從青少年不良行為談如何預(yù)防違法犯罪行為

老師、同學(xué)們，大家好！

今天很高興能有這樣一個機(jī)會重新回到我自己的母校，與同學(xué)們做一個簡單的交流溝通和一些簡單的法律知識講座，希望通過此次講解讓同學(xué)們知道一些生活中常發(fā)易發(fā)的不良行為和違法犯罪行為，知道法律是怎么樣規(guī)定的，法律邊界在哪？這里，在講法律知識的同時，我將結(jié)合一些我們審理的的具體案例來講，通過案例的講解給同學(xué)們更加直觀的印象和理解。

現(xiàn)在我們國家應(yīng)該說是出臺了一系列法律法規(guī)來規(guī)范和保護(hù)青少年（未成年人）的合法權(quán)益，比如說預(yù)防未成年犯罪法、未成年人保護(hù)法等等一系列法律法規(guī)。

這里，我們先說一下關(guān)于年齡的法律規(guī)定，同學(xué)們應(yīng)該都知道在我國，一個成年人的標(biāo)志，關(guān)于其年齡界限是年滿十八周歲；未年滿十八周歲的都是未成年人，年滿十八周歲的是成年人；《刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這里我們可以看出，我國追究一個人刑事責(zé)任的年齡是十六周歲，一個人年滿十六周歲就會被追究刑事責(zé)任，對于已滿十六未滿十八周歲的，屬于未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)對其從輕或減輕處罰；針對年滿十四周歲不滿十六周歲的，僅對上述八種犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任；

我今天在這里將給同學(xué)們講十個在青少年中間常見易見的十種不良行為，這些不良行為不僅違反校紀(jì)校規(guī)，同時也是違法行為，其違反的就是預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法。

第一種不良行為是曠課，曠課的學(xué)生一是脫離了學(xué)校家長的監(jiān)管，這樣其容易與社會不良人員接觸，由于青少年辨明是非能力較弱，好奇心理較重，經(jīng)常曠課的學(xué)生很容易被拉下水，嚴(yán)重的會發(fā)展成為犯罪，走上違法犯罪的道路；很多同學(xué)或許不理解，我曠課怎么就是違法行為呢？這里我們想說，曠課不僅違反校紀(jì)校規(guī)，它也是一種違法行為，違反的就是預(yù)防未成年人犯罪法。通過我們的統(tǒng)計分析，在審理涉嫌犯罪的在校學(xué)生中有過曠課經(jīng)歷的就占90%以上，可見曠課這一不良行為是我們青少年走上違法犯罪道路的一個很大的誘因。

第二種不良行為是夜不歸宿，夜不歸宿指的是晚上脫離學(xué)校或者家庭的監(jiān)管，從字面上理解就是晚上不回家或者宿舍睡覺。夜晚是違法犯罪的高發(fā)時間段，如果青少年夜不歸宿，其存在的危險性是比較大的；一是很可能遭受他人的侵害；二是易受他人蠱惑、利用，繼而去從事一些違法犯罪活動；有關(guān)夜不歸宿的問題，根據(jù)我們的統(tǒng)計，審理的違法犯罪的青少年接近30%有過夜不歸宿的經(jīng)歷。

第三種不良行為是攜帶管制刀具，根據(jù)《管制刀具認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》，管制刀具是指匕首、三棱刀、彈簧刀（跳刀）及其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀。根據(jù)公安部《對部分刀具實(shí)行管制的暫行規(guī)定》第2條至第7條的規(guī)定，管制刀具的佩帶范圍和生產(chǎn)、購銷均有法定手續(xù)。攜帶管制刀具本身就是一種違法行為，這里不以使用管制刀具為條件，治安管理處罰法對其有明確的規(guī)定，《治安管理處罰條例》第二十條第三項規(guī)定：非法制造販賣攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等其他管制刀具的，處15日以下拘留、200元以下罰款或警告；同時，攜帶管制刀具很可能成為一些犯罪活動發(fā)生的作案工具，比如兩人在發(fā)生口角繼而發(fā)生爭執(zhí)抓扯過程中，如果一方攜帶管制刀具，事發(fā)時不能有效控制情緒，很可能就會拿出管制刀具傷及他人，發(fā)生傷害的后果。那這里，同學(xué)們可能會問，如果我平時攜帶一把水果刀應(yīng)該不算是什么吧？這里，我們講攜帶水果刀，我國的法律確實(shí)沒有明令禁止，但水果刀在某種程度、某種條件下，它也可能成為傷害他人的兇器，所以我們說同學(xué)們最好不要帶任何刀具外出或者上學(xué)，以防發(fā)生一些傷害后果。

第四種不良行為是打架斗毆、辱罵他人；這類不良行為可以說是我們校園內(nèi)最易發(fā)生的現(xiàn)象，也是同學(xué)之間最易發(fā)生的矛盾糾紛。一些同學(xué)本身脾氣較為急躁，遇事易沖動，與同學(xué)之間稍有矛盾或意見分歧時便大打出手或者惡語相向，我們說不管是打架斗毆還是辱罵他人，都對我們自身的成長存在很大的消極影響；如果一個人出口就是滿嘴臟話，動輒就罵人、打人，那大家會對你這個人形成一個不好的印象，認(rèn)為你缺乏必要的家教和教養(yǎng)，這樣就不會愿意與你接觸交往，你就很容易被大家所孤立；同時，一個人如果稍有不順心就去毆打他人，其行為不受約束，如果這樣的行為不加以及時的矯治，久而久之就會養(yǎng)成用暴力解決問題的習(xí)慣和行為模式，嚴(yán)重的將會淪為犯罪，給自己帶來牢獄之災(zāi)。

第五種不良行為是強(qiáng)拿硬要，在校園里集中表現(xiàn)為高年級的學(xué)生對低年級的學(xué)生實(shí)施的一些強(qiáng)行索取財物的行為，一般表現(xiàn)為通過高年級的學(xué)生仗著自己身體比較強(qiáng)壯，恃強(qiáng)凌弱，欺負(fù)弱小，如果身上沒錢了，就會去找一些低年級或者身體比較弱小的同學(xué)索要，叫他們拿點(diǎn)錢給自己，一般表現(xiàn)為通過一些言語上的威脅或是使用輕微的暴力（比如打幾拳或是踢幾腳）來達(dá)到強(qiáng)拿硬要的目的。如果遇到低年級同學(xué)的反抗，便會拳腳相加，讓低年級同學(xué)形成一種懼怕心理，見著他就得乖乖把錢拿出來。在現(xiàn)實(shí)生活中，強(qiáng)拿硬要他人財物本身是一種違法犯罪行為，如果任其發(fā)展下去，很有可能演變成為尋釁滋事、搶劫等犯罪活動。近年來在中學(xué)校園里這種案件呈上升趨勢，他們搶走的財物很少，多是幾元幾十元，但對校園的危害卻是很嚴(yán)重的，擾亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，導(dǎo)致部分學(xué)生因恐懼而不想上學(xué)，影響學(xué)習(xí)成績，甚至心靈上造成一定的陰影。據(jù)我們統(tǒng)計分析，強(qiáng)拿硬要他人財物在我們審理的未成年人犯罪案件中占接近15%的比例。

這里，給大家講個案例，小王和小李是一個學(xué)校的學(xué)生，小王比小李高一年級。小王本人身體比較強(qiáng)壯、個頭比較高，在學(xué)校里一貫表現(xiàn)比較差，喜歡逞強(qiáng)耍威風(fēng)，經(jīng)常在學(xué)校內(nèi)外對低年級同學(xué)索要錢財、物品等。小李本身身材較為弱小，此前曾多次迫于小王的這種威脅或者暴力，也將自己身上的財物拿出來給小王；這樣的情況發(fā)生幾次后，小李就想長此下去也不是辦法，于是他在市場上去買了一把彈簧刀帶在身上，心想“如果小王再搶我身上的財物，我就打他，打不過我就拿刀扎他”；幾天后，小王與小李相遇了，小王又向小李索要財物，小李說沒有，小王就要強(qiáng)行搜身，兩人繼而發(fā)生抓扯，扭打在一起；扭打過程中，小李自然吃虧，小李想著平時常受小王的欺負(fù)，心里很生氣，于是拿出自己身上的彈簧刀，一刀刺向了小王，將小王刺成重傷。案發(fā)后，小王雖然每次索要的錢財不多，幾元、幾十元，但因其系多次向同學(xué)強(qiáng)拿硬要，其行為是一種滋事行為，涉嫌構(gòu)成尋釁滋事罪，在庭審時，小王自己說，他知道自己的行為不對，但他怎么也想不到自己的行為還構(gòu)成犯罪。這里，尋釁滋事罪，是指在公共場所無事生非，起哄鬧事，隨意毆打、追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)�人，�?qiáng)拿硬要，任意損毀、占用公私財物，破壞公共秩序，情節(jié)惡劣或者情節(jié)嚴(yán)重，后果嚴(yán)重的行為，根據(jù)《刑法》293條規(guī)定，具有上述情形之一的，將處5年以下有期徒刑、拘役或者管制。而小李呢，本身他是一名受害者，但因為采取了不當(dāng)?shù)慕鉀Q方式，首先購買并攜帶管制刀具上學(xué)，繼而使用該刀具將人捅成重傷，其行為涉嫌構(gòu)成故意傷害罪，依照《刑法》第二百三十四條的規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。據(jù)此，小李的行為構(gòu)成故意傷害罪，致人重傷，應(yīng)被判處三年以上十年以下有期徒刑的刑罰。

這個案件給我們一個思考，原本可以不發(fā)生的案件都是由小王和小李二人的不良行為發(fā)展引起的，就因為小王、小李二人平時的不良行為，沒有加以及時的糾正矯治，導(dǎo)致發(fā)生了最后兩人都被追究刑事責(zé)任的嚴(yán)重后果，其結(jié)果不得不令人惋惜；由此可見，重視我們自身存在的不良行為并加以及時的矯治，這對我們預(yù)防和減少未成年人犯罪意義非常大。

第六種不良行為是偷竊財物；古語說“君子愛財，取之有道”，我們說好看的、好用的、好玩的東西，我們每一個人都想擁有，但擁有這些東西需要我們用合法的途徑獲得，比如說家里父母或親朋好友的購買，朋友同學(xué)間的饋贈，或是自己通過勞動獲取報酬來購買；而在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人總想著不勞而獲，總想著通過一些不法途徑來獲得或是擁有這些東西；我們說偷竊是一種不良行為，達(dá)到數(shù)額較大的，就是一種犯罪行為，其偷竊本身也具有社會危害性，一是讓受害人本身受損，其財物被盜，最直接的會帶來相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失；二是對你所處的周圍環(huán)境帶來不良影響，一個地區(qū)如果偷竊行為頻發(fā)，那居住或生活在此的居民便會人人自危，擔(dān)心自身財物被盜，這也是對我們社會安全感的一種破壞。

很多人的偷竊，都是從一些小偷小摸行為發(fā)展到偷拿別人的手機(jī)或是金額較大的現(xiàn)金等，盜竊行為可以說是我們?nèi)粘Ｉ�活中發(fā)案率最高的案件了，一般能占到我們受理案件總數(shù)的40%-50%�！缎谭ā返诙�百六十四條規(guī)定，盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。

這里我們對這個法條加以說明，現(xiàn)在盜竊罪中數(shù)額較大的標(biāo)準(zhǔn)較之以前有較大幅度的提高，以前我們四川省的標(biāo)準(zhǔn)是1000元，現(xiàn)在是1600元，也就是說盜竊金額達(dá)到1600元以上的，才涉嫌構(gòu)成盜竊犯罪，將會被追究盜竊罪的刑事責(zé)任；同時，對盜竊罪這一法條本身，《刑法》修正案八也作了較大幅度的修改，即將多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊這樣的行為入刑，這里多次一般指三次以上（也包括三次）；入戶盜竊是指行為人以盜竊為目的進(jìn)入他人生活的與外界相對隔離的住所，包括封閉的院落、牧民的帳篷、漁民作為家庭生活場所的漁船、為生活而租用的房屋等進(jìn)行盜竊的行為；攜帶兇器盜竊是指行為人隨身攜帶槍支、爆炸物、管制刀具等國家禁止個人攜帶的器械實(shí)施盜竊或者為了實(shí)施其他犯罪而攜帶其他器械進(jìn)行盜竊的行為；扒竊區(qū)別于其他盜竊類型的關(guān)鍵在于扒竊是行為人竊取他人身上的或者隨身攜帶的財物；對入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊追究刑事責(zé)任，旨在加強(qiáng)對公民住宅及人身安全的保護(hù)。對多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，如果情節(jié)較為惡劣，即便其沒有達(dá)到數(shù)額較大的標(biāo)準(zhǔn)，也將以盜竊罪定罪處罰。舉個簡單的例子，如果一個人他盜竊了5次，每次盜竊的財物不多，可能就是幾十元到一二百元，其總金額雖然沒有達(dá)到1600元（四川省數(shù)額較大的標(biāo)準(zhǔn)），但因其系多次實(shí)施盜竊，（我們剛才說了三次以上就叫多次），那這個人的行為應(yīng)構(gòu)成盜竊罪，仍可以盜竊罪來判處刑罰。

偷竊本身具有一定隱蔽性，在某種特定環(huán)境條件下，一個人或多或少都有貪念，所以這對同學(xué)自制力也是一個考驗。別人的財物不能拿更不能偷，這是我們從小就被告知的規(guī)矩，也是最基本最淺顯的道理，這里我就不再多說了。

第七種不良行為是故意毀壞財物，有的人為了尋求刺激、或者是一種好奇心理的驅(qū)使，或者為了撒氣，就去毀壞他人的東西，如果被毀壞財物價值過高（我們是以毀壞財物5000元以上作為立案標(biāo)準(zhǔn)），就可能構(gòu)成犯罪。

一些學(xué)生沒有錢了就偷，對別人恨了就損壞其財物這些現(xiàn)象都是要不得的，偷竊，故意損壞公私財物，數(shù)額大了是要追究刑事責(zé)任的，數(shù)額較小也會受到治安處罰。俗話說：“小時偷針長大偷金”。一次兩次的僥幸會助長我們犯罪的欲望，最終會毀了我們自己。

這里，也舉個例子加以說明，三個在校男生，這里用A、B、C來簡單代替；ABC三人經(jīng)常不上學(xué)，平時稱兄道弟的，經(jīng)常在一起玩，三人也特別喜歡上網(wǎng)；有一天深夜，三人上完網(wǎng)從網(wǎng)吧出來，三人都覺得肚子有點(diǎn)餓，想買點(diǎn)吃的東西，但三人囊中羞澀，搜遍了全身也沒搜出錢來；這時三人看見路邊有一個售貨亭，其中A就對BC說，“我們干脆把亭子砸開，到里面拿點(diǎn)東西出來吃”，BC聽后都表示同意，三人一拍即合；三人根本沒有多想，也沒有考慮這會導(dǎo)致什么樣的后果，于是三人在路邊找來石頭、磚塊等將售貨亭砸開從里面拿了接近100元的食物出來吃；雖然該三人拿的食物價值不高，但因這行為嚴(yán)重毀壞了售貨亭，經(jīng)鑒定售貨亭被毀壞的金額接近20000元，該三人行為均涉嫌構(gòu)成故意毀壞財物罪。

從這個案例我們可以看出，一方面ABC三人的所作所為是道德的缺失，另一方面也看出三人法律知識的貧乏，加之其平時身上不良行為的影響，導(dǎo)致其走上犯罪道路。在庭審過程中，三個人都表示不知道也不明白自己的行為為什么會構(gòu)成犯罪；我們說，ABC三人就是典型的“無知者無畏”，法律可以懲罰犯罪，可以保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，但法律不救濟(jì)無知；所以同學(xué)們平時如果或多或少學(xué)習(xí)了解掌握一些法律基本知識，這對我們是非常有好處的，通過學(xué)習(xí)會讓大家知道法律的底線是什么，你們的言行要受到法律的約束，行為的邊界在哪，哪些是我們不能去觸碰的。

第八種不良行為是賭博或者變相賭博，這種不良行為在校園里不算常見多發(fā)的行為，這里就不過多闡述了。

第九種不良行為是進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；歌舞廳等娛樂型場所一般都是嘈雜的環(huán)境、復(fù)雜的人群，加之場所監(jiān)管不到位，是滋生違法犯罪的溫床；青少年一般模仿能力強(qiáng)，好奇心理重，如果長期出入歌舞廳等娛樂場所，極易受到一些不良社會風(fēng)氣、習(xí)氣的影響；一些未成人人喜歡上網(wǎng)、網(wǎng)癮很大，經(jīng)常逃學(xué)曠課進(jìn)網(wǎng)吧，如果沒錢，就可能會去偷去搶，所以我們經(jīng)常說網(wǎng)吧內(nèi)的偷盜行為是非常常見的。

網(wǎng)吧也屬于經(jīng)營性娛樂場所，經(jīng)常上網(wǎng)打游戲?qū)ξ覀兦嗌倌甑奈：κ遣谎远�喻的，我們�?yīng)該用理性的心態(tài)來對待網(wǎng)絡(luò)，而不要一味的沉湎于游戲、聊天、賭博，警惕網(wǎng)上的不良因素和不良影響給我們帶來的危害。

第十種不良行為是吸煙、酗酒，“吸煙有害健康”，這個標(biāo)語在每個香煙外包裝上都能看見，香煙內(nèi)含有尼古丁等大量有毒有害物質(zhì)，這對我們青少年身體危害是非常大的；一旦染上煙癮，經(jīng)常吸煙，那作為未成年人來講，其生活、學(xué)習(xí)易受到吸煙的影響；通過吸煙，一般也會認(rèn)識到一幫煙友，一來二去，大家就成為朋友，就容易形成發(fā)展成一個小團(tuán)伙，大家在一起吸煙、喝酒等；在座的同學(xué)一般都處于16-18歲之間，都正處于身體成長發(fā)育期，這本身就會給我們身體帶來極大危害。飲酒會讓人的認(rèn)識能力、自控能力都有所降低，但這里需要明確的是《刑法》明確規(guī)定，“醉酒的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”，也就是說不論你是意識清醒，還是因為醉酒而意識不清醒，只要是犯罪的，都要追究刑事責(zé)任；法律上不會因為你系醉酒意識模糊就減輕或者免除你的刑事責(zé)任；飲酒或是醉酒后容易產(chǎn)生比如說酒后滋事、搶劫等犯罪活動。

這里我給大家舉個例子，這也是我們審理的一個案件，在校兩個男生（這里用A和B來代替，都是未成年人），一天A喝了酒，在學(xué)校走路時，不小心撞了B一下，雙方因此發(fā)生口角，后抓扯在一起，雙方約定下晚自習(xí)后解決；A、B回到教室后都邀約了本班幾名同學(xué)下自習(xí)后幫忙。晚自習(xí)后，A、B相遇，當(dāng)時被老師發(fā)現(xiàn)制止勒令回宿舍；在回宿舍途中，A、B兩伙人再次發(fā)生沖突，兩伙人開始互相打架斗毆，其中B這邊的幾個人圍著A對他實(shí)施毆打，A慌亂中拿出自己隨身攜帶的水果刀隨意亂揮舞，將在旁邊看熱鬧的同學(xué)甲捅傷，致甲重傷的后果。后A、B兩人分別以涉嫌故意傷害罪、聚眾斗毆罪起訴至法院，要求追究刑事責(zé)任。這里，A、B都有聚眾的行為，但A用刀致人重傷，根據(jù)刑法的規(guī)定，在聚眾斗毆中致人重傷的直接以故意傷害罪定罪處罰。這個案件中，如果當(dāng)時在場的人都能很好的控制自己的情緒，也許這樣的案件就不會發(fā)生。通過法庭的審理，在案的被告人A說當(dāng)時自己喝了酒，意識狀態(tài)不清醒，遇事也不冷靜，沒考慮什么后果就拿刀出來揮舞，現(xiàn)在是后悔莫及。

這里涉及一個在校園多發(fā)的犯罪—聚眾斗毆罪，根據(jù)刑法第292條的規(guī)定，聚眾斗毆罪，是指為了私仇，爭霸一方或者其他不正當(dāng)目的，糾集多人成幫結(jié)伙地互相進(jìn)行毆斗的行為�！熬郾姟�，是指糾集多人，拉幫結(jié)伙；“斗毆”，是指雙方互相撕打。

喝酒鬧事在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮，同時在上面的案例中也反映出那些被A、B邀約參與打架的同學(xué)，盲目講求哥們義氣，這也是這類案件發(fā)生的重要原因。同學(xué)們也許會問，很多武俠片或者武俠小說中不也講究做人要講義氣嗎？比如武俠小說中，金庸小說最大特色與核心思想之一就是繼承并發(fā)揚(yáng)光大了中國傳統(tǒng)文化精神中的“義”，文本中洋溢著俠義精神的光輝。他筆下的“英雄人物”個個義薄云天、 甚至平凡人物、反面人物，在特定時空條件下，也不乏俠義之舉。我們說，金庸小說中倡導(dǎo)的“義”，并不是那種不辨是非曲直就“為朋友兩肋插刀”的愚蠢行為，而是與正義、道義相聯(lián)系的，并且以正義、道義為基礎(chǔ)。所以這里我們應(yīng)該對義氣有清醒的認(rèn)識，什么才叫做“義”？只有正當(dāng)?shù)牟拍軌蚪辛x，而不是不分曲直不辨明是非就作出的沖動之舉。

通過我們剛才舉出的案例（聚眾斗毆案和故意傷害案），又折射出一個問題，我們應(yīng)該怎么對待同學(xué)之間的矛盾糾紛，通過對案例分析看出都是由小事引發(fā)矛盾；矛盾發(fā)生后，自認(rèn)為自己可以解決；無原則的盲目講哥們義氣；以強(qiáng)欺弱，以眾欺寡；隨身攜帶有刀具；一個小矛盾就可以引發(fā)出一起血案，而血淋淋的事實(shí)告訴我們，做事一定不要沖動；同學(xué)們一定要明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾；學(xué)會全面看問題，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面；做一個心胸寬廣的人，寬容對待他人，生活中多一些互相理解；學(xué)會換位思考，多角度思考問題，培養(yǎng)律己寬人的健康人格。

第十一種不良行為是違背社會公德的行為，這是一個概括性的規(guī)定，因為上列十種不良行為不可能窮盡我們現(xiàn)實(shí)生活中的一切，故最后用這樣一個兜底性條款來加以說明，其他一切違背社會公德的行為同樣都是不良行為。

這里，我們想對不良行為、嚴(yán)重不良行為、犯罪行為，三者的關(guān)系加以說明，三者既存在差異，也有關(guān)聯(lián)性；不良行為一般是指嚴(yán)重違背社會公德的行為，這里面也包括一些違法行為；嚴(yán)重不良行為全部都是違法行為；犯罪行為是指違反刑法規(guī)定，具有嚴(yán)重社會危害性的行為；從嚴(yán)重程度、社會危害程度來看，三者是依次遞增的；同時三者之間也存在關(guān)聯(lián)性，即不良行為一旦發(fā)生，如果不及時加以矯治，就會發(fā)展成為嚴(yán)重不良行為甚至是犯罪行為�！扒Ю镏�堤毀于蟻穴”，任何事物的發(fā)展都有一個從量變到質(zhì)變的過程，我們青少年如果放縱自己的不良行為，縱容其發(fā)展下去，最終將會走向違法犯罪的深淵。

說了這么多，我們該如何加以預(yù)防或者說是矯治這些不良行為呢？不知同學(xué)們是否聽說過扁鵲三兄弟的故事，就如《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：“是故圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂�！北怡o認(rèn)為，只有幫助病人在病發(fā)前就消除疾病的隱患，使身體免受疾病的侵害，才稱得上是醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生。這也就是我們今天所謂的 “治未病”。 扁鵲三兄弟的故事雖離我們年代久遠(yuǎn)，但是它的寓意非常深刻。下面，就讓我們一起來重溫一下這個經(jīng)典的故事。

春秋戰(zhàn)國時代有位神醫(yī)叫扁鵲，他能用目光觀色，能知病邪在皮膚、肌肉之間，進(jìn)到血脈和腸胃之間，病邪深入到骨髓。扁鵲三兄弟都是當(dāng)時的名醫(yī)，尤以扁鵲最負(fù)盛譽(yù)。有一天，扁鵲為魏文王針灸，魏王問扁鵲：“你們扁鵲三兄弟到底哪一位醫(yī)術(shù)最高?”扁鵲不假思索道：“長兄最高，我最差�！蔽和踉尞�。

扁鵲說：“我長兄治病能在病人還沒有顯出的病癥狀的時候，就為人鏟除病源，即所謂的防患于未然。二哥的醫(yī)術(shù)比長兄差些，但是也比我高明，因為他總在病人剛發(fā)病就能及時發(fā)現(xiàn)并對癥下藥，使病情得到有效控制。而我是在病情發(fā)作和嚴(yán)重之后進(jìn)行治療。所以事實(shí)上，在扁鵲三兄弟我的醫(yī)術(shù)最低，我沒有防患于未然，讓病人受了很大的痛苦，雖名振天下卻對保護(hù)病人健康貢獻(xiàn)最小�！�

扁鵲三兄弟的故事告訴我們，真正的“上醫(yī)”治病于未發(fā)之時。其實(shí)不管是治病還是做事，都要防患于未然，懲防并舉、注重預(yù)防。如此，才是最佳的做事方式。

那我們又該如何做呢？這里，我想用十五個字來概況：慎交友、立大志、善慎獨(dú)、敢維權(quán)、要坦白。

慎交友，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，同學(xué)們要與不良個體及不良群體之間保持距離；和人交往，一定要慎重；

立大志，人的行為是受思想支配的，沒有良好的思想也就不會有正確的行為，我們要注重自身品德修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)悟出一些做人做事的道理；

善慎獨(dú)，在這里我提醒同學(xué)們一定要有獨(dú)立思考的能力，遇事該怎么做，不該怎么做，做了會有什么樣的后果，自己要有主見，切不可盲從；

敢維權(quán)，我們每一個青少年不光要學(xué)法知法，更要懂法用法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益；首先應(yīng)該學(xué)會保護(hù)好自己的人身安全；正當(dāng)防衛(wèi)，刑法第20條對此有規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任；遠(yuǎn)離娛樂場所。

要坦白，一旦做錯了事，甚至犯了法，要坦白的向老師、學(xué)校和有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理，切莫錯上加錯。這里也再談下與父母老師的交流問題，在座的同學(xué)我想平時也許大多不愿向父母或者老師吐露心聲，遇到困惑和不解時也不愿與父母老師交流，覺得不喜歡父母的說教；應(yīng)該說，父母和老師畢竟比你們年長，他們經(jīng)歷的也比你們多，他們在某種程度上是能夠?qū)δ銈冞M(jìn)行一些必要的指導(dǎo)、幫助和教育，使你們分清自己所處的狀況，及時調(diào)整自己的心態(tài)，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不良行為或者不良行為傾向并加以糾正，使自己的心理獲得安全感。

“人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候，行為往往決定一個人的命運(yùn)，播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，一種命運(yùn)”。同學(xué)們你們正是處于人生中最好的年華，大家想想人一到中年你的這一生基本就定型了，一到老年你這一生就差不多結(jié)束了。而你們正處于有無限發(fā)展前景的階段，有無數(shù)多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜自己，重視自己的發(fā)展，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會更加精彩！最后衷心祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！

今天所講的如有不足之處，還請老師同學(xué)們批評指正，謝謝大家！

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