班主任工作總結(jié)
光陰似箭,流水華年,轉(zhuǎn)眼這學期又匆匆的溜走了。本學期是第四次擔任09(3)班的班主任了,F(xiàn)班級已走完了第四個階段(獨立自主)。
本學期的目標是——“爭我,群龍無首,天德不可為首”,使學生明白自己的人生價值,努力塑造自己的個人優(yōu)點,明白自己的重要性。
工作重點是:所謂知人者智,知自者明,本學期我做的是培養(yǎng)讓學生認識自己、分析自己、突破自己、強化自己、定位自己、修正自己、完善自己;認識社會、分析社會、適應(yīng)社會、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學生明白自己人生的價值,努力塑造自己的個人優(yōu)點,明白自己在社會上的重要性,并努力培養(yǎng)學生有一個為人處事、學習生活的良好習慣。
繼上個學期的努力,本學期班級德育目標完成良好,班級表現(xiàn)良好,沒有出現(xiàn)特殊情況。但一路走來也總結(jié)了不少經(jīng)驗和問題,在此總結(jié)如下。
一、班級管理需要有明確的目標和詳細的計劃書,并且需要每個同學記下,有了夢想,有了理想,有了目標,有了計劃,有了行動,還須有一本詳細的計劃書去對照,去檢查,去核對,去堅持走這一條路。
二、班主任要善于培養(yǎng)班干部,成為自己的得力助手。這樣能夠讓班干部有機會去發(fā)揮,有權(quán)力去獎懲一個學生,讓班干部的能力有的放矢。堅持一個原則就是:樹立班干部的威性。班干部管錯了,把責任要放到班主任身上,班干部管對了,把成績要放到學生身上。傾聽他們提供的可靠消息,防止突發(fā)事件,秘密事件,破壞事件,做到與時消息。
防止事情在沒發(fā)生時,能夠做好心理預防,使在事情發(fā)生時,能夠積極調(diào)整策略,使這件事情不要影響班級,和班級目標的實行者。使全班同學都能諧助班主任,管理好班級,讓他們的能力有的放矢。 所謂害人之心不可有,防人之心不可無,有些同學難免有心情不好的時候,有思想消極的時候,有想犯錯誤的時候,所以我們必須實事防止安全事件、沖突事件、破壞事件、爆力事件。
三、上好每一堂班會課。
班會課是檢查和修正班級目標的最佳時間,充分利用班會課的每一分鐘,做好整個學期的規(guī)劃,寫好每個星期的班會教案我個人覺得非常重要,更重要的還有就是班主任要有較強的語言組織能力,較寬廣的社會知識,和較高尚的個人情操,即具備智商又要具備情商,能正確引導學生學習和生活。
四、做好現(xiàn)代化、跟進時代的教學
培養(yǎng)讓學生認識自己、分析自己、突破自己、強化自己、定位自己、修正自己、完善自己;認識社會、分析社會、適應(yīng)社會、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學生明白自己人生的價值,努力塑造自己的個人優(yōu)點,明白自己在社會上的重要性,并努力培養(yǎng)學生有一個為人處事、學習生活的良好習慣,是當今時代所需,當眾多繁瑣的事情壓下來時,個人無法完成這么重要的系統(tǒng)工程時,我們要學會借助現(xiàn)代化工具,來減輕自己的教學壓力,多教學生去互聯(lián)網(wǎng)上查找資料,自己看的,自己找的,他不會否認,當他看到他看到的知識面,跟你講的知識面一樣,甚至你講的很詳細時,他以后都會聽你的。學生不聽我們教育,自己要反思,只有告訴他事情的情況,他才聽話。多借助qq,短信等方式都可以發(fā)覺學生心里的矛盾,這樣我們才可以對癥下藥。
五、多開展班級活動對班級的凝聚力有較大的幫助
開學到現(xiàn)在,我班組織全班同學進行同學與同學家庭之間的旅游規(guī)劃,已經(jīng)有3次,我班組織的籃球活動也n次,抓住每一次班級組織的活動和學校組織的文體活動,可以加強同學與同學之間的認識和促進班級的凝聚力與團結(jié)。
六、班主任要以人為本,尊重學生的個性。
當學生犯錯誤時,我覺得我們應(yīng)該以人為本,尊重人的個性,引導學生反省,自省為主,不應(yīng)體罰,變相體罰,罵學生。我覺得我們應(yīng)該實行,人道主義,去開導學生。因為時代已變,我覺得我們應(yīng)該用師生平等的教育方法,用服務(wù)的心去教育學生,這樣才能做到與時俱進而不被淘汰。
七、班主任工作是一個漫長的工作,我們需要一顆寬容的心、善良的心、永恒的心、積極的心、服務(wù)的心和舍得的心。
班主任要用知識和愛心去感化學生、用知識和愛心多去領(lǐng)導學生生活和學習、用知識和愛心多去關(guān)心學生的生活和學習、用知識和愛心多去培養(yǎng)學生的生活和學習, 用知識和愛心多去服務(wù)學生的生活和學習,這是工作責任心的表現(xiàn),是社會時代的變化,也是自己心胸寬廣、積極主動,與時俱進的表現(xiàn)。
在此我有一感想就是:把學生求知的過程,變成自己求知的過程,你會怎樣去教自己,是放棄,還是堅持??
我們要用換位思考去多替學生著想。其實真正教好書,我覺得 “心態(tài)”很重要。舍得——有舍才有得,不去舍時間和真心去教學生,那會得到學生和領(lǐng)導的信任,那會得到學生n年后,還會叫你一聲老師。我覺得如果我沒有用一顆真誠的心去教學生,我的學生也不會用一顆真誠的心來感謝我。所以關(guān)鍵還是班主任心態(tài)要擺正,心胸要放寬,要用長遠的眼光去看學生和未來。
八、班主任需要不斷的快速的學習。
每當自己犯一個錯誤,每當自己檢討一個錯誤后,就有一個感想,那就是為什么這樣的事情我沒有想到,為什么我不去那樣做,為什么我每次都要落后呢?原因是自己沒有危機感,沒有知識使自己主動性差,思考反應(yīng)慢。如今社會與日俱增的發(fā)展速度,文化知識什么都在變,為此我們必須不斷的學習才可以不被淘汰,否則落后的知識不僅有危機,而且還給未來的學生帶來了危害。在此我覺得我們應(yīng)該為自己定下一個目標,每個月都要看一本書的目標,或者是去讀大學,來補充自己的知識庫,來武裝自己的頭腦,做到與時諧行和與時俱進。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有具備足夠的條件,才能承擔培養(yǎng)祖國未來棟梁的重任。在此我會更加努力的學習(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)www.hmlawpc.comdash;—畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗不是很豐富,所以遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,生怕學生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結(jié)。重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導他們工作方法,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
三、利用各種場合采取多種形式深入做好學生思想工作
充分利用一切機會,做好思想工作。想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:1、在班會上對全班進行思想教育:我們班的班會通常先由學生自己主持和總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題,并以多種形式進行教育。由于我班學生的素質(zhì)差別較大,思想比較復雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對性的做好學生的思想工作。比如,我要求學生嚴格遵守班規(guī),就在班會詳細解釋為什么要這樣要求:要他們不要早戀,首先從思想上讓學生正確認識,然后就以自己的切身體會,同時舉出各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言,就教育學生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人:要他們努力學習,注意學習方法。當然,講的最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。平時看到有利于學生的好文章,就將它收集下來,在班里給同學們念念。2、每一次活動前后作好思想動員和總結(jié):不管是學校組織的各種比賽,還是其它活動,我總是事前作好思想動員。如:每一次校園值周前,都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;值周結(jié)束后,再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助入的同學。3、做好個別同學的思想工作,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和、思路清晰的談話往往能達到非常好的效果。
四、樹立榜樣激勵先進鞭策后進
以前學習的榜樣都是民族英雄、老一輩無產(chǎn)階級革命家和各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的先進典型、英雄模范,這些榜樣對于塑造學生的品德固然重要,但更直接、更能觸動學生心靈的是學生直接交往中的一些榜樣,這是一種無形的力量,對學生會產(chǎn)生一種持久的潛移默化的作用。根據(jù)學校學生獎學金的實際情況,及時改變工作思路,對班里學習、紀律和衛(wèi)生等方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生,將他們樹立為學習標兵、紀律標兵、衛(wèi)生標兵,并經(jīng)常采用不同形式對這些標兵進行表揚,重視標兵對其他學生的榜樣、表率作用。以各種標兵為榜樣激勵學生,對學生進行正面教育會收到良好的效果。由于中學生生活閱歷較淺,道德觀念較薄弱,以優(yōu)秀學生為榜樣激勵學生,符合中學生的認識特點。標兵的榜樣作用有很直接的教育意義,由于同學們生活學習在一起,學習環(huán)境和經(jīng)歷基本相同,學生中的各種標兵為學生所熟悉,因此更具有可比性,更易為其他學生所接受,能起到立竿見影的示范作用;以標兵為榜樣激勵學生,就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的閃光點,要借助學生自身的優(yōu)點激勵其克服不足之處,要對學生的好思想、好習慣及時熱情地加以肯定和表揚。班主任的表揚激勵是學生進步的動力,尤其是對后進生。班主任要熱心關(guān)懷他們,對他們所取得的成績和進步,哪怕是點滴的、微小的,也要善于發(fā)現(xiàn),并及時進行表揚,熱情激勵,為他們創(chuàng)造轉(zhuǎn)化的契機和良好的環(huán)境。
五、做“有心人”幫學生排憂解難
要想更好的做好班主任工作就要做“有心人”,把學生當作自己的孩子看,幫助他們排憂解難。“有心人”應(yīng)做到以下幾點:1、有熱心。對工作熱心,積極完成各項工作任務(wù)。2、有愛心。對每一位學生付出愛心,以贏得學生的信任,為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。3、有關(guān)心。關(guān)心學生的思想、心理、身體、學習、生活等各方面,及時掌握每個學生的思想動態(tài)和心理,及時引導和教育,以防患于未然。4、有信心。對改正學生身上出現(xiàn)的問題有足夠的信心,要相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。5、有耐心。掌握學生的心理發(fā)展特點,對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應(yīng)該允許犯錯誤的學生“講價錢”,給學生留有改正缺點的機會。6、有誠心。師生之間要以誠相見,只有這樣,雙方才能更好的溝通,才能把握每位學生的脈搏,才能有的放矢。
總之,耐心細致的工作、恰當?shù)乇頁P和激勵,對學生個人有利于發(fā)揚優(yōu)點克服缺點,對學生群體則有利于形成學習先進、趕超先進的良好風氣,這樣就會使班級更好管理,問題和違紀行為降到最低。
以上是我擔任班主任以來的感想,有不對的地方請指導老師及同仁們指正。
第三篇:201*年上半年班主任工作總結(jié)本學期,我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較好的成績,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系。在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
二、 班級獎勵辦法。為了鼓勵同學們努力學習,特制定如下獎勵辦法。
每次段、期考過后都要評出班級的全能獎、先進獎、進步獎。條件如下:
全能獎:同時獲得學校頒發(fā)的語文、數(shù)學、雙科獎。
先進獎:獲得學校頒發(fā)的語文或數(shù)學或雙科獎;語文或數(shù)學得90分以上但沒能獲得學校獎狀的。
先進獎:語文或數(shù)學比前次考試進步10分上以的。
三、班級經(jīng)費的使用。我一直本著專款專用的原則,每學期學校發(fā)給的班級經(jīng)費我都是用于班級建設(shè)中。如:購買衛(wèi)生勞動工具、班級活動的開銷、獎勵學生的獎狀及小獎品(筆、筆記本)。
四、根據(jù)學校校歷及班級特點制定班級工作計劃并實施。
五、加強對學生的思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
利用每周的班會課對學生進行思想道德教育,教育學生要做個遵守紀律,團結(jié)同學,熱愛學習,講文明,講禮貌,講衛(wèi)生的好學生。
六、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體,并制定出適合本班的管理方法。
在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。
段考過后,為了整頓班風、學風,我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級管理辦法。由班干輪流督促同學們的學習、紀律、及衛(wèi)生工作。具體方法是:由五個班干負責學習、紀律方面,五個班干負責衛(wèi)生方面,每天的負責人都要把當天的情況記錄在筆記本上,一周為一個周期,到周五下午活動節(jié)時間由班長和副班長統(tǒng)計本周同學們的表現(xiàn)情況,并評出本周“優(yōu)秀之星”(一周內(nèi)沒有違反紀律的)和“表現(xiàn)不佳的同學”(一周內(nèi)違紀超過4次以上的),并在下周班會課上公布名單,還要把名單粘貼在班級公告欄處。我覺得這個辦法很管用,好多原來自覺性不高的學生,現(xiàn)在也變得自覺了許多。
七、積極配合學校開展好文體活動。本學期學校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽,我也利用這兩個好機會,培養(yǎng)學生的膽量及班級的凝聚力。在訓練的過程中,同學們也表現(xiàn)得積極、努力,表現(xiàn)出了為班級爭光的決心。在比賽中他們的出色表現(xiàn)贏得了全校師生的肯定,四個節(jié)目都獲得一等獎。在課外活動時,我還在班里組織學生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽,豐富了學生們的課余生活。
八、存在的不足
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,虛心向年輕的班主任學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
第四篇:201*上半年班主任工作總結(jié)記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應(yīng)付型。
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說::班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
多年以來,一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。
當班主任很累,事情很多,很煩心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
通過這一年的努力終結(jié)為以下幾點:
優(yōu)點:
1.利用班會、說教進行人生觀教育;
2.通過系列評比增加班級凝聚力,增強了班級的榮譽感;
3.對薄弱生個別輔導;
4.關(guān)注學生心理與生活動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤,有了本質(zhì)上的改變。
不足:
1.班級干部的培養(yǎng)
2.還要對孩子們自尊、自信、自立、自強的引導與形成;
第五篇:201*年上半年班主任工作總結(jié)感悟春秋
——201*年上半年班主任工作總結(jié)
201*年是一個收獲與播種并存的年份,在這個年份的上半年,我以一種別樣的心情體會著春華秋實的意境。在這半年里我送走了201*秋季的學生,迎來了201*年春季的新生。在這一進一出的過程中我體會了很多,尤其是如何開展自己的班主任工作,F(xiàn)在我將其總結(jié)如下,以備我將來學習進步而用。
一、 秋的收獲
今年的上半年,與我朝夕相處了兩年的微機五十三班離開了農(nóng)校,踏上了他們新的征程。在這分離的瞬間我感覺到了作為老師尤其是班主任老師的特殊感情。我舍不得他們,他們在這兩年里,已經(jīng)從毫不相干的個體融入了我的身體,成為了我不可分割的部分。我可以感受到他們的悲傷和不快,我會因為他們的開心而手舞足蹈。
在這樣的心情下,我在上半年為他們做了如下幾個工作:1、公物移交,我在較早時間里將教室和宿舍的公物移交給了學校,使學生移交公物率為100%,公物的折損率降到了最低。2、畢業(yè)信息和畢業(yè)證工作,對于畢業(yè)班我提早下手做好準備,將辦理畢業(yè)需要的信息完整的提交給了學生處,為學生的畢業(yè)證辦理創(chuàng)造了良好的先決條件。3學生的離校工作,由于中專生就業(yè)的分散性使得其離校時間段也比較長,所以我在開學初期就開始著手學生離校信息,對在校的和離校的情況做到了心中有底,這樣不僅體現(xiàn)班主任的責任心,更重要的是在這個不穩(wěn)定時期,避免了很多意外的發(fā)生。除此之外,我還利用學生在校的有限時間里,通過的于課堂針對學生的就業(yè)方向、就業(yè)心態(tài)和就業(yè)能力進行了多次專題講座,基本上是學生做到了最佳的就業(yè)前的心理狀態(tài)。
二、 春的期望
秋的收獲是可喜的和懷念的,為了使我的這種收獲可以長久和永駐,我懷著激動的心情擔當了201*年春季的計算機班的班主任。這個決定使我翻開了我教師生涯新的一頁。201*年春季生給我的第一印象就是不好管,實在不好管。總是感覺自己就像陷在淤泥里的鐵牛一樣,有力無法使。正在我傍徨無助的時候,學校學生處乞處長和王校長找我談了幾次話給我指明了方向,使我的工作有了力量和底氣。
在找到了方向和方式后,我先后完成了班級的以下各種工作:1、完成了分班工作,我剛接手這個班級時,在冊的只有24名學生,后來隨著招生形式的大好,我班的學生迅猛增至70名,于是為了教學和管理的需要,我根據(jù)學校有指示將班級一分為二,即微機68、69班。分班后產(chǎn)生很多問題,但是穩(wěn)定是第一位的。我在乞處長和王校長的指導下,給兩個班的新生開展了各式各樣的教育活動,使班內(nèi)的各項工作迅速步入正軌。2、完成了兩個班兩委的建設(shè),在保持穩(wěn)定的過程中,我通過近一個月的考察,采用民主投票和集中委任相結(jié)合的方式產(chǎn)生了這兩個班的班委會和團支部,兩委內(nèi)有班內(nèi)各個方面的學生,他們的產(chǎn)生使班級的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化節(jié)”和“五月讀書月”,為了營造良好的學習環(huán)境和豐富學生的校園生活,學校分別開展了“教室文化節(jié)”和“五月讀書月”活動。在活動中我和同學們一起為了自己的環(huán)境和榮譽拼搏流汗。通過“教室文化節(jié)”我們改變了兩個班以往的環(huán)境,不僅達到了窗明幾凈,而且豐富了班級文化。開設(shè)了讀書園地,信息之窗等專欄,來宣傳和反映學生的生活。在“五月讀書月”中,我們通過自己的努力,克服了種種不利因素,取得了可喜的成績。
三、 寄語春秋
春秋的交替,使我有了很多的感慨,但是更多的是對他們最真誠的祝福。希望走上工作崗位的學生可以事事順心,工作順利,前途越來越光明。祝愿在校的201*年春季學生,在學校的生活可以過的充實而有意義。能夠盡量多的學到自己想要的知識,為今后自己的工作和生活下一個牢固的基礎(chǔ)。對于我來說,我也希望盡快的將對秋的依戀轉(zhuǎn)變成對春的愛戀,讓我一更高的激情投入到新的學期,新的生活和新的春秋!
201*年的上半年已經(jīng)過去,無論春夏秋冬均有自己獨特的風情,我在感悟春秋的同時更多的感悟我的班主任歷程;貞浳矣梢粋單純的門外漢到現(xiàn)在的情況可以說是有著很多的長足進步的,當然也存在著這樣或那樣必然的不足。但是我會在今后的工作中揚長補短,積極學習,使自己無愧于“班主任”這個神圣的稱謂。
趙勇利
201*年6月22日
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