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幼兒園大班教案《狐貍爸爸鴨兒子》

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:46:10 | 移動端:幼兒園大班教案《狐貍爸爸鴨兒子》

活動目標:1、觀察角色的動作和表情,能運用完整的語句對畫面進行描述。

2、感受故事的趣味性,體味狐貍和小鴨之間濃濃的愛。

活動準備:PPT、小圖書

活動過程:

一、 看圖片,引起興趣

1、出示圖片:老師帶來了一張有趣的圖片,圖片上有誰?他們在干什么?

小結(jié):小鴨子在叫狐貍爸爸呢!

狐貍爸爸怎么會有個鴨兒子呢?小鴨怎么會叫狐貍爸爸的呢?

二、 閱讀理解:

今天我們就一起來閱讀這本有趣的書——《狐貍爸爸鴨兒子》

1、錄音故事(開頭至狐貍決定孵蛋)。

提問:狐貍會孵蛋嗎?(會、不會)它是怎么孵蛋的?

這個答案在書的p3-p6請小朋友去看一看,找一找。

狐貍想了哪些孵蛋的辦法?結(jié)果怎樣?可要看仔細啦!

2、幼兒閱讀理解

3、交流分享:

你們都看明白了嗎?

提問:狐貍到底想了哪些辦法?成功了嗎?

1)坐在鴨蛋上

2)放在肚子底下(身體在發(fā)抖---你怎么知道的?線條表示堅持不住了)

原來從表情、曲線就可以知道堅持不住了,這個辦法好不好呀?

3)綁在身上(為什么用“綁”,綁在哪里——想要走動、有溫度)

4)放在嘴巴里(輕輕地問鴨蛋跑哪去了?)

小結(jié):哦,原來呀狐貍想了這四種方法來孵蛋。(提示幼兒說出圖片的順序、動詞、關(guān)聯(lián)詞)坐在鴨蛋上、放在肚子底下、綁在身上、放在嘴巴里?磥硌,狐貍為了能吃到鴨肉花了很多心思!

結(jié)果到底怎么樣的呢?讓我們來聽一聽。(邊看邊聽)

老師提問:現(xiàn)在你們知道了,狐貍爸爸怎么會有個鴨兒子的?(幼兒講述)

(為什么小鴨子要叫狐貍爸爸嗎?)

4、小鴨子成為了狐貍的兒子之后,他們又會發(fā)生什么事?請你們四個人相互交流一下,看一看、說一說。(集體交流)

5、下面我們再來看看書,請大家去看仔細哦!

6、幼兒閱讀。

7、你看懂了哪一幅?

1)狐貍幫小鴨子蓋被子

2)狐貍陪小鴨子游泳

老師提問:那么你們認為狐貍是一個怎樣的爸爸?為什么?

小結(jié):狐貍很關(guān)心小鴨子,怕他著涼了,給他蓋被子;雖然不會游泳,但還是冒著危險陪著小鴨子游泳,他真是一個好爸爸呀!

老師提問:你們的父母會不會這樣對你?他們是怎樣做的呀?

三、 完整欣賞

我們看了書,也聽了那么多小朋友說的,現(xiàn)在我們一起來完整得聽一遍故事好不好,你們可以看大屏幕也可以看自己手里的書。

四、 延伸活動:這本書真是太有趣了!你們想象看,他們之后還會發(fā)生什么事情呀?會不會幸福的生活下去呢?請小朋友們到我們的圖書角再去看一看、說一說、畫一畫,好不好。

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