第一篇：小白船教案

《小白船》教案

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小白船》

教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 學(xué)唱歌曲《小白船》，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng) 的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象。

2、 探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣并積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)唱歌曲《小白船》，使學(xué)生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

2、運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生自主編創(chuàng)表演形式

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

學(xué)生進(jìn)教室時(shí)播放班得瑞音樂(lè)《月光》

1、師：剛才同學(xué)們聽(tīng)到的音樂(lè)，請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀，這段音樂(lè)使你想到什么樣的情境？

2、學(xué)生談感受。

3、師：同學(xué)們的想象力真豐富，美妙的音樂(lè)可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽(tīng)到這一段優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè)，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的

畫(huà)面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個(gè)古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，今天我們就要學(xué)習(xí)一首跟月亮有關(guān)系的歌曲。

二、學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)情感。

（一）聆聽(tīng)歌曲，初步感受

1、播放歌曲范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)搖曳身體，感受歌曲韻律。（教師引導(dǎo)學(xué)生用3/4拍來(lái)做身體律動(dòng)）

2、學(xué)生回答問(wèn)題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽(tīng)到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？

3、教師簡(jiǎn)介歌曲：《小白船》是一首久在我國(guó)流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛(ài)。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國(guó)里游玩……

4、節(jié)奏練習(xí)。

（1）xxx | xxx

（2）0 xx x|0 xx x

（3）x - - | x - -

播放歌曲范唱作為音樂(lè)背景，教師分別練習(xí)打擊樂(lè)器的三種節(jié)奏（為伴奏做準(zhǔn)備）

（二）、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)琴用lu輕聲哼唱一遍旋律。

2、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點(diǎn)請(qǐng)小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

3、輕聲填唱第二段歌詞，學(xué)生評(píng)價(jià)。

三、歌曲處理，挖掘情感

1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？

2、師生共同探討得出處理意見(jiàn)。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂(lè)段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。

3、完整演唱歌曲。

四、打擊樂(lè)器伴奏

1、師：我們還可以加入一些小樂(lè)器來(lái)幫助我們更好的表現(xiàn)歌曲，學(xué)生拿出座位下的打擊樂(lè)器。

鈴鼓、沙錘：x- -

碰鈴：x 0 0

串鈴：0 xx x

2、拿到樂(lè)器的同學(xué)在教師指導(dǎo)下練習(xí)。沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)分小組討論以何種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)生發(fā)言，評(píng)選出最佳方案。

4、伴奏小組到前面，組成小樂(lè)隊(duì)。選出領(lǐng)唱，教師加入表演。

五、小結(jié)本課： 今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們?cè)诿赖母?/p>

聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后，讓我們?cè)凇缎“状�》的音�?lè)中離開(kāi)教室，把美的旋律留在每個(gè)人的心里。

第二篇：小白船教案

《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂(lè)這種意境帶來(lái)夢(mèng)幻般的感受。

2、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。

2、掌握3/4拍節(jié)奏。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴、多媒體課件。

四、教學(xué)過(guò)程

1、師生問(wèn)好

2、發(fā)聲練習(xí)

練聲要求：唱忙，嘴巴要打開(kāi)，要用統(tǒng)一的聲音唱。

3、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家想一想，天上都有什么東西呢？

生：太陽(yáng)，星星，月亮，云。

師：那么同學(xué)們還記得我們學(xué)過(guò)有關(guān)星星的歌曲嗎？

生：唱《小星星》

師：那同學(xué)們還記得我們學(xué)過(guò)有關(guān)月亮的歌曲嗎？

生：不記得

師：老師今天給大家準(zhǔn)備了一首咱們學(xué)過(guò)關(guān)于月亮的歌曲。 播放《小小的船》

師：同學(xué)們想起來(lái)了嗎？

生：想起來(lái)了

師：那咱們今天來(lái)學(xué)習(xí)另外一首關(guān)于月亮的歌曲，同學(xué)們先閉上眼睛，一邊聽(tīng)，一邊看，想象一下你在聽(tīng)這首音樂(lè)的時(shí)候看到了什么畫(huà)面。 聽(tīng)范唱《小白船》

師：好，同學(xué)們，舉手告訴老師，你都看到了什么？

生回答問(wèn)題。

師：同學(xué)們真棒，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)20頁(yè)，我們今天學(xué)習(xí)的這首歌叫做小白船。

4、學(xué)習(xí)新課

師：在學(xué)習(xí)歌曲之前呢？咱們要先學(xué)習(xí)一下今天這首個(gè)給我們帶來(lái)的新節(jié)拍。

3/4拍。

引出2/4拍強(qiáng)弱

引出3/4拍強(qiáng)弱弱

拍手 拍腿拍腿

師：好，同學(xué)們，學(xué)會(huì)節(jié)拍后我們開(kāi)始學(xué)習(xí)今天的新歌曲。

師范唱，教唱法教學(xué)生第一段。

解決同學(xué)們?cè)谘莩�中的音色�?wèn)題。

5、編創(chuàng)活動(dòng)

第三篇：小白船教案.

活動(dòng)名稱：音樂(lè)——《小白船》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)4分之3拍節(jié)奏型

2、 體驗(yàn)本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。

3、 知道這是一首朝鮮族歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、 學(xué)會(huì)打節(jié)拍

2、 會(huì)唱這首歌曲

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、 掌握并會(huì)打本首歌曲節(jié)拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 音樂(lè)《小白船》

2、 幻燈

3、 有關(guān)朝鮮族的資料

4、 各種樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒跳舞入場(chǎng)。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）

2、讓幼兒坐在地板上，問(wèn)幼兒剛才跳的舞蹈在音樂(lè)上有什么不同，請(qǐng)幼兒自由回答。 老師小結(jié)，并示范拍打2拍子和3拍子的節(jié)奏型，然后請(qǐng)幼兒跟老師一起拍打3拍子的節(jié)奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）

3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞并請(qǐng)幼兒回答在動(dòng)畫(huà)中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重復(fù)播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會(huì)演唱。

4、把幼兒分成兩組，老師當(dāng)指揮，請(qǐng)幼兒分組分聲部演唱《小白船》。

5、請(qǐng)幼兒進(jìn)行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。

6、請(qǐng)幼兒用不同的樂(lè)器敲打《小白船》的節(jié)奏，老師做指揮。

7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。

8、老師帶領(lǐng)幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)，采用多種形式的教學(xué)法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過(guò)跟教師一起練習(xí)和表演，幼兒很快掌握3拍子的節(jié)奏型，根據(jù)幼兒喜歡動(dòng)畫(huà)這一特點(diǎn)，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。通過(guò)教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關(guān)知識(shí)，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，但個(gè)別幼兒在意境表演過(guò)程中過(guò)于興奮，而忘了教師的對(duì)表演要求。

第四篇：小白船教案

小白船教案

一、導(dǎo)入

1、在上課之前我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看那一小組更聰明。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢， 有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。（月亮）

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2、古代文人墨客對(duì)月亮是情有獨(dú)鐘。比如我們耳熟能詳?shù)?“ 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。，等等

3.出示月亮圖片，我覺(jué)得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學(xué)們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）

二、出示課題，學(xué)習(xí)歌曲。

這么漂亮的圖畫(huà)，老師精心挑了一首歌曲為它配樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

（一）聆聽(tīng)歌曲，初步感受

1、播放音樂(lè)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)搖曳身體，感受旋律。

2、歌曲背景介紹。

3、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，在學(xué)習(xí)之前我們來(lái)打打節(jié)奏（拍手，拍腿）。

4、有節(jié)奏的朗讀歌詞。

5、打著拍子再聽(tīng)一次。（有歌詞）

6、打著拍子聽(tīng)伴奏音樂(lè)。

7、跟著音樂(lè)小聲的哼唱。

（二）學(xué)唱歌曲

1、分為四個(gè)部分，小組分工合作學(xué)習(xí)。

2、四個(gè)部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學(xué)生打拍子）

3、全體同學(xué)演唱一次。

（三）簡(jiǎn)單的二聲部訓(xùn)練：一幅很美的畫(huà)面缺少了色彩，會(huì)有些單調(diào)，同樣在音樂(lè)中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來(lái)給它配上一個(gè)簡(jiǎn)單的二聲部。

1、教師示范。

2、學(xué)生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習(xí)。

3，男女生配合演唱。

三、 舞蹈表演配上打擊樂(lè) 。

四、 結(jié)束。

今天我們學(xué)習(xí)了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無(wú)垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，把美好的幻想化作理想，想自己的目標(biāo)努力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

第五篇：小白船教案與思路

教 學(xué) 簡(jiǎn) 案

教學(xué)內(nèi)容：合唱歌曲《小白船》

教材：人音版第十冊(cè)第三單元

執(zhí)教人：石化一小曾飛

時(shí)間地點(diǎn)：201*年5月13日石化一小二樓音樂(lè)室

教學(xué)目標(biāo)：一、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂(lè)這種意境帶來(lái)夢(mèng)幻般的感受。

二、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜

空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。

教材分析：這是一首朝鮮童謠，歌曲優(yōu)美抒情，描述了傳說(shuō)中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想象和對(duì)美好生活的向往。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美、節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺(jué)。

教學(xué)重點(diǎn)：二聲部合唱

教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)聲部音色統(tǒng)一和諧

教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件

課時(shí)安排：第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 組織教學(xué)：

1、師生問(wèn)好！

二、 導(dǎo)入新課

1、 創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課

2、 聆聽(tīng)歌曲《小白船》

① 提問(wèn)：從這段音樂(lè)中你體會(huì)到的怎樣的情緒呢？

② 設(shè)想：學(xué)生聽(tīng)后回答（優(yōu)美、抒情）

③ 提問(wèn)：你聽(tīng)出了這首歌曲的演唱形式嗎？（合唱）

3、 揭題、再次聆聽(tīng)歌曲《小白船》

三、 新歌教學(xué)（闖關(guān)練習(xí)）

第一關(guān)：二聲部樂(lè)句練習(xí)（搖、亮）

第二關(guān)：低聲部旋律學(xué)習(xí)

（根據(jù)學(xué)習(xí)情況師指導(dǎo)個(gè)別難點(diǎn)）

第三關(guān)：高聲部旋律學(xué)習(xí)

（根據(jù)學(xué)習(xí)情況師指導(dǎo)個(gè)別難點(diǎn)）

第四關(guān)：齊心協(xié)力唱好二聲部

① 生生合作 ②師生合作

四、 歌曲處理：

1、啟發(fā)學(xué)生該用怎樣的情緒和聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲意境呢？

要求⑴：歌曲齊唱部分：深沉、寧?kù)o

要求⑵： 歌曲合唱部分：漸入高潮，又很快回到寧?kù)o的氣氛中。

2、教師指導(dǎo)：演唱時(shí)，氣息悠長(zhǎng)、連貫，不可隨意換氣，注意一字多音處要圓潤(rùn)，六拍時(shí)值應(yīng)長(zhǎng)足，多靠氣息來(lái)支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

五、 小結(jié)：（略）

六、 伴隨優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)束新課

教 學(xué) 思 路

尊敬的汪老師、李老師，尊敬的朱老師，尊敬的各位老師：大家好！

首先我要感謝市、區(qū)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次千載難逢的機(jī)會(huì)，讓我在這一過(guò)程中不斷的磨練，在磨練中不斷的成長(zhǎng)。其次，我還要感謝我們音樂(lè)組的譚頻老師對(duì)這節(jié)課的指導(dǎo)和朱曉禾老師的關(guān)心，最后，我更要感謝的是今天能有這么多的老師、前輩，在百忙中抽空來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)工作。

那么，說(shuō)到這節(jié)課呢，這屆五年級(jí)是我從一年級(jí)帶上來(lái)的，一開(kāi)始拿到第十冊(cè)教材我不知道選哪一課好，因?yàn)槭�課里大部分都是合唱歌曲，每首歌雖然不是從頭至尾都是合唱，但幾乎都有那么一兩句，說(shuō)實(shí)話，教書(shū)幾年來(lái)我最怕的就是合唱教學(xué)，因?yàn)槲依辖滩缓茫�但我又像喜歡帶刺的玫瑰一樣，喜歡合唱，不僅僅是因?yàn)樗�和聲美，更重要的是現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，自我意識(shí)比較強(qiáng)，我想通過(guò)我們音樂(lè)課中的合唱的教學(xué)培養(yǎng)孩子們那種合作能力、提高她們那種齊心協(xié)力的意識(shí)是太有必要了，當(dāng)然，我知道這并非是靠一節(jié)合唱課能達(dá)到的，這需要我們長(zhǎng)期在每節(jié)課中堅(jiān)持貫穿滲透，就像我們一首合唱作品一樣，需要我們分階段去完成，一節(jié)課不行兩節(jié)課，甚至三節(jié)、四節(jié)課甚至更多……所以我很矛盾，又教不好，又想教好，帶著矛盾，今天斗膽開(kāi)一節(jié)常態(tài)合唱課，但我深知，課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在這節(jié)課中也一定存在著很多問(wèn)題，希望大家能夠提出寶貴意見(jiàn)與教學(xué)的方法，為我今后怎樣上好合唱課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！

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