活動目標

1.了解中國傳統(tǒng)的孝文化，繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.培養(yǎng)正確的道德意識和繼承中華傳統(tǒng)美德的意識，增強家庭和社會責任心。

3.學會尊敬、關心、愛護、感恩，將尊親敬老內(nèi)化為自己真正發(fā)自內(nèi)心的感悟，形成真切體會。在生活中養(yǎng)成尊親敬老的行為習慣，時時表現(xiàn)“孝親”，處處實踐“敬老”。

4.通過各種活動形式培養(yǎng)資料收集能力、實踐操作能力、溝通交流能力以及自我表達能力。

活動內(nèi)容

1.制訂“孝親敬老”活動方案。

2.開展“孝親敬老”活動，如制作宣傳海報、制作手抄報、進行主題演講、辦黑板報等。

3.寫一篇文章，談談對“孝親敬老”活動的感受與思考。

本節(jié)課活動重點：成果匯報與展示

活動準備：PPT課件、學生搜集匯總的資料

活動步驟：

一、開悟知恩，了解中華“孝”文化

（一）經(jīng)典古籍說“孝”

1.《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》:“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極�！�

意思是父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答，但上天無情，想要報答父母也沒有機會了！

2.《爾雅》下的定義是：“善事父母為孝”。漢代賈誼的《新書》界定為“子愛利親謂之孝”。東漢許慎在《說文解字》的解釋：“善事父母者，從老省、從子，子承老也”。

3.孔子在《孝經(jīng)》中說：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民親愛，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。

（二）古人盡“孝”故事（二十四孝故事中六個故事）

1.子路借米 　　

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。 　　

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎? 　　

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

2.親嘗湯藥

漢文帝劉恒，漢高祖第四子，為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。

3.鹿乳奉親

郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進入深山，鉆進鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。

4.拾葚異器

蔡順，漢代汝南（今屬河南）人，少年喪父，事母甚孝。當時正值王莽之亂，又遇饑荒，柴米昂貴，只得拾桑葚母子充饑。一天，巧遇赤眉軍，義軍士兵厲聲問道：“為什么把紅色的桑葚和黑色的桑葚分開裝在兩個簍子里？”蔡順回答說：“黑色的桑葚供老母食用，紅色的桑葚留給自己吃�！背嗝架姂z憫他的孝心，送給他三斗白米，一頭牛，帶回去供奉他的母親，以示敬意。

5.臥冰求鯉

王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。

6.棄官尋母

朱壽昌，宋代天長人，七歲時，生母劉氏被嫡母(父親的正妻)嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗時，朱壽昌在朝做官，曾經(jīng)刺血書寫《金剛經(jīng)》，行四方尋找生母，得到線索后，決心棄官到陜西尋找生母，發(fā)誓不見母親永不返回。終于在陜州遇到生母和兩個弟弟，母子歡聚，一起返回，這時母親已經(jīng)七十多歲了。

（三）“孝”的名言、古詩

孝子之至，莫大乎尊親�！�—孟子

家貧出孝子，國亂識忠臣�！�—《名賢集》

母親，是唯一能使死神屈服的力量�！�—高爾基

誰言寸草心，報得三春暉�！�—孟郊

天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝�！�—《孝經(jīng)》

王安石《十五》
將母邗溝上，留家白邗陰。
月明聞杜宇，南北總關心。

白居易《燕詩示劉叟》

思爾為雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知。

輿恭《思母》
霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。
去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。

倪瑞璿《憶母》
河廣難航莫我過, 未知安否近如何。
暗中時滴思親淚, 只恐思兒淚更多!

群書萬卷常暗誦，孝經(jīng)一通看在手。唐·杜甫《可嘆》

二、覺悟感恩，感知父母長輩之愛（圖片）

（一）成長路上點滴愛

（二）溫馨家庭至愛情

（三）孝親敬老美德?lián)P

三、感悟報恩，孝親敬老見行動

親情作業(yè)：我為父母長輩敬孝心

1.為父母泡一杯茶，送一句溫馨的祝福；向長輩深鞠一躬，說一句感恩的話；

2.給父母長輩捶捶背、打一盆水、洗一次腳，修剪指甲；

3.記住父母（爺爺奶奶）的生日，了解他們的成長經(jīng)歷；

4.親手制作一張感恩卡，送給長輩；

5.每天承擔力所能及的家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服等。

四、活動結語：

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關心父母，孝敬父母。

老年人的昨天就是我們的今天；老年人的今天就是我們的明天；我們應該從今天做起，尊敬、關心、幫助身邊的每一位老人，說一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事，讓我們從生活的點點滴滴做起，做一名尊老敬老助老的文明禮貌公民！

五、活動作業(yè)

設計制作一期“知恩·感恩·報恩”手抄小報，班內(nèi)評選優(yōu)秀設計進行展覽。

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