我的朋友圈已經(jīng)被一個頭頂雪花的男孩所攻陷，那是一個發(fā)生在云南昭通一所小學的故事，一個小男孩，早上五點多起來，走2、3公里的路到學校，當他趕到學校的時候，原本黑色的發(fā)絲根根被染白，他的身后是一張張笑意盎然的臉。在坐老師中應該也有看過這張照片的，我不知道大家是什么樣的心情，反正我的心久久不能平靜。

我無法想象在同一片藍天依然還有這樣頂著風霜的孩子走在上學路上，我無法想象這么淡薄瘦小的身體里蘊含著如此大能力，我無法想象他堅毅的眼神中透漏著多少對求知的渴望。從小學到研究生畢業(yè)，我整整讀了19年的書，古人云寒窗苦讀十年也莫過于此。雖然我一直走在求學的路上，但是那段經(jīng)歷當年的我應該無法用幸福用形容�？吹竭@張照片后，我也將它分享給了我的學生，很可惜回復寥寥無幾�；蛟S他們已經(jīng)對此無感，又或許他們不喜歡用語言表述出來，更或許他們在我看不見的角落里也在被感動著。但我知道他們中的很多人和曾經(jīng)的我一樣，對待學習也許把它看成是人生成功的必經(jīng)之路，也許把它看成是提升自我的必然途徑，也許把它看成是父母之命的不得為之。但他們很少有人跟這個孩子一樣把學習看成一件幸福的事，然后不畏風霜，勇往直前。

學習是件幸福的事，首先得讓學生們知道幸福在哪里？習總書記在談學習時說到：“人才有高下，知物由學”。夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就。廣大青年要自覺加強學習，不斷增強本領。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習。學習的幸福在哪里，歸根糾底來源于收獲知識的喜悅。學生畏懼學習、厭惡學習，往往來自于沒有效能感，失去了學習的樂趣，沒有了學習動力，因此陷入循環(huán)。我的學生有門課程叫PLC，課程剛開課的時候任課老師總是跟我反映學生上課狀態(tài)很糟糕，認真學習的人很好。剛開始是幾個同學，后來慢慢影響直至有個34個人，19個同學第一次測驗不過關。當時我和任課老師都非常著急，商量之下雙管齊下，她負責一個個落實抓學習，我負責一個個談心改思想。一段時間后，我去查寢寢室里不再是一屋子玩游戲的，而是一堆堆擠在一起討論明天的測驗如何做。學生們的學習興趣上來了，學習激情有了，自然而然就能收獲來自學習的幸福。當然，要想從學習中收獲幸福，還得讓學生明白為了什么而學習。100多年以前，我們的周總理在回答校長的問題時回答說“為中華之崛起而讀書”，他將自己的一腔熱血付諸于他的學習之中，也付諸于他為之奮斗的一生事業(yè)之中，他不曾辜負自己曾經(jīng)年少時的壯志豪情。今天，我們的歷史使命同樣重要，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是我們所有人的責任。我們要擔負起這份責任，同時也要將這份責任肩負在我們學生身上，他們是意氣風發(fā)的一代人，他們的未來無可限量。作為輔導員應該始終不忘將偉大的使命貫穿于日常的各項教育管理活動中。讓我們每一個學生明白學習是為了什么，學習是為了承擔責任，學習是為了不辱使命，學習是為了復興中華！

縱使青絲暮雪，縱使年少無殃，勇往直前把未來展望，擼起袖子，加油干！心中有夢，就有希望，前途光明，青春美好，把學習當成件幸福的事，所有的努力與付出必將照亮前行的路！

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