高硐小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期
四年級班主任工作總結(jié)
-------班主任:韋雨欣
本班有學(xué)生17人,其中女生8人.尖指生鳳毛麟角.大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不重視,且家長又疏于管教,又由于本人上學(xué)期剛參加工作,第一次當(dāng)班主任,工作經(jīng)驗(yàn)不足.導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度不重視,從而讓教學(xué)工作舉步艱難,也使班主任工作難以進(jìn)行下去.經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在本學(xué)期中本人加強(qiáng)了紀(jì)律方面的管理,賞罰分明,讓學(xué)生在嚴(yán)密的督促中步入學(xué)習(xí)正軌.當(dāng)也還存在很多問題, 平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、班主任要善于觀察,耐心細(xì)致地解決問題
1、我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,并坐端正,迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生把一個真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。
2、是慢言細(xì)語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,時時警戒自己要制怒,慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引
起逆反心理,學(xué)生也樂意接受。
二、選(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng):www.hmlawpc.com)好班干部,發(fā)揮小干部作用
1、 俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。
2、班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
三、架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁.
1、老師與家長之間應(yīng)及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。
2、我們應(yīng)通過各種形式的家訪,對全班學(xué)生進(jìn)行了普訪。遇到突發(fā)情況,我們能及時與家長進(jìn)行溝通,尋求妥帖的解決方法。加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生
的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
五、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做得更好。
在挫折中積累經(jīng)驗(yàn)、在成長中逐步提高自己,讓班主任工作在未來的日子里逐步轉(zhuǎn)變成成熟,為自己的人生普寫光輝的一頁.
第二篇:四上班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:
一、親近學(xué)生,自我樹立威望
每到下課我就來到班級,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
二、班干部隊(duì)伍培養(yǎng)
創(chuàng)建良好的班風(fēng),必須要健全班委組織,培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以行為規(guī)范帶動教育教學(xué)工作
良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《小學(xué)生
守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動
實(shí)踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的能力水平,另一方面,實(shí)踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動,讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感,同時,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展,豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的能力,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,發(fā)展了自我、完善了自我。通過活動,使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,加強(qiáng)了自律。
五、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,與家長密切配合
作為班主任還要調(diào)和任課老師的關(guān)系平時互相幫助,有意見直率地提出來,又虛心地采納他們的意見,經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時解決,同時與家長用電話密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,如實(shí)反映其在校情況,共同商議,讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生,希望得到家長的支持與認(rèn)同。使自己的工作行之有效。
班主任工作是有點(diǎn)復(fù)雜,但任務(wù)是繁重的。只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
第三篇:三年四班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)
李金霞
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼期末又到了;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長進(jìn)步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下幾項(xiàng)工作:
1.在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),然后向著這個目標(biāo)努力。
2.養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強(qiáng)。一學(xué)期下來,事實(shí)表明,選個合格的班長,班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4.獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)
現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一 起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。
5.上好每一節(jié)班會課。在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
6.多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子."
第四篇:二、四班主任工作總結(jié)二、四班主任工作總結(jié)
光陰似箭,時間一晃而過,一年時間的班主任生活已悄然結(jié)束;厥走^往,腦海中浮現(xiàn)出工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的收獲:
我一直相信只要肯干,就一定會有收獲,這也是支撐我走下去的信念,一直以來我以此作為精神支柱,認(rèn)真體會,踏實(shí)工作,實(shí)踐著我的信念、驗(yàn)證著我的信念。
1、 能力。黑板報(bào)、走廊文化的整體設(shè)計(jì)、安排技巧,衛(wèi)生的清理技巧,更有隊(duì)列的口號、練習(xí)技巧,音樂節(jié)目的組織、伴奏的播放,祝福祖國朗誦、中秋節(jié)故事演講比賽的選拔、組織、展演技巧。
2、 人際交往。這一點(diǎn)從陳鑄老師身上學(xué)到的最多,
雖然他的級部工作不出色,但他所做的工作是級部主任中做多的,因?yàn)樗嫖覀冞@些班主任多做了許多事,甚至有些瑣細(xì)的事情他連說都不說一聲就代做了,不僅如此他還教會了我們這些班主任一些電腦操作技能,比如:篩選、替換、打亂順序篩選等等。從這里我體會到生活在一個團(tuán)隊(duì)中最重要的是團(tuán)結(jié)、互幫互助。與此同時,我作為一個經(jīng)驗(yàn)尚淺的班主任我還沒有學(xué)會整體看問題,遇事三思而后行,總是莽撞、沖動,意氣用事,有時難免不知所措,二她們總會毫不保留的交出的法寶,這讓我學(xué)會了許多小技巧,取得了事半功倍的工作效率。
3、 孩子們的成長;蛟S連續(xù)三次的優(yōu)秀班集體會使
我感動高興、安慰,但最令我們難忘的是孩子們的進(jìn)步、孩子們的乖巧、孩子們的能力的提高、孩子們的一個笑臉、孩子們的一句問候,孩子們一次傾心的談話、孩子們內(nèi)心的真心坦露,孩子們天真的課堂發(fā)言,孩子們的調(diào)皮,孩子們的滾打摸爬,所有這些種種,都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里,令我記憶深刻。
4、 工作與生活。說實(shí)在的,一開始我確實(shí)比較苦惱,因?yàn)槲乙疹櫮暧椎暮⒆,生活確實(shí)比較繁忙,但過了一
段時間我逐漸學(xué)會了協(xié)調(diào)工作與生活的能力,在做好工作的同時,照顧好家庭,雖然很累,但我仍然慶幸自己早一點(diǎn)學(xué)會了處理工作與生活。
我的不足:
1、 對孩子們過于嚴(yán)格。我早就認(rèn)識到這個問題,對
此我也一直在尋找一條不嚴(yán)又不松的道路,怎樣才能嚴(yán)慈相濟(jì)?我有一直把’“子不教父之過,教不嚴(yán)師之惰”,嚴(yán)格要求孩子會受益,但太嚴(yán)他們不敢張口,不敢袒露內(nèi)心,不敢張揚(yáng)自己的個性。
2、專業(yè)能力不足。作為一名語文教師,雖然平時說話不成問題,但至于里面的方方面面、
專業(yè)知識,比如變調(diào)、作文等等諸多知識,要拿到桌面上講,我還真說不出個一二來。
2、 家校溝通技巧缺乏。對于家長的一些不合理要求、過
分言辭,我不知所措,有時候用一點(diǎn)詞語敷衍過去、或者用強(qiáng)硬的方式處理過去。
我知道還有很多不足,仍需努力,我將堅(jiān)持下去。
陳桂芹
201*年6月25日
第五篇:小學(xué)六年級四班主任工作總結(jié)六年級四班主任工作總結(jié)
周進(jìn)雄
一、班級總體情況
學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。
二、通過多方面的活動,增強(qiáng)班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn),有各種各樣的活動。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,同學(xué)們相互合作,面對每一次的比賽,發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級驕傲的事情,又在家長會時展示個各位家長看,讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,在這一年里所取得的成績,讓家長為自己的孩子驕傲,讓孩子為自己取得的成績感到自豪,可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)文明禮儀教育
文明禮儀教育最有效,最直接的途徑。通過板報(bào)、文明禮儀課為最低,組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,教會他們學(xué)會怎樣做人。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制,由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干
部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會,也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
3、多種評價(jià)方式激趣。
課堂隨機(jī)評價(jià)、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰紅旗多等常規(guī)活動,定期進(jìn)行評比小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步,真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
三、重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
四、調(diào)動小助手的積極性
在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的
辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
五、建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
班干部永遠(yuǎn)是班主任的左臂右膀,建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,直接影響著一個班級的班風(fēng)班貌。為了確保學(xué)生對自己的所任工作的高度負(fù)責(zé)。我堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則:
1、自愿參加班干部競選。在開學(xué)初,我在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,讓他們通過演講、投票的方式確定了班干部人員。
2、自愿選擇、協(xié)調(diào)班干部工作崗位。確定人選后,我讓他們根據(jù)自己的特長、愛好自己協(xié)商確定崗位。愛好美術(shù)的小周成了宣傳委員,負(fù)責(zé)出黑板報(bào);校合唱隊(duì)的小張成了文娛委員……于是,每次出黑板報(bào),不用我操心,只要時間 一到她就組織學(xué)生認(rèn)真好黑板報(bào)。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生,從不讓你煩心……于是我有了更的時間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。
六、家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以我十分重視與家長的溝通,坦誠相待,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,教育要求一致,學(xué)生才能夠更好的成長。
歡迎閱讀其他范文:四(1)班主任工作總結(jié)
四3班主任工作總結(jié)
四(2)班主任工作總結(jié)
四(4)班主任工作總結(jié)
四一班班主任工作總結(jié)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。