第一篇：組織部教學教案

弘揚雷鋒精神，做新時代的小雷鋒

--主題教案

一．教學目標

使同學們了解雷鋒，學習并認識雷鋒精神，并且對學習雷鋒充滿熱情，從而積極的加入公益活動中。

二．教學流程

1.對參與本次教學活動的干部依次進行介紹，說明兩個身份，第一我們是他們的大哥哥大姐姐，第二這堂課我們是他們的老師。

2.提問三月五號是什么日子？如沒有同學積極回答，就點班長回答。如果有人回答，不論對錯，先進行表揚。后，解釋三月五日的由來，并開始播放ppt

3.對ppt進行講解，并且隨機抽取聽課不在狀態(tài)或者有小動作的學生進行回答問題(推薦打開公文素材庫：www.hmlawpc.com.

a:ok, here you are.

b:thank you.howww.hmlawpc.comoney. thank you. a:you are www.hmlawpc.comuch is it?

a:it’s one hundred yuan.

b:ok,here you are. thank you.

a:thank you.

b:bye-bye.

第四篇：初中英語教學教案

教學目標；

（1） 讓學生掌握有關衣服的九個單詞socks，t-shirt，shorts，sweater，bag，hat，pant，

shoes，shirt。

（2） 讓學生掌握購物的相關句子“how much is this t-shirt？””it is seven dollars”

（3） 讓學生掌握how ，much ，以及how much的有關用法

教學工具；

畫有各種衣服的小卡片，價簽，錄音帶，錄音機

主要教學活動；

情景對話；有四個人現(xiàn)在分別要去衣服商店買衣服，一個銷售員，三個顧客，分別是窮人，富人，流氓。三個不同職業(yè)的人來的商店買衣服。

教學程序；

（1） 回顧，回顧上節(jié)課學校的內(nèi)容，檢查學生課后作業(yè)完成的情況

（2） 導入新課，提問學生是否曾經(jīng)到商店買衣服，讓學生說出親身經(jīng)歷和同學們分享，

然后詢問學生們是否懂得用英語表達

（3） 教學內(nèi)容

單詞；socks, t-shirt, sweater, bag, hat, pants, shoes, shirt

句子;how much is the t-shirt? it is 8 dollars

用法；（1）how可以用于表示問候，詢問年齡，詢問方式，方法，詢問數(shù)量，詢問天氣，表示感嘆等用法。eg；how are you？（表示問候，你好嗎）how old are you？（詢問年齡，你多少歲了）how beautiful you are�。ū硎靖袊@，你多美�。�

（2）how much用于詢問價格，be動詞的單復數(shù)形式隨主語的單復數(shù)的改變而改變。eg；how much is the sweater？（單數(shù)主語，be動詞用單數(shù)is）how much are the socks？（主語復數(shù)，be用動詞復數(shù)are）

（3）much用于修飾不可數(shù)名詞，而many則用于修飾可數(shù)名詞的復數(shù)形式。eg；how many apples do you have？（你有多少蘋果，蘋果是可數(shù)名詞，所以用many修飾）how much money do you get every month？（你沒有掙多少錢，錢是不可名詞，所以用much修飾）

課后作業(yè)；

（1） 制作一個表格，調查家里人誰買的哪件衣服最貴，誰買的哪件衣服最便宜，在哪

里買的。

（2） 抄寫本節(jié)課學習的九個單詞，準備下節(jié)課聽寫

教學反思；

本節(jié)課能夠合理的安排各種活動，增加課堂學習氣氛，提高學生學習興趣，特別是情景對話這個活動，許多學生都有踴躍參加。不足的地方是，因為情景對話的活動用的時間比較長，所以，到了后半節(jié)課的時候，恐怕課上不完，會有點趕。如果能夠在最后下課前十分鐘讓學生們自習效果會比較好，因為學生到了最后十分鐘并不能很好的集中精神聽課。

第五篇：環(huán)境教學教案

環(huán) 境 教 學 教 案周 維教學目的：用輕松討論的方式讓孩子們--認識自然和大自然中的水、土壤、動物；了解生態(tài)與人的關系；思考我們每個人對生態(tài)環(huán)境所負的責任；引入：大家好！我來是想給大家講一講關于保護環(huán)境的問題，我在環(huán)保知識方面來當你們的老師。但是，我剛剛來這里，對這里不怎么了解，在這方面大家我想請大家當我的老師。我們互相是老師，互相討論好不好？ 先自我介紹一下，我的名字是周維，我來自"自然之友"。自然之友是一個北京的環(huán)保組織，是一個老百姓自發(fā)保護環(huán)境的組織?quot;自然之友"的意思就是大自然的朋友--我們都是大自然的朋友。 那么，我們說到了"自然"，有誰知道"自然"是什么意思呀？（自由發(fā)言）…… 自然里面都有什么東西呢?（自由發(fā)言）……對！有水、空氣、土壤、動物植物--我們認識動物，是自然的一部分。水：我們先來看看水。我們都在哪里能看到水呀？（自由發(fā)言）我們從這里能夠看到，地球上所有的水都是在不停地循環(huán)的。如果我們把這里的水弄臟了，那里的人可能就會因此而生�。环催^來，別人弄臟了那里的水，我們可能也會受害。舉一個最簡單的例子：這里有一條小河，在小河的上游有一戶人家，他們用河里的水，河水很干凈，他們覺得很方便。但是他們往河里倒臟水，扔垃圾。他們覺得無所謂，反正流下來的水還是干凈的。但是，在小河的下游也有一戶人家，他們也要用河里的水，他們用到的就只能是上游留下來的臟水了。--上游的人家可能想不到他們做的事會給別人造成多么大的麻煩。我們每一個人可能是上游的人家，也可能是的下游的人家。但是不管我們生活在哪里，我們做什么事都應該為別人考慮一下。我們每個人只有自己這樣做到了，才有可能把環(huán)境變得更好，我們才不會喝到臟水。土壤：我們都認識土吧？有誰知道土有什么用處呢？（自由發(fā)言）……對！我們有了土壤才能讓莊稼長出來，才有樹，才有花，我們才有吃的，才有木頭可以燒火蓋房子。那誰知道土壤是怎么來的呢？……在億萬年前，地球上還沒有土壤，只有海水和巖石，有一部分巖石經(jīng)過風吹日曬慢慢風化成了粉末，但這還不是現(xiàn)在的土壤。后來，有了各種各樣的動物和植物，它們在土壤上生長，它們死了以后就留在了土里，它們身體里的營養(yǎng)也就留在土里了。所以我們現(xiàn)在的土壤是無數(shù)生命的軀體和風化了的巖石組成的，正是因為那些死去了的生物和它們的排泄物，我們現(xiàn)在的土壤才有營養(yǎng)，莊稼才能長出來，我們才能看到小草開花。所以我們應該愛惜土壤，這是大自然留給我們的寶貝--它不光是我們每個人的，也是所有動物和植物的。我們怎樣做才能保護土壤呢？……大自然只接受從自然中來的東西，不接受我們?nèi)俗约汉铣沙鰜淼臇|西，土壤就是這樣。那么什么是自然的，什么又是非自然的東西呢？（自由發(fā)言舉例）……我們主要看看這兩種非自然的東西：塑料袋和農(nóng)藥。我們家里的莊稼都用地膜吧？還有扔在外面的包裝紙經(jīng)常也是塑料的。但是，大家可能不知道，塑料這種東西，不管是埋在土里，還是泡在水里，是上百年都不會消失的，要是燒它，就會冒出毒氣。如果土壤里的塑料多了，植物的根就不能正常地吸水了，就會死了。這就是自然不接受它的表現(xiàn)。所以我們不要亂扔塑料袋。大家知道農(nóng)藥是干什么用的？--殺蟲子用的。那蟲子吃了農(nóng)藥為什么會死呀？--因為它有毒。蟲子很小，所以它們吃了一點點就死了。同樣數(shù)量的農(nóng)藥，我們?nèi)顺粤�，就死不了。但是如果我們吃的太多了，或者老吃老吃，那些有毒的東西就會在我們身體里越積越多，我們就會生病的--甚至也會死的。所以我們應該盡量不用農(nóng)藥，或者不用太多，不要把用過的農(nóng)藥用具隨處亂扔。如果我們亂扔這些東西，它們可能就會永遠留在土壤里了。野生動物：我們這里都有什么動物呀？（自由發(fā)言）……那么，這些動物那些是野生的呢？……我們小的時候都聽過大灰狼捉兔子的故事吧？我們可能都覺得大灰狼很壞。但是如果沒有大灰狼，兔子就會越來越多，兔子多了就把草都吃光了。有了大灰狼，兔子才不會太多，大自然才能維持一個生態(tài)的平衡。（食物網(wǎng)游戲：請幾個同學扮成不同的動物和植物，用繩子代表生態(tài)中的營養(yǎng)循環(huán)。大家圍成一個圈，按照食物鏈的順序牽住繩子，形成一個網(wǎng)。"人"可以安安心心地坐在網(wǎng)上。）我們覺得狼不好，把狼打光了，"狼"松開了繩子……很多動物都松開了繩子。這個網(wǎng)就不完整了，"人"還能放心地坐在網(wǎng)上嗎？其實所有的動物生活在這個世界上都是有它自身的價值的，沒有好壞的差別。其他可做的游戲：小松鼠找食物冬天要到了，每個小松鼠得到了六顆種子，它們要分在三個冬天吃這些種子。如果一只小松鼠一個冬天吃三粒種子，就能飽飽地過冬；如果吃兩粒，也能很正常地過冬；如果只吃到了一粒，就要挨餓了；如果一粒都吃不到就餓死了。小松鼠得到種子以后要把它們藏好，每個冬天取出一些來，直到第三個冬天。在藏種子的時候要小心別讓別的小松鼠發(fā)現(xiàn)，同時也要留心其他的小松鼠把它們的種子藏在什么地方了，以便在自己的種子不夠吃的時候吃別人的種子。這個游戲告訴我們大自然中的生存競爭是十分殘酷的，在食物不多的情況下，每個動物都在努力獲得更多的食物，有的動物就會因此而餓死。另外，每一個小松鼠都是這個種族中的一分子，如果一個小松鼠太貪心，吃得太多，不僅自己會撐死，也會讓別人吃去它們應得的食物。猜動物游戲：每位同學想一種動物，然后用各種方式向大家形容這種動物，讓大家猜。通過這個游戲，讓孩子們了解身邊的動物。

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