第一篇：群眾路線教育實踐活動的教師心得體會和讀書筆記

讀《論黨的群眾工作——重要論述摘編》學習筆記（1）

《論黨的群眾工作——重要論述摘編》書中第一章就是講馬克思恩格斯關(guān)于群眾路線的重要論述，馬克思歷史唯物主義，又稱唯物史觀，是人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學，是馬克思主義哲學的重要組成部分，是科學的社會歷史觀和認識、改造社會的一般方法論。 馬克思主義唯物史觀是運用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法，研究人類歷史和社會發(fā)展等現(xiàn)象的一般規(guī)律的科學，是關(guān)于歷史和社會現(xiàn)象的認識論、方法論及發(fā)展觀的科學概括和總結(jié)，揭示了我們開展群眾工作應(yīng)當遵循的認識論、方法論及發(fā)展觀的科學規(guī)律。保持馬克思主義唯物史觀上的清醒，是我們堅定正確政治方向，正確開展群眾工作的哲學基礎(chǔ)。

1、馬克思主義唯物史觀闡述了我們開展群眾工作的內(nèi)在實質(zhì)。

群眾工作是黨和政府的重要工作之一，是體現(xiàn)黨的性質(zhì)、踐行黨的宗旨的重要途徑。馬克思主義唯物史觀認為人是各種社會關(guān)系的綜合，為了實現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展和永恒進步，必須實現(xiàn)人的全面發(fā)展。我們的群眾工作，就是在權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的具體實踐中教育群眾、服務(wù)群眾使其全面發(fā)展的條件更加優(yōu)越，使其全面發(fā)展的能力不斷提高。這既是建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的出發(fā)點和歸宿點，也符合人類社會發(fā)展進步的共同規(guī)律。我們開展群眾工作，就是在踐行馬克思主義唯物史觀，運用馬克思主義唯物史觀開展群眾工作。

2、馬克思唯物史觀揭示了我們開展群眾工作的價值追求。

推進中國特色社會主義偉大事業(yè)要堅持以人為本，群眾工作也不例外。群眾作為國家協(xié)調(diào)利益、化解矛盾的基本工作，無不追求實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的維護和實現(xiàn)。我們開展群眾工作的最終目的就是以追求最廣大人民群眾根本利益最大化為目標，通過實現(xiàn)履行職責、行使職權(quán)、協(xié)調(diào)個體利益、化解局部矛盾，貫徹憲政精神、追求公平正義，最終實現(xiàn)整個社會的公平正義與安定和諧。

3、馬克思主義唯物史觀提供了我們開展群眾工作的普遍遵循。

馬克思主義唯物史觀是馬克思的兩大偉大發(fā)現(xiàn)之一，為科學社會主義的誕生提供了科學的世界觀和方法論，同時也會我們在個別群眾工作中把握群眾工作的客觀規(guī)律、在紛繁群眾工作中探尋群眾工作的內(nèi)在實質(zhì)提供了可資借鑒的普遍遵循。馬克思主義唯物史觀認為社會是一個自然歷史的過程，社會的發(fā)展就是在經(jīng)濟活動的支配下各種力相互作用的結(jié)果，它服從于社會內(nèi)部的客觀規(guī)律。這就提示我們在群眾工作中要立足新形勢，探索新思路，解決新問題，使我們的群眾工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

黨的群眾路線教育實踐活動讀本學習筆記（2）

習近平總書記在黨的十八大報告中強調(diào)，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護。

但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)?ldquo;主人”，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為有些群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾??

雖然，這些現(xiàn)象僅在于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”、少數(shù)“壞馬”禍害“馬群”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載

體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設(shè)、作風建設(shè)，將深入基層、起進群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。

通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置，真正做到為人民服務(wù)。

學習《論群眾路線——重要論述摘編》學習筆記（3）

黨的十八大明確提出做好新形勢下群眾工作這個重大課題,要求全黨要深刻認識新形勢下群眾工作的重要性和緊迫性,堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線,以高度的政治責任感扎實做好聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團結(jié)群眾的工作，不斷提高群眾工作水平。為深入學習貫徹中央的部署和要求，中央宣傳部理論局組織選編了《論群眾路線——重要論述摘編》（以下簡稱《摘編》）。本書摘錄了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于黨的群眾工作的重要論述，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對黨的群眾工作的重大意義、豐富內(nèi)涵、主要任務(wù)、基本要求等方面進行了深刻闡述，為黨員干部做好新形勢下群眾工作提供了重要學習材料。

認真學習《摘編》，有助于我們準確把握歷史唯物主義的真諦。歷史唯物主義是關(guān)于社會發(fā)展一般規(guī)律的科學，對社會科學最一般、最根本的理論問題和方法論問題作出了科學解答。《摘編》選錄了我們黨關(guān)于“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”等一系列重要論述,深刻揭示了歷史唯物主義的本質(zhì)、核心與真諦，闡明了我們黨的階級性質(zhì)、根本宗旨、奮斗目標等重大問題，揭示了我們黨全部理論和實踐的哲學基礎(chǔ)。在歷史的長河里，人民群眾是歷史前進的最終決定力量，這是亙古不變的真理，也是每一個共產(chǎn)黨人必須牢牢樹立的根本觀點。通過學習《摘編》，我們要深刻認識人民群眾是水是河是江是海，共產(chǎn)黨是魚是舟的道理,自覺做到全心全意為人民服務(wù),一刻也不能脫離群眾。蘇共亡黨、前蘇聯(lián)垮臺的根本原因就是否定了馬克思主義指導原則，脫離了人民群眾，背棄了歷史唯物主義基本原理，這個教訓令人警醒、發(fā)人深思。

認真學習《摘編》，有助于我們深刻理解我們黨關(guān)于群眾工作的重要政治觀點。在長期的革命、建設(shè)和改革實踐中，我們黨把馬克思主義關(guān)于人民群眾歷史地位和重要作用的基本原理運用于中國實踐,形成了人民是歷史創(chuàng)造者的觀點，全心全意為人民服務(wù)的觀點，以人為本、執(zhí)政為民的觀點，向人民學習的觀點，群眾利益無小事的觀點，對黨負責與對人民負責相一致的觀點，等等。這些重要觀點是我們做好新形勢下群眾工作的重要思想基礎(chǔ)。通過學習《摘編》，我們要牢固樹立、自覺實踐黨的群眾觀點，深刻認識權(quán)力就是責任、干部就是公仆、領(lǐng)導就是服務(wù)，任何時候任何情況下群眾觀點不能丟、不能忘，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。

認真學習《摘編》，有助于我們自覺保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨認為，群眾是真正的英雄。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵在于我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。毛澤東同志指出：“黨群關(guān)系好比魚水關(guān)系。如果黨群關(guān)系搞不好，社會主義制度就不可能建成；社會主義制度建成了，也不可能鞏固。”鄧小平同志強調(diào)：“黨離不開人民，人民也離不開黨，這不是任何力量所能夠改變的。”江澤民同志提出：“堅持和改善黨的領(lǐng)導，提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導水平，一個重大問題是不斷鞏固和加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。”胡錦濤同志強調(diào)：“群眾是真正的英雄，是我們黨的力量源泉和勝利之本。黨和人民的事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。”

通過學習《摘編》，我們要深刻認識群眾路線是黨的全部工作的生命線,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨永遠立于不敗之地的根本保證。要以高度政治自覺始終貫徹黨的群眾路線，深入基層、深入群眾、深入生活，把黨的理論和路線方針政策，把實際情況和工作部署向群眾講清楚，認真了解群眾疾苦，了解群眾所思、所盼、所憂，做到人對人、面對面、手拉手、心連心地做群眾工作，使黨群關(guān)系取得新進步新成果。

學習《論黨的群眾工作——重要論述摘編》學習筆記（4）

通過學習《摘編》等兩本書，我們深刻認識到，人民群眾是我們完成執(zhí)政興國使命最可信賴的依靠力量。在黨的領(lǐng)導人關(guān)于黨與群眾關(guān)系重要性的論述中，最突出的字眼，就是“依靠群眾”。

摘編集中反映了我們黨關(guān)于群眾工作的思想內(nèi)涵和基本精神，充分展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行社會主義革命和建設(shè)的光輝歷程、豐功偉績和成功經(jīng)驗，深度詮釋了在和平年代和市場經(jīng)濟環(huán)境下、在普普通通的工作崗位上優(yōu)秀的黨員的成長，是建設(shè)學習型黨組織活動的優(yōu)秀讀本，是進一步推進學習型黨組建設(shè)的重要學習材料。

通過學習，我們深刻認識到，人民群眾是我們推動事業(yè)發(fā)展的力量源泉。中國共產(chǎn)黨在90年革命、建設(shè)和改革征途中，之所以能夠戰(zhàn)勝各種困難、風險和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們黨贏得了人民群眾的信賴、擁護和支持。

通過學習，我們深刻認識到，為人民群眾做好事、辦實事、解難事是我們黨的本質(zhì)要求。應(yīng)該說，群眾工作并不是中國共產(chǎn)黨所獨有的，任何政黨都有一個黨群關(guān)系問題，都要做群眾工作。

回顧總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗，我們深深體會到，群眾工作是我們中國共產(chǎn)黨的傳家寶。工作也是一樣，如何將工作做好，做的更加出色，同樣必須踐行創(chuàng)新思維。只有不斷創(chuàng)新，給工作添加新的元素，才能始終保持興奮的狀態(tài)，保持對工作的新鮮感；只有不斷創(chuàng)新，踐行新想法、新思路，才能解放思想，破除思維束縛，更好的指導工作。

讀《論黨的群眾工作——重要論述摘編》學習筆記與心得體會（5）

在改革開放不斷深化和社會主義市場經(jīng)濟迅速發(fā)展的新形勢下，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，群眾工作手段的多樣性、群眾工作內(nèi)容的豐富性、群眾工作任務(wù)的艱巨性前所未有，給做好群眾工作帶來了許多新的挑戰(zhàn)，提出了許多新的要求。馬克思主義唯物史觀是我們實現(xiàn)理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)。深厚的唯物史觀哲學素養(yǎng)是我們保持思想上清醒的前提，思想上的清醒是我們政治上成熟的基礎(chǔ)。馬克思主義唯物史觀作用于我們?nèi)罕姽ぷ鞯乃季S和方法的過程，也就是我們不斷增進對群眾工作理解、不斷加深對群眾工作認識、不斷提高群眾工作能力的過程。

在內(nèi)化于心與外化于行相統(tǒng)一的實踐中踐行在馬克思主義唯物史觀，提高群眾工作能力。

馬克思主義唯物史觀是人類關(guān)于歷史發(fā)展和社會演進最核心最本質(zhì)的認識。我們的群眾工作能力能否過得硬、能否靠得住、能否管得用最根本的就是看我們能否把馬克思主義唯物史觀內(nèi)化為我們的政治信仰，外化為我們的實踐方式。內(nèi)化的過程，就是真誠信奉的過程，就是真心接受的過程，就是把外在要求變?yōu)閮?nèi)在需要、把外在的原則準則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的品質(zhì)品格的過程。外化是內(nèi)化的目的，也是檢驗內(nèi)化是否牢固是否扎實的判別標準。如果內(nèi)化與外化脫節(jié)，滿足于坐而論道，不愿意身體力行；或者內(nèi)化與外化背離，說一套做一套，那么，我們提高群眾工作能力就是無源之水，就是無根之木。在源于群眾與歸于群眾相協(xié)調(diào)的行動中踐行在馬克思主義唯物史觀，提高群眾工作能力。

從群眾中來，到群眾中去，講的是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導方法和工作方法，是群眾路線的又一重要內(nèi)容。從群眾中來，到群眾中去的領(lǐng)導方法，是馬克思主義認識論在群眾工作中的創(chuàng)造性運用。“從群眾中來”，就是深入群眾之中，虛心傾聽各方面群眾的意見，獲取來自于群眾的大量真實材料，并且將這些材料進行去粗取精、去偽存真的科學“加工”，形成系統(tǒng)的領(lǐng)導意見(更多請搜索www.hmlawpc.com)，形成符合實際情況的工作指示、方針、政策、計劃和辦法。“到群眾中去”，就是把從群眾中集中、提煉、概括而成的領(lǐng)導意見，通過深入細致的宣傳教育工作和思想政治工作，使之化為群眾的意見，付諸群眾的實際行動，并在群眾的實踐中加以檢驗、豐富和發(fā)展。從群眾中來，到群眾中去，是一個循環(huán)往復、無限發(fā)展的活動過程。不斷堅持從群眾中來到群眾中去，就可以使領(lǐng)導者的意見一次比一次更正確、更生動、更豐富、更完善。在教育群眾與服務(wù)群眾相一致的工作中踐行在馬克思主義唯物史觀，提高群眾工作能力。馬克思主義唯物史觀認為：人民群眾是人類社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，人民群眾的總體意愿代表著社會的發(fā)展方向，人民群眾的集體實踐決定著歷史變遷的結(jié)局。我們所說的教育群眾，就是在馬克思主義唯物史觀的指導下了解并遵循人類歷史的發(fā)展規(guī)律，不斷提高人民群眾改造人類社會和自然界的認知水平和覺悟程度；我們所說的服務(wù)群眾，就是按照馬克思唯物史觀的要求在高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持中國特設(shè)社會主義偉大道路的前提下不斷推進社會主義政治、經(jīng)濟、文化和社會等各領(lǐng)域的綜合改革，使群眾的首創(chuàng)精神得到充分發(fā)揮，使群眾的主體地位得到充分維護。

讀《論黨的群眾工作——重要論述摘編》學習筆記與心得體會（6）

面對新形勢新任務(wù)，我們要深刻認識新形勢下群眾工作的重要性和緊迫性，踐行馬克思主義唯物史觀和黨的群眾路線，以高度的政治責任感和歷史使命感扎實做好聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團結(jié)群眾的工作，不斷提高群眾工作水平。

我們不僅要做馬克思主義唯物史觀的營養(yǎng)汲取者，也要做馬克思主義唯物史觀的實踐創(chuàng)造者。一方面，我們通過具體實踐發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行工作的不足，其創(chuàng)造性的活動為馬克思主義唯物史觀的發(fā)展提供了實踐基礎(chǔ)；另一方面，洞幽察微的馬克思主義唯物史觀又照亮了我們的思想空間，使我們視野更寬廣、處世更練達。只有將馬克思主義唯物史觀充作為觀我們做好群眾工作的思想武器，我們的群眾工作才不會盲目。

馬克思唯物史觀要求我們做好群眾工作要堅持以人為本、執(zhí)法為民。

在群眾工作中要堅持以人為本、執(zhí)法為民，這既是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，也是我們做好群眾工作的根本指針。人的發(fā)展既是社會發(fā)展的前提，也是社會發(fā)展的歸宿。我們要做好群眾工作就要從群眾的根本利益出發(fā)，以人的發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展，實現(xiàn)發(fā)展手段和黨的執(zhí)政宗旨相一致，實現(xiàn)發(fā)展目的與黨的執(zhí)政意圖相一致，從而不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大群眾的根本利益。

馬克思唯物史觀要求我們做好群眾工作要堅持問政于民、問計于民。

人民群眾中蘊藏著寶貴的財富和智慧，是我們謀劃發(fā)展、開展工作最廣泛、最可靠、最牢固的力量支撐。在群眾工作中，我們必須緊緊依靠人民群眾，做到謀劃發(fā)展思路向人民群眾問計，查找發(fā)展中的問題聽人民群眾意見，改進發(fā)展措施向人民群眾請教，落實發(fā)展任務(wù)靠人民群眾努力，衡量發(fā)展成效由人民群眾評判，進一步實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

馬克思唯物史觀要求我們做好群眾工作要做到注重綜合效果。

群眾工作的特殊性決定了它在我們?nèi)�局工作中的重要地位，可以毫不夸張地說，群眾工作的質(zhì)量直接關(guān)系到我們開展其他所有工作的質(zhì)量。在群眾工作要中堅持統(tǒng)籌兼顧，注重綜合效果，善于在群眾工作中顧及全局工作，善于在全局工作中把握群眾工作，努力實現(xiàn)黨的領(lǐng)導、人民當家作主與依法治國的有機統(tǒng)一，努力實現(xiàn)工作效果、社會效果與政治效果的有機統(tǒng)一，努力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧和群眾得益的有機統(tǒng)一。

中學教師黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

近日來，通過學校組織的黨的群眾路線教育實踐活動和自己對黨的群眾路線教育實踐活動的學習，使我對黨的群眾路線有了更深刻的理解。

“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。

習近平總書記指出，實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標任務(wù)而努力奮斗。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。

首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務(wù)學習，在實踐中提高自己的教育教學能力。

其次，必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)；教師必須做到博學多才； 教師必須拉近與學生心靈的距離；教師必須做到與時俱進；堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神，要為人師表，以身作則。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關(guān)系，而不是把自己當成高高在上的領(lǐng)導，一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這樣的老師，才能得到學生的喜愛和支持。 今后的學習生活和工作中，我們要在科學發(fā)展觀的指導下，圍繞學校中心工作，實施以素質(zhì)教育為宗旨，以推動課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，做到教好書，育好人。

第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動教師心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

自我校開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身工作實際，認認真真做好教育實踐活動。

通過系統(tǒng)學習教育，我對黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義有了更加深刻的認識；通過進行認真思考、自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足有了更加清醒的認識；通過參加教育實踐活動、撰寫心得體會，我進一步加強了對黨的認識，錘煉了工作作風。按照學校群眾路線教育實踐活動對照檢查的要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，對自己的政治、思想、工作、作風表現(xiàn)進行了認真剖析，并對照《黨章》進行了深刻反思，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和不足，我決心在今后的學習、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，實現(xiàn)自我完善，自我提高，為我校的教育教學發(fā)展貢獻自己的力量。

習近平總書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照“鏡”修身，往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的 1

種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導航，這是教育的出發(fā)點和根本點。

如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)�體教師在教育教學中去進一步學習、領(lǐng)悟、踐行。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。

作為當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

作為當今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

第三篇：201*年群眾路線教育實踐活動教師學習心得體會

201*年群眾路線教育實踐活動教師學習心得體會

王建華

開展黨的群眾路線教育實踐活動，其目的不在于“搞活動”，而在于轉(zhuǎn)作風。作為一名教師，我在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。此次教育實踐活動提出了6個字“為民、務(wù)實、清廉”的主要內(nèi)容，明確了三句話12個字“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力解決“四風”問題。

在面對新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新輝煌，實現(xiàn)中國夢的新形勢下，進一步增強我們的群眾觀念、實干精神和廉潔意識，非常必要。

一、夯實理論基礎(chǔ)，強底氣

我們開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。

1、要堅定理想信念，增強政治底氣。習近平總書記指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，

是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。”提升政治素養(yǎng)，堅定理想信念，就要從國史黨史中認識規(guī)律，從革命歷史中汲取豐富營養(yǎng)，以此來夯實理想信念的思想基礎(chǔ)，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不松。

2、要堅持活學活用，增強能力底氣。要講究學習方法，向書本學習，向?qū)嵺`學習，向群眾學習，充分汲取群眾的智慧，要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來，通過專題調(diào)研、經(jīng)驗交流、案例分析、基層蹲點、扶貧濟困等途徑，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為改革發(fā)展的推動者、社會風尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護者。

二、一切以學生為本，密切聯(lián)系學生，接地氣

“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。”要從思想認識上解決“三個誰”的問題，就是“ 為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題。學校教育實踐活動要求我們，樹立為了學生，依靠學生，服務(wù)學生的觀念。

1.“我是誰”，服務(wù)學生。這是位置和身份的問題，擺正自己位置牢記自己身份，才能自覺做到以學生為本，一切工作為了學生，不斷增強服務(wù)學生的能力。

2.“為了誰”，為了學生。這是群眾立場問題，要堅持與學生站在一起，同學生坐在一條板凳上。主動貼近學生，虛

懷若谷傾聽民意。與學生距離越近，學生對我們就越親，贏得的信任和支持就越大。用情維系學生，立足實際解決難題。接地氣，就是要針對實際找準問題、直面問題、解決問題。

3.“依靠誰”。依靠學生。這是力量基礎(chǔ)，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性。緊聚集學生才能辦好學辦好自己的本質(zhì)工作。

三、根除“四風”，樹正氣

學校發(fā)展正處于關(guān)鍵期，新時期、新任務(wù)對學校各級領(lǐng)導干部提出了新要求。要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，以為民之心、務(wù)實之行、清廉之舉，切實轉(zhuǎn)變作風，真抓實干，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。

要抓住“為民”這個根本，提高執(zhí)政能力。官僚主義的要害就是脫離群眾。做官先做人，萬事民為先。實踐表明，只要我們把握住“一切為了群眾”這個總原則，秉持“六民”理念，發(fā)展過程中存在和出現(xiàn)的困難與問題就一定能夠得以克服和解決;即使一些困難和問題暫時無法徹底解決，群眾也能夠給予理解。

要抓住“務(wù)實”這個關(guān)鍵，謀求發(fā)展實效。形式主義的本質(zhì)就是脫離實際。習近平總書記強調(diào)“空談?wù)`國、實干興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心就在于堅持思想上求實、工作上務(wù)

實、行動上落實，繼承、鞏固和發(fā)揚求真務(wù)實、真抓實干的良好思想與工作作風，正所謂“實干就是能力，落實才是水平”。要抓住“清廉”這個基礎(chǔ)，營造清風凈土。轉(zhuǎn)作風不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風的切實轉(zhuǎn)變贏得群眾的真正信任。

結(jié)合實際工作，在工作中自己要牢固樹立正確的權(quán)力觀，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委、學校規(guī)定，經(jīng)常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅持言與行、修身與立業(yè)相統(tǒng)一。嚴控公務(wù)接待費用支出，嚴禁超標接待，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。在思想上清晰紅線、堅守底線、筑牢防線，在厲行節(jié)約、反對浪費方面率先垂范，在改進工作作風、密切聯(lián)系群眾方面從嚴律己，在反腐倡廉、黨風廉政建設(shè)方面做好表率。

公職人員，只有對自己所從事的職業(yè)常存敬畏之心，才能做到滿腔熱情、精益求精的工作，才能更好的通過自己的職業(yè)，來實現(xiàn)奉獻自己、服務(wù)群眾的人生價值。對自己的公職常存敬畏之心，就是要擔負起這份職業(yè)所承載的社會責任。我們既不能因為從事某份職業(yè)就目中無人，也不能因為從事某份職業(yè)而妄自菲薄，關(guān)鍵是要擔負起這份職業(yè)所承載的社會責任。每每想到這里，那份對自己職業(yè)的敬畏之情，就會油然而生。我唯有努力，不敢有絲毫的懈怠。盡管這些農(nóng)家孩子以后成長的路還很長，但是我要保證他們，在我所

任教的階段都能學有所得，并獲得未來成長和繼續(xù)學習的必備能力。 只有這樣付出了，我覺得才能對得起這份職業(yè)所承載的社會責任，對得起我所面對的“群眾”——這一群可愛的孩子，和對他們寄予厚望的辛勞的家長。

對自己的公職常存敬畏之心，就是要清楚和這份職業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)和職業(yè)道德。

第四篇：群眾路線教育實踐活動心得體會 教師思想?yún)R報

尊敬的黨支部：

根據(jù)學校安排3月初以來，我參加了關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會，并認真領(lǐng)悟了市局、學校關(guān)于教育實踐活動的指示要求，深刻體會到在全黨開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、鞏固黨的執(zhí)政地位的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。我認為，作為一名黨員干部，在黨的群眾路線教育實踐活動中，應(yīng)該進一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保持先進性和純潔性，樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，贏得員工群眾的信任，團結(jié)帶領(lǐng)黨員群眾，為實現(xiàn)工作平穩(wěn)運行、隊伍和諧做出貢獻。我想從以下三個方面來談?wù)勎业膶W習體會：

一、端正思想態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風是踐行群眾路線的首要前提。黨的十八大報告中指出：“新形勢下，黨面臨的執(zhí)政考驗、精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。”經(jīng)濟社會的發(fā)展、個人主義和利己主義的入侵，使部分黨員干部逐漸偏離了群眾路線的要求。貪圖享樂、漠視群眾疾苦者有之;蠅營狗茍，尸位素餐者有之;與民爭利，濫用私權(quán)者有之。這些現(xiàn)象雖不普遍，但已在一定程度上影響我黨在人民群眾心目中的形象，透支了群眾對于我黨的信任，動搖著我黨的執(zhí)政根基。 積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，就要從端正思想態(tài)度、轉(zhuǎn)變工作作風入手。習近平總書記號召廣大黨員干部要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，旗幟鮮明地反對官本主義、形式主義、享樂主義，牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，正確定位個人角色，妥善處理好與人民群眾之間的關(guān)系，保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。

二、為人民群眾排憂解難、謀取福利是踐行群眾路線的重要任務(wù)。歷史唯物主義認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。“水能載舟、亦能覆舟”，五千年的中國文明史無可辯駁地說明了，人心向背關(guān)乎執(zhí)政根基，關(guān)乎國家命運，關(guān)乎民族未來。只有相信群眾、依靠群眾，植根于群眾、服務(wù)于群眾，才能取信于群眾，才能不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)人民幸福安康、國家長治久安。“民之所思，我之所憂;民之所憂，我之所急”，踐行群眾路線，就是要與人民群眾同呼吸、共命運，憂民之所憂、急民之所急，為人民群眾解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾的利益，使人民群眾共享改革發(fā)展的成果。只有將人民群眾的利益擺在首位，才算是真正踐行了群眾路線。

三、真抓實干、善始善終是踐行群眾路線的根本途徑。馬克思指出，“哲學家只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”。由思想轉(zhuǎn)化為實踐是最偉大也是最為困難的飛躍，因此，習近平總書記強調(diào)“空談?wù)`國、實干興邦”。踐行群眾路線不能只停留在口號之上，而是應(yīng)當將群眾路線的思想、理論、方法帶到平時的生活與工作之中，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，提升自己。應(yīng)當認真反思工作中的不足，從人民群眾中汲取智慧，本著實事求是的態(tài)度，深入群眾，了解群眾所思所想，在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，扎扎實實開展工作，切實為人民群眾解決問題。“善始者實繁，克終者蓋寡”，踐行群眾路線貴在堅持，要充分認識到踐行群眾路線是一項長期而艱巨的任務(wù)，做好長期戰(zhàn)斗的思想準備。我們黨員干部應(yīng)當謙恭自省、鞏固與人民群眾的統(tǒng)一戰(zhàn)線，隨時警惕脫離群眾路線的潛在風險和可能，始終保持共產(chǎn)黨員勤勞、清廉、樸實的作風本色。如何才能把群眾路線教育深入人心、落到實處，與工作實踐相結(jié)合，我想應(yīng)該從以下三方面去努力：做到廣聽、善聽，一切為了群眾。我們要深入到一線工作中去，與員工近距離接觸，才能聽到真話、實話，才能真正了解群眾的需求。在交流過程中，要真誠的傾聽，讀懂員工的所思所想所盼。只有經(jīng)常深入進去，才會得到真誠的回報。切忌擺架子、做樣子、搞形式，只有真心誠意地與員工交朋友，虛心向員工學習，與他們打成一片，才能聽取到最寶貴的意見和建議。 做到多學、多問，一切依靠群眾。員工群眾是我們黨的智慧源泉，是黨員干部學習的最好課堂，也是我們積累工作經(jīng)驗的好地方。群眾的實話反映著基層的真實情況，代表著群眾的心聲，“忠言逆耳利于行”，要聞過則喜，從善如流，敢于聽取意見建議，提高黨員干部的服務(wù)能力。只有常常走基層，察民意，把心放在普通群眾中，才能真正制定出符合實際的制度，遇到問題才能做出正確的判斷、決策。做到真做、實干，從群眾中來，到群眾中去。我們在開展工作時，要把公司、中心的政策、制度宣貫下去，準確地、真實地把員工群眾的意愿反映上來，真心實意地為群眾謀利益、辦好事、做實事，最大限度地贏得群眾的滿意和認可，推動學校各項工作開展。

通過群眾路線教育學習活動，使我進一步堅定了理想信念，明確了工作方向，我們會始終秉承“團結(jié)、合作”從我做起，以實際行動投入到工作中去。我堅信，通過這次群眾路線教育實踐活動凝聚力量，一定能夠館全體黨員和干部員工團結(jié)起來，為教育事業(yè)作用做出應(yīng)有貢獻。

匯報人：

201*年6月12日

第五篇：黨的群眾路線教育實踐活動心得體會(教師)

黨的群眾路線教育實踐活動學習體會

黨的群眾路線教育實踐活動，主要特點是為民務(wù)實。這一活動的開展，對于進一步加強黨的先進性和純潔性建設(shè)，進一步密切黨同人民群眾的聯(lián)系，促進黨員做到求真務(wù)實，具有極其重要的作用。結(jié)合工作實際，談一點我的體會。

首先，作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學生服務(wù)，從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。同時，注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷、社會責任感。

其次,作為教師黨員。對待教育活動中的任何一件小事都應(yīng)嚴格要求自己，將教學工作做好。

第三，教師除了傳授知識外還應(yīng)該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學進度。在課間和課后多和學生溝通，，增進同學生之間的感情。

最后,要勇于奉獻。通過這次實踐活動，要進一步堅定信念，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，教好書，育好人。

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