小學(xué)英語質(zhì)量分析

小洋中心小學(xué) **

彈指一揮間，同學(xué)們走過了酷暑，度過了寒冬，隨著新年的悄悄來臨，又迎來了一個學(xué)期末。在這個忙碌而又充實(shí)的學(xué)期里，四年級的孩子們和老師一起辛苦而又快樂地學(xué)習(xí)英語，師生用飽滿的熱情、堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力餞行了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，獲得了可喜的成績。

現(xiàn)將我校四年級英語作如下分析：

一、教材重點(diǎn)內(nèi)容

人教版PEP四年級上冊英語教材共有六個單元，分別是：My Classroom, My Schoolbag, My Friends, My Home, www.hmlawpc.combers也不熟。

再者，把英語詞匯譯成漢語一題，很多學(xué)生對本冊中的一些二會、三會單詞記憶不準(zhǔn)確，大部分出錯的都在phone, pass(二會), come, have a look等詞匯上出錯。有的把phone翻譯成“照片”，與photo相混淆；把come譯成“一些”，與some相混淆。

四、感想和建議

1、很多家長說，學(xué)生英語學(xué)的好不好，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)前途，是啊，英語不同于其他母語教學(xué)的科目，它具有更為復(fù)雜的內(nèi)容和要求，肩負(fù)著更為艱巨的任務(wù)，很多時候，付出和回報不是成正比的，我們的英語教師，更要經(jīng)得住辛苦和挫折，繼續(xù)一如既往地開展教學(xué)。

2、命題者擔(dān)負(fù)著科學(xué)考查學(xué)生英語水平和英語教師教學(xué)成績的雙重重任，因此，教師、學(xué)生、命題者的紐帶，就是課程標(biāo)準(zhǔn)，教師依據(jù)此來教，學(xué)生依據(jù)此來學(xué)，命題也就據(jù)此產(chǎn)生，才能三位一體，更好地考查出效果，希望命題者能堅持緊扣教材重點(diǎn)，把當(dāng)學(xué)期的內(nèi)容最大限度地顯示出來。

3、英語作為一門工具學(xué)科，同時也是一門認(rèn)識世界、了解人文、提高審美修養(yǎng)的學(xué)科，學(xué)生是必須要掌握的。但是，由于各種限制，小學(xué)階段的英語并不是很樂觀的，教師用各種手段吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也要加強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識，用興趣加刻苦，提高自身的英語聽說讀寫水平，給自己的未來發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

總之，本次我校的四年級英語成績較好，師生均付出了大量心血，希望來年能夠再接再厲，取得更好的成績。

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