第一篇：《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì):

8.虎門銷煙

廣西柳州市景行小學(xué)王菁 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂交流，了解虎門銷煙的背景。

2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、了解虎門銷煙時(shí)的壯觀場(chǎng)面，初步認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕的意識(shí)。

5、模仿課文第2自然段的寫法，練寫一個(gè)場(chǎng)面。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解群情激奮、人心大快的壯觀場(chǎng)面。

2、仿寫片斷——場(chǎng)面描寫。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、了解背景，導(dǎo)入新課

1、（課件出示罌粟花）上課前，老師先讓大家來(lái)欣賞一幅圖畫。你覺得這些花長(zhǎng)得怎么樣？你知道這是什么花嗎？

小結(jié)：這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實(shí)卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的，那就是鴉片，俗稱大煙。

2、今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章——《虎門銷煙》。（板書課題）

3、這篇課文主要講了一件什么事？誰(shuí)能采用給課題加上時(shí)間、人物的方法，用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。（理解“銷煙”：銷毀鴉片）

課題中的生字“銷”和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字很像？（板書：消）因?yàn)椤颁N”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。

4、林則徐是一個(gè)怎樣的人？他為什么要銷煙？相信你們通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰(shuí)來(lái)介紹一下？

小結(jié)：（課件出示圖片）自18世紀(jì)開始，英國(guó)就向中國(guó)大量走私鴉片賺取白銀。到1838年已增至400萬(wàn)斤一年，中國(guó)流失白銀達(dá)1億兩，造成清政府財(cái)政嚴(yán)重困難，百姓極度貧困。士兵吸食鴉片后戰(zhàn)斗力日漸減弱，做工種地的吸食鴉片后勞動(dòng)能力日益喪失，甚至失去生命。英國(guó)政府深知鴉片的危害，他們禁止本國(guó)人吸食鴉片，卻別有用心地支持不法商人向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片，無(wú)數(shù)的中國(guó)家庭因此而妻離子散、家破人亡，中華民族正面臨著亡國(guó)滅種的威脅。正是在這樣的背景下，站出來(lái)一位民族禁煙英雄——林則徐，他被當(dāng)時(shí)的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門海灘上將收繳來(lái)的鴉片全部銷毀。

過(guò)渡：大家想看看這大快人心的一幕嗎？(播放課件)

二、交流預(yù)習(xí)，整體感知

1、過(guò)渡：下面讓我們一起穿越時(shí)空隧道，進(jìn)入十九世紀(jì)的虎門，去觀看林則徐虎門銷煙 的場(chǎng)景。

觀看視頻，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、過(guò)渡：你想親自去感受一下嗎？就讓我們走進(jìn)課文。（先過(guò)生字關(guān)）

出示生字詞：歷史值得虎門寨鹽巴

銷毀響徹二百多萬(wàn)斤欺侮

收繳一擔(dān)鍋煙渣卷進(jìn)

咆哮囂張

（1）自由讀、開火車讀（正音）、齊讀。

（2）找多音字：擔(dān)（dān dàn）、卷（juǎnjuàn）

3、開火車分小節(jié)讀課文，思考：哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)？

4、交流：

（1）2—5自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)。

（2）開頭、結(jié)尾又寫了什么呢？指名讀，分別找一個(gè)詞概括：值得紀(jì)念、偉大壯舉。（板 書：偉大壯舉）

（3）重點(diǎn)理解“偉大壯舉”。（師：“舉”是舉動(dòng)、行為的意思，那么什么是“偉大壯 舉”呢？相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個(gè)詞的意思。出示詞條，選義項(xiàng)，釋詞。）

（出示：給“壯”選擇正確解釋：a健壯有力；b偉大、有氣魄；c增加勇氣或力量；d 中國(guó)少數(shù)民族。）

三、精讀課文，理解場(chǎng)面壯觀

1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第2自然段，劃出能表現(xiàn)“壯”的詞語(yǔ)或 句子。

2、交流： （相機(jī)板書：壯觀、隆重）

△“這一天??把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗�！�

（1）天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就 顯得格外美呢？（不同往日，將要發(fā)生一件大事——銷煙，令人高興）（講述：其實(shí)景物本 身并沒有變化，但它們卻會(huì)因人們的心情而顯得與往日不同。風(fēng)吹得小樹嘩嘩地響，傷心透頂?shù)娜藭?huì)說(shuō)“小樹哭了”，心情愉快的人會(huì)說(shuō)“小樹笑了”“小樹在唱歌”，而遇到困難受到打擊的人會(huì)說(shuō)“小樹啊小樹，連你也來(lái)嘲笑我”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句環(huán)境描寫也能揭示人們的心情，這就是環(huán)境描寫的魅力。）（板書：環(huán)境描寫）

（2）指導(dǎo)朗讀：突出“分外壯麗”、心情高興。

△“一大早從各地趕來(lái)的男男女女??擠得水泄不通�！�

（1）哪里看出人多？（“男男女女”、“老老少少”、“寬闊”、“水泄不通”）（板書：人物描寫）

（2）你還有什么詞可以用來(lái)形容人多的場(chǎng)面？（人山人海、摩肩接踵、萬(wàn)人空巷、門庭若市??）

（3）為什么會(huì)有這么多人趕來(lái)觀看？（關(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈）

（4）指導(dǎo)朗讀：聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么？聽見了什么？

△ “新搭起的禮臺(tái)上彩旗林立??外國(guó)商人�！�

（1）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說(shuō)明什么？（事件重大，場(chǎng)面隆重）

（2）讀到這兒，你有什么疑問(wèn)嗎？（為什么還要邀請(qǐng)外國(guó)商人？）

交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護(hù)中國(guó)人的尊嚴(yán)，我們就是要告訴他們，中國(guó)人是不可欺侮的??

（3）指導(dǎo)朗讀：突出隆重、莊嚴(yán)。

3、小結(jié)：同學(xué)們，課文第2自然段用短短的三句話由遠(yuǎn)而近地為我們描繪了銷煙現(xiàn)場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面�？此瓶捎锌蔁o(wú)的環(huán)境描寫卻預(yù)示了有一件大事將要發(fā)生，一件令人高興的大事將要發(fā)生，一件震驚全國(guó)震驚全世界的大事將要發(fā)生；而對(duì)于眾多人物的描寫，則直接揭示了飽受鴉片之害的中國(guó)人強(qiáng)烈的禁煙愿望和愉快的心情；這莊嚴(yán)隆重的場(chǎng)面也在告訴那些外國(guó)不法商人和他們的政府，中國(guó)人禁煙的決心是不可動(dòng)搖的。請(qǐng)有感情地朗讀這段話，再一次感受一下那莊嚴(yán)隆重激動(dòng)人心的畫面。

四、學(xué)習(xí)方法，仿寫片斷

1、在我們的校園中，像這樣許多人聚在一起的熱鬧場(chǎng)面也有很多，你留心觀察了嗎？（開學(xué)典禮、六一慶祝大會(huì)、商品交易活動(dòng)??）

2、出示照片（商品交易活動(dòng)），回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

3、你能把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面寫下來(lái)嗎？（指導(dǎo)方法）

（1）環(huán)境描寫：天氣、搬桌子、擺放物品、布置展板、張貼標(biāo)語(yǔ)

（2）人物描寫：志愿者、購(gòu)物者

4、練寫片斷。

5、交流、評(píng)議。

五、總結(jié)

今天這節(jié)課，我們了解了虎門銷煙的壯觀場(chǎng)面，并初步學(xué)會(huì)了這種描寫場(chǎng)面的方法。那么林則徐是怎么銷煙的呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

7 虎門銷煙

偉大壯舉壯觀隆重場(chǎng)面描寫環(huán)境描寫 人物描寫

第二篇：虎門銷煙 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《虎門銷煙》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、開門見山：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《虎門銷煙》，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。（板書：虎門銷煙）請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書寫課題，虎門是指什么？“銷”字什么偏旁？煙是指什么？

二、復(fù)習(xí)鞏固：

下面我們一起回顧一下鴉片的罪惡。（點(diǎn)）

三、新授：

1、面對(duì)罪惡累累的鴉片這一毒品，我們中國(guó)人應(yīng)該怎么辦呢？（點(diǎn)）生回答。

1．虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。（引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段，首尾聯(lián)系，理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng)）（板書：偉大壯舉）

過(guò)渡：課文中說(shuō)虎門銷煙是“偉大壯舉”，在“壯”下加“△”，讀讀全文，找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯”，將這些地方畫下來(lái)、讀一讀，是不是能感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。

學(xué)生自由說(shuō)，師總結(jié)（點(diǎn)）師讀一下，再（點(diǎn)）

2．學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）自由讀 （2）師問(wèn)：我們可以用什么詞形容這樣的場(chǎng)面？（板書：場(chǎng)面：壯觀、隆重）（3）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)銷煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀體現(xiàn)了虎門銷煙這一事件是偉大壯舉。①前來(lái)觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”；除了百姓還有文武官員、外國(guó)商人。②隆重，虎門寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”，新搭起的禮臺(tái)上“彩旗林立”；官員“身著朝服”。

（3）指導(dǎo)朗讀。

這一段我們應(yīng)該怎樣讀?a、先讓學(xué)生自讀感悟，生自讀后師問(wèn)怎樣讀（要求學(xué)生讀出場(chǎng)面的壯觀、隆重）b、然后試讀，生試讀后師問(wèn)怎樣讀（要把描寫人多、場(chǎng)面隆重的詞語(yǔ)讀好）c、然后再讀。

3．學(xué)習(xí)第三至五自然段。

（1）過(guò)渡：銷煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙是一次“偉

大壯舉”。（點(diǎn)）接下來(lái)第三、四、五自然段寫了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過(guò)。自由

讀第三至五自然段，用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)自然段主要講什么?（虎門

銷煙的經(jīng)過(guò)）（板書：經(jīng)過(guò)）讓學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)主要經(jīng)過(guò)：（板書）下令、銷煙、結(jié)

果。

（2）從“虎門銷煙”的經(jīng)過(guò)中，哪里看出“壯”?

①指名讀第三自然段中描寫林則徐登上禮臺(tái)下令銷煙的句子。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

哪些詞句寫出了事件的“壯”?從中能體會(huì)到什么?

交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望，林則徐“一聲

令下”，說(shuō)明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心，這些詞語(yǔ)都寫出了事件之“壯”。

指導(dǎo)誦讀：抓住上面這些詞語(yǔ)進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情，

讀出氣勢(shì)，顯示出“壯”來(lái)。先學(xué)生試讀，再指名讀，評(píng)價(jià)，指點(diǎn)，最后齊讀。

（點(diǎn)）

②指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙的?（第一

步：撒鹽巴教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學(xué)生自己概括）

（生說(shuō)后點(diǎn)：撒鹽巴——拋鴉片——倒石灰）

自由讀描寫銷煙方法的句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，（生

說(shuō)后點(diǎn)）并用“先??再??然后??”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎樣銷煙的。

指導(dǎo)朗讀；這樣的銷煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特，而且有效。教師引讀。師：“隨

著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了??只見??，先向??，再

把??，然后又把??頓時(shí)，??”然后，自由練讀，結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像，

通過(guò)銷煙的過(guò)程感悟這是一次“偉大壯舉”。然后，指名讀。最后齊讀第三自然

段。

（3）老百姓的反映怎么樣呢?（生回答后點(diǎn)）自讀第四自然段，讀時(shí)你想到

什么?想想應(yīng)該怎么讀?

教師點(diǎn)撥：①?gòu)摹疤�哇、叫哇”想到？（銷煙大得人心、大快人心）。②從

“成千上萬(wàn)”、“歡呼聲”想到？（銷煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地，愛國(guó)拒侮的志氣、力量

震驚中外。）你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出

來(lái)。

（4）那虎門銷煙的結(jié)果如何?（生答后點(diǎn)）請(qǐng)自讀第五自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。

（5）師問(wèn)：虎門銷煙這一偉大壯舉具有偉大的歷史意義，歷史意義是什么呢？（生答后點(diǎn)）a、怎樣讀？生答（突出：偉大壯舉、中國(guó)人民是不可欺侮的！板書：中國(guó)人民是不可欺侮的�。�

（點(diǎn)）b、指名讀c、（點(diǎn)兩下）齊讀

現(xiàn)在同學(xué)們想說(shuō)些什么？（生答：我們忘記中國(guó)的這一段歷史、永遠(yuǎn)記住民族英雄林則徐、中華民族是不可辱的、遠(yuǎn)離毒品、制毒販毒吸毒害人也害己、毒品就是墳?zāi)?----）

師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，毒品就像洪水猛獸，摧殘著人的身體，腐蝕著人的精神，全世界都應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)，鏟除毒品，還世界一份幸福和安寧。

三、拓展練說(shuō)（點(diǎn)）

以“我站在林則徐塑像前”為題，寫一段話。

（點(diǎn)）點(diǎn)撥：

（1）教師引導(dǎo)看圖：看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景，再看看林則徐的塑像，你想說(shuō)些什么?

（2）可以聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，如在生活中又有些人身陷毒品不能自拔，害人害己害國(guó)，你有什么看法

（3）可以抒發(fā)感情，如可以歌頌中國(guó)人民不可侮，可以抒發(fā)對(duì)林則徐的崇敬之情，可以表達(dá)自己遠(yuǎn)離毒品、強(qiáng)身為國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心等等。

四、總結(jié)

五、作業(yè)（點(diǎn)）

板書虎門銷煙

偉大壯舉場(chǎng)面：壯觀、隆重

經(jīng)過(guò)：下令、銷煙、結(jié)果

中國(guó)人民是不可欺侮的！

第三篇：《虎門銷煙》長(zhǎng)安小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

七、虎門銷煙

教學(xué)目標(biāo)

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3．認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讀懂課文，理解銷煙的經(jīng)過(guò)。

難點(diǎn)：體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。教學(xué)準(zhǔn)備

1．多媒體教學(xué)課件。

2．收集關(guān)于虎門銷煙及其林則徐的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題，激發(fā)興趣

1．同學(xué)們，你們熟悉這些日子嗎？為什么？（多媒體依次出示：1949年10月1日、1997年7月1日、1999年12月20日，并相機(jī)配上開國(guó)大典、香港回歸、澳門回歸的背景畫面。）

2．是啊，這些日子是我們中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣、倍感振奮的日子，是值得紀(jì)念的日子。它們將永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)中華兒女的腦海中，珍藏在每個(gè)炎黃子孫的心海里！但你知道嗎？作為龍的傳人的我們，這個(gè)日子也應(yīng)該是永遠(yuǎn)不能忘記的！（出示課文第一自然段，學(xué)生齊。）

3．因?yàn)榫驮谶@一天，發(fā)生了這樣一件震驚中外的大事——（多媒體播放電影《林則徐》中“虎門銷煙”片斷。）你看到了什么？用自己的話說(shuō)說(shuō)。

4．隨機(jī)揭題：虎門銷煙

二、初讀引思，整體感知

1．過(guò)渡：今天，就讓我們跨越時(shí)空的隧道，走近虎門寨，重新去感受那震撼人心的一幕吧！選擇你喜歡的方式讀課文，想怎么讀都行。遇到難讀的字、詞、句多讀幾遍，對(duì)自己喜歡的段落也可以多讀幾遍。

2．隨機(jī)出示難讀的詞語(yǔ)，學(xué)生當(dāng)小老師,糾正讀音。

歷史值得鹽巴響徹虎門寨

咆哮收繳銷毀水泄不通

囂張欺侮應(yīng)邀震驚中外

3．讀書交流：請(qǐng)把你喜歡的段落或者是讀的最通順流利、最有感情的段落讀給大家聽。師生共同評(píng)價(jià)。

三、誦讀課文，體驗(yàn)感悟

1．過(guò)渡：讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，去感悟那激動(dòng)人心的一刻！請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，（多媒體播放課文朗讀，配有相關(guān)畫面）說(shuō)說(shuō)在你腦海中呈現(xiàn)的虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件？（在學(xué)生的交流中相機(jī)理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思，“偉大壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng)。）（板書：偉大壯舉）

2．你是從哪些語(yǔ)句感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”呢？請(qǐng)大家默讀課文，畫出有關(guān)語(yǔ)句，必要時(shí)與同桌交流一下。（根據(jù)學(xué)生的回答,切入相應(yīng)的段落學(xué)習(xí)。）

3．當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“銷毀時(shí)間長(zhǎng)，鴉片數(shù)量大”時(shí)，學(xué)習(xí)第五自然段。

（1）指名讀。

（2）你從哪些詞句體會(huì)到了這是一次“偉大壯舉”？

（3）討論交流。（引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬(wàn)斤”談體會(huì)。）

（4）集體有感情的朗讀這一自然段。

（5）過(guò)渡：這樣的壯舉，當(dāng)時(shí)有哪些人目睹了呢？

4．學(xué)習(xí)第二自然段(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng)www.hmlawpc.com)。

（1）師范讀（多媒體出示相關(guān)畫面），你覺得哪些人引起了你的注意？（隨機(jī)出示：男男女女、老老少少、文武官員、外國(guó)商人）

（2）讀著這些詞語(yǔ)你有什么感受？（觀看的人多而廣，體現(xiàn)出場(chǎng)面的壯觀。）

（3）誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀把人多、人廣傳達(dá)給大家？（學(xué)生練讀、指名讀、齊讀）

（4）你還感受到什么？（儀式隆重、人群興奮，也體現(xiàn)出場(chǎng)面的壯觀。）

（5）過(guò)渡：課文中哪些地方表現(xiàn)出人們很興奮？

5．以讀代講第四自然段。

（1）引讀，讀出人們興奮的心情。

（2）過(guò)渡：是呀，被鴉片害得妻離子散、家破人亡的中國(guó)群眾是那樣興奮。讓

我們來(lái)看看這樣一些數(shù)據(jù)和圖片吧�。ǘ嗝襟w出示）看到這些數(shù)據(jù)和圖片，你們有什么想說(shuō)的嗎？

（3）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：再看看這些觀看的人，你們有沒有什么疑問(wèn)呢？（①那些文武官員有的可能高興，但有的一定很擔(dān)心。②外國(guó)商人是販賣鴉片的，為什么還要請(qǐng)他們來(lái)看呢？）

師補(bǔ)充林則徐有關(guān)情況：禁煙，在當(dāng)時(shí)是一項(xiàng)極為艱巨的任務(wù)，內(nèi)外上下，阻力都很大。這些阻力不僅來(lái)自被觸犯了借鴉片貿(mào)易牟取暴利的英國(guó)侵略者和中外鴉片販子；而且來(lái)自于從清朝中央以至地方借鴉片走私而營(yíng)私舞弊受益的大小官吏及其附庸者；來(lái)自于清朝滿族親貴和嫉妒林則徐聲名的有權(quán)勢(shì)人物，后者的破壞中傷更是不易提防的。當(dāng)林則徐受命為欽差大臣時(shí)，投降派首領(lǐng)穆彰阿也極力反對(duì)。

（4）這些外國(guó)商人會(huì)怎樣想？

（5）過(guò)渡：是呀，林則徐明知道外國(guó)商人會(huì)恨他入骨，為什么還要請(qǐng)他們來(lái)觀看銷煙呢？

6．根據(jù)學(xué)生的回答，切入第六自然段的學(xué)習(xí)。

（1）齊讀，交流體會(huì)。

（2）師述：林則徐這樣做是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。讓我們深情地將第六自然段朗讀一遍。

7．小結(jié)：虎門銷煙這一偉大壯舉，粉碎了外國(guó)侵略者的美夢(mèng)，喚醒了沉睡中的人們，也給了那些醉生夢(mèng)死、意志薄弱的“煙”鬼一記響亮的耳光，鴉片的罪惡實(shí)在是太大了！回憶過(guò)去，看看今天，你還想說(shuō)點(diǎn)什么？

可令人心痛的是，時(shí)隔一百六十多年后的今天，仍有許多人在造毒、販毒、吸毒，今天我們就跟隨林則徐的腳步，為禁毒出一份力量

出示作業(yè)：

1、設(shè)計(jì)一些禁毒宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)。

2、查找、搜集有關(guān)林則徐的生平事跡或故事，以“我站在林則徐塑像前”為題，寫一段話

第四篇：《虎門銷煙》教學(xué)反思(2)

《虎門銷煙》教學(xué)反思

《虎門銷煙》記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，提示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神，是一篇愛國(guó)主義教育的好教材。在 教學(xué)是要讓學(xué)生深入到這一歷史事件中，了解當(dāng)時(shí)的歷史背景，然后再通過(guò)文中的語(yǔ)言文字來(lái)深入了解虎門銷煙的偉大歷史意義。這一課我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得鴉片給中國(guó)人民造成的危害，了解“虎門銷煙”的起因和經(jīng)過(guò)。體會(huì)林則徐與英帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的愛國(guó)主義精神，了解“虎門銷煙”的偉大意義。

課前我布置學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料的搜集，上課一開始，我就讓學(xué)生將搜集到的資料將進(jìn)行了交流，然后結(jié)合黑板上出示的大幅掛圖找書上的詞語(yǔ)來(lái)談?wù)剬?duì)虎門銷煙這一事件的看法，首先讓學(xué)生們感受銷煙前的熱鬧、壯觀場(chǎng)景，接著由學(xué)生自己讀第二自然段并理解“涌”等詞語(yǔ)，從而感受到看出場(chǎng)面的熱鬧，然后指導(dǎo)學(xué)生讀出這種場(chǎng)面；接著進(jìn)一步引導(dǎo)從 “一袋袋”、“一擔(dān)擔(dān)”等詞語(yǔ)中，讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，、齊讀、知道感情讀等朗讀行式把氣勢(shì)讀出來(lái)；同時(shí)這種講解銷煙的過(guò)程，最后讓學(xué)生深入角色的去朗讀林則徐對(duì)外國(guó)人說(shuō)的話，威嚴(yán)的氣勢(shì)，也讓學(xué)生扮演角色演出來(lái)而體會(huì)出銷煙這一壯舉在老百姓的心中是大快人心的，體會(huì)出人民的那種愛國(guó)的感情。

在教學(xué)“此時(shí)此刻，面對(duì)林則徐塑像，你還有什么想說(shuō)的？”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我將話題轉(zhuǎn)移給了學(xué)生： “林則徐虎門銷煙，震驚中外，是中國(guó)歷史上的偉大壯舉，人們永遠(yuǎn)地記住了他和他的。然而隨著時(shí)間的流逝，記憶的模糊，今天我們卻看到了和格格不入的現(xiàn)象。目前走私毒品現(xiàn)象依然猖獗。一些不法分子想盡一切方法從國(guó)外販毒運(yùn)毒。為了賺取高額的錢財(cái)，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國(guó)家的安全。面對(duì)這樣的情況，你有什么想說(shuō)的？”“此時(shí)此刻，面對(duì)林則徐，你還有什么想說(shuō)的？”聯(lián)系現(xiàn)在毒品泛濫的事實(shí)以及相關(guān)的資料，呼吁同學(xué)們遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品。

教學(xué)至最后，我又補(bǔ)充了相應(yīng)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的災(zāi)難，讓學(xué)生知道落后就要挨打的道理，讓學(xué)生明白了國(guó)家強(qiáng)大了才能獲得尊嚴(yán)。作為新世紀(jì)的少年兒童，新世紀(jì)的接班人，我們必須努力學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，遠(yuǎn)離毒品，敢于巧妙地與不法分子做斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，為祖國(guó)的強(qiáng)大、繁榮昌盛做貢獻(xiàn)。

第五篇：虎門銷煙

英國(guó)向中國(guó)擴(kuò)大商品輸出，面對(duì)的是以農(nóng)民一家一戶為生產(chǎn)單位的自足自給的自然經(jīng)濟(jì)，洋呢、洋布銷路很差。他們只好用大量的白銀換取中國(guó)的練、茶。因此，在早期的中英貿(mào)易中，英國(guó)一直處于入超的地位。英國(guó)侵略者為了改變這種局面，最后找到了鴉片這樣一種特殊商品。鴉片是用罌粟未成熟果實(shí)里面的漿汁制成的。可以做藥材，有提神、鎮(zhèn)痛的作用，但它又是一種毒品。經(jīng)常吸食，就會(huì)上癮，慢慢體力衰退，意志消沉，骨瘦如柴，成為三分象人，七分象鬼的廢物。

早在一七九九年，清政府就多次頒布過(guò)禁煙令，不允許販賣和吸食鴉片，但并沒有禁絕。以英國(guó)侵略者為首的毒販子，仍然千方百計(jì)向中國(guó)偷運(yùn)鴉片，同時(shí)用金錢收買奸商，賄賂官吏，從中國(guó)內(nèi)部尋找鴉片貿(mào)易的保護(hù)人。清朝不少官員，成了鴉片貿(mào)易的受賄者。連奉命禁煙的人，往往自己就是吸食鴉片的。如當(dāng)時(shí)有個(gè)叫韓肇慶的官員，被派到東南沿海捉拿鴉片販子，他不但不捉拿，還用公家的船幫助走私，以其一部分上繳清政府，謊稱是緝私來(lái)的，荒唐的清朝政府竟說(shuō)他查私有方，傳令嘉獎(jiǎng)。在這種情況下，英、美等國(guó)的鴉片，象一股洶涌的毒流傾瀉而來(lái)。在一七七三年每年輸入中國(guó)的鴉片不過(guò)千箱(每箱一百二十斤)，到一八三○年就達(dá)兩萬(wàn)多箱，到一八三八年增加到四萬(wàn)零二百箱。這時(shí)中國(guó)每年全部出口的絲、茶、土產(chǎn)，都不足以抵償進(jìn)口鴉片的煙價(jià)，還要補(bǔ)償白銀一千萬(wàn)兩以上。

正義的禁煙斗爭(zhēng)

圍繞著禁煙問(wèn)題，清朝統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部發(fā)生了激烈爭(zhēng)論。一派以湖廣總督林則徐為代表的禁煙派，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，主張“重治吸食”、“法當(dāng)從嚴(yán)”，堅(jiān)決禁絕；在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，主張堅(jiān)決抵抗，又叫抵抗派。另一派以首席軍機(jī)大臣穆彰阿和直隸總督琦善為代表的弛禁派，始則反對(duì)峻法嚴(yán)刑，主張取消禁煙令；后又反對(duì)抵抗，力主投降，又稱投降派。抵抗派的立足點(diǎn)，雖然是為了維護(hù)封建王朝的利益，但在民族矛盾上升為主要矛盾的時(shí)候，主張消滅煙毒，抗擊侵略，在這一點(diǎn)上是有遠(yuǎn)見的，是和人民的愿望與利益一致的。一八三八年十月，林則徐上書道光皇帝，說(shuō)鴉片為害極大，非嚴(yán)禁不可。他在奏折中大聲疾呼，如果再馬虎下去，只怕數(shù)十年后，“中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀”。道光皇帝知道，兵、餉是他維持統(tǒng)治的命根子，威脅到命根子當(dāng)然不行，因而決定禁煙。一八三八年十二月，任命林則徐為欽差大臣，前往廣州查禁鴉片。 虎門銷煙

1839年6月3日，天剛蒙蒙亮，廣州城就沸騰起來(lái)了。城門旁張貼著一張大布告，人們紛紛前來(lái)圍觀。有的人大聲宣讀著：“欽差大臣林則徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉片當(dāng)眾銷毀，沿海居民和在廣州的外國(guó)人，可前往觀瞻……”老年人邊聽邊點(diǎn)頭，笑盈盈地捋著胡須。青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口。頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看呀！”

成群結(jié)隊(duì)的百姓，穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁地舞著獅子和龍燈；孩子們用竹竿挑著一掛掛鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，向虎門灘涌去。

前往虎門灘的群眾，經(jīng)過(guò)英國(guó)洋館。那里，過(guò)去英國(guó)人趾高氣揚(yáng)，不可一世。可今天，洋館卻死一般寂靜，幾個(gè)在窗口向外探望的英國(guó)商人，見人海如潮，喊聲震天，嚇得趕忙把頭縮了回去。

虎門離廣州城約有一百多里地，人們冒著6月的驕陽(yáng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，前來(lái)觀看�；㈤T海灘人山人海，水泄不通。

虎門灘高處，挖了兩個(gè)15丈見方的銷煙池，池子前面有一個(gè)涵洞①，直通大海，后面有一個(gè)水溝，往里灌水。池子周圍搭了幾個(gè)高臺(tái)，林則徐、鄧廷楨、關(guān)天培等文武官員，在高臺(tái)上監(jiān)督銷煙。

銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一包包海鹽倒入池內(nèi)，再把煙土切成四瓣扔進(jìn)水里。等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒進(jìn)池子里。不一會(huì)兒，池子像開了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來(lái)滾去，一團(tuán)團(tuán)白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個(gè)虎門灘。圍觀的群眾歡呼跳躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。

許多外國(guó)商人看到這驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，都非常震驚，便恭恭敬敬地走到林則徐的臺(tái)前，摘下帽子，躬身彎腰，表示敬畏。林則徐浩然正氣地對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們都看到了，天朝嚴(yán)令禁煙。希望你們回去以后，轉(zhuǎn)告各國(guó)商人，從此要專做正當(dāng)生意，千萬(wàn)不要違犯天朝禁令。走私鴉片，自投羅網(wǎng)�！鄙倘藗兿炊�恭聽，連聲稱是。

兩萬(wàn)多箱鴉片，23天才全部銷毀。這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，大滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。

一八四○年，英國(guó)侵略者在其它西方資本主義列強(qiáng)的支持下，向古老封建的中國(guó)發(fā)動(dòng)了一次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。由于這次戰(zhàn)爭(zhēng)是英國(guó)強(qiáng)行向中國(guó)傾銷鴉片引起的，所以歷史上叫做鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

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