国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 公文素材 > 范文素材 > 教案模板(精選多篇)

教案模板(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 09:40:08 | 移動(dòng)端:教案模板(精選多篇)

第一篇:教案模板

課堂基本信息:

師范生學(xué)號(hào)姓名性別教材版本

[課題名稱]教案

一、教材分析

1.教材內(nèi)容

2.教材所處的地位和作用

3.教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)與技能

(2)過(guò)程與方法

(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

4.重點(diǎn)與難點(diǎn)

4.1 教學(xué)重點(diǎn)

4.2 教學(xué)難點(diǎn)

二、學(xué)情分析

三、教法分析

四、學(xué)法指導(dǎo)

五、教輔手段

六、教學(xué)過(guò)程

1.教學(xué)環(huán)節(jié)(1)

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

2.教學(xué)環(huán)節(jié)(2)

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

……

備注:常見的教學(xué)環(huán)節(jié)(不同的課有不同,僅供參考):?jiǎn)栴}引入,創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,精講范例,即時(shí)訓(xùn)練,擴(kuò)展變式,課堂評(píng)價(jià),歸納總結(jié),布置作業(yè)等.

七、板書設(shè)計(jì)

八、教后反思

1.你認(rèn)為本節(jié)課講得最好的地方是什么?為什么?

2.你認(rèn)為本節(jié)課有哪些不足之處?為什么?

九、其它需要補(bǔ)充說(shuō)明的事項(xiàng)

第二篇:教案模板

教案模板

一、 教學(xué)目的:

二、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

三、 教學(xué)對(duì)象:高一年級(jí)

四、 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)(45分鐘)

五、 教學(xué)方法

六、 教學(xué)設(shè)計(jì)(這里只是一個(gè)例子)

(一)課前自主學(xué)習(xí)過(guò)程

(1)確定主題:在和學(xué)生的交流中我發(fā)現(xiàn),面對(duì)高三緊張的復(fù)習(xí),學(xué)生凸現(xiàn)出這樣或那樣的情緒波動(dòng),如靜不下心,聽不進(jìn)去課,焦躁不安,心煩意亂,嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度的正常推進(jìn),出現(xiàn)備考危機(jī)(請(qǐng)關(guān)注www.hmlawpc.com(老師名字) !首先我代表澳業(yè)外語(yǔ)教育咨詢有限公司歡迎大家的到來(lái)!我可愛的小朋友們,讓我們以熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽的到來(lái)。嗯,還不夠熱烈,再來(lái)一次。很棒!今天我們的爸爸媽媽都來(lái)到了我們的課堂,大家有沒有信心表現(xiàn)得更出色呢?很好!同時(shí),也請(qǐng)我們的爸爸媽媽把掌聲送給孩子們,相信在你們的鼓勵(lì)下孩子們會(huì)做得更好。好的,我們馬上就開始上課了,在座的小朋友們,還有我們的爸爸媽媽們,are you ready?請(qǐng)大家一起跟我說(shuō)“yes!”——開始正式上課。

section1:

(5") greetings/warm up:

(10") review

(25") presentation:

section2:

step1:點(diǎn)名

t:家長(zhǎng)朋友們,大家好!我們的家長(zhǎng)會(huì)馬上就要開始,首先,我將進(jìn)行點(diǎn)名。請(qǐng)點(diǎn)到的孩子名字的家長(zhǎng)舉手示意一下,謝謝!同時(shí),為了我們接下來(lái)更好地交流,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)把手機(jī)關(guān)為震動(dòng)狀態(tài),謝謝! step2:開場(chǎng)白/校長(zhǎng)致辭

t:大家好!首先我代表澳業(yè)外語(yǔ)歡迎各位家長(zhǎng)前來(lái)參加我們xx班的家長(zhǎng)會(huì)。我是xx班的帶班教師。我姓x,我的英文名字叫x。大家可叫我x老師,也可以叫我x(英文名)。不過(guò),我更喜歡家長(zhǎng)朋友們叫我(英文名)。不知道大家記住我了嗎?請(qǐng)問我的英文名字什么?好的,接下來(lái)我們用熱烈的掌聲歡迎我們的校長(zhǎng)xx致辭。(校長(zhǎng)致辭略)

step3:學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)/長(zhǎng)期班的學(xué)習(xí)規(guī)劃

t:好,感謝我們校長(zhǎng)的發(fā)言。相信通過(guò)校長(zhǎng)的介紹,我們對(duì)澳業(yè)的了解也更多了。接下來(lái),就由我總結(jié)一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)短暫的近3天的學(xué)習(xí),我們的孩子在以下三個(gè)方面表現(xiàn)很優(yōu)秀:1、孩子們上課的積極性很高(舉例說(shuō)明)2、孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣(舉例說(shuō)明,請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言)3、孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,當(dāng)然也有一些不足的地方,比如部分學(xué)生偶爾會(huì)有遲到現(xiàn)象。不過(guò),我想在我們的第一學(xué)期里,學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)得到更好地規(guī)范。

我們長(zhǎng)期班將要學(xué)習(xí)可認(rèn)讀614個(gè)新詞匯并掌握其拼寫規(guī)則,提高孩子的詞匯應(yīng)用能力,自然拼音法在教學(xué)中的靈活運(yùn)用使學(xué)生不再怕文章中的生詞,背單詞也更簡(jiǎn)單容易。語(yǔ)法點(diǎn)涉及到名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、不同人稱的運(yùn)用、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、物主代詞的運(yùn)用、be動(dòng)詞的運(yùn)用、一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、動(dòng)名詞的變化形式、祈使句、方位詞的運(yùn)用、動(dòng)詞詞組的固定搭配。運(yùn)用方面:學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的描述家庭、學(xué)校、朋友、自己。體育運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物、喜歡的事物、業(yè)余活動(dòng)等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。經(jīng)過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們要達(dá)到的目標(biāo)是:

a孩子們熟練掌握26個(gè)字母的發(fā)音及書寫

b能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問答

c單詞擴(kuò)充較快,且小朋友已逐漸能脫離圖片認(rèn)讀

step4:對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)的期望和要求

為了讓孩子們更好地掌握以上內(nèi)容,達(dá)到我們的本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),還需要家長(zhǎng)朋友們更多得支持、鼓勵(lì)和配合。這里主要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出要求:

1每天早晚堅(jiān)持聽磁帶15分鐘,尤其要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作

2按時(shí)完成錄音作業(yè)

3無(wú)特殊原因不能無(wú)故遲到、缺席、有事應(yīng)提前請(qǐng)假

4課外和生活中積極使用所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)、勇于開口

step5:中心動(dòng)態(tài),家長(zhǎng)須知step6:結(jié)束語(yǔ)step7:家長(zhǎng)溝通

第四篇:教案模板logo

龍文教育——您值得信賴的專業(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校

龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)授課教案

教師學(xué)生日期 時(shí)段

龍文教育天津教學(xué)部

龍文教育——您值得信賴的專業(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校

教務(wù)主任簽字: ___________

龍文教育天津教學(xué)部

龍文教育教務(wù)處

第五篇:整合教案模板

課題:第四課時(shí)《古詩(shī)兩首》

整合課程:語(yǔ)文

整合教案:與第二十一課《古詩(shī)三首》中《泊船瓜洲》整合教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)以自學(xué)為主的方式,能正確朗讀“泊、間、重、還”等多音字,

2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),在朗讀中體會(huì)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

3.通過(guò)反復(fù)誦讀,豐富語(yǔ)言積累。 并能背誦并默寫《泊船瓜洲》。

4.聯(lián)系詩(shī)人背景和自己的積累,推想“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的意思,體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情,

5.感受到詩(shī)人是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)情的,嘗試著學(xué)習(xí)借景抒情的方法,

6.結(jié)合《傳統(tǒng)文化》中的第四課《古詩(shī)兩首》積累思鄉(xiāng)的古詩(shī)《月夜》,《鄉(xiāng)思》,逐步擴(kuò)展知識(shí)面和閱讀面。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1.透過(guò)字面意思,感受蘊(yùn)涵的思想感情,

2.體會(huì)借景抒情的表達(dá)方法

三、課程整合點(diǎn):在課堂導(dǎo)入、拓展環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生積累思鄉(xiāng)古詩(shī),拓展學(xué)生的閱讀面,深入體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。

四、預(yù)習(xí)提綱:

1、有感情的朗讀古詩(shī)。

2、展示關(guān)于王安石的資料,理解題目的意思。

3、小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。

4、思考《泊船瓜洲》表達(dá)了作者的什么感情。

五、教學(xué)過(guò)程:

(一) 導(dǎo)課明標(biāo),出示提綱:

1、 課件出示《傳統(tǒng)文化》中第四課古詩(shī):《月夜》。

2、 自由朗讀。

3、 指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)的的大意以及表達(dá)的思想感情。

4、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、 出示預(yù)習(xí)提綱,明確預(yù)習(xí)任務(wù)。

(二) 自主預(yù)習(xí),合作探究

1、 自由朗讀古詩(shī)。

2、 小組內(nèi)交流王安石的資料,相互說(shuō)說(shuō)題目的大意。

3、 小組內(nèi)交流詩(shī)的大意。

(三)展示交流,點(diǎn)撥升華。

1、知詩(shī)人,解詩(shī)題

(1)指名介紹王安石。

(2)教師適當(dāng)補(bǔ)充,強(qiáng)調(diào)王安石與南京的關(guān)系。

(3)剖題

這首詩(shī)是作者從江西出發(fā),乘船經(jīng)長(zhǎng)江前往京城為官,途經(jīng)——?(瓜洲)簡(jiǎn)介瓜洲:瓜洲,在長(zhǎng)江的北岸,離南京不遠(yuǎn)。(標(biāo)注)

詩(shī)題中的“泊”我們?cè)谀氖自?shī)中見過(guò)?在本詩(shī)題中何意?

2、抓字眼,明詩(shī)意

朗讀詩(shī)歌,感知內(nèi)容。

讀(正音:間、重、還)——小組討論(說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大致的意思)——學(xué)生匯報(bào)——指導(dǎo)閱讀(抓字眼,明詩(shī)意)

3、指導(dǎo)欣賞——入詩(shī)境,悟詩(shī)情

引入情境,引導(dǎo)學(xué)生想象:詩(shī)人此時(shí)可能站在哪里?他看到了哪些景物?耳邊會(huì)聽到哪些聲音?心中會(huì)想些什么?

4.體會(huì)用字的精妙,深入感悟詩(shī)情:

(1)而此時(shí)正是什么季節(jié)?詩(shī)人怎么說(shuō)的?(春風(fēng)又綠江南岸)

(2)“綠”的 故事——春風(fēng)又綠江南岸,江南多美呀!花紅柳綠,鶯歌燕舞,一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象,而詩(shī)人只用了一個(gè)字就表現(xiàn)出來(lái)了,那就是——“綠”,可見詩(shī)人用字之精妙。其實(shí),詩(shī)人曾用過(guò)“滿”“到”“過(guò)”十幾個(gè)字,經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,最終定為“綠”。

(3)詩(shī)句的用詞準(zhǔn)確欣賞訓(xùn)練

(4).小結(jié):

作者在此地——瓜洲;此時(shí)——明月;此景——春;自然想到了——還;抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。

(5).齊讀

(6)總結(jié)學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》的學(xué)習(xí)方法,自由感悟《月夜》。

a出示月夜詩(shī)句:今夜鄜州月, 閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女, 未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕, 清輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌, 雙照淚痕干?

b、齊讀古詩(shī),相互說(shuō)說(shuō)詩(shī)意,感悟思想感情。

(四)拓展

1、《傳統(tǒng)文化》第四課李覯的《鄉(xiāng)思》 王安石與我們南京有著密切的關(guān)系,今天老師還要介紹一位古代的詩(shī)人李覯。

(1)教師簡(jiǎn)介余李覯: 李覯,江西南城人,自由勤奮好學(xué),聰穎過(guò)人,十歲就能作詩(shī),寫文章。他的詩(shī)深受唐代韓愈、皮日休等人的影響,具有獨(dú)特的風(fēng)格。李覯的《鄉(xiāng)思》也表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。

(2)出示《鄉(xiāng)思》:人言落日是天涯,望極天涯不見家,已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮。

(3)教師范讀,幫助學(xué)生領(lǐng)悟。

六、達(dá)標(biāo)反饋、布置作業(yè):

把《泊船瓜洲》改寫成一個(gè)小故事。

附:板書設(shè)計(jì)

泊船瓜洲

王安石

一水間只 隔

何時(shí)還離家不遠(yuǎn)——?dú)w心似箭 離家很久——思鄉(xiāng)之切

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


教案模板(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/275968.html
相關(guān)文章