大班語言:好朋友克里克塔
設(shè)計(jì)意圖:
“朋友”是個(gè)讓人感到溫暖的話題,繪本中有許多素材與“朋友”有關(guān)。之所以選擇《克里克塔》這本書,最關(guān)鍵的是由于可愛的克里克塔將幽默、智慧、勇敢展現(xiàn)得淋漓盡致,完全改變了大家對(duì)蛇的傳統(tǒng)概念,顛覆了蛇的丑惡形象。原來,蛇也可以如此可愛、如此勇敢、如此富于愛心的。 每一種生命都有其可愛之處,誠如法布爾筆下的《昆蟲記》,蒼蠅也可以是英雄,螞蟻也可以是戰(zhàn)士,他們?cè)诖笞匀恢卸际遣豢苫蛉钡囊环肿!波特太太和克里克塔的相處是多么自然、融洽!我覺得讓孩子從小學(xué)會(huì)接受自然界萬物,不要對(duì)任何物種存有偏見,這種意義可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出閱讀故事本身。
為了讓主題脈絡(luò)更清晰,我對(duì)原繪本素材進(jìn)行了重組與改編;顒(dòng)一共有三個(gè)層次。第一層次:了解故事背景,引發(fā)觀察講述興趣;第二層次:觀察畫面,理解故事內(nèi)容,將重點(diǎn)放在“克里克塔幫助奶奶”、“奶奶照顧克里克塔”兩個(gè)部分;第三層次:進(jìn)一步體(版權(quán)歸公文素材庫:WWwww.hmlawpc.com)驗(yàn)朋友間愛的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察畫面,聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考,能比較清楚、完整地表達(dá)自己的想法。
2、了解小蛇克里克塔和波特奶奶及孩子們之間發(fā)生的有趣故事,感受人與動(dòng)物之間的美好友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、每人圖書小冊(cè)2本(粉封面:克里克塔;藍(lán)封面:波特奶奶)、毛茛若干
活動(dòng)過程:
一、引出主題,激發(fā)興趣。
1、你有好朋友嗎?你和朋友一起做什么事最開心?今天,我們要來認(rèn)識(shí)2位特別的新朋友!
2、(輕音樂)介紹波特奶奶:波特奶奶一個(gè)人生活,總是感到很寂寞。
3、波特奶奶的生日到了,郵遞員送來了一個(gè)奇怪的包裹,是朋友寄來的生日禮物,會(huì)是什么禮物呢?一起來猜一猜。(注意包裹奇怪的造型)
4、打開包裹,原來是一條蛇!波特奶奶會(huì)喜歡蛇嗎?
5、引導(dǎo)觀察圖片:波特奶奶被蛇嚇了一大跳!蛇的模樣的確有些可怕。
6、講述奇妙的事情,介紹小蛇“克里克塔”。
7、大家向克里克塔問好!
二、看圖講述:好朋友的幸福生活
(一)設(shè)疑
人與蛇真能成為朋友嗎?他們之間是怎樣相處的呢?
(二)解惑
角色:克里克塔
1、波特奶奶年紀(jì)大了,總會(huì)遇到這樣、那樣的麻煩事,自從來到波特奶奶家,克里克塔就成為奶奶的好幫手,請(qǐng)大家打開粉色的小書看一看,瞧瞧他倆發(fā)生了哪些特別有趣的事情?
出示相應(yīng)的三幅特寫,讓孩子們觀察,發(fā)現(xiàn):
圖1:成為奶奶的拐杖;圖2:幫奶奶翻書;圖3:幫奶奶拿包裹;
(重點(diǎn)解讀)圖4:克里克塔將身體扭曲成數(shù)字
克里克塔為什么要變成這些數(shù)字?(觀察:幼兒園課堂里的故事)
情境體驗(yàn):克里克塔在數(shù)學(xué)課上(毛茛造型)
2、克里克塔是一條非同一般的蛇!運(yùn)用自己會(huì)千變?nèi)f化的本領(lǐng),克里克塔在幼兒園很快交到了許多新朋友,瞧,它怎樣跟朋友們玩的呢?(讓孩子們看兩幅圖進(jìn)行說話)
模仿句式:克里克塔變變變,變成☆☆一起玩!
克里克塔還會(huì)變成什么呢?它能與小朋友玩什么新游戲?(交流討論,發(fā)散思維)
角色:波特奶奶
波特奶奶為了讓好朋友克里克塔生活得幸福,她特意來到動(dòng)物博物館,認(rèn)真了解蛇的習(xí)性,查找了很多的資料。在奶奶細(xì)心的照顧下,你能發(fā)現(xiàn)克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢?請(qǐng)翻閱藍(lán)色封面的小書。
出示三幅特寫:讓孩子們觀察,發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒從“吃、住、穿”三方面感受 圖1:喝牛奶;圖2:有衣穿;圖3:有床睡;
小結(jié):真正的朋友是需要互相關(guān)心、互相幫助的,無論快樂與危險(xiǎn),好朋友永遠(yuǎn)站在一起、共同面對(duì),你幫我,我?guī)湍悖畈艜?huì)充滿精彩。
三、友情的體驗(yàn):
1、好朋友克里克塔的故事被寫進(jìn)了書里,現(xiàn)在,仔細(xì)找找書的封面上有克里克塔嗎?
2、小結(jié):克里克塔用自己的身體圍作一個(gè)充滿溫暖的圓圈環(huán)繞著波特奶奶,就像給朋友一個(gè)熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在好朋友克里克塔的擁抱中閉上眼睛微笑著,幸福地體會(huì)著友情的溫暖,她再也不會(huì)感覺寂寞了??
3、每個(gè)人都需要朋友,你最好的朋友是誰?班里有你的朋友嗎?
老師也愿意與你們做朋友!
4、請(qǐng)給朋友一個(gè)溫暖的擁抱,相信好朋友一定會(huì)生活得很幸福。請(qǐng)把《克里克塔》的溫暖故事告訴你的朋友們,你們的友誼會(huì)更牢固。ㄒ魳仿曋薪Y(jié)束)
第二篇:大班公開課教案大班繪本閱讀活動(dòng)教案《兩棵樹》 活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞繪本內(nèi)容,理解兩棵樹爭(zhēng)吵—離別——重逢的過程。
2、幼兒能自主觀察畫面,大膽猜測(cè)、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。
3、感受兩棵樹的離別與重逢,懂得正確對(duì)待身邊的好朋友,珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 幻燈片《兩棵樹》
2、自制小圖畫書(人手一份)
3、《兩棵樹》的錄音
活動(dòng)過程:
一、開門見山引入主題
老師給你們帶來一個(gè)故事,它就藏在一本書里,想不想看?
二、結(jié)合幻燈片,利用觀察講述法,邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容,初步感受兩棵樹的離別與重逢。
1.出示繪本封面觀察講述
這是這本書的封面,封面上有什么?故事的名字就叫《兩棵樹》,兩棵樹長(zhǎng)的一樣嗎?(理解反義詞:高大和矮小)你還知道有哪些反義詞?
小結(jié):生活中還有很多反義詞,只要你認(rèn)真觀察,注重比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
2.他們會(huì)在比賽什么?為什么大樹并不總是占先?
3.你有沒有和好朋友互不相讓的時(shí)候?誰能用簡(jiǎn)短的話說一說?心里什么感覺?這種爭(zhēng)吵可以避免嗎?怎樣避免?
小結(jié):好朋友之間要謙讓,意見不一致時(shí)要商量。兩棵樹發(fā)生爭(zhēng)吵以后又發(fā)生了什么事?猜猜看。
4.看,發(fā)生了什么事?原來每天都見面的兩棵樹,現(xiàn)在還能見面嗎?如果你和好朋友不能見面了,心情會(huì)怎樣??jī)煽脴涞男那闀?huì)怎樣?
小結(jié):原來分開了才懂得在一起的美好!
5.大樹的葉子為什么枯黃?看到大樹的葉子一天天枯黃,小樹的心情會(huì)怎樣?小樹是怎樣安慰大樹的?我們一起來安慰安慰他:“振作點(diǎn)!我們一定會(huì)長(zhǎng)的超過高墻。”聽了小樹的安慰,大樹心里會(huì)有什么感覺?
小結(jié):好朋友的話總會(huì)讓我們感覺到溫暖,讓我們?cè)谑臅r(shí)候充滿信心,這就是好朋友的力量。
6.在這幅圖上你看到了什么?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺?你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣?
7.兩棵樹的容顏都改變了嗎?沒改變的是什么?他們重逢后的心情怎樣?他們是多么珍惜這重逢的歡樂,努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠鄣臅?huì)合。我們也來擁抱感受一下(好朋友之間要互相珍惜哦
8.你們看兩棵樹的表情怎樣?看小鳥都來為他們的重逢感到興奮,我們也為他們鼓掌吧。
9.兩個(gè)好朋友終于再次重逢了,他們一定會(huì)有許多心里話要說,我們不要打擾他們了,故事講到這里結(jié)束了嗎?看看,原來還有一小段呀。
三、配樂完整欣賞繪本錄音,進(jìn)一步體驗(yàn)兩棵樹之間的寶貴友誼。
四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本,深刻領(lǐng)會(huì)繪本內(nèi)涵。
姜琛
大二班
201*.10.179:10——9:
40
兩棵樹
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞繪本內(nèi)容,理解兩棵樹的純潔友誼,感受兩棵樹的離別與重逢。
2、觀察畫面,大膽猜測(cè)、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。
3、懂得正確對(duì)待身邊的好朋友,珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件、音樂。
活動(dòng)過程:
一、音樂游戲。
1、音樂游戲《我的朋友在哪里》
“一、二、三、四、五、六、七,我的朋友在哪里呢?”讓我們一起去找好朋友吧!
2、小朋友,你們找到好朋友了嗎?你的好朋友是誰呀?和好朋友一起唱歌跳舞,快樂嗎?
二、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)兩棵樹。
1、認(rèn)識(shí)這三個(gè)字寶寶嗎?(好朋友)
2、今天,我們要講的就是關(guān)于一對(duì)好朋友的故事,那這對(duì)好朋友會(huì)是誰呢?
3、講述:是的,在花園里,有兩棵樹,他們是一對(duì)好朋友。
4、這兩棵樹長(zhǎng)得一樣嗎?(大樹高、鼻子長(zhǎng);小樹矮、鼻子短)
5、看!這對(duì)好朋友在打招呼呢,猜猜它們會(huì)說些什么呢?
6、師幼扮演“大樹”和“小樹”,說說“好朋友”的話。
三、兩棵樹的友好與爭(zhēng)吵。
1、一天又一天,大樹和小樹之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說些什么呢?請(qǐng)你們和好朋友看著圖片說一說。(等我說完再播放課件5、播放音樂)
2、它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說些什么呢?
個(gè)別幼兒說一說;“好朋友”演一演,感受兩棵樹的純潔友誼。
3、為了比賽,大樹和小樹這樣吵架,你們覺得它們對(duì)嗎?好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀?
四、兩棵樹的離別。
1、小朋友,發(fā)生了什么事情呀?(大樹和小樹被分開了)
2、為什么大樹的葉子會(huì)枯黃呢?(想念小樹)
3、咦!這片綠葉會(huì)是誰的呢?
五、兩棵樹的重逢。
1、哇,大樹和小樹見面了嗎?
2、小朋友,現(xiàn)在大樹和小樹它們的心情怎么樣呀?為什么開心、快樂呢?
六、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。(如果音樂停止了,再點(diǎn)擊小喇叭播放音樂,直至活動(dòng)結(jié)束)
1、小結(jié):是的,我們大家都是好朋友,要相親相愛,珍惜好朋友之間的寶貴友誼,F(xiàn)在,黃老師想對(duì)我的好朋友王佳慧說一句甜蜜的話:“佳慧,我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。 看!聽了甜蜜的話,小鳥開心地飛來了!
2、你們想對(duì)好朋友說一句什么甜蜜的話呢?
3、現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話:“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”,讓更多的小鳥、蝴蝶、花兒都來和大樹、小樹做好朋友,好嗎?
4、大樹和小樹好開心啊,這對(duì)好朋友的故事就在這本繪本書里,書的名字叫《兩棵樹》,現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧!
大一
徐雪201*.10.179:45——10:15
第三篇:大班健康公開課教案大班健康活動(dòng):?jiǎn)为?dú)在家的時(shí)候
設(shè)計(jì)思路:
在當(dāng)今社會(huì)中,潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn),時(shí)時(shí)威脅著孩子們,其中孩子的居家安全事故在逐步增多,拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生,孩子獨(dú)自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn),為了提高孩子的自我保護(hù)能力,掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng),特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),讓幼兒直接交流這些,他們的興趣會(huì)馬上消失,于是,在活動(dòng)前端,便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)——乘車,將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中,因此,設(shè)計(jì)了讓幼兒看動(dòng)畫、玩游戲的環(huán)節(jié),讓幼兒通過看看、聽聽、講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng),來進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí),這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
單獨(dú)在家的時(shí)候
活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看動(dòng)畫講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、 在活動(dòng)過程中,提高幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂《開汽車》;紅綠燈一個(gè);投影儀;電腦一臺(tái);故事動(dòng)畫《單獨(dú)在家時(shí)……》15套。
活動(dòng)過程:
1、 隨著《開汽車》的聲音,帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到丘越家做客。利用乘車活動(dòng)來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。
2、就xx小朋友單獨(dú)在家的情況,向孩子們提出問題:
(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門,你會(huì)怎么辦?
3、 帶領(lǐng)孩子們觀看課件《單獨(dú)在家時(shí)……》。
4、 圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:
(1)丟丟為什么會(huì)一個(gè)人在家,小朋友有沒有遇到過一個(gè)人在家的時(shí)候呢?
(2)丟丟自己在家時(shí),他感覺怎么樣?
(3)有人打電話過來了,丟丟是怎樣應(yīng)對(duì)的呢?
(4)有人來敲門了,丟丟究竟有沒有開門呢?
(5)那藍(lán)鳥怎樣幫助他的?
引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。 除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒邊看動(dòng)畫邊自由討論。
5、 引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。
6、 玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
7、結(jié)束活動(dòng)。
第四篇:大班數(shù)學(xué)公開課教案大班數(shù)學(xué)公開課教案(一)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)字》
附1故事:
“年”媽媽的孩子真多呀!它給孩子起了一個(gè)好聽又奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個(gè)日娃娃。
這365個(gè)日娃娃住在一起嗎?不、不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢,于是,年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子,讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里,并且給這些房子起名:一月房、二月房……十二月房。
咦,這些房子怎么看起來有的大,有的。慷疫有一座頂小頂小的房子,這究竟是怎么一回事呀?原來,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一點(diǎn),每座有31個(gè)日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一點(diǎn)兒,每座有30個(gè)日娃娃;那座頂小的二月房子里,只住了28個(gè)日娃娃。
年媽媽是那么的疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心她的孩子因?yàn)樨澩娑也坏郊。于是,房子蓋好以后,年媽媽就從一月房子里數(shù)著自己孩子的名字:一日、二日、三日……從早數(shù)到晚,當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí),就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方去再也不回來了,到那時(shí)就會(huì)有一位新的年媽媽,帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過著同樣的生活……
附2謎語:
一件東西真稀奇,身穿365件衣,
每天都要脫一件,最后只剩一層衣。
大班數(shù)學(xué)活動(dòng):《有趣的數(shù)字》
活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關(guān)系,了解一年,有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。
2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間(日期)的工具,學(xué)習(xí)查看他們的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、大字卡(年、月、日)各一張,自制外形似房子狀的201*年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分),小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。
2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分,激發(fā)興趣。
導(dǎo)入語:今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲,高興嗎?那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。看到這些數(shù)字,你想到了什么?(學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等)
二、出示房子,講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數(shù)字之間的關(guān)系。
1)出示房子圖,小朋友瞧,這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密,真了不起!咦,這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢!想不想聽?
教師利用大字卡講述故事。
2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。
年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個(gè)日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?
大月房有哪幾個(gè)月?小月房有哪幾個(gè)月?
大月有幾日?小月有幾日?
頂小的月是幾月?有多少日?
三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法,練習(xí)找日期。
1)現(xiàn)在老師指日期,請(qǐng)小朋友說出是幾月幾日?
老師說日期,請(qǐng)小朋友把它找出來。
師:那今天是幾月幾日?你們?cè)趺粗赖模?/p>
教師總結(jié):對(duì)了,象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。
2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷,今天我們就來開個(gè)展覽會(huì),看看找找說說日期(如:生日、節(jié)日等),并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。
大班數(shù)學(xué)活動(dòng):平均分配
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中,初步感知平均分配。
2、在活動(dòng)中,能按要求進(jìn)行數(shù)量分配。
3、提高自主解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、游戲場(chǎng)景布置,兩張大的記錄表。
2、點(diǎn)心六份,數(shù)量分別是8、12。每位幼兒一份水果,數(shù)量為6和8。
3、幼兒操作材料人手一份,彩帶若干。
活動(dòng)過程:
一、線上游戲“擠圈圈”。
師:今天小熊搬新家,邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^,想去嗎?
師:路上有這么多的圓圈圈,我們一起來玩擠圈圈的游戲吧。ㄌθ、搶圈圈,x個(gè)小朋友擠圈圈。)
二、在情境游戲中,學(xué)習(xí)平均分配。
1、“坐座位”,初步感知平均分配。
師:小熊家到了,請(qǐng)每個(gè)小朋友搬張椅子坐下來,坐6組,每組的人數(shù)要一樣多。
(幼兒搬椅子上座位)
教師小結(jié):我們把24個(gè)小朋友,分成6組,每組都坐4個(gè)小朋友。
2、“分點(diǎn)心”,進(jìn)一步感知平均分配。
師:小熊知道大家一路上辛苦了,給我們小朋友準(zhǔn)備了一些點(diǎn)心,看看有什么,有多少? 師:請(qǐng)小朋友把你桌上的點(diǎn)心分成每人一樣多。你們是怎樣分的,用的什么方法?
教師小結(jié):原來把一樣物品分成幾份一樣多的方法叫平均分配。
3、“分水果”,按不同份數(shù)進(jìn)行平均分配
師:小熊還給每位小朋友準(zhǔn)備了一份水果,數(shù)數(shù)一共有多少?動(dòng)手分一分,看看每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)水果,把它記錄在作業(yè)紙上。
三、在平分彩帶游戲中,結(jié)束本次活動(dòng)。
1、平分彩帶
師:小熊給小朋友準(zhǔn)備了一些彩帶,每2個(gè)小朋友一根,把它平均分成4份。
2、跳“圓圈舞”。
師:讓我們跳個(gè)舞慶祝小熊搬新家!
第五篇:大班公開課教案大班公開課教案
目標(biāo)
1.知道不挑食的孩子身體好。
2.理解故事中的小兔從不吃蔬菜到樣樣蔬菜都吃的轉(zhuǎn)變過程。 準(zhǔn)備
1.請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔,表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。
2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。
3.小兔頭飾一只。
4.故事磁帶。
過程
1.給“小兔”吃蔬菜。
――一名幼兒扮“小兔”,幼兒給“小兔”吃蔬菜,并說:我給你吃xx。 ――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?
2.欣賞故事。
――故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?
――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?
――露水蘑菇是什么?
3.看掛圖欣賞故事。
――爸爸讓小兔做了哪些事?
――做完了事,小兔感到怎么樣?
――為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感)
4.談話:不挑食的孩子身體好。
――你有不愛吃的東西嗎?為什么不愛吃?
――通過集體討論,幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒
建議
1.日常年餐前,教師可介紹當(dāng)天午餐的內(nèi)容,對(duì)一些幼兒可能不愛吃的菜進(jìn)行描述,增強(qiáng)幼兒的食欲。
2.向家長(zhǎng)了解幼兒在家里的進(jìn)餐情況,引導(dǎo)家長(zhǎng)多帶幼兒參加勞動(dòng),如洗菜、揀菜等,使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生興趣。
附:露水蘑菇
吃飯的時(shí)候,小兔這也不愛吃,那也不愛吃。媽媽問:“吃蘑菇好嗎?”小兔說:“不喜歡。”媽媽問:“蘿卜呢?”小兔說:“不喜歡。”媽媽又問:“吃青菜吧?”小兔子說:“我不愛吃!卑职终f:“露水蘑菇愛吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來沒見過。他趕緊說:“露水蘑菇,我想吃!卑职终f:“露水蘑菇要到菜園子里去吃。”
第二天清早,爸爸拿著大籃子,帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子,里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜,可是沒有露水蘑菇。小兔說:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說:“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了!闭f完,就在菜園子里松土、拔草,勞動(dòng)起來。
小兔玩了一會(huì)兒,也跟著爸爸去勞動(dòng)。早晨的霧散去了,小兔的肚子咕咕直叫,他問爸爸:“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦,大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇,又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對(duì)爸爸說:“真好吃呀!”
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