第一篇：小學(xué)畢業(yè)班主任工作總結(jié)
六年級(jí)班主任工作總結(jié)
高年級(jí)的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門(mén)深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。多年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高；我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生
作為一名老師，愛(ài)學(xué)生會(huì)是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō)。愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些學(xué)困生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性
的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使學(xué)困生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，
他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。
第二篇：201*年 畢業(yè)班級(jí) 班主任工作總結(jié) 李清華
班主任工作總結(jié)
----------李清華
回顧過(guò)去這學(xué)期班班主任的工作，可以說(shuō)：既有壓力，也有收獲。有壓力是很多同學(xué)面臨畢業(yè)，有的學(xué)生都會(huì)有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個(gè)學(xué)期）？又要考慮到他們的安全問(wèn)題？這些是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及班主任工作痕跡�，F(xiàn)就一學(xué)期及這幾年的工作，作一個(gè)總結(jié)：
一、學(xué)生思想政治教育
學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生的情況，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生干部在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。 另外，針對(duì)上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作（傳達(dá)和執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議精神）
認(rèn)真完成了畢業(yè)班，學(xué)生畢業(yè)生的信息核對(duì)，檔案整理投遞，在工作中，積極發(fā)揮班級(jí)干部積極作用，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù)，且沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生做好學(xué)生安全離校的教育工作。完清各項(xiàng)離校手續(xù)。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，班級(jí)還開(kāi)展了各種安全主題班會(huì)、安全常識(shí)。并通知、組織大家完清畢業(yè)論文。
三、提高責(zé)任心、施展愛(ài)心，做學(xué)生的貼心朋友
08級(jí)工商班一共是36人，2個(gè)掛靠學(xué)籍，女生16人，男生：16人，是這學(xué)期我剛接手班級(jí) ，首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生，通過(guò)打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。如我班的曹麗娟同學(xué)，起其他班級(jí)同學(xué)談戀愛(ài)，經(jīng)常不回寢室，走那里也不給老師請(qǐng)假，容易引起安全隱患，要正確疏導(dǎo)，去家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)本學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)都是打給我自己的。經(jīng)過(guò)教育該生很少曠課、晚上按時(shí)就寢的，各方面有所改變。
08級(jí)工商班在前幾年，算是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很差的班級(jí)，本學(xué)期我已接手就開(kāi)始整頓，制定班規(guī)，走到他們生活、學(xué)習(xí)中去，教育大家有集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，積極參加學(xué)校各種團(tuán)體活動(dòng)，在學(xué)期(來(lái)源好范 文網(wǎng)：www.hmlawpc.com)工商班級(jí)拿下了（教室美化大賽一等獎(jiǎng)、安全主題班會(huì)三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)女子拔河比賽一等獎(jiǎng)，男、女生寢室多次被評(píng)為優(yōu)秀寢室稱號(hào)等等）
總結(jié)：所以一個(gè)班級(jí)只要老師主動(dòng)去關(guān)心他們、去做他們的帶頭人，都會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。
總之，通過(guò)多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問(wèn)題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。
第三篇：播種“愛(ài)”,讓學(xué)生帶著愛(ài)畢業(yè)-------------------李主任高三班主任工作總結(jié)論文
播種“愛(ài)”，讓學(xué)生帶著愛(ài)畢業(yè)
--------------------李剛201*.6.24
管理班級(jí)要有愛(ài)心，要愛(ài)學(xué)生，但是具體怎么做，未必每個(gè)老師都清楚。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，那么，上了高三將一群后進(jìn)學(xué)生組合在一起就是更加復(fù)雜的小社會(huì)，管理起來(lái)千頭萬(wàn)緒， 我們都常說(shuō)用“愛(ài)心”去管理學(xué)生，愛(ài)心如何體現(xiàn)，如何去愛(ài)學(xué)生，“愛(ài)”的內(nèi)涵是什么？怎樣去愛(ài)學(xué)生，如何讓學(xué)生也有愛(ài)心，把“愛(ài)”播種在學(xué)生心里，讓學(xué)生帶著“愛(ài)”畢業(yè)，將“愛(ài)”帶到每個(gè)家庭和社會(huì)中去，讓“愛(ài)”成為學(xué)生一生最大的收獲。一年的高三后進(jìn)班級(jí)管理，我有了新的體會(huì)。
一、 讓學(xué)生感受到“愛(ài)”
“愛(ài)”是什么呢？是平等、信任和尊重。我管理的班級(jí)是由一群學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣也不好的學(xué)生組成，由于上高三重新組合在一起，同學(xué)之間也沒(méi)有友情，師生之間就談不上感情，如果老師拿著校規(guī)校紀(jì)去統(tǒng)治，得到的只有抵制，最后爆發(fā)�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不行�！焙筮M(jìn)學(xué)生缺的是平等和尊重，當(dāng)學(xué)生身上缺點(diǎn)和不足比較明顯時(shí)，更需要的是與其他學(xué)生一樣的肯定，這就要求老師付出更多的愛(ài)去關(guān)注。榜樣的力量是無(wú)窮的，班主任的敬業(yè)精神，崇高的師德，是否平等待人，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，是對(duì)學(xué)生有潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的影響。班級(jí)的值日工作就很難落實(shí)，特別是擦黑板，班級(jí)規(guī)定，下課就擦，每個(gè)人要擦一天，我說(shuō)“將我也排在值日表中，我和大家一樣也需要參加輪流值日”，當(dāng)輪流到我值日那天，黑板上值日名單寫(xiě)著班主任，三個(gè)字顯然比平時(shí)大。說(shuō)明學(xué)生不相信班主任會(huì)真做值日，我不在乎學(xué)生的懷疑，早自習(xí)我就擦了一遍黑板，學(xué)生用一種不同的眼光看著我。每節(jié)課前我都在擦黑板，并且將毛巾洗干凈放在講臺(tái)上，學(xué)生讓我的行動(dòng)影響了，從那天起，科任老師不再抱怨沒(méi)有人擦黑板，擦黑板不再是值日工作中最難落實(shí)的事情，第二次輪到我擦黑板時(shí)，班長(zhǎng)主動(dòng)說(shuō)：“老師，您不用輪了吧？”我堅(jiān)持一定要輪，我說(shuō)：“老師也是班級(jí)普通的一員，應(yīng)該輪流擦�！笨墒堑诙屋喌轿业哪翘煜挛缡菍W(xué)部班子例會(huì)時(shí)間，開(kāi)會(huì)結(jié)束回到班級(jí)時(shí)已經(jīng)是第三節(jié)，黑板有人擦，而且擦的比較干凈。晚自習(xí)上我說(shuō)：今天下午老師開(kāi)會(huì)，有的同學(xué)替我擦了黑板，下次輪到他值日我替他擦一天�！皬哪且院�，我見(jiàn)到黑板沒(méi)有擦干凈，就主動(dòng)洗毛巾將黑板重新擦一遍，并且講講擦洗
的技巧，我并且提出，我今天替你擦干凈一次，當(dāng)下次輪到我擦?xí)r，我要是有事沒(méi)有及時(shí)來(lái)，你就替擦一次。班級(jí)的黑板干凈了，我替學(xué)生重新擦的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有了，我的“班主任”三個(gè)字再?zèng)]有出現(xiàn)在值日生名單里。我的行動(dòng)影響了學(xué)生，讓學(xué)生感受到平等、信任和尊重，感受到老師的”愛(ài)“。班主任是學(xué)生的教育者、引路人、是他們的學(xué)習(xí)榜樣。我用平等和尊重----“愛(ài)心”贏得了學(xué)生的“愛(ài)心”。
二、 讓學(xué)生被“愛(ài)“感動(dòng)
愛(ài)是什么？是換位思考，是相互理解。班主任要用真情去感動(dòng)學(xué)生，這真情，像春分似雨露灑向?qū)W生的心田，是心與心的交流，古人云：“感人心者，莫先乎情”。我在生活小事上關(guān)心學(xué)生，放下架子，卸下師道尊嚴(yán)。做學(xué)生的朋友，親人。學(xué)生早讀40分鐘，讀的口干，我就主動(dòng)給學(xué)生每人上一點(diǎn)水，送上老師的關(guān)心。學(xué)生有求于我，只要我能解決，我全力解決，不能解決也提一下建議如何解決。有一次學(xué)生們有點(diǎn)流性咳嗽，人數(shù)比較多，我聽(tīng)說(shuō)可樂(lè)燉姜可以治療和緩解，我就和愛(ài)人用可樂(lè)燉姜給每個(gè)學(xué)生喝一杯，連續(xù)喝三天。別的班的學(xué)生看到有點(diǎn)羨慕和嫉妒。我班的學(xué)生自豪的說(shuō)：“我們老爸對(duì)我們可好了！我們一點(diǎn)都不怕他。“我們班的學(xué)生家長(zhǎng)幾乎都抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)很差等等，可我在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，匯報(bào)他們的孩子在學(xué)校比較辛苦，在教室從早到晚硬板凳就坐13個(gè)小時(shí)，就算什么都沒(méi)有學(xué)到，也是比較辛苦呀，何況學(xué)習(xí)是人生中階段比較艱苦的階段。讓學(xué)生家長(zhǎng)換位思考，也要和我一樣理解學(xué)生，我這個(gè)做法深深感動(dòng)了學(xué)生，從此學(xué)生從心里相信了我。通過(guò)與家長(zhǎng)接觸我了解到班級(jí)有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)非常失望，孩子在家長(zhǎng)心目中根本沒(méi)有誠(chéng)信，經(jīng)常出現(xiàn)孩子真的病了想請(qǐng)假出去看病或申請(qǐng)回家，家長(zhǎng)不相信孩子的話，認(rèn)為是孩子不想學(xué)習(xí)找借口，我就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，采取與學(xué)生和家長(zhǎng)分別談話進(jìn)行溝通，讓學(xué)生和家長(zhǎng)相互理解、換位思考，調(diào)節(jié)他們之間的不和諧，反過(guò)來(lái)我又召開(kāi)一節(jié)“你盡力學(xué)習(xí)了嗎？“主題班會(huì)，從感恩的角度讓學(xué)生反醒自己如何理解父母，如何感恩父母，怎樣感恩父母，我們盡力去學(xué)習(xí)就是一種最好的感恩父母的行動(dòng)。班會(huì)結(jié)束后全體學(xué)生行動(dòng)起來(lái)都能上課積極認(rèn)真聽(tīng)講，盡力去學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，解決這種班級(jí)最難解決的問(wèn)題。古人云：“親其師，信其道�！蔽矣美斫狻Q位思考，用真愛(ài)感動(dòng)了學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心主動(dòng)盡力去學(xué)習(xí)。
三、 讓學(xué)生心中的“愛(ài)“生根發(fā)芽
“愛(ài)“是什么？愛(ài)是相互包容，愛(ài)是相互付出和奉獻(xiàn)。班級(jí)的學(xué)生是由幾個(gè)班級(jí)的后進(jìn)學(xué)生組成，學(xué)生之間就形成幾個(gè)小群體，小幫派，有時(shí)出現(xiàn)不和諧。雖然沒(méi)有發(fā)生大的沖突，但是小的爭(zhēng)吵或暗斗還是有的。我投其所好組織一次班級(jí)”聚餐“班會(huì)，吃飯前布置每個(gè)人要談自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，吃飯時(shí)同學(xué)們談自己的缺點(diǎn)每個(gè)人都很從容，可是談自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難的事。當(dāng)學(xué)生們說(shuō)自己優(yōu)點(diǎn)說(shuō)的不多時(shí)，我又提議：”我們相互談同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)�！斑@樣一來(lái)學(xué)生的情緒就來(lái)了，我一個(gè)個(gè)叫名字，同學(xué)們就七嘴八舌講他的優(yōu)點(diǎn)，氣氛相當(dāng)和諧，最后，我說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家給我這個(gè)班主任指出點(diǎn)缺點(diǎn)，”在這個(gè)氛圍大家也放得開(kāi)了，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)你一句我一句說(shuō)了不少，我揣起酒杯說(shuō)：“同學(xué)們，我們是一家人，感謝大家相互之間的包容，我們有著共同的夢(mèng)想，我們共同度過(guò)最值得回憶的高中時(shí)光，將來(lái)我們走向社會(huì)，我們就是最親的人，最值得相信的人，現(xiàn)在我們生活學(xué)習(xí)在一起，是人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，為什么不能包容別人的缺點(diǎn)，為什么不能多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多掌握別人的優(yōu)點(diǎn)，那樣我們班就是一支團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，將來(lái)每個(gè)人都將實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”從那天起，班級(jí)再也沒(méi)有不愉快的事情發(fā)生，師生之間，同學(xué)之間非常和諧，都學(xué)會(huì)了包容別人，理解換位思考，都學(xué)會(huì)了為班級(jí)付出和奉獻(xiàn)。當(dāng)別人影響到自己的時(shí)候，都將“理解”放在嘴上，“理解理解”成了班級(jí)上所有人的口頭禪。每個(gè)人用愛(ài)心包容別人，班級(jí)師生是一家人。愛(ài)在每位學(xué)生心中生根發(fā)芽，在包容同學(xué)缺點(diǎn)和不足行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，用愛(ài)面對(duì)生活，用愛(ài)面對(duì)同學(xué)、老師和父母，用愛(ài)面對(duì)一切。
四、 讓學(xué)生有“愛(ài)”的行動(dòng)和收獲
愛(ài)是什么？愛(ài)是需要用行動(dòng)去表達(dá)，是需要有收獲。愛(ài)是要付出和奉獻(xiàn)，當(dāng)付出和奉獻(xiàn)得到了肯定，愛(ài)才容易堅(jiān)持。我首先與家長(zhǎng)溝通約定，無(wú)論學(xué)生回家?guī)椭改缸隽耸裁醇覄?wù)，不管做的怎樣，都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。然后在班級(jí)布置放假作業(yè)中第一項(xiàng)就是回家每天幫助父母做一項(xiàng)家務(wù)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的“愛(ài)“。學(xué)生回家積極完成家務(wù)作業(yè)，在家長(zhǎng)積極配合下，每個(gè)家長(zhǎng)都表?yè)P(yáng)了學(xué)生，部分還高興的打電話給我表?yè)P(yáng)自己的孩子，感謝老師的教育。學(xué)生對(duì)父母的”愛(ài)“用行動(dòng)去表達(dá)得到了肯定和表?yè)P(yáng)，從中獲得了成就感，有了收獲。平時(shí)我非常關(guān)心學(xué)生和科任教師的關(guān)系，當(dāng)個(gè)別學(xué)生與科任老師有不愉快時(shí)，我首先做科任老師的工作，指導(dǎo)他們的教育方法，同事與學(xué)生談話，解除任課教師與學(xué)生之間的矛盾，讓師生之間相互包容、理解和主動(dòng)付出奉獻(xiàn)。用愛(ài)去面對(duì)，使班級(jí)學(xué)生與科任教師都和諧相處，班級(jí)活動(dòng)都讓學(xué)生邀請(qǐng)科任老師參
加，成人禮上班級(jí)學(xué)生為家長(zhǎng)和老師送上自己親筆寫(xiě)的感恩卡，班級(jí)里充滿了”愛(ài)“的氛圍。
在高考的前一天，班級(jí)召開(kāi)了“我們畢業(yè)了，老師給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！“主題班會(huì)，在班會(huì)上每個(gè)學(xué)生都上臺(tái)說(shuō)出自己感謝老師和同學(xué)們的肺腑之言，給科任教師送上紀(jì)念品，每位老師激動(dòng)的講述自己與學(xué)生們的感情和祝福。氣氛十分熱烈和感人，師生的眼睛都流出了激動(dòng)的淚水。我在班會(huì)上激動(dòng)的講到：”‘愛(ài)’是什么？是信任、理解、包容和付出奉獻(xiàn)，愛(ài)還需要用行動(dòng)去表達(dá)，是父母生我們養(yǎng)我們，是老師教育我們讓我們有夢(mèng)想，是父母和老師奉獻(xiàn)給我們’愛(ài)’!我們將愛(ài)永存在心里，同樣用‘愛(ài)’回報(bào)我們的父母和老師，去努力學(xué)習(xí)，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)！“
總之，做好班主任工作要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感；要有寬闊的胸懷；科學(xué)的方法；要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生；其實(shí)這是我們說(shuō)的愛(ài)心。讓學(xué)生們帶著“愛(ài)”畢業(yè)了，”愛(ài)“永存在全班學(xué)生心中，用一顆愛(ài)心面對(duì)一切，帶著“愛(ài)”走世界，進(jìn)入每個(gè)家庭讓家人幸福，進(jìn)入社會(huì)讓國(guó)家更加和諧。讓“愛(ài)”成為學(xué)生們一生最大的收獲。
第四篇：班主任畢業(yè)總結(jié)發(fā)言稿
親愛(ài)的同學(xué)們
你們好，轉(zhuǎn)眼間一年就過(guò)去了，此刻我的心情很復(fù)雜也很激動(dòng)。在這一年里，我記得你們軍訓(xùn)中的刻苦，記得你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽中為了集體榮譽(yù)而拼搏的身影，也記得你們?cè)谡n堂上與老師的互動(dòng)，記得你們課后的嬉笑怒罵的率真和可愛(ài)，我記得籃球賽中的吶喊聲，記得你們考試后看到試卷的眼神，當(dāng)然我也清楚的知道，有時(shí)我的批評(píng)我的怒氣甚至我不太理智的動(dòng)作，會(huì)觸傷你們不太堅(jiān)強(qiáng)的心。太多的記憶，你們當(dāng)中的每一個(gè)人，都是我可愛(ài)的學(xué)生，我相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)做人；并希望大家在以后的學(xué)習(xí)或做人中能夠做的更好。 在這一年里，我和你們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我分享著你們的快樂(lè)和憂傷，分享著你們?nèi)〉玫某煽?jī)，分享著你們拼搏取得的榮譽(yù)。在這座美麗溫馨的校園里，老師已經(jīng)習(xí)慣了與你朝夕相處，習(xí)慣了你們熟悉的身影，習(xí)慣了我們?cè)谝黄鸬臍g笑和淚水。我要感謝每一個(gè)同學(xué)，正是你們的努力，372才獲得讓我驕傲的成績(jī)。如果說(shuō)高一是站在起跑線上迷茫，那么高二就是站在跳板上眺望夢(mèng)想，現(xiàn)在，只是一個(gè)分號(hào)，不是一個(gè)休止符，我們要繼續(xù)前行，在這里我們收獲了知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了做人，在將來(lái)在以后的漫長(zhǎng)人生中，我都你們希望能夠不要虛度年華，不要碌碌無(wú)為，把握人生的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)，希望看到你們羽翼豐滿，勇敢頑強(qiáng)！希望你們始終能夠老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事，一步一個(gè)腳印，帶著勇氣、知識(shí)、信念、追求去搏擊長(zhǎng)空，創(chuàng)造自己的新生活。最后我想我看到的一段話來(lái)描繪我這一年里的收獲，生命是一段旅程，不在乎是否到達(dá)目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
請(qǐng)帶著我對(duì)你們的殷切期望和祝福，載著對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
第五篇：畢業(yè)班主任工作計(jì)劃
畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃
又是一學(xué)期開(kāi)始了，可是又不同于其他的學(xué)期，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了。這是我與孩子們相處的最后一學(xué)期，我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子沉重。老師對(duì)孩子們教育的如何？老師給孩子們的印象如何？學(xué)校對(duì)于你一學(xué)年的工作表現(xiàn)如何？古人談到：不以成敗論英雄。但對(duì)于這個(gè)社會(huì)，只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。但我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠(chéng)誠(chéng)懇懇工作，不論站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了。因?yàn)�，要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)——可望而不可及��！
業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的，一味的照著計(jì)劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。一 、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有進(jìn)步，順利迎接小學(xué)畢業(yè)全市統(tǒng)考的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二 本學(xué)期目標(biāo)
1. 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3. 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4. 與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
5. 爭(zhēng)取在期末考試中成績(jī)?cè)谟兴黄啤?/p>
6. 舉行安全、奧運(yùn)、法制為主題的綜合活動(dòng) 。
7 抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。
三 具體措施
（一）思想教育：
1．每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習(xí)慣。
2．定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3．多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4．適時(shí)開(kāi)展青春期心理專題會(huì)。
（二）常規(guī)工作：
1．適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2．每一個(gè)月?lián)Q一次座位。
3．適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度
4．作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。
5．出操做到快、靜、齊。
（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1．加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。
2．做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì)等。
4．加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
（四）活動(dòng)安排：
三月份
1.“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。
2. 慶祝“三八”婦女節(jié)，讓學(xué)生向媽媽說(shuō)一句祝愿的話，我為媽媽做家務(wù)
勞動(dòng)。
3. 植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
4. “我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)。
5. 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6. “學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)。
四月份
1. “偉大的民族精神”征文活動(dòng)。
2. 期中質(zhì)量檢查。
3.“偉大的民族精神”演講賽。
4.參加六年級(jí)作文大賽。
五月份
1. 評(píng)比表彰行為規(guī)范達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級(jí)。
2.參加六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽比賽。
3. 課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。
4. 朗讀測(cè)試。
5. 寫(xiě)字測(cè)試。
6. 迎“六一”手抄報(bào)比賽。
六月份
1. 參加英語(yǔ)百詞大賽。
2.友誼、感恩、和諧畢業(yè)班感恩教育。
3.學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)
4.采集“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”，小學(xué)走過(guò)的歷程。
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