多媒體課件的使用注意問(wèn)題之我見(jiàn)

信息技術(shù)與學(xué)科整合是一個(gè)嶄新而永不褪色的話題，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，通過(guò)刺激學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)器官，進(jìn)行大量的資源整合，豐富了課程資源，創(chuàng)設(shè)課堂問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給課堂教學(xué)注入了新的活力與生機(jī)。但是，信息技術(shù)也就是多媒體課件的使用也應(yīng)注意以下問(wèn)題：

1.課件的制作應(yīng)注意圖文并茂，字體圖片顏色的布局應(yīng)搭配得當(dāng)，字體不能過(guò)小，應(yīng)注意醒目和賞心悅目。通過(guò)一些不同色彩和字形的字體引起學(xué)生的關(guān)注，但應(yīng)防止大量堆砌累計(jì)資料。

2.使用多媒體課件要便于操作，靈活運(yùn)用，可操作性強(qiáng)，且要深入挖掘研究教材，與教材課型緊密結(jié)合，這樣才會(huì)提高課堂教學(xué)效率，起到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

3.多媒體課件的使用不能絕對(duì)取代傳統(tǒng)的教學(xué)工具。多媒體課件的使用可起到優(yōu)化課程資源，輔助教育教學(xué)的作用，但絕不能摒棄傳統(tǒng)好的教學(xué)工具如掛圖、實(shí)物、錄音機(jī)、生字卡片等，更不能不用黑板和粉筆，萬(wàn)萬(wàn)不能越俎代庖丟掉傳統(tǒng)的教具學(xué)具。

4.合理使用教學(xué)光盤和網(wǎng)絡(luò)資源，處理好多媒體教學(xué)手段和教師的主導(dǎo)作用，進(jìn)行不必要的刪除和跨域，不能被多媒體課件束縛了手腳。

總之，當(dāng)今的教育教學(xué)正在向信息化遞進(jìn)，信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合能力將是衡量我們教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)，為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，我們不能停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，應(yīng)不斷更新自己，充實(shí)自己，充分利用現(xiàn)代教育工具，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中輕松地學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。

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