第二篇：201*-201*上學(xué)期師訓(xùn)計(jì)劃

永年第八中學(xué)201*年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

根據(jù)教研室、基礎(chǔ)教育、教育科研工作計(jì)劃和學(xué)校總體工作要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《第八中學(xué)201*年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以積極主動(dòng)，切合實(shí)際，自主創(chuàng)新為工作思路，以“兩結(jié)合，兩為主”（縣校結(jié)合，以校為主，導(dǎo)學(xué)結(jié)合，自學(xué)為主）為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)化教育資源共享，全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。全面推進(jìn)精細(xì)化管理，縱深推進(jìn)教師的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提升。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，提高教師素質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提倡和鼓勵(lì)教職工學(xué)習(xí)進(jìn)修與提高自身素質(zhì)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的新形勢，促進(jìn)教育全面發(fā)展。

1、抓好教研組長、備課組長、級(jí)部主任和班主任培訓(xùn)，提升有效管理水平，對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。一是組織參加上級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)；二是依托互聯(lián)網(wǎng)建立博客群組，特別是在創(chuàng)新博客上進(jìn)行交流，研究有效管理的理論基礎(chǔ)、實(shí)施途徑、問題與對策等

2.加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3．努力打造學(xué)科帶頭人，骨干教師，教壇新星，教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

4．建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

三、主要工作思路

1、繼續(xù)深入開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園。

2、充分發(fā)揮“嘗試教學(xué)法”陣地作用，利用嘗試教學(xué)說課、講課賽，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)交流。

3、廣泛開展各種業(yè)務(wù)競賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

4、繼續(xù)加大投入，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)、外出參加各種會(huì)議和培訓(xùn)班。

四、主要工作任務(wù)

（一）教師全員培訓(xùn)

1、切實(shí)抓好校本培訓(xùn)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)并落實(shí)到每堂課中。

3、依托網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)

構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮教師群體作用是教師的基本組織形式，根據(jù)我校實(shí)際建立起課題組，教研組為基本單位的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)以校骨干、學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)骨干為龍頭，針對學(xué)校實(shí)際需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行課題立項(xiàng)研究和行動(dòng)研究，以此提高教師執(zhí)教能力。

全校掀起讀書熱，師生開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、做好新一屆縣級(jí)、市級(jí)教師，骨干教師的認(rèn)定、評(píng)選、培訓(xùn)工作。

2、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的在提高工作。

（三）、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)

提高教師的政治思想道德水平和職業(yè)道德意識(shí)。

（四）、教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)

1、開展教師信息化素質(zhì)培訓(xùn)。

2、開展教師技能測試。

舉辦201*年新任教師課堂教學(xué)及“兩字一話一技術(shù)”過關(guān)培訓(xùn)及驗(yàn)收，幫助新教師夯實(shí)教育基本功。做好201*年新教師培訓(xùn)及跟蹤考核工作。對教育基本功進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。對培訓(xùn)成果進(jìn)行歸類存檔以備檢查。

（五）、學(xué)歷培訓(xùn)

五、其它工作

1、做好教師培訓(xùn)檔案管理工作，逐步建立完善全部教師的電子檔案，為迎接上級(jí)督導(dǎo)提供翔實(shí)的文檔數(shù)據(jù)。

2、配合人事部門以及區(qū)教育局、教研科研中心做好教師的相關(guān)培訓(xùn)工作。

附：永年第八中學(xué)教師培訓(xùn)工作安排表

一、七月：

1、制定201*年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2、下發(fā)全員培訓(xùn)材料

3、檢查上年度“教師學(xué)習(xí)筆記”的完成情況。

二、八月：

1、組織參加校組織的中層、校級(jí)干部培訓(xùn)。

2、組織參加由縣教育局組織的教師暑期培訓(xùn)班。

3、對部分教師進(jìn)行 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

三、九月：

1、教研組長、備課組長進(jìn)行開學(xué)前培訓(xùn)工作。

2、教師培訓(xùn)材料的選編和下發(fā)。

3、組織教師參加縣學(xué)科骨干教師教學(xué)創(chuàng)新示范活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。

四、十月：

1、組織參加新教師培訓(xùn)班活動(dòng)。

2、組織教師進(jìn)行創(chuàng)新課觀摩活動(dòng)，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。

4、組織參加部分學(xué)科課件評(píng)選活動(dòng)以及對課件制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。

5、組織各學(xué)科教師課題觀摩研討活動(dòng)，對課堂研究方法進(jìn)行培訓(xùn)。

五、十一月：

1、組織教師參加學(xué)�；�本功達(dá)標(biāo)競賽

2、組織參加“讀書沙龍”活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織各學(xué)科骨干教師教學(xué)觀摩會(huì)和課題教學(xué)展示活動(dòng)，對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

六、十二月：

1、迎接縣師訓(xùn)干訓(xùn)工作調(diào)研。

2、總結(jié)教師培訓(xùn)工作，整理檔案，迎接評(píng)估檢查。

第三篇：201*—201*年度上學(xué)期教學(xué)科研工作計(jì)劃

教 學(xué) 科 研 工 作 計(jì) 劃 （201*—201*學(xué)年上學(xué)期）

沂水縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

201*.8

201*—201*年度上學(xué)期教學(xué)科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)落實(shí)《教育教育發(fā)展綱要》、《山東省中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》等精神，以縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持“常規(guī)教學(xué)求精細(xì)，教研科研促質(zhì)量；級(jí)部管理重效益，書香課題創(chuàng)品牌”的教學(xué)工作思路，繼續(xù)以全面穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)目標(biāo)，以實(shí)施陽光教育和“書香校園建設(shè)”為重點(diǎn)工作，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)和養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)校規(guī)范辦學(xué)水平，打造書香校園特色品牌文化，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面。，

二、工作目標(biāo)

1.依據(jù)市縣教學(xué)規(guī)范和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)意識(shí)，注重教學(xué)管理規(guī)范，精細(xì)教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)先規(guī)范后改革講求實(shí)效，注意轉(zhuǎn)化教學(xué)方式，強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.改進(jìn)校本教研實(shí)施，加強(qiáng)過程性管理，突出實(shí)效性，注重青年教師培養(yǎng)，實(shí)施青藍(lán)工程，突出骨干教師的示范作用。

3.推進(jìn)書香工程深入實(shí)施，整合簡化活動(dòng)，突出活動(dòng)效果，促進(jìn)師生在活動(dòng)中發(fā)展興趣，強(qiáng)化讀書習(xí)慣。同時(shí)注重宣傳，發(fā)揮輻射，影響社會(huì)。開展書香小課題研究，加強(qiáng)指導(dǎo)與過程管理，依據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃，分步有序?qū)嵤��?/p>

三、主要工作措施

1.創(chuàng)建網(wǎng)研平臺(tái)，提升教研實(shí)效。

遵循教育現(xiàn)代化的基本精神，按照上級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研的要求，本學(xué)期籌建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高常態(tài)課堂的實(shí)效性，探討提升有效教研。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研納入教師量化，詳見《網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施辦法與考評(píng)意見》。

結(jié)合學(xué)校名師工程，多種形式實(shí)施有效教研。

研訓(xùn)結(jié)合：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)結(jié)合。理論學(xué)習(xí)重在更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，以《教育發(fā)展綱要》、《教師績效考核實(shí)施意見》、教材研討為主要內(nèi)容。技能培訓(xùn)以多媒體教學(xué)設(shè)備有效使用，增強(qiáng)常態(tài)課堂效率為標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師在集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，同伴互助，善于請教，交流合作，明顯提高使用多媒體的頻率和效果。

研教結(jié)合：發(fā)揮扎實(shí)有效的集體備課、完善問題教研，科學(xué)安排好三課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

結(jié)合發(fā)揮好骨干教師的示范作用，注重青年教師的成長，實(shí)施青藍(lán)工程，合理安排示范課，重點(diǎn)組織外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課和青年教師的學(xué)期兩次匯報(bào)展示課。

教研組長組織好研究課，落實(shí)組內(nèi)的互聽互評(píng)，打磨常態(tài)課堂精品課，及時(shí)充實(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研資源庫。

加強(qiáng)聽評(píng)課管理，自覺學(xué)習(xí)聽評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，所有教干教師學(xué)期聽評(píng)課節(jié)數(shù)分別為校長30節(jié)、業(yè)務(wù)教干60節(jié)、教師30節(jié)。

研論結(jié)合：為形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，提升教師教學(xué)專業(yè)理論，變被動(dòng)為主動(dòng)探索發(fā)展，本學(xué)期繼續(xù)開展教師教育教學(xué)論壇，選材不限，以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)思考總結(jié)和讀書促進(jìn)教學(xué)技能為重點(diǎn)，形成電子稿件上傳，學(xué)校定期組織展示。本項(xiàng)活動(dòng)作為級(jí)部加分項(xiàng)目。

積極參加上級(jí)組織的各學(xué)科教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功比賽。

2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，精細(xì)級(jí)部管理。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)的方法是教學(xué)管理的規(guī)范化和精細(xì)化。規(guī)范常規(guī)教學(xué)實(shí)施流程，級(jí)部教學(xué)管理注重精細(xì)化，從點(diǎn)滴做起，用細(xì)節(jié)提升質(zhì)量。

學(xué)校按照規(guī)范辦學(xué)要求，加強(qiáng)課程管理。落實(shí)國家課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)。每位教師要嚴(yán)格按照課表上課，避免兼課教師出現(xiàn)擠占或挪用課時(shí)現(xiàn)象。調(diào)課由級(jí)部主任和教導(dǎo)處共同完成，未經(jīng)允許私自調(diào)課或占課視為曠課。教師因公出差或請假缺課的，原則上不能耽誤學(xué)生的課，可經(jīng)教導(dǎo)處和級(jí)部主任安排提前或拖后補(bǔ)課。

本學(xué)期強(qiáng)化級(jí)部教學(xué)過程管理，在檢查中注重規(guī)范細(xì)節(jié)。級(jí)部實(shí)行周檢查，對年級(jí)教師的集體備課、教案、作業(yè)及批改、單元檢測情況記錄在《教學(xué)教研級(jí)部管理手冊》，注意督促整改。教導(dǎo)處實(shí)行兩周一次抽檢，業(yè)務(wù)校長每月一抽檢，公布《教學(xué)簡報(bào)》并量化。

精細(xì)化管理的更高層次是人本化和科學(xué)化。根據(jù)教師實(shí)際情況，對教師書面?zhèn)湔n提出如下要求：任教本學(xué)科十五年及以上者可實(shí)行書頭備課，十至十五年間教師可背簡案（體現(xiàn)教學(xué)流程和重點(diǎn)部分），十年及以下教師必備詳案（名單見公布）。

語文課堂作業(yè)，可選擇用基礎(chǔ)訓(xùn)練代替，中高年級(jí)可互批互改。 對各學(xué)科課外家庭作業(yè)提倡個(gè)性化探索。

3、科研彰顯特色，書香鑄造品牌。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以建設(shè)書香校園工程作為學(xué)校的重點(diǎn)工作和常態(tài)工作，努力做實(shí)做細(xì)，使書香工程成為我校的文化品牌特色。

本學(xué)期學(xué)校書香工程扎實(shí)深入推進(jìn)，使之校本化、全員化、序列化。首先繼續(xù)開放班級(jí)圖書角、陽光讀書大廳和林蔭書苑，使學(xué)生常規(guī)借閱，有書可讀。其次整合序列活動(dòng)“誦、背、讀、寫”四塊，（背是指以指定篇目背詩（每周一詩或二詩），誦是指以年級(jí)為單位選定國學(xué)啟蒙名篇（百家姓、千句文、三字經(jīng)、論語），每學(xué)期背誦一部；讀是指按照推薦目錄進(jìn)行課外閱讀，并做好《經(jīng)典閱讀足跡手冊》記錄；寫是指提倡讀悟相長，寫好讀書筆記，讀書筆記注重質(zhì)量，提倡形式多樣化，可與隨筆訓(xùn)練結(jié)合，避免絕對的統(tǒng)一單調(diào)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多練筆，教師多輔導(dǎo)，推薦發(fā)表，計(jì)入量化。

學(xué)期結(jié)束，組織年級(jí)部抽檢背誦，不定期對足跡記錄和讀書筆記檢查，評(píng)比量化。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行書香小課題研究。全員參與，立足于小，立足解決問題，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，做法介紹，問題探討，學(xué)期結(jié)題，并計(jì)入量化。

同時(shí)，學(xué)校書香課題和其他市縣書香課題做好過程記錄，準(zhǔn)備結(jié)題。做好書香校本教材《魅力閱讀快樂寫作》的編撰。

4、鐘情陽光教育，注重綜合發(fā)展。

我校提倡的陽光教育追求學(xué)生的綜合全面發(fā)展，是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益所在。

完善學(xué)生多元化評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)發(fā)展，實(shí)行平時(shí)與期末結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，探索適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)形式，運(yùn)用好素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊。

落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，尤其注重在學(xué)習(xí)過程中教師指導(dǎo)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自信、自尊、自立的品質(zhì)，

英語教學(xué)鞏固早讀跟班制度，鼓勵(lì)學(xué)以致用，強(qiáng)化口語交流實(shí)踐。

音體美教學(xué)注重興趣教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，組織課外興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展。

信息教學(xué)要在完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自主選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，形成我校的特色。

品社（品生）充分利用學(xué)校、社會(huì)教學(xué)資源，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�？茖W(xué)學(xué)科利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配套，積極開展科學(xué)探究活動(dòng)，努力爭創(chuàng)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。

新學(xué)期新起點(diǎn)，新工作新追求。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師一定會(huì)心懷目標(biāo)，奮勇前行，不斷超越自我，共同描繪第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美好藍(lán)圖！

教導(dǎo)處

201*年8月

附表：

201*-201*上學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)安排

第四篇：201*年師訓(xùn)工作計(jì)劃

一、全員培訓(xùn)

1、培訓(xùn)對象：全體中小學(xué)教師

2、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)分

課程

內(nèi)容提要

學(xué)分

學(xué)時(shí)

考核方法

師德教育

教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件、魏書生教育育人經(jīng)驗(yàn)等。

1

10

考試、考核

新課程

新課課程程標(biāo)準(zhǔn)與教材培訓(xùn)、新課程與課堂教學(xué)改革、新課程與評(píng)價(jià)改革、校舍本課程理論與實(shí)踐等。

4

40

考試、考核

中小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、中小學(xué)思想道德教育、中小學(xué)心理健康教育、學(xué)生操行評(píng)定等。

1

20

考試、考核

中小學(xué)教師心理健康教育

教師心理與心理健康、心理疾病與心理保心理健康咨詢。

1

10

考試、考核

校本研修課程

自定

3、培訓(xùn)形式

以上全員培訓(xùn)以學(xué)校自培為主，完成以上各科目的學(xué)習(xí),學(xué)校可根據(jù)本校情況從以上所列課程中自定學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，要求學(xué)校要有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)情況記錄、教師要有學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)年末每人要有一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

二、教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)

1、 截止到201*年12月31日，中小學(xué)男不滿45周歲、女不滿40周歲的教師均應(yīng)接受省統(tǒng)一組織的國家中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)考核。

2、 四、五月份繼續(xù)舉辦教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。六月份參加省統(tǒng)一組織的考試。

3、 針對骨干教師舉辦一期教育信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。

三、新教師培訓(xùn)

本年度將新教師培訓(xùn)列為師訓(xùn)部重點(diǎn)工作，培訓(xùn)對象為近三年參加工作的教師（xx.3.1-201*.3.1），主要工作如下：

1、三、四月份對新教師進(jìn)行一次全面考核及問卷調(diào)查，主要目的是對新教師的知識(shí)水平及教育教學(xué)能力有一個(gè)全面的了解，以便有針對性地制定培訓(xùn)計(jì)劃。

2、新教師培訓(xùn)以區(qū)師訓(xùn)部為主，全年培訓(xùn)不少于40 學(xué)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括師德、課堂教學(xué)、軟硬筆書法、計(jì)算機(jī)、班主任工作、演講與口才訓(xùn)練等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行相應(yīng)的考試考核。

3、各校要為新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為每一名新教師配備一名骨干教師結(jié)成互助對子，定期對新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，為新教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)崗位工作，盡早成才。

四、學(xué)歷培訓(xùn)

繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷的培訓(xùn)，組織教師報(bào)考教育碩士班的學(xué)習(xí)。

五、專題培訓(xùn)

根據(jù)教師工作實(shí)際，開展有針對性的培訓(xùn)，本年度計(jì)劃圍繞班主任工作，小學(xué)教師軟硬筆書法、教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等開展專題培訓(xùn)。

六、拔尖教師培訓(xùn):繼續(xù)開展評(píng)選學(xué)科帶頭人活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科帶頭人輔射作用,開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng).

七、八月二十五日、二十六日繼續(xù)組織全體教師參加市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育考試。

八、加強(qiáng)中小學(xué)繼續(xù)教育管理，不定期對各校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

第五篇：師訓(xùn)工作計(jì)劃

師訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。確立發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的思想，緊緊圍繞“探新路、創(chuàng)特色、辦名校”的發(fā)展思路,貫徹落實(shí)學(xué)校“顯特色、求發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)主題：

（一） 繼續(xù)抓好師德建設(shè)

師德建設(shè)乃師訓(xùn)工作之靈魂，要繼續(xù)抓好師德學(xué)習(xí)，努力完善自我形象，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《給教師的一百條建議》《給教師的一百條新建議》《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》,實(shí)行教師評(píng)優(yōu)一票否決制"。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入開展師德教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教師基本功建設(shè)，全面開展課題研究。

（二）教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，廣泛開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

進(jìn)而使每一個(gè)教師都能互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。師訓(xùn)工作的宗旨是提高教師的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力；提高教育教學(xué)效果。因此，在培訓(xùn)中要努力與教學(xué)改革緊密結(jié)合起來。（課程改革、新教材、新大綱等培訓(xùn)都屬于教研培訓(xùn)）我們要從講課、評(píng)課、教學(xué)研討中評(píng)價(jià)教師的綜合能力。

1、建立“校本教研制度”，積極開展校本培訓(xùn)。

2、認(rèn)真開展教師英語的培訓(xùn)。

3、參加縣新課程改革通識(shí)與學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師“二字（鋼筆字、粉筆字）一畫（簡筆畫）”培訓(xùn)和學(xué)生普通話的使用。

三、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)師德教育，重鑄師魂。認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，結(jié)合政治學(xué)習(xí)，先進(jìn)人物、優(yōu)秀教師市及報(bào)告會(huì)等形式。對教師進(jìn)行政治思想教育、職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育觀念教育，在新的課改形勢下，把握正確的思想導(dǎo)向，找準(zhǔn)自身的位置，不斷的提升自己，進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、為人師表的自覺性，實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和創(chuàng)造性，做到與時(shí)俱進(jìn)、為人師表、愛崗敬業(yè)，不斷提高教師思想素質(zhì)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校要進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立教師專業(yè)自主發(fā)展學(xué)習(xí)機(jī)制，學(xué)校的

校本培訓(xùn)繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、各科新課標(biāo)、教育教學(xué)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)藝術(shù)和策略、時(shí)代發(fā)展對教師的期望及加德納的多元智力理論，建構(gòu)主義理論等。要求各教研組、課題組包括教師個(gè)人共同收集、整理，在校園網(wǎng)上發(fā)布，供大家學(xué)習(xí)、借鑒、資源共享。通過教師自學(xué)、交流，撰寫學(xué)習(xí)心得，校中心組活動(dòng)，課題組活動(dòng)進(jìn)行研討，走出去、請進(jìn)來等方式促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。學(xué)習(xí)中要把新課程理念的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合起來，并作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記每月不少于2000字，力爭在縣組織的教育理論考試中取得好成績。

3、積極開展校本培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)奎文區(qū)關(guān)于建立“校本教研制度”的指導(dǎo)意見，逐步建立與新課程相適應(yīng)的自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的校本教研機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為全區(qū)校本教研現(xiàn)場研討會(huì)的召開提供經(jīng)驗(yàn)。

4、完善教師培養(yǎng)體系，加強(qiáng)對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。對學(xué)校、縣級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，凡教學(xué)成績低于全縣平均成績的，一年亮黃牌，兩年取消其資格；新一屆區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和學(xué)校學(xué)科帶頭人的評(píng)選，參評(píng)教師的教學(xué)成績必須達(dá)到相應(yīng)要求。

5、每位教師要制定自己的讀書計(jì)劃，在讀好用好教育理論書籍的同時(shí)，廣泛涉獵文學(xué)、藝術(shù)，科技類書籍，開闊視野、豐厚自己的文化底蘊(yùn)。

6、加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)與交流。每位教師要主動(dòng)聽取同學(xué)科和其他學(xué)科教師的課，借簽他人經(jīng)驗(yàn)提高自己授課水平，每學(xué)期業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少10節(jié)，并作好聽課記錄，寫出聽課意見。

7、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功建設(shè)，全體教師課內(nèi)外要堅(jiān)持講普通話，每位教師每周至少要寫一張鋼筆字（以正楷為主），周五下午放學(xué)前由科室負(fù)責(zé)人將作業(yè)交教務(wù)處，由教導(dǎo)處組織統(tǒng)一檢查批閱，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次鋼筆字展覽。

8、繼續(xù)加強(qiáng)英語、信息技術(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)采用上學(xué)期對教師的英語培訓(xùn)方法，計(jì)算機(jī)常識(shí)與flash 動(dòng)畫課件制作培訓(xùn)。本著務(wù)實(shí)、高效的原則，對教師教師進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行考勤制度。

9、繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)歷提高，鼓勵(lì)在職進(jìn)修，努力提高大本、大專學(xué)歷比例。鼓勵(lì)教師參加高級(jí)學(xué)歷進(jìn)修，努力提高大本、大專學(xué)歷比例。加快年青教師成長步伐，完成新教師試用期培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)上好“三課”（上崗課、提高課、匯報(bào)課），使年輕教師盡快成長起來。

四、措施：

1、以“特色教師培養(yǎng)”為載體，促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展。

（1）根據(jù)特色教師成長的一般規(guī)律：基礎(chǔ)積累階段——特色孕育階段——特色形成和發(fā)展階段，針對不(公文素材庫：www.hmlawpc.com)同層次、不同工作年限的教師提出不同的要求。語文教師以多元智能課題為抓手，數(shù)學(xué)教師以網(wǎng)絡(luò)研究為抓手，英語教師以評(píng)價(jià)課題為抓手，音、體、美、微機(jī)、科學(xué)教師以雙語和諧為抓手，總歸于教師專業(yè)自主發(fā)展。

（2）引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某些方面顯示出的優(yōu)勢，對自己的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反思，激發(fā)自我發(fā)展的愿望，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，積極進(jìn)行特色創(chuàng)建，體現(xiàn)個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格。

（3）制定“特色教師自主發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”，建立一種以“自我反思性評(píng)價(jià)”為核心的新的評(píng)價(jià)體系。通過自我申報(bào)、自主評(píng)價(jià)及民主互評(píng)等多種形式來考評(píng)特色教師，注重評(píng)價(jià)的過程性與多元性。

（4）積極營造有利于教師教育特色形成與發(fā)展的氛圍，在思想、精神、方法、環(huán)境等方面支持特色教師的成長。

2、以“各學(xué)科課題研究”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展。

語文教師以多元智能課題為抓手，數(shù)學(xué)教師以網(wǎng)絡(luò)研究為抓手，英語教師以評(píng)價(jià)課題為抓手，以雙語和諧為抓手，總歸于教師專業(yè)自主發(fā)展。

（1）數(shù)學(xué)教師的《新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與應(yīng)用研究》。

（2）語文的《多元智能理論在語文教學(xué)中的運(yùn)用》

（3）語文的《口語交際與習(xí)作的研究評(píng)價(jià)》

（4）教師英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)

3、注重示范與輻射，分層培養(yǎng)，通過“手拉手”活動(dòng)促進(jìn)整體發(fā)展。

（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用：發(fā)揮骨干教師在敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)骨干教師積極爭取幫教機(jī)會(huì)，爭取各類公開活動(dòng)和競賽的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)骨干教師的輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領(lǐng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

（2）青年教師的培養(yǎng)：重視青年教師思想與師德教育，加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)青年教師自我學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，促使青年教師真正成為教育教學(xué)的主力軍。

（3）新教師的培養(yǎng)：加強(qiáng)新進(jìn)教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，請骨干教師與新進(jìn)教

師結(jié)成師徒帶教，進(jìn)行全方位的帶教，使新進(jìn)教師能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，促其早日崗位成才。并且開展對后車小學(xué)新教師的全方位幫教。

（4）鼓勵(lì)教師積極參加“專升本”的學(xué)歷進(jìn)修，形成“終身學(xué)習(xí)”的

理念，提高教師學(xué)歷水平。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定計(jì)劃。

2、校本培訓(xùn)：新課程理念與新課標(biāo)的培訓(xùn)。

3、組織師徒幫教 “結(jié)對子”活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

十月份：

1、 教師基本功訓(xùn)練（書法）活動(dòng)。

2、 新教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《給教師的一百條建議》《給教師的一百條新建議》

十一月份：

1、進(jìn)行教師新教材實(shí)施觀摩活動(dòng)

2、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《給教師的一百條建議》《給教師的一百條新建議》

3、校本培訓(xùn)：教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

4、語文教師組織學(xué)生“創(chuàng)新作文比賽”。

十二月份：

1、骨干教師、青年教師、新教師研討活動(dòng)

2、校本培訓(xùn)：教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

3、組織師生普通話比賽。

一月份：

1、 師徒帶教“結(jié)對子”匯報(bào)活動(dòng)。

2、 各項(xiàng)工作總結(jié)和資料的積累。

二月份：

1、召開校長、行政會(huì)議，商討師訓(xùn)方案；

2、制定師訓(xùn)工作計(jì)劃；

3、召開教研組長、骨干教師會(huì)議落實(shí)師訓(xùn)工作；

4、制定各教師個(gè)人成長計(jì)劃；

三月份：

1、制定試卷、案例分析專題培訓(xùn)；

2、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作培訓(xùn)；

3、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)與考核；

4、“解讀新課程”培訓(xùn)與考核；

四月份：

1、骨干教師課堂教學(xué)活動(dòng)展示；

2、“師徒活動(dòng)周”工作安排；

3、村小課改展示活動(dòng)；

4、優(yōu)秀網(wǎng)頁、課件展示評(píng)比活動(dòng)；

五月份：

1、中心校課改輻射活動(dòng)；

2、課題論文展示與評(píng)比；

3、教學(xué)后記交流活動(dòng)會(huì)；

六月份：

1、青年教師課堂教學(xué)基本功競賽；

2、教師教育教學(xué)、信息技術(shù)基本技能過關(guān)；

3、優(yōu)秀課件、教案、論文收集與評(píng)比；

4、師訓(xùn)工作資料收集與整理

以上只是本學(xué)期師資隊(duì)伍建設(shè)方面的預(yù)設(shè)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中將不斷的調(diào)整、充實(shí)，使我校的師訓(xùn)工作逐步完善。

新安縣曹村鄉(xiāng)圪塔小學(xué)

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