2007年8月31日,胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話上指出:大力發(fā)展教育事業(yè),是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的教育。要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。他呼吁:全社會(huì)尊重教師,廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì),努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。為此,他對(duì)全國廣大教師提四點(diǎn)希望:一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊,師德是教師職業(yè)之魂,通過此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí),我簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開,新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中,無論是教學(xué)內(nèi)容,還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化,猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以校本教研為切入點(diǎn),培養(yǎng)教師的反思意識(shí)、實(shí)踐水平、探究能力,把新課程的實(shí)驗(yàn)過程變成教師實(shí)施行動(dòng)研究,實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。
四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)
從教十幾年來,我無時(shí)無刻不在告誡自己:我是一名教師,教育是靈魂工程,要時(shí)刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,以勤奮不息、愛崗敬業(yè)的信條對(duì)照自己,用甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來要求自己。我愿意用我的真誠與摯愛同他們一起踏尋知識(shí)的幽徑,撐起理想的天空,用雙手去托起一輪輪明天的太陽。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。
“一年樹木,百年樹人!苯逃ぷ魇切量嗟,每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級(jí)……但是,我會(huì)立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
作者:施絲來源:施絲博客
第二篇:學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)重要講話心得體會(huì)范文一:
胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話在濱州醫(yī)學(xué)院廣大教師中引起強(qiáng)烈反響。連日來,大家通過各種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神,迅速掀起了學(xué)習(xí)講話的熱潮。
通過學(xué)習(xí),大家暢談了學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話精神的感受和體會(huì)。教師們認(rèn)為,在黨的十七大即將勝利召開和第二十三個(gè)教師節(jié)前夕,胡錦濤總書記親切接見優(yōu)秀教師代表、發(fā)表重要講話,這是對(duì)全國教育工作者巨大的鼓舞和鞭策?倳浀闹v話充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻(xiàn),深刻闡述了教育事業(yè)的重要地位和作用,對(duì)新時(shí)期教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)工作指明了方向,對(duì)廣大教師寄予了殷切期望、提出了明確要求。要把學(xué)習(xí)貫徹講話精神,作為當(dāng)前的首要任務(wù)。
大家認(rèn)為,一要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話中關(guān)于堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的重要指示。充分認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)在落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展中肩負(fù)的重要使命和責(zé)任,努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),建設(shè)人力資源強(qiáng)國。二要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話中關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚的重要指示。將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置,著力吸引更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍,全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話對(duì)教師提出的新要求。要深刻領(lǐng)會(huì)自己肩負(fù)的重大歷史使命和責(zé)任,自尊自勵(lì),努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
大家一致表示,一定要深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神,按照總書記提出的“四點(diǎn)希望”的要求,在各自崗位上扎實(shí)工作,決不辜負(fù)總書記的殷切期望,切實(shí)肩負(fù)起光榮的使命,努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師,為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。
范文二:
我到農(nóng)村小學(xué)任教,至今已經(jīng)19年。長期在農(nóng)村學(xué)校的工作經(jīng)歷,使我深深了解貧困地區(qū)孩子求學(xué)的艱辛,矢志做一名關(guān)愛學(xué)生、努力改變農(nóng)村孩子命運(yùn)的好老師。為了讓民族地區(qū)、貧困地區(qū)的孩子們能真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),有一個(gè)美好的未來,我堅(jiān)持雙語教學(xué),在教學(xué)過程中,虛心向老教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,努力提高漢語水平,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,細(xì)心批改作業(yè)。針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生雙語教學(xué)特點(diǎn),我采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法,深入淺出地講清每個(gè)知識(shí)點(diǎn),營造生動(dòng)有趣的課堂學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生們真正學(xué)會(huì)學(xué)懂。
為做好德育工作,我從學(xué)生最容易接受的“三愛教育”入手,用樸素的語言,結(jié)合課本里的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的教育;充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,并通過板報(bào)、廣播、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“四個(gè)認(rèn)同”教育,教育學(xué)生們認(rèn)同祖國,認(rèn)同中華民族,認(rèn)同中華文化,認(rèn)同社會(huì)主義;對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三個(gè)離不開”教育,使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開,提高了德育工作的針對(duì)性。
近年來,在黨和政府的關(guān)懷下,民族地區(qū)的教育面貌發(fā)生了巨大變化。國家全部免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi),現(xiàn)在不再有學(xué)生因繳不起學(xué)雜費(fèi)而輟學(xué)。國家實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程,使農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件得到很大改善。近年來,自治區(qū)黨委和政府大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。我所在的學(xué)校開設(shè)了4個(gè)雙語班,我縣已開設(shè)雙語班171個(gè),雙語班學(xué)生達(dá)到了6630人,越來越多的維族群眾很樂意讓子女學(xué)習(xí)漢語。
作為一名農(nóng)村教師,我深切感受到家鄉(xiāng)的教育還比較落后,希望國家能夠設(shè)立農(nóng)村教師崗位津貼,吸引更多的優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校工作。從去年開始,國家實(shí)施了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”,希望國家能夠擴(kuò)大特崗教師的規(guī)模。希望國家能夠繼續(xù)進(jìn)行農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),讓這一工程惠及到每一所需要的農(nóng)村學(xué)校。
第三篇:201*年教師座談會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)很高興能參加這次青年教師研討活動(dòng),通過交流認(rèn)識(shí)了大家在教育教學(xué)方面存在的一些困惑,并且從新的層次上認(rèn)識(shí)了教師這一職業(yè)的職責(zé)與任務(wù),值得深思。
許健老師的話總是很有道理,記的工作第一年我還在落霞小學(xué),與許老師接觸的機(jī)會(huì)不多,往往都是在一起外出聽課的時(shí)候,一邊聽快,一邊交流工作心得,課雖然精彩,但許老師的工作經(jīng)驗(yàn)更勝一籌。當(dāng)時(shí)真是由衷的佩服,現(xiàn)在也是我學(xué)習(xí)的榜樣,受益匪淺。我很贊同許老師的“高起點(diǎn)”,站在巨人的肩膀上確實(shí)能看的遠(yuǎn),學(xué)的多。確實(shí)現(xiàn)在我們這些年輕教師不會(huì)靜下心來細(xì)細(xì)品位名師的課,來提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。一堂課好在哪里,問題在哪都說不出個(gè)所以然來,這無疑是我們前進(jìn)中的障礙。環(huán)境可以造就一個(gè)人,沒有環(huán)境就得靠自己來創(chuàng)造環(huán)境,我們自身的堅(jiān)持也很重要,“經(jīng)的住誘惑,耐的住寂寞”為自己的高起點(diǎn)創(chuàng)造足夠的條件。同時(shí)許老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解也引人深思,數(shù)學(xué)教學(xué)的目的并不是要培養(yǎng)出許多的高考狀元,許多的解題高手,而是一種思維的訓(xùn)練。曾一篇文章《我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》,講述了學(xué)生們?cè)谧约撼晒χ蟾兄x自己的數(shù)學(xué)老師,他們感謝的并不是老師傳授的各種解題技巧,感謝的是他們的數(shù)學(xué)老師培養(yǎng)了他們良好的分析問題,解決問題的能力,謹(jǐn)慎細(xì)心的做事習(xí)慣……對(duì)照自己的教學(xué),確實(shí)還有點(diǎn)差距,但是我也在向著這樣的目標(biāo)在努力,希望學(xué)生也能體會(huì)到老師的用心,將來有所感悟。
從張書記的總結(jié)中,我們可以體會(huì)到學(xué)校對(duì)青年教師成長的關(guān)注和重視,她如數(shù)家珍的匯報(bào)了每位青年教師從教以來取得的成績,并對(duì)我們之后的發(fā)展做了進(jìn)一步的明確。確實(shí),我們教師不能只做一名“教書匠”,更是要成為一名“教育者”,同時(shí)必須具備良好的職業(yè)操守、豐厚的文化素養(yǎng)和熟練的教學(xué)技藝。這對(duì)我們今后的發(fā)展更是具有深刻而長遠(yuǎn)的意義。
第四篇:優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)教師發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)大家下午好!
我是教育科學(xué)學(xué)院教師xx,今天能代表全校教師在這里和201*屆全體優(yōu)秀畢業(yè)生座談,我感到非常的榮幸。剛才,各位同學(xué)的發(fā)言非常精彩,大家暢所欲言,回顧了自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)歷程。你們刻苦磨礪,不畏強(qiáng)手,有的考取了名牌大學(xué)的研究生,有的考取了國家公務(wù)員,有的通過了國家司法考試,有的通過了教師編制考試。你們真是好樣的,你們真是母校的驕傲。
但又到六月,淮師校園里最傷感的畢業(yè)季,大家就要在這六月驕陽里告別母校了,校園里到處是依依惜別的氣氛。這樣的時(shí)刻對(duì)于我們老師來說,年年都看,年年相似。而對(duì)于你們來說,可能一生只有一次。我看到淮師人人網(wǎng)上大家拍的照片,有穿學(xué)士服的,有穿五四時(shí)期藍(lán)衣黑裙的學(xué)生裝的,還有穿婚紗禮服的,三五成群,各種造型,各種姿態(tài),我知道,大家是在用這種看似瘋狂的方式和自己的老師同學(xué)告別,和自己的母校告別,和自己終將逝去的青春告別。校園里聚會(huì)的人多了,不會(huì)喝酒的喝醉了,難得流淚的流淚了……我知道,這是分別的日子到了。
201*年的9月,你們來到xx師院,一千多個(gè)日出日落,你們?nèi)松凶顚氋F的四年時(shí)光都是在這里度過的。你們?cè)谶@里留下了多少美好的記憶啊?若干年后你一定還會(huì)記得,鏡月湖的荷花,湖旁的吉他,圖書館里占座的水杯和藍(lán)球場上激昂的叫聲,一定記得宿舍里的“臥談會(huì)”和考試前的“挑燈夜戰(zhàn)”, 還有食堂飯菜的“獨(dú)特味道”,操著一口標(biāo)準(zhǔn)“淮普”的老教授,大禮堂里各類社團(tuán)活動(dòng)“酣暢淋漓”的表演,所有這些都將銘刻在你們的記憶里。再過幾年,當(dāng)你們?cè)傧肫疬@些,一定會(huì)泯然一笑,因?yàn)檫@就是你的大學(xué),這就是你的母校!有人說:“什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍,卻不許別人罵一遍的地方”,我還想補(bǔ)充一句:“什么是母校?就是那個(gè)你左眼看不順,右眼也看不順,卻時(shí)時(shí)想再回來看看的地方!笔前,淮師的校園就是一片熱土,它堅(jiān)守樸實(shí),它追求崇高。希望在這里萌生,碩果在這里收獲。看到同學(xué)們由青澀到成熟,看到大家對(duì)母校的深情,作為老師,我感到由衷的欣慰,覺得無論為大家付出多少辛苦,給予多少關(guān)愛也是值得的。我想,如果能從頭再來,我一定要為我的學(xué)生們做得更好!
今天,我們的學(xué)子就要畢業(yè)遠(yuǎn)行了,作為老師,在向你們表示祝福的同時(shí),也想向你們表達(dá)幾點(diǎn)建議,希望與大家共勉:
第一,用信念立足社會(huì)。校園畢竟還是一個(gè)小世界,與社會(huì)相比還算得上是一塊凈土。而社會(huì)是一個(gè)萬花筒,所謂大千世界,無奇不有。希望同學(xué)們要學(xué)會(huì)辨別,面對(duì)美麗,要知道欣賞;面對(duì)誘惑,要善于拒絕;面對(duì)邪惡,要勇敢抵制。一個(gè)人立身社會(huì),總要堅(jiān)守一些基本的人生信念。大家要低調(diào)做人,踏實(shí)做事,不論將來的人生道路是順暢還是曲折,你的內(nèi)心世界都應(yīng)該永遠(yuǎn)保持正直和善良。
第二,用勇氣應(yīng)對(duì)困難。希望同學(xué)們不論身處什么樣的環(huán)境,都應(yīng)該笑對(duì)生活,笑對(duì)他人。要有面對(duì)各種困難,承受各種挫折的心理準(zhǔn)備,生活需要堅(jiān)強(qiáng)的人。偶有成功,不可得意洋洋;若遇困境,不必氣餒絕望。勇氣面對(duì),用胸懷忍受,用智慧化解,用意志歷練。即使你一時(shí)遭遇不公,你的內(nèi)心依然要堅(jiān)持正義
第三,用感恩回報(bào)生活。知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代社會(huì)的道德底線。感恩是飲水思源,是生活態(tài)度。人與人之間如果缺乏感恩,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。只有懂得感恩的人才能擁有和諧的人際關(guān)系,建立良好的人脈,找準(zhǔn)人生的坐標(biāo),找準(zhǔn)奮斗的方向,才能取得成功,擁有幸福的生活。所以,我希望同學(xué)們感恩親人,感恩母校,感恩社會(huì),感恩自然。用感恩的心來回報(bào)生活。
第四,用愛心堅(jiān)守事業(yè)。我們師范院校的學(xué)生大多要走上三尺講臺(tái),教育是我們的事業(yè)。冰心先生說:“有了愛,才有了教育的一切”。為師者,永遠(yuǎn)要用一顆寬容仁慈之心去愛學(xué)生。在這個(gè)紛紜復(fù)雜的社會(huì)中,很多事情我們都無能為力。但是,只有愛和寬容,是我們每個(gè)人在任何時(shí)候都能做到的,要堅(jiān)信愛可以溫暖人生。教科院的同學(xué)常對(duì)我說,老師你擁有(推薦打開范文網(wǎng)www.hmlawpc.com)一顆不泯的童心,我想說那因?yàn)槟銈兦啻旱臒崆楹统瘹,營造出了校園永遠(yuǎn)年輕的氣息;如果說教師的心靈可能比從事其他工作的人更加敏感,那是因?yàn)閹熒g不僅是知識(shí)的交流,更是情感的交融,心靈的碰撞!
同學(xué)們,沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路,“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!贝髮W(xué)畢業(yè),只是你們?nèi)松囊粋(gè)驛站,青春與你們?yōu)槲,希望與你們同行。我堅(jiān)信,未來一定屬于今天精彩,明天更加精彩的你們!
第五篇:市級(jí)優(yōu)秀教師座談會(huì)講話文章標(biāo)題:市級(jí)優(yōu)秀教師座談會(huì)講話
在市級(jí)以上優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話
今天,我們?cè)谶@里召開***市級(jí)以上優(yōu)秀教師座談會(huì)。相比之下,晚于教師節(jié)**市級(jí)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)。為什么今天才召開這個(gè)會(huì)議,主要是考慮到在座各位是**教育精英中的精英,有必要單獨(dú)召開會(huì)議。在此,我代表局黨委向在座各位取得的優(yōu)異成績和榮譽(yù)表示最
熱烈的祝賀和最崇高的敬意!剛才,各位依次進(jìn)行了座談交流,大家的發(fā)言很好,從發(fā)言中,我們看到,在座各位的確是全市教師中的優(yōu)秀代表,有舍小家為大家,兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬崗愛業(yè)標(biāo)兵;有精于業(yè)務(wù),勇于開拓,成績突出的教育教學(xué)能手;有扎根山區(qū),甘守?zé)嵬,老而彌?jiān),幾十年如一日的杏壇長青樹;有年富力強(qiáng),勇挑重?fù)?dān),敢于“橫刀立馬”的中流砥柱;有朝氣蓬勃,奮力爭先,敢拼敢打,后來居上的教壇新秀;其中也不乏巾幗不讓須眉的女將?吹酱蠹,我們就看到了**教育的未來和希望。下面,我根據(jù)局黨委研究的意見,對(duì)大家提五點(diǎn)要求。
一、要正確處理成績與不足的關(guān)系,戒驕戒躁做“虛心人”
1、從古訓(xùn)看。三人行必有我?guī)。人非圣賢,孰能無過?謙虛使人進(jìn)步。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,歷史大潮把我們推到現(xiàn)在的位置,讓我們擁有了榮譽(yù)和地位,也有一些與我們水平差不多的教師因?yàn)橹笜?biāo)限制以及其他情況沒有得到榮譽(yù),也沒來參加今天的會(huì)議。因此,要始終保持清醒頭腦,認(rèn)清自己還有許多不足。
2、從現(xiàn)實(shí)看。我們雖然在**市內(nèi)有一些成績,但是與全國“十杰”相比還存在差距,看不到差距是最大的差距,要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),奮力趕上。實(shí)際情況是,每個(gè)人都有自己的長處,即使全校最差的教師也可能有我們所不具備的優(yōu)點(diǎn),所以不要驕傲。
3、從教育發(fā)展上看。歷史上,廣大群眾沒有任何時(shí)候比現(xiàn)在更關(guān)注教育,關(guān)注教師。我們達(dá)到群眾要求的標(biāo)準(zhǔn)了么?近年來,**教育正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵期,我們達(dá)到**教育發(fā)展的需求標(biāo)準(zhǔn)了么?在最近進(jìn)行的首批齊魯名師評(píng)選中,我們沒有一位教師入圍。這些問題都應(yīng)該深刻反思。
二、要正確處理教書與育人的關(guān)系,誨人不倦做“孺子!
1、正視教書與育人的關(guān)系。教書與育人是教師的兩項(xiàng)最重要任務(wù),離開“育人”的“教書”是沒有靈魂的教書,離開“教書”的“育人”是空洞說教式的育人。知識(shí)是道德的載體,道德是知識(shí)的靈魂,緊密相連,不可割裂。要兩手抓、兩手硬,使整個(gè)教學(xué)過程如春風(fēng)化雨,潤物無聲。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。身教重于言教。學(xué)高為師,身正是范。當(dāng)前,我們處在市場經(jīng)濟(jì)條件下,整個(gè)社會(huì)物欲橫流。同時(shí),我們面對(duì)的多是獨(dú)生子女,是個(gè)性張揚(yáng)的一代。這對(duì)師德修養(yǎng)提出了更高的要求。身為優(yōu)秀教師,必須有孺子牛的精神,勇于并善于做職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德、高尚品德的維護(hù)者和踐行者。
3、要進(jìn)一步改進(jìn)德育工作。必要的正面灌輸不可或缺,日常的德育滲透更不可偏廢。要改變口號(hào)式、語錄式的空洞說教,讓學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)道德、感悟道德。要注意觀察學(xué)生的情感變化,因材施教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、激勵(lì)、鞭策,努力讓學(xué)生成長為有良好習(xí)慣、崇高理想、優(yōu)秀品格的一代新人。
三、要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,銳意改革做“拓荒者”
1、正視繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。繼承與創(chuàng)新是矛盾的統(tǒng)一體,是事物發(fā)展的源動(dòng)力。沒有繼承,創(chuàng)新就是無源之水;沒有創(chuàng)新,繼承就不能與時(shí)俱進(jìn)。教育教學(xué)是一門科學(xué),繼承與創(chuàng)新更不可偏廢。繼承上,就是要廣泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很難想象,一位不知道孔子、蘇格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的優(yōu)秀教師還能優(yōu)秀多久。近年來,教育改革風(fēng)起云涌,各種新思潮、新理論不斷推陳出新。但是,**教育卻相對(duì)沉寂,沒有轟動(dòng)性成果,也鮮見根基扎實(shí),觀點(diǎn)獨(dú)到的論文。這說明,我們的繼承和創(chuàng)新都存在問題,要改變這一現(xiàn)狀,大家責(zé)無旁貸,首當(dāng)其沖。
2、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。繼承與創(chuàng)新都離不開學(xué)習(xí),只有搞好學(xué)習(xí),才能集古今中外教育思想之大成;只有搞好學(xué)習(xí),才能批判地汲取前人經(jīng)驗(yàn),完成新形勢下的創(chuàng)新。當(dāng)教師辛苦,每天上課兩三節(jié),備課四五節(jié),批改一二節(jié),外加輔導(dǎo)一節(jié)、教研一節(jié),累計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過8小時(shí)。沒有時(shí)間學(xué)習(xí)已經(jīng)成為制約優(yōu)秀教師成長的一大頑癥。然而“時(shí)間是海綿里的水,只要擠,總還是有的”。為節(jié)省時(shí)間,我們可以推行集體備課和集體學(xué)習(xí)。大家分頭備課,集中匯課,分頭學(xué)習(xí),集中交流,就可以提高效率,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的整合效應(yīng)。其實(shí),我至今沒聽說哪位賭徒因?yàn)闆]有錢而不賭博,也沒聽說哪位學(xué)者因?yàn)闆]有時(shí)間而放棄學(xué)習(xí)。只要喜歡學(xué)習(xí),任何情況下都能找到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、要學(xué)以致用。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在廣泛汲取前人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),更要注重實(shí)踐。教育教學(xué)是一門科學(xué),也是實(shí)踐性非常強(qiáng)的科學(xué),一個(gè)地區(qū)適合推
行的教育教學(xué)方法,在另一個(gè)地區(qū)未必實(shí)用,一個(gè)教師得心應(yīng)手的教學(xué)路子,在另一位教師身上未必可用。實(shí)際上,近年來推廣的“××教學(xué)法”都不是靈丹妙藥,關(guān)鍵在于我們能否找到適合自己的辦法。因此,大家一定要做好理論聯(lián)系實(shí)際文章。不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)理論,努力探索適合當(dāng)?shù)厍闆r、本校學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)路子?梢哉f,全體優(yōu)秀教師個(gè)性化教學(xué)突顯之日,就是
**教育興旺發(fā)達(dá)之時(shí)。
四、要正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,率先垂范做“領(lǐng)頭雁”
1、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。眾所周知,個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候,個(gè)人利益要服從集體利益。應(yīng)該看到,個(gè)人是集體的一分子,必須服務(wù)、服從于集體,沒有集體的培養(yǎng),就沒有我們個(gè)人的今天,F(xiàn)在,我們是這個(gè)集體的優(yōu)秀代表,那就要時(shí)時(shí)處處繃緊一根弦:我們?cè)谑袃?nèi)代表著所在學(xué)校,在市外代表著**教育。這對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)、生活、工作都提出了高標(biāo)準(zhǔn),大家一定要認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任。
2、要發(fā)揮表率作用。具體說:一是業(yè)務(wù)上要帶頭,要勤學(xué)苦練教學(xué)基本功。過去,局里曾組織過教材教法考試,如果今天組織考試,我們?cè)谧魑皇遣皇浅煽冏詈玫?每年我市都組織優(yōu)質(zhì)課、示范課比武,如果我們參加,能不能讓大家服氣?另外,我們教學(xué)成績?cè)鯓?管理的班?jí)怎樣?這都要走在前列,否則就名不副實(shí)。二是師德上要帶頭。要嚴(yán)以律己以德服人。教師職業(yè)特性強(qiáng)調(diào)大家要無私奉獻(xiàn),工作上,學(xué)校安排我們當(dāng)班主任,當(dāng)教研組長,甚至擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),或者做最難做的事情,我們都應(yīng)該愉快接受并且把工作做好。生活中,我們也應(yīng)該嚴(yán)以律己寬以待人,時(shí)時(shí)處處做大家的榜樣。這樣,才配做優(yōu)秀教師。
3、要發(fā)揮帶動(dòng)作用。一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。今天在座各位都是學(xué)校帶頭人,有的已經(jīng)當(dāng)上中層干部。帶頭人也好干部也好,都要對(duì)普通教師的發(fā)展負(fù)責(zé),不僅要通過示范作用影響一批人,還要通過主動(dòng)的工作帶動(dòng)一批人,尤其對(duì)廣大年輕教師要真?zhèn)、真幫、真帶,幫助他們盡快成長、成才。尤其不能對(duì)其他教師搞“知識(shí)封鎖”。歷史已經(jīng)證明,閉關(guān)自守就要落后。要始終保持先進(jìn)性,就必要對(duì)外開放。一滴水只有融于大海才會(huì)永不干涸。大家一定要把自己的發(fā)展與集體的發(fā)展融于一體,這樣,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體發(fā)展的雙贏。
五、要正確處理過去與未來的關(guān)系,只爭朝夕做“教育家”
1、正視過去與未來的關(guān)系。成績屬于過去,未來任重道遠(yuǎn)。不能躺在功勞薄上睡大覺。不能覺得“船到碼頭車到站”,反正評(píng)職稱夠用了,就放棄努力。歷史大潮把我們推到現(xiàn)在的位置,我們就要對(duì)這段歷史負(fù)責(zé)。對(duì)榮譽(yù)的最大珍惜就是把成績發(fā)揚(yáng)光大。大家要永遠(yuǎn)保持自己在師德、業(yè)務(wù)上的先進(jìn)性,永做振興**教育的“先鋒隊(duì)”。
2、要爭做教育家,不做教書匠。當(dāng)前,按理想目標(biāo)劃分,整個(gè)教師隊(duì)伍可以分成這樣幾類人:有的教好學(xué)是想做教育家,有的教好學(xué)是想當(dāng)干部(或者評(píng)職稱),有的教好學(xué)是為了對(duì)得起自己(良心、學(xué)識(shí)等),有的教好學(xué)是為了對(duì)得起學(xué)生及家長,也不排除有的是為了對(duì)得起每月的薪水、為了混飯吃。想當(dāng)教育家的肯定會(huì)教好學(xué),并且能走的最遠(yuǎn);想當(dāng)干部的也能教好學(xué),但是未必能持久;為了對(duì)得起自己和他人的,也能教好學(xué),肯定不能拖教育的后腿;想混飯吃的,通常是教不好學(xué)的。有人說:有什么樣的工作標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的工作水平。我們作為優(yōu)秀教師必須把坐標(biāo)定位在“當(dāng)教育家”上,這樣才能真正有所作為。
3、要把握今天。今天是昨天和明天的結(jié)合點(diǎn),無數(shù)個(gè)今天承接昨天迎接未來。歲月不等人,事業(yè)不等人。時(shí)不我待,只爭朝夕。希望大家從今天做起,從我做起,勇于擔(dān)負(fù)起**教育發(fā)展的重任,立大志,學(xué)先進(jìn),下苦功,干實(shí)事,努力為振興**教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
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