201*年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高一年級八十班班主任工作，全班四十五人，其中兩名插班生。本學(xué)期時間短，活動多，一個學(xué)期過得忙碌而又充實，回顧一個學(xué)期的工作，收獲挺多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善班級管理制度，抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，營造出秩序井然、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氣氛。

沒有規(guī)矩不成方圓，期初，經(jīng)班委會成員民主討論，根據(jù)本班具體情況，對上學(xué)期制定的班規(guī)及其獎懲細(xì)則進(jìn)行了修改，提出了班級總體目標(biāo)——自尊自愛、注重儀表；誠實守信、禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)；團(tuán)結(jié)進(jìn)取、爭創(chuàng)優(yōu)秀。對獎懲加扣分每周一小結(jié)，一一落實，進(jìn)行評比，促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。具體要求如下：

　�。�1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)�；顒印�對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，并從嚴(yán)要求，決不手軟，對做得好的同學(xué)給予表揚和鼓勵。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上學(xué)校7：40上早自習(xí) ，而我班學(xué)生是7∶35開始早讀。作業(yè)必須在早自習(xí)后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚我班晚自習(xí)，人最多，但紀(jì)律最好。

在本學(xué)期流動紅旗評比活動中，我班獲班級流動紅旗十二次，寢室流動紅旗十一次，居全校之首。在今年的學(xué)�！拔逅摹北碚脮�上，我班被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班級”。

二、加強干部隊伍建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會自主管理。

期初，我們班進(jìn)行了新一輪的班干部競選，組成了新的班團(tuán)干部隊伍。她們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)；早自習(xí)、晚自習(xí)分給班干部負(fù)責(zé)，讓她們組織帶讀、帶唱、帶練，這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威性；學(xué)校開展的各項活動，都由班干部組織安排、策劃，能力不斷提高，學(xué)校學(xué)生會干部中一年級我們班人數(shù)最多，特別突出的是鄧慶、張亞、劉煒、夏美君、湯藝珍同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀值日生”。

三、配合學(xué)校積極開展各項活動，取得了優(yōu)秀成績。

在三月學(xué)雷鋒活動中，和全校師生去參觀雷鋒紀(jì)念館，感受雷鋒精神；我班團(tuán)支部組織同學(xué)們?nèi)デ謇沓鞘小芭Ｆぐ_”；去**河畔清理白色垃圾；去福利院看望孤兒……活動結(jié)束后，同學(xué)們積極寫心得體會，其中有五個同學(xué)的文章獲獎。

四月份，在校團(tuán)委組織的“情系災(zāi)區(qū)，水潤西南”愛心募捐活動中，我們班同學(xué)積極響應(yīng)，募捐款全校最多。在緊接著的“心系**” 愛心募捐活動中，同學(xué)們又積極響應(yīng)，獻(xiàn)出自己的一片愛心。

五月份，學(xué)校組織了五項技能比武。**行班相比，我班在技能方面要弱，為了迎接這次比武，在之前的一個多月時間里，我利用一切課余時間、中午和放學(xué)后的時間指導(dǎo)學(xué)生，逐一逐項過關(guān)，有的科目甚至多遍過關(guān)。終于“功夫不負(fù)有心人”，在本次技能比武活動中，我班獲得了團(tuán)體二等獎的好成績。

在每個月的主題板報評比中，我班團(tuán)支部和學(xué)生群策群力，高效率、高質(zhì)量地完成了每次板報，并獲得了優(yōu)秀成績，是一年級中唯一一個次次獲獎的班級。

四、通過多種方式深入了解學(xué)生，以便因材施教。

“師生橋”連結(jié)我和學(xué)生的心。學(xué)生每星期寫一篇周記，主要是寫自己的心里話，內(nèi)容不限，家庭、學(xué)校、班級、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系都可以，每周一我都會收上來認(rèn)認(rèn)真真閱讀、批改、回復(fù)，普遍性的問題會在班上講，個別特殊問題就個別談話。這樣做既提高了同學(xué)們的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時增進(jìn)了師生之間的感情。同學(xué)們有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的**。

五、抓住集體主義教育，增強學(xué)生的集體榮譽感。

教育學(xué)生在做每件事情的時候，想到的不僅僅是自己，而是八十班這個大家庭的一員，自己的一言一行都將影響這個“家”。

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系。

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。

六、進(jìn)行情商教育，教會學(xué)生做人。

學(xué)生來自不同地域、不同經(jīng)濟條件、不同家庭背景的家庭，而且年齡懸殊較大，個別學(xué)生還有在外打工經(jīng)歷，每個學(xué)生都有自己的個性，相互之間相處難免會出現(xiàn)一些小摩擦。針對這種情況，我經(jīng)常在班上進(jìn)行情商教育，教會學(xué)生做人。

七、進(jìn)行安全教育，如：交通安全、用電安全、食品安全、防火防盜、謹(jǐn)慎交友、拒絕毒品等等，增強學(xué)生安全意識。

201*年7月

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