“askformore”是百事可樂的一句名言,也是我來到14中時(shí)對(duì)自己最初的冀望——渴望無限,要求更多。這種要求不僅僅是對(duì)工作的對(duì)象——學(xué)生而言,更多的是對(duì)自己的要求。
xx年9月,對(duì)于十四中“夢(mèng)想班”來說是一個(gè)重要的日子,至今過去的300多個(gè)教與學(xué)的日子里,在學(xué)生和老師迎來雙重成熟的今天,我們都忘不了這個(gè)“創(chuàng)建日”,富有生命力朝氣蓬勃的時(shí)候,我們確定了夢(mèng)想,走向今天。
可以說,在這一年里“夢(mèng)想班”發(fā)生的事是極平凡又是極不平凡的。在孩子們成長的路上,似乎每天都有驚喜和煩惱誕生,在許多有經(jīng)驗(yàn)的老師眼中,這一切都是那么微不足道,可在我眼中卻像在打一場(chǎng)打不完的仗,寫一本寫不完的書。學(xué)生和他們所在的家庭,像記錄片一樣記述著每個(gè)成長的故事,關(guān)于學(xué)生,關(guān)于教師,關(guān)于社會(huì)……
我班在xx至xx學(xué)年度上半期共有學(xué)生40名,轉(zhuǎn)學(xué)一名(至彭州中學(xué),體育特長生),因?qū)W習(xí)無法跟上進(jìn)度,自動(dòng)申請(qǐng)退學(xué)一名(現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商,家長聯(lián)系電話:)自青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)轉(zhuǎn)來一男生(基礎(chǔ)差),故班上現(xiàn)有學(xué)生39名,男生21,女生18,恰好是一個(gè)黃金分割:)
學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,普遍屬于弱勢(shì)群體。單親(離異)家庭至今就有7戶之多,且大部分無法較好的管理孩子,而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學(xué)的教育手段,為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問題,比如學(xué)生的零花錢的使用,交友,課余生活,心靈需求……有的甚至連相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也無法提供,這從一定程度上阻遏了學(xué)生的自然健康發(fā)展。但家長們?cè)诶щy中的愛子之心,也常常使我感動(dòng)不已。
學(xué)習(xí)上,由于學(xué)生功底差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),在面對(duì)小升初巨大的知識(shí)落差時(shí),許多孩子手足無措,甚至一敗涂地,放棄自己了事。這時(shí),培養(yǎng)他們對(duì)于學(xué)科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關(guān)鍵,我在這方面著重關(guān)注兩種人:一是尖子生,二是雙差生,并且擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖,差生保底”。在整個(gè)初一年級(jí)上半期,基本按照這個(gè)思路,不放棄一個(gè)績差生,不放過一個(gè)優(yōu)等生,逐步在每個(gè)人心目中樹立了追趕意識(shí)。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個(gè)層次,依*朋友間的“友情互助”,按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。這樣,讓學(xué)生來教育學(xué)生,讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,讓學(xué)生來感染學(xué)生,逐步磨滅他們獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺,增加了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。
我篤信先立人后立身的原則,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,在張校長,王亞黎老師和劉國勤老師的大力指導(dǎo)下,這學(xué)期我在幾個(gè)方面的工作都獲得顯著進(jìn)步。第一是學(xué)生的公德心和個(gè)人素質(zhì),我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,坐姿不雅,禮數(shù)不周,任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,現(xiàn)在我班在公共場(chǎng)合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,小到清潔用具的擺放,大到停課值周,凡是先做到親歷親為,然后再放手讓學(xué)生去做,并依*班級(jí)干部的力量建立監(jiān)管機(jī)制和獎(jiǎng)懲辦法。老班主任對(duì)我的幫助還有很多,年級(jí)上的其他班主任在管理學(xué)生時(shí)也齊心協(xié)力,不分彼此,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的整體。在我們六個(gè)班主任的共同努力下,初一年級(jí)現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象,各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制。
第一學(xué)期后半部分,我班滋生個(gè)別不良風(fēng)氣,班上女生常常跑到其他班甚至其他年級(jí)的教室門口觀望,并與這些班級(jí)的男生交往,致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降。我在深入了解了其中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系后,針對(duì)不同情況的人使用了直面出擊、側(cè)面暗示、借友生勢(shì)、親人開導(dǎo)等方法,有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動(dòng),通過科學(xué)知識(shí)和人生道理使他們認(rèn)清了道路,不僅完成了青春期心理教育,還更加貼近與她們的心理距離,彼此理解信任,并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),達(dá)到了既不粗暴干涉,又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。
良善永遠(yuǎn)是人類心靈最滋潤的甘泉。為了讓學(xué)生懂得愛,懂得善良,懂得為他人著想,我聯(lián)系貴州六盤水市婦聯(lián),以班級(jí)的名義個(gè)人資助了一名失學(xué)兒童,還號(hào)召學(xué)生多多參與此類慈善活動(dòng),享受美德:)
班主任永遠(yuǎn)有義務(wù)為孩子們找到一條康莊大道,這是我為人師者的一大愿望,對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上實(shí)在沒有天賦而只有痛苦的學(xué)生,我會(huì)努力為他們開發(fā)另外的閃光點(diǎn),讓他們,每個(gè)人,都能成為理想的自己,而不僅僅是別人眼中理想的自己。
形成良好學(xué)風(fēng),培養(yǎng)真率品格。一年來,夢(mèng)想班走出了實(shí)現(xiàn)理想的第一步,為了今后的日子,初二的夢(mèng)想班應(yīng)改變起飛姿態(tài),開始他們真正的翱翔……
第二篇:201*學(xué)年初一班主任工作總結(jié)我作為班主任,時(shí)刻提醒自己保持高尚的師德,嚴(yán)以律己,寬于待人,品德端正,秉公辦事,對(duì)人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明,能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表,言傳身教”,的傳統(tǒng)美德,努力塑造好自己的形象,成為學(xué)生的榜樣。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1) 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按著德育的方法和原則,動(dòng)之以情,小之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,在當(dāng)前的教育形式下,中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女,班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會(huì),幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
(2) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。按學(xué)!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核,平時(shí)由班干部做好記錄,每月考核一次,把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
(1) 建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度,做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話,及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
(2) 通過各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中,認(rèn)為一切都變了,他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中,是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,對(duì)自己約束不夠,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽,校合唱比賽,制作班級(jí)十佳學(xué)生展板,制作班級(jí)學(xué)生作品展板,等等,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
三、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
(1) 師生相互信任,彼此尊重。
我放下架子,走進(jìn)學(xué)生,親近學(xué)生,理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我,把我看成朋友,向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生,是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生,開啟了學(xué)生的心靈之窗,沖破他們封閉的內(nèi)心世界,使我的班級(jí)工作在和諧的氣氛中進(jìn)行。
(2) 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng),思想波動(dòng)大,遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助, 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友,在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),
魏書生曾說過:“對(duì)同學(xué)嚴(yán)的同時(shí)切莫忘了愛,切莫有嫌棄后進(jìn)生的想發(fā),越是后進(jìn)生,越是應(yīng)該同情越是愛”,愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮,化懶散為勤奮。愛是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力。是他們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變,在愛中成長前進(jìn)。
第三篇:初一班主任學(xué)年工作總結(jié)在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排(推薦訪問公文素材庫:www.hmlawpc.com)下,擔(dān)任了初一班主任、一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下
一、班主任工作
在擔(dān)任班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)。
總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡單回顧,成績只代表了過去,在下一學(xué)期我會(huì)再接再厲,爭取再上一層樓。
第四篇:201*學(xué)年第二學(xué)期初一班主任工作總結(jié)201*學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又過去了。本學(xué)期,我還是根據(jù)學(xué)年初制定的班級(jí)目標(biāo)和計(jì)劃,有條不紊的開展班級(jí)常規(guī)管理和教育,并取得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況
初一(4)班共54人,男、女生各27人,住校生4人(1男3女)。大部分來自農(nóng)村,成績基礎(chǔ)相對(duì)較差,紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對(duì)這種情況,本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,重點(diǎn)抓規(guī)范的養(yǎng)成教育。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
二、工作措施和方法
(一)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,班級(jí)已初步形成了良好的輿論導(dǎo)向。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體,沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。組班之初,我就意識(shí)到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,大家形成共識(shí),先后制訂了《104班班級(jí)公約》《104班學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《104班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,明確了規(guī)范和要求,做到班級(jí)管理有章可循,有規(guī)可依。在班級(jí)常規(guī)管理中,我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育、品德教育貫穿管理的整個(gè)過程,并充分利用德育課、早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課、自修課等開展常規(guī)管理教育,并形成了“有事必講,無事也說;大事必說,小事必議”的管理模式。
優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,104班呈現(xiàn)出了良好的班級(jí)氛圍,班風(fēng)漸正,學(xué)風(fēng)漸濃,學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比,有了很大進(jìn)步和提高,也得到了任課老師的肯定和好評(píng)。
(二)著重抓好行為規(guī)范教育,學(xué)生正逐步走向規(guī)范
俗話說得好,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都比較差,更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,制訂了一系列的班級(jí)“規(guī)矩”,使每一個(gè)學(xué)生知道,作為104班的學(xué)生該做什么,不該做什么,人人做到一清二楚。針對(duì)這些問題,我就處處留心,從小事入手,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,絕不拖拉推延。我提出了“態(tài)度決定高度,行動(dòng)決定一切”的目標(biāo),要求學(xué)生人人爭當(dāng)四中優(yōu)秀學(xué)子,班級(jí)成為年級(jí)的排頭兵。因?yàn)樯朴诓檎覇栴}的關(guān)鍵,有的放矢,注意對(duì)癥下藥,班級(jí)常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。一個(gè)學(xué)年過去了,本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化,學(xué)生的規(guī)范意識(shí)也慢慢加強(qiáng)了,正逐步走向規(guī)范。
(三)抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),一批“小干部”脫穎而出。
班干部是班主任的得力助手,在班里起著示范和帶頭的作用。一個(gè)班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。因此,在班級(jí)管理中,我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),定期召開班干部會(huì)議,和班干部進(jìn)行交流、溝通,經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,共同探討班級(jí)管理方法,并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo),培養(yǎng)他們一種主人翁意識(shí)和責(zé)任感。在班級(jí)管理中,我充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,先后嘗試開展了“值周班長制”、“班干部每天匯報(bào)制”、“班干部例會(huì)制”等,明顯取得了比較好的管理效果。
通過培養(yǎng)指導(dǎo),一批具有一定組織管理能力,又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,在班級(jí)管理和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力,在學(xué)生也具有較高威信,得到了大家的認(rèn)可。
(四)抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,活動(dòng)開展有聲有色。
結(jié)合學(xué)校開展的“四項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng),努力抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,并取得了良好的效果和成績。
1、以“四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽”為主線,著力抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。
根據(jù)學(xué)!八捻(xiàng)紅旗競(jìng)賽”的要求,制定目標(biāo),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),努力抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和“三操”工作,做到全程管理,及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)、總結(jié)、激勵(lì)。本學(xué)期的“四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽”均獲得優(yōu)秀,一次被評(píng)為“衛(wèi)生優(yōu)勝”,男生306寢室被評(píng)為“潔凈美”寢室。
2、以“學(xué)雷鋒活動(dòng)”為載體,積極開展公民道德教育。
在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中,班級(jí)組建了九支學(xué)雷鋒小分隊(duì),活躍在校內(nèi)外,定期開展學(xué)雷鋒活動(dòng),如開展“你丟我撿,你丟我勸”活動(dòng)、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動(dòng)等等。學(xué)雷鋒活動(dòng),既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,又強(qiáng)化了他們的公民道德意識(shí)、規(guī)范意識(shí),使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為了大家的一種自覺行為,收到了良好的教育效果。班級(jí)被評(píng)為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”,張夢(mèng)婷同學(xué)被評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。
3、以“愛心義賣活動(dòng)”為契機(jī),大力倡導(dǎo)愛心與責(zé)任意識(shí)。
在學(xué)校組織的愛心義賣活動(dòng)中,積極組織學(xué)生參加,提倡奉獻(xiàn)愛心,盡自己的一分力量,為社會(huì)盡一份責(zé)任。通過宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)生積極參與,共捐獻(xiàn)書本、學(xué)習(xí)用品、玩具等共130多件。義賣活動(dòng)精心組織,廣泛發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備充分,宣傳有特色,吸引“顧客”眼球,共籌得善款439元,為全校最多,班級(jí)也被評(píng)為愛心義賣“最佳組織獎(jiǎng)”。
4、以“班級(jí)宣傳板報(bào)”為陣地,積極開展健康與安全教育。
根據(jù)學(xué)校要求,班級(jí)黑板報(bào)堅(jiān)持每期必出,而且保證出好出優(yōu),做到精心設(shè)計(jì)和編排,主題鮮明突出,書寫規(guī)范,文字漂亮,版式新穎,插圖美觀。我有意識(shí)地把班級(jí)板報(bào)打造成班級(jí)的宣傳陣地和窗口,根據(jù)學(xué)校安排,定期開展了交通安全知識(shí)教育、衛(wèi)生與健康教育等等。本學(xué)期三次黑板報(bào)評(píng)比,兩次評(píng)為一等獎(jiǎng),一次評(píng)為二等獎(jiǎng),小報(bào)設(shè)計(jì)比賽也獲得了比較好的名次。
(五)堅(jiān)持家校聯(lián)系,認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想教育工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。對(duì)于班里的后進(jìn)生,我同樣傾注愛心,做到思想上不歧視,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單,始終不離不棄。同時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”,多與他們交流、溝通,發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),盡量做到少批評(píng)多表揚(yáng)。對(duì)于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,除了進(jìn)行的批評(píng)教育外,還要開展個(gè)別談話教育,要曉之以理,動(dòng)之以情,寬容他們但不放縱他們。
另外,對(duì)于后進(jìn)生的教育,還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,更需要家長的配合。與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。組班以來,我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常以家訪、電訪或通過校訊通的形式進(jìn)行聯(lián)系。大部分家長對(duì)班主任的工作都給與支持和肯定。
三、存在的問題與不足
經(jīng)過一學(xué)年的努力,我所帶班級(jí)無論組織紀(jì)律、行為習(xí)慣,還是學(xué)習(xí)成績,與入學(xué)時(shí)相比,都有了明顯的進(jìn)步和提高,班級(jí)也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力,在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績。
當(dāng)然,也存在較多的問題:管理不夠細(xì)致到位,有時(shí)問題處理也比較急躁,不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同,兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。
在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取做得更好。
浙江臨安錦城四中shuaiyp
201*.6.25
第五篇:201*—201*學(xué)年下學(xué)期初一191班班主任工作總結(jié)(修改)201*—201*學(xué)年度下學(xué)期初一
班主任工作總結(jié)
歲月匆匆,日月如梭,本學(xué)期,我擔(dān)任鄂嘉中學(xué)初一191班的班主任工作。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過去了,回首一學(xué)期的班主任工作,有進(jìn)步也有不足,現(xiàn)做以下總結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),完善自我。
一、所做的一些工作回顧。
(一)制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,抓好班級(jí)常規(guī)管理。由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我們班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面基本還算良好。
(二)選拔培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理。
班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時(shí),我遵循三個(gè)原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班第一屆班委會(huì)就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用。
(三)教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即 1
是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競(jìng)爭對(duì)手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。
(四)集體教育與個(gè)別教育,批評(píng)與表揚(yáng)相結(jié)合。
充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上交,積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等,都及時(shí)表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。
(五)安全工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。
二、存在的不足
1、教學(xué)技能的應(yīng)用不夠熟練,在教學(xué)時(shí)對(duì)于一些問題的處理不夠恰當(dāng),以至教學(xué)效果不理想。
2、只有盡量走近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活才能更深入的了解學(xué)生所想、了解他們的困難和需要。教師才能找到切實(shí)有效的教學(xué)方法,成為他們的良師
益友,幫助他們走出心中的困惑,在這些方面我沒有做到位。
3、本班學(xué)困生太多了,各科目成績都很不好,導(dǎo)致本次期末測(cè)評(píng)七年級(jí)班級(jí)總評(píng)倒數(shù)第一,作為班主任老師我感到很羞愧,各方面壓力也很大。
三、改進(jìn)措施及今后努力方向
1、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的,但培養(yǎng)能力更重要,學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,他的終生發(fā)展將受到很大的限制,因此,在教學(xué)過程中,我著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和思維能力。
2、要注重靠近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,觀察分析他們的性格特點(diǎn)及心理動(dòng)態(tài),了解他們的困難和需要,以便因材施教。
3、在課前認(rèn)真鉆研教材,找出重點(diǎn)及難點(diǎn),并做出解決重難點(diǎn)的方法。在教學(xué)中,結(jié)合自身情況,借鑒一些好的教學(xué)方法更好的去應(yīng)用于實(shí)踐。
4、開好任課教師會(huì)議,認(rèn)真分析好本班的成績,查找不足,對(duì)癥下藥,采取補(bǔ)救措施。
總之,今后的路還很長,肩上的擔(dān)子還很重,我將一如既往全身心投入到教育教學(xué)中,了解學(xué)生、研究學(xué)生,愛崗敬業(yè),為把本班級(jí)培養(yǎng)成一個(gè)積極向上、學(xué)習(xí)優(yōu)異的班級(jí)體而努力。
——201*年7月5日
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