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小班表演游戲《高高興興上幼兒園》說(shuō)課稿

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 09:47:30 | 移動(dòng)端:小班表演游戲《高高興興上幼兒園》說(shuō)課稿

小班表演游戲《高高興興上幼兒園》說(shuō)課稿

一、說(shuō)幼兒

小班孩子從家庭走進(jìn)幼兒園,開(kāi)始了一種全新的集體生活方式。幼兒無(wú)論是在情感上還是生活習(xí)慣、與人交往等方面都需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。小班的幼兒雖然不能夠勇敢、自信的表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話不連貫不完整。但已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問(wèn)題,能夠運(yùn)用豐富的詞匯表達(dá),為鼓勵(lì)幼兒能夠用連貫的語(yǔ)言講述簡(jiǎn)單的句子,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、說(shuō)教材

《高高興興上幼兒》是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,語(yǔ)言簡(jiǎn)單,有重復(fù)性,有利于小班幼兒的理解與學(xué)習(xí)。重復(fù)性的動(dòng)物對(duì)話,適合小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。故事形象鮮明突出,小動(dòng)物也都是幼兒所熟悉的能,夠激發(fā)幼兒興趣。教材緊抓重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒反復(fù)學(xué)習(xí)、鞏固、表演故事,并創(chuàng)設(shè)故事情景,為幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)、表演、表達(dá)。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

《指南》指出: “發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”“通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”。根據(jù)《指南》精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)指定為:

情感目標(biāo):喜歡表演故事中的角色對(duì)話。

知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)為故事中的小動(dòng)物配音,知道別人講話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)。

能力目標(biāo):嘗試與同伴合作共同分組表演故事。

活動(dòng)重點(diǎn)為:學(xué)習(xí)為故事中的小動(dòng)物配音,知道別人講話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)。 難點(diǎn)為:嘗試與同伴合作共同分組表演故事。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒對(duì)于故事都已經(jīng)相對(duì)熟悉,為引導(dǎo)幼兒投入情景表演故事,我為幼兒準(zhǔn)備了:小兔、小鴨、小貓、小狗、小雞頭飾若干;課件;故事錄音;動(dòng)畫(huà);布置表演場(chǎng)景。為幼兒學(xué)習(xí)故事中的動(dòng)物對(duì)話和表演故事做鋪墊。

五、說(shuō)教法

為創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),本次活動(dòng)我主要采用采用示范法、游戲法和練習(xí)法和表演法以上四種教學(xué)方法交替使用,相輔相成,共同為教學(xué)活動(dòng)所服務(wù)。

、說(shuō)學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒運(yùn)用觀察法、游戲法、討論法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

(一)動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣;幼兒完整欣賞故事,熟悉故事,為下一環(huán)節(jié)的配音做鋪墊。

(二)引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體配音,分組選擇角色配音兩種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話,初步練習(xí)表演故事,完成本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

(三)添加動(dòng)物角色,幼兒分組表演故事,是對(duì)本次活動(dòng)中幼兒表演能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升,突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

(四)結(jié)束部分,幼兒互評(píng),教師總結(jié),幼兒明確表演中的不足,為下一次的表演提升經(jīng)驗(yàn)。

八、說(shuō)延伸

活動(dòng)的延伸部分添加小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒拓展思維,豐富故事表演的內(nèi)容。

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