201*年是貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育工作會(huì)議精神的第一年，也是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，謀劃和做好201*年教育工作，對(duì)于做好今后一個(gè)時(shí)期全縣教育工作意義重大、影響深遠(yuǎn)。201*年，全縣教育工作指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的工作方針不動(dòng)搖，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議作出的新部署，按照“夯實(shí)基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，內(nèi)抓管理，外樹形象”的工作思路，堅(jiān)持以均衡發(fā)展為主線，以安全穩(wěn)定為抓手，促進(jìn)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
一、豐富創(chuàng)建活動(dòng)，提升精神文明建設(shè)水平。
1、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。以落實(shí)中小學(xué)生《守則》、《規(guī)范》為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育和紀(jì)律法制教育，圍繞建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、榮辱觀教育、民族精神教育, 提高學(xué)生思想道德水平和文明程度;普及心理健康教育，完善困難學(xué)生跟蹤管理、重點(diǎn)幫扶制度;加強(qiáng)國(guó)防和人防教育，豐富校園文化生活，提升育人品味;加強(qiáng)與相關(guān)部門的密切聯(lián)系、上下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育格局，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性。
2、開展建黨90周年、辛亥革命100周年紀(jì)念活動(dòng)。廣泛深入宣傳黨的光榮歷史和豐功偉績(jī)、新中國(guó)成立60多年來(lái)特別是改革開放30多年取得的重大成就、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系以及**跨越發(fā)展的大好形勢(shì)和教育發(fā)展取得的輝煌成績(jī);以“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”和“四聯(lián)四創(chuàng)”活動(dòng)為突破口，開展“我為黨旗增輝”、“優(yōu)秀黨員結(jié)對(duì)共建”和“黨員示范崗”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，為教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下教育系統(tǒng)黨的建設(shè)的若干措施》,健全完善各項(xiàng)體制機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)黨建工作制度;以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為重點(diǎn)，深入開展形式多樣的組織活動(dòng);加強(qiáng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和后備干部隊(duì)伍建設(shè)，形成“選好人、用好人、教育管理好人”的新型管理模式，使優(yōu)秀人才脫穎而出。實(shí)施“干部執(zhí)政能力培訓(xùn)工程”，落實(shí)干部考察、任用、誡勉、調(diào)整等管理制度和“五條禁令”等干部紀(jì)律要求，推進(jìn)道德領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
4、全面提升系統(tǒng)文**平。各學(xué)校、各單位要以創(chuàng)建“文明單位”、“六型機(jī)關(guān)”、“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織”、“四個(gè)帶動(dòng)”、“四爭(zhēng)一創(chuàng)”、“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”、“三理教育”、“民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)”、“文明學(xué)校競(jìng)賽”、“十項(xiàng)文明競(jìng)賽”、“六創(chuàng)一迎”等系列活動(dòng)為載體，加大社會(huì)主義精神文明建設(shè)力度，不斷提高學(xué)校的文明程度和師生思想道德水平，全面提升系統(tǒng)精神文明建設(shè)水平。
二、強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
5、大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。貫徹全省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神，深入開展義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程管理與指導(dǎo)；按照省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，加大農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，不斷改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，使中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；繼續(xù)開展城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保順**過(guò)省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣驗(yàn)收。
6、提升城區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施承載力。認(rèn)真落實(shí)省政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整意見，整合教育資源，優(yōu)化中小學(xué)布局；繼續(xù)抓好農(nóng)村校舍改造工程和中小學(xué)校舍安全工程，適應(yīng)**縣城建設(shè)需要。今年要完成城區(qū)三小擴(kuò)建和四小二期建設(shè)，實(shí)施城區(qū)二中改造工程，逐步化解城區(qū)大班額；積極籌建體育中心、青少年活動(dòng)中心，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。
7、開展規(guī)范化管理學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。以省定學(xué)校管理“五十條”為依據(jù)，進(jìn)一步完善我縣中小學(xué)管理辦法，開展規(guī)范化管理學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，繼續(xù)深入開展學(xué)校管理督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)，推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高辦學(xué)水平。
8、提升學(xué)校裝備水平。及時(shí)充實(shí)和更新實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材和圖書，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，中心小學(xué)以上學(xué)校要逐步建設(shè)多媒體教室，大力推進(jìn)中小學(xué)校技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量開展電教教研活動(dòng)，不斷提高技術(shù)水平和運(yùn)用能力，提高利用率；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教育網(wǎng)站建設(shè)，確保全縣教育網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行。
9、實(shí)施陽(yáng)光招生考試。以“考試安全零事故、考風(fēng)考紀(jì)零記錄、信息采集零差錯(cuò)、考務(wù)管理零誤差”為目標(biāo)，打造“誠(chéng)信高考”進(jìn)一步加強(qiáng)招生考試“陽(yáng)光工程”制度化建設(shè)，加強(qiáng)招考信息公開和環(huán)境綜合治理，完善高考考點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)考務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)，確保招生考試安全和公正公平。
10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，積極開展師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師成為“學(xué)為人師、行為世范”的楷模；開展師德建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)，使師德建設(shè)工作經(jīng)�；⒅贫然�，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
以提高教育教學(xué)能力為核心，實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程和“名師”、 “名校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”工程，開展中小學(xué)、幼兒園教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)校管理者培訓(xùn)，全面提高學(xué)校育人水平和管理能力。
認(rèn)真落實(shí)“國(guó)培”、“省培”計(jì)劃項(xiàng)目，發(fā)揮好項(xiàng)目的帶動(dòng)作用，積極開展教育交流與合作，定期邀請(qǐng)外地知名專家來(lái)我縣講學(xué)，有計(jì)劃地選送骨干教師外出進(jìn)修，開闊視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更新理念。
全面實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)，大力開展校本研修、農(nóng)村教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，重視教師心理健康的教育指導(dǎo)。
積極爭(zhēng)取縣委、縣政府的重視和支持，繼續(xù)實(shí)施公開招聘、擇優(yōu)錄用教師工作，新補(bǔ)充的教師向農(nóng)村或薄弱學(xué)校傾斜；落實(shí)“特崗教師”計(jì)劃和高中階段引進(jìn)優(yōu)秀人才計(jì)劃，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，把好教師入口關(guān)，建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制。
11、深化教育人事制度改革。認(rèn)真貫徹落實(shí)《**市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》精神，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用、合同管理，由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，改革和創(chuàng)新教育人事管理制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，搞活用人制度，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、跨越發(fā)展。
12、加大項(xiàng)目資金爭(zhēng)取力度。要高度重視項(xiàng)目資金爭(zhēng)取工作，投入人力、物力、財(cái)力，建立人脈資源庫(kù)，加強(qiáng)和完善項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)建設(shè)，精選項(xiàng)目，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，為教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的物資儲(chǔ)備和資金支持。
三、實(shí)施精細(xì)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
13、著力提高義務(wù)教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，以打造高效課堂為重點(diǎn)，全面推廣“三疑三探”教學(xué)新法，深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，加大教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、監(jiān)測(cè)、評(píng)估、獎(jiǎng)懲力度，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。
14、全面提高普通高中教育質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，著力開展學(xué)校內(nèi)部管理薄弱環(huán)節(jié)的整頓，突出教學(xué)的中心地位，提升學(xué)校管理水平；以推廣“三疑三探”、“誘思探究”教學(xué)模式為抓手，深化課堂教學(xué)改革，在加強(qiáng)文化課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育、藝術(shù)專業(yè)課建設(shè)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)普通高中注重質(zhì)量、辦出特色、形成風(fēng)格；深入開展教研、幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)薄弱普通高中建設(shè)，一**在保持省市領(lǐng)先位次的基礎(chǔ)上，“以強(qiáng)帶弱”、“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的帶動(dòng)輻射作用，幫助二高抓好突破、分校抓好發(fā)展；強(qiáng)化質(zhì)量評(píng)估力度，堅(jiān)持縣外同類學(xué)校看名次，縣內(nèi)看在列率，加大獎(jiǎng)懲力度，全面提升高中教育質(zhì)量。
15、加強(qiáng)教學(xué)研究和科研工作。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研究和科研工作對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展與改革的重要地位，加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研工作。進(jìn)一步健全教學(xué)研究和科研工作網(wǎng)絡(luò)體系，提高“指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)、協(xié)調(diào)”能力，促進(jìn)教育教學(xué)水平全面提高。
16、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作。大力開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、“晨光體育”和“曙光體育”活動(dòng)，舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；繼續(xù)實(shí)施學(xué)校食堂等級(jí)量化評(píng)定工作；認(rèn)真開展學(xué)校飲食衛(wèi)生安全檢查，廣泛開展預(yù)防流行病、傳染性疾病的防控教育及健康教育工作；鞏固提高體、音、美課程的開課率和教學(xué)質(zhì)量。
17、加快發(fā)展學(xué)前教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，提高對(duì)學(xué)前教育公益性、普惠性的認(rèn)識(shí)，啟動(dòng)、實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所獨(dú)立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，改擴(kuò)建或裝修三分之一的村辦幼兒園。強(qiáng)化對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)籌管理，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保教結(jié)合、寓教于樂(lè)，堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向。充分發(fā)揮縣直幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在貫徹學(xué)前教育法規(guī)、傳播科學(xué)教育理念、開展園本教研與培訓(xùn)、指導(dǎo)家庭、社區(qū)早期教育等方面的示范輻射作用，提高學(xué)前教育質(zhì)量。
18、關(guān)心支持特殊教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童的排查、勸學(xué)工作，積極動(dòng)員殘疾兒童到縣特殊教育學(xué)校接受教育，不斷提高殘疾兒童入學(xué)率和特殊教育質(zhì)量。
19、規(guī)范民辦教育管理。認(rèn)真落實(shí)《**市民辦學(xué)校管理暫行辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行民辦學(xué)校、幼兒園準(zhǔn)入制度，做好民辦學(xué)校、幼兒園的年審工作。通過(guò)聯(lián)合執(zhí)法，加大對(duì)無(wú)證辦學(xué)辦園的整治力度，對(duì)各民辦學(xué)校、幼兒園的教育活動(dòng)，環(huán)境設(shè)施，衛(wèi)生保健等進(jìn)行多層次、多角度的考察與評(píng)估，對(duì)不合格的學(xué)校幼兒園限期整改或取消辦學(xué)辦園資格。對(duì)民辦學(xué)校、幼兒園的年審實(shí)行公示公告制度，促進(jìn)民辦學(xué)校、幼兒園提高辦學(xué)辦園水平。
四、加大職教攻堅(jiān)，服務(wù)縣域地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
20、繼續(xù)做大做強(qiáng)中等職業(yè)教育。縣局繼續(xù)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)職教招生工作納入目標(biāo)考評(píng)，加大職教招生在目標(biāo)考評(píng)中的分?jǐn)?shù)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要把職教招生目標(biāo)任務(wù)分解到各初中學(xué)校，各初中學(xué)校要依據(jù)目標(biāo)任務(wù)分解到班、確定到人，做好初中階段輟學(xué)學(xué)生動(dòng)員返校工作，合理分流、正確引導(dǎo)學(xué)生到縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校就讀，確保完成招生任務(wù)。
各職業(yè)學(xué)校要加大招生宣傳力度，在面對(duì)本縣初三畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極面向縣內(nèi)外初中、高中應(yīng)往屆畢業(yè)生、農(nóng)民工、退役士兵、下崗失業(yè)人員、社會(huì)閑散人員等社會(huì)群體招生，千方百計(jì)組織生源，擴(kuò)大招生范圍，完成招生任務(wù)。
縣職專要壯大骨干專業(yè)，增設(shè)特色專業(yè)，強(qiáng)化教材開發(fā)，落實(shí)中職教師到企業(yè)實(shí)踐、企業(yè)技師到學(xué)校任職制度，切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，到企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，提高辦學(xué)水平，全面推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、“訂單”培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、在職培訓(xùn)等多種辦學(xué)模式，大力開展職業(yè)教育技能競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，為縣域經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)培養(yǎng)和培訓(xùn)更多更好的實(shí)用人才。
21、加快**職業(yè)學(xué)院籌建步伐。以整合職教資源為抓手，以職教中心和民辦職教集團(tuán)為依托，加強(qiáng)與**工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、**理工學(xué)院、**科創(chuàng)集團(tuán)的聯(lián)系，加快**職業(yè)學(xué)院籌建步伐，力爭(zhēng)獲批招生，積極推進(jìn)**職業(yè)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)。
22、強(qiáng)化農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）成人學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以“雨露計(jì)劃”、“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)為龍頭，圍繞“菌、果、藥”三大支柱產(chǎn)業(yè)，做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實(shí)用人才、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)等工作，為縣域企業(yè)培養(yǎng)更多的實(shí)用人才，提高“三農(nóng)”服務(wù)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮。
五、加強(qiáng)綜合治理，確保教育環(huán)境安全穩(wěn)定。
23、維護(hù)系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。采取多種形式，開展防火、防盜、防溺水、防擁擠踩踏、防交通事故等安全教育，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)；進(jìn)一步強(qiáng)化人防、物防、技防建設(shè)，深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校周邊治安綜合治理工作；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，妥善處置好突發(fā)安全事件；深入貫徹落實(shí)《信訪條例》，全面落實(shí)維穩(wěn)工作責(zé)任制，暢通信訪渠道，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，加強(qiáng)教育輿情分析研判和網(wǎng)宣隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)化解矛盾，處理突發(fā)事件，排除不穩(wěn)定因素，確保教育大局穩(wěn)定。
24、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立完善組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分工、述職述廉、黨員評(píng)議、重點(diǎn)崗位監(jiān)督等制度，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落到實(shí)處；加強(qiáng)對(duì)教育招生、考試、收費(fèi)、基建、采購(gòu)、評(píng)審等的監(jiān)督和管理，嚴(yán)禁在系統(tǒng)外訂購(gòu)校服和作業(yè)本；深入開展治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范教育收費(fèi)工作，加大案件查處力度；進(jìn)一步推動(dòng)教育內(nèi)部審計(jì)工作制度化、規(guī)范化，深入開展民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。
25、加強(qiáng)教育宣傳工作。充分利用各級(jí)黨報(bào)黨刊、電臺(tái)、**縣人民政府網(wǎng)、**網(wǎng)、**教育網(wǎng)和校園區(qū)域網(wǎng)等資源優(yōu)勢(shì)，積極宣傳教育系統(tǒng)的新成就、新理念、新舉措、新成績(jī)，暢通信息公開渠道，及時(shí)發(fā)布和更新教育信息，不斷提高工作的透明度，使群眾真正擁有知情權(quán)、評(píng)議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，提高電子政務(wù)應(yīng)用和服務(wù)水平。
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