小學(xué)語文第十一冊(cè)第六課 《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
肖寨門九年一貫制學(xué)校
邊麗麗
《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:s版語文第十一冊(cè)第二單元的《開國(guó)大典》一課。 教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,體會(huì)重點(diǎn)詞句所表達(dá)的思想
感情,能有感情地朗讀課文,并背誦第七自然段。
2、領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序,重點(diǎn)突出、有詳有略的記
敘方法。
3、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,理解課文內(nèi)容,感受中國(guó)人民為
新中國(guó)的誕生而無比激動(dòng)、無比自豪的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,體會(huì)重點(diǎn)語句表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生感知當(dāng)時(shí)莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛,體會(huì)人民激動(dòng),興奮的心情與對(duì)黨、新中國(guó)、毛主席、解放軍的熱愛之情。 教學(xué)方法:引導(dǎo)點(diǎn)撥法、合作探究法。
教學(xué)過程:
一、談話激情,導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,你們知道每年的10月1日是什么節(jié)日嗎?那又有誰知道1949年的10月1日是什么日子?
2、過渡:教師一邊出示圖片,一邊介紹歷史背景資料:1949年是中華人民共和國(guó)成立的日子,在解放前人們吃不飽、穿不暖,
又有外國(guó)的入侵,圓明園的大火燃燒著中國(guó)人民的屈辱和災(zāi)難,南京大屠殺血流成河、尸橫遍野。刻骨銘心的過去,真可謂暗無天日、民不聊生,舊中國(guó)成了一座人間地獄,危難之際,是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民奮起反抗,歷經(jīng)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),四年的解放戰(zhàn)爭(zhēng),終于迎來了新中國(guó)的成立。所以這一天對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來說都是最重要的,在這一天人們歡聚一堂在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的開國(guó)大典。下面就隨老師一同回顧一下當(dāng)時(shí)大典的盛況。(播放開國(guó)大典的錄像片斷)學(xué)生觀看后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、揭示課題。
二、瀏覽課文,理清順序。
1、下面請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開書31頁,快速瀏覽課文,想一想課文是按什么順序來描述開國(guó)大典這一盛況的?可以分為哪幾個(gè)部分?
2、想一想哪一部分是重點(diǎn)來寫的?那么本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)大典之時(shí)這部分的內(nèi)容。
3、快速瀏覽課文第二部分大典之時(shí)的5—14自然段,想一想主要講了開國(guó)大典的幾個(gè)場(chǎng)面?試著用最簡(jiǎn)潔的語言概括出來。(宣布成立、升國(guó)旗、宣讀公告、閱兵式、群眾游行)
三、細(xì)讀課文,品味理解。
1、品析“宣布成立”場(chǎng)面 。
(1)當(dāng)毛主席宣布“中國(guó)人民共和國(guó)成立了”時(shí),這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,全場(chǎng)三十萬人有什么樣的表現(xiàn)呢?全中國(guó)人民的心又是怎樣的呢?找一找后大聲地讀出來。(板書:宣布成立)
(2)“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指的是什么聲音?為什么說這是“莊嚴(yán)的宣告,雄偉的聲音”?“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指的是什么?全中國(guó)人民的心為什么“一齊歡躍起來”?
(3)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀這一段,并練習(xí)背誦。
(4)請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這莊嚴(yán)的宣告。(播放宣布成立時(shí)的錄像)
2、品析“升國(guó)旗”場(chǎng)面。
(1)毛主席宣布成立后,緊接著新中國(guó)第一面國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升時(shí)全場(chǎng)三十萬人有怎么樣的表現(xiàn)呢?找一找并大聲地讀出來。(板書:升國(guó)旗)
(2)理解詞語“肅立”、“瞻仰”。
(3)通過語言文字的訓(xùn)練,加深理解、體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。如果把“瞻仰”一詞換成“看”行不行?為什么?
(4)請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f一說“這五星紅旗升起來了,表明——,表明——。”
(5)同學(xué)們,讓我們感受一下當(dāng)時(shí)升國(guó)旗時(shí)那種莊嚴(yán)的場(chǎng)面吧。(播放升國(guó)旗時(shí)的錄像)
3、品析“宣讀公告”場(chǎng)面。
(1)當(dāng)毛主席讀到“選舉了毛主席為中央人民政府主席”這一句時(shí),全場(chǎng)三十萬人又怎么樣?
(2)引導(dǎo)學(xué)生理解為什么“三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱愛的歡呼”? (板書:宣讀公告)
4、品析“閱兵式”場(chǎng)面。
(1)教師播放閱兵式的課件,學(xué)生欣賞并感受閱兵式的壯觀。
(2)請(qǐng)2個(gè)同學(xué)為一小組,把閱兵式這部分內(nèi)容讀完,并找出描寫人民群眾觀看閱兵式時(shí)的興奮心情的句子,并加以理解。
5、品析“群眾游行”場(chǎng)面。
(1)教師引讀這部分內(nèi)容。
(2)學(xué)生分組練習(xí)讀,強(qiáng)調(diào)語速要快,聲音要高。
四、回歸全文,追本溯源。
1、請(qǐng)同學(xué)們先自已說說本課的主要內(nèi)容,再與學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行交流。
2、從剛才開國(guó)大典的場(chǎng)面,人民群眾的心情始終是怎樣的?(板書:無比激動(dòng))他們的心情為什么會(huì)如此激動(dòng)?
五、拓展延伸,升華情感。
(出示圖片)學(xué)生在欣賞圖片的過程中,了解中國(guó)建國(guó)61周年以來的巨大變化,感受祖國(guó)的日益強(qiáng)大。,
六、布置作業(yè)。
假如你是一名當(dāng)年參加開國(guó)大典的學(xué)生,把自己看到的某一動(dòng)人的場(chǎng)面及感受寫下來。
板書設(shè)計(jì):
6開國(guó)大典
宣布成立
升國(guó)旗宣讀公告閱兵式
群眾游行 無比激動(dòng)
第二篇:《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教材分析
《開國(guó)大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇講讀課文,本單元以“走近毛澤東,感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題,以“體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)悟場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓(xùn)練目標(biāo),安排了《長(zhǎng)征》《開國(guó)大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中,《開國(guó)大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國(guó)大典的盛況,揭示了中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義。全文共15個(gè)自然段,場(chǎng)面描寫是課文的一大特點(diǎn):群眾進(jìn)場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場(chǎng)面都描繪得有聲有色,令人激動(dòng)萬分,突出了開國(guó)大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。
由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn),學(xué)生對(duì)新中國(guó)誕生前后的歷史背景知識(shí)了解甚少,因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采,體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法,這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析,教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn),突出重點(diǎn),以讀為主,扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字;能正確讀寫生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文,背誦、抄寫課文第七自然段。
3.理解課文內(nèi)容,抓住人民為新中國(guó)誕生而激動(dòng)、自豪的場(chǎng)面,體會(huì)中國(guó)人民熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國(guó)的思想感情,感受毛澤東的偉人風(fēng)采。
4.學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備:課件
2.學(xué)生準(zhǔn)備:自主預(yù)習(xí)課文,收集“開國(guó)大典”的相關(guān)資料。
四、教學(xué)過程
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1.讀準(zhǔn)生字,讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容。
2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分,初步了解場(chǎng)面描寫的方法。
3.抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛新中國(guó)、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。
(一)釋題導(dǎo)入,引出“大典”。
1.揭示課題,板書:開國(guó)大典,指導(dǎo)書寫“典”字。
2.解釋課題,齊讀課題。
(二)整體感知,初識(shí)“大典”。
1.瀏覽課文,思考:課文是按什么順序記敘開國(guó)大典的,記敘了哪些場(chǎng)面?
2.學(xué)生交流歸納。
(三)重點(diǎn)研讀,感受“大典”。
1.默讀課文5──10自然段,看看你從中感受到什么。
2.交流感受。
3.教師結(jié)合學(xué)生交流情況引導(dǎo)深入研讀:你是從哪些語句感受到的?
4.根據(jù)學(xué)生感悟靈活切入教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主感悟,感情誦讀。
語段一:
下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。
[引導(dǎo)學(xué)生抓住“排山倒!、“一齊”等詞語體會(huì)群眾的熱情及對(duì)毛主席的熱愛之情。]
語段二:
這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。
(1)“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指的是什么?引出重點(diǎn)句:“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”
(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語體會(huì)人民的激動(dòng)之情,體會(huì)反復(fù)手法的表達(dá)效果。
(3)指導(dǎo)感情朗讀,背誦。
語段三:
毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕,新中國(guó)的國(guó)旗──五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來了,表明中國(guó)人民從此站起來了。
(1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊脫帽肅立”,“一齊抬頭瞻仰”體會(huì)人民群眾的心情。
(2)感受人們肅然起敬的原因,體會(huì)“中國(guó)人民從此站起來了”。
(3)寫話,交流,體會(huì)情感,抒發(fā)心聲。
(4)感情朗讀。
(四)課堂總結(jié),銘記“大典”。
第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)群眾進(jìn)場(chǎng),閱兵式和群眾游行三個(gè)部分,進(jìn)一步了解場(chǎng)面描寫
的方法。
2.理解重點(diǎn)語句的含義,體會(huì)人們熱愛新中國(guó)、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。
3.整體了解作者記敘開國(guó)大典的方法,初步學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫的方法。
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.師生共同回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲,教師小結(jié)。
2.交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(二)重點(diǎn)研讀
1.學(xué)生默讀典禮之前“會(huì)場(chǎng)布置、群眾進(jìn)場(chǎng)”,典禮之后“閱兵式”、“群眾游行”的段落,進(jìn)一步感受開國(guó)大典的盛況。
2.交流學(xué)習(xí)體會(huì):
板塊一:會(huì)場(chǎng)布置、群眾進(jìn)場(chǎng)。
(1)指名分節(jié)讀課文1──4自然段,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。
(2)引出問題:從哪些地方看出這是“大典”?體會(huì)參加人數(shù)多、會(huì)場(chǎng)布置隆重、群眾熱情高漲。
(3)隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。
句子一:工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。
句子二:到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。
(典禮下午三點(diǎn)開始,但是早上六點(diǎn)鐘就有群眾隊(duì)伍入場(chǎng)了,這說明了什么?)
(4)感受熱情,指導(dǎo)朗讀。
板塊二:閱兵式。
(1)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
(2)引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。
句子三:兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場(chǎng)上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。
①抓重點(diǎn)詞談感受,想象畫面。
②播放視頻:1949年閱兵盛況,感受場(chǎng)面。
③感情朗讀,再現(xiàn)萬眾歡騰的場(chǎng)面。
板塊三:群眾游行。
(1)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
(2)
(3)引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句。
(4)
句子四:天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來,一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅。
①反復(fù)朗讀這幾句話,體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫作特點(diǎn)。 ②想象畫面,體會(huì)人民的幸福心情。
③感情朗讀,感受情感。
(三)課堂小結(jié),回顧全文。
(四)遷移運(yùn)用,學(xué)寫場(chǎng)面。
五、板書設(shè)計(jì)
開國(guó)大典
群眾進(jìn)場(chǎng)
舉行典禮新中國(guó)在今天成立了 閱兵式中國(guó)人民從此站起來了 群眾游行
第三篇:《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)《開國(guó)大典》教案
09021230徐麗紅 教學(xué)目標(biāo):
1、 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓”等詞語。
2、 有感情的朗讀課文,背誦、抄寫課文第7自然段。
3、 理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采,體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
4、 學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
感受中華人民共和國(guó)的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采,體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激發(fā)自豪的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。
教學(xué)流程:
一、圖片導(dǎo)入,揭示課題
(課件出示圖片:舊中國(guó)的狀況)
【師】同學(xué)們,看這張圖片,在舊中國(guó),人民吃不飽、穿不暖,過著暗無天日、牛馬不如的生活。(課件出示圖片:新中國(guó)的氣象)但是今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。那是因?yàn)樵谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過長(zhǎng)期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力,我們終于翻身解放了,我們推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫,全中國(guó)人民翻身解放,當(dāng)家作主人。1949 年10月1日,是我們新中國(guó)的誕生之日。這一天,世界的目光都集中到了天安門廣場(chǎng),因?yàn)樵谶@里,新中國(guó)舉行了她那隆重的開國(guó)大典。 (出示圖片:開國(guó)大典的情景)
今天,我們就來學(xué)習(xí)第26課《開國(guó)大典》
(板書“開國(guó)大典”)
二、初讀課文,整體把握
首先,我們來看一下課題,誰能告訴我“開國(guó)”是什么意思?
【預(yù)設(shè)】建國(guó);建立新國(guó)家
【師】恩,在這里是建立我們的新中國(guó),那“典”是什么意思?
【預(yù)設(shè)】典禮
【師】典禮,也就是鄭重舉行的儀式,如開學(xué)典禮、開業(yè)典禮等等,課文的題目是“開國(guó)大典”,而不說“開國(guó)典禮”,這說明建立新中國(guó)的典禮儀式很?
【預(yù)設(shè)】1. 很大;恩,有沒有同學(xué)用詞語來說?
2. 鄭重;恩,很嚴(yán)肅,鄭重其事的,還有其他更好的詞語嗎?能夠著重體現(xiàn)“大”
字的?
3. 隆重;隆重這個(gè)詞語真準(zhǔn)確。
【師】這個(gè)隆重的典禮,隆重的開國(guó)大典是在哪里舉行,有哪些人參加,共有多少人呢?翻
開書本第139頁,一起來讀第一自然段,然后我們一起來回答問題,“1949年10
月1日??”開始。
(學(xué)生齊讀第一自然段)
【師】好,告訴我開國(guó)大典發(fā)生的時(shí)間,一起說。
【預(yù)設(shè)】1949年10月1日
【師】地點(diǎn)
【預(yù)設(shè)】北京
【師】人物
【預(yù)設(shè)】中華人民共和國(guó)政治協(xié)商會(huì)議全體代表,有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)
【師】除了這些,還有誰?書上找找,看仔細(xì)點(diǎn)。
【預(yù)設(shè)】觀禮臺(tái)上還有外賓
【師】對(duì)了,觀禮臺(tái)就是觀看盛大儀式典禮的看臺(tái),那上面還坐滿了外賓。那整個(gè)會(huì)場(chǎng)一共有多少人?
【預(yù)設(shè)】三十萬人。
【師】三十萬人,這是一個(gè)多大的場(chǎng)面啊,同學(xué)們能想象出三十萬人的會(huì)場(chǎng)嗎?想象一下,一個(gè)會(huì)場(chǎng)聚集了三十萬人,那場(chǎng)面是有多壯觀,真的是人擠人,人山人海。大家都來參加這盛大、隆重的開國(guó)大典了,我們沒有見到現(xiàn)場(chǎng)的壯觀景象,但是我們的課文已經(jīng)詳細(xì)地向我們介紹了整個(gè)開國(guó)大典的程序。那就讓我們一起來讀一下課文,感受這盛大的典禮吧。
(學(xué)生齊讀課文)
【師】讀完了整篇文章,我們先來學(xué)習(xí)下這些詞語。
(課件出示詞語:典禮委員協(xié)商匯集就位誕生莊嚴(yán)雄偉電鈕肅立瞻仰飄拂人山人海)
【師】我請(qǐng)同學(xué)先來讀讀,每個(gè)詞語讀兩遍。
(叫兩位學(xué)生起來讀)(糾正學(xué)生讀錯(cuò)的音)
【師】?jī)晌煌瑢W(xué)都讀得很準(zhǔn)確,我們一起來讀一遍。
(全班朗讀詞語)
【師】好,接下來我們就要來學(xué)習(xí)一下這篇課文了,本文講的是開國(guó)大典這件事,同學(xué)們剛才已經(jīng)讀過課文了,現(xiàn)在瀏覽一下,思考一下,課文是按什么順序?qū)懙模?/p>
【預(yù)設(shè)】事情發(fā)展
【師】對(duì),課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙,我們都知道事情的發(fā)展是按照開始、過程、結(jié)束
的順序,那這篇課文作者按照事情發(fā)展的順序分別寫了哪幾個(gè)階段?
【預(yù)設(shè)】1.大典開始前
2.大典進(jìn)行中
3.大典結(jié)束
【師】恩,同學(xué)們都已經(jīng)找到了課文的三個(gè)階段,我們?cè)賮砜纯醋髡呔唧w描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?
【預(yù)設(shè)】1. 會(huì)場(chǎng)會(huì)場(chǎng)、主席臺(tái)、丁字形的廣場(chǎng)這些概括起來是會(huì)場(chǎng)的布置,
主席臺(tái)以及從四面八方趕來的人們都是在描寫開國(guó)大典的入
丁字形的廣場(chǎng)場(chǎng),屬于大典前。
(板書“入場(chǎng)”)
2. 宣布成立【師】宣布成立、升國(guó)旗、宣讀公告、閱兵式、游
升國(guó)旗行,這些都是屬于大典開始后的一連串儀式。
宣讀公告
閱兵式
游行
、“升國(guó)旗”、“宣讀公告”、“閱兵式”、“游行”)
【師】好,我們已經(jīng)把事件所敘述的場(chǎng)面從頭到尾都找了出來,同學(xué)們大致了解了開國(guó)大典的流程,那誰來說說開國(guó)大典總體上給你留下了怎樣的映象?
【預(yù)設(shè)】1.很盛大
2.很隆重
【師】是啊,深受苦難的中國(guó)人民盼星星,盼月亮,終于盼來了翻身得解放,叫人怎能不激動(dòng)萬分呢?這樣的典禮又怎能不盛大,不隆重呢?
三、學(xué)習(xí)“會(huì)場(chǎng)”部分
【師】同學(xué)們都感受的很深刻,從整體上領(lǐng)略了開國(guó)大典的隆重。這舉國(guó)歡慶的日子,到處洋溢著人們無法言語的興奮與激動(dòng),開國(guó)大典還沒開始,入場(chǎng)就已顯得非常隆重了。首先,我們來看看入場(chǎng)前會(huì)場(chǎng)的布置。請(qǐng)同學(xué)們先自由朗讀課文第2-5自然段。開始吧。
(學(xué)生自由朗讀課文第2-5自然段)
【師】好,都讀完了吧?首先,告訴我,會(huì)場(chǎng)設(shè)置在哪兒?
【預(yù)設(shè)】天安門
【師】請(qǐng)說完整。
【預(yù)設(shè)】天安門廣場(chǎng)
【師】好,天安門廣場(chǎng),廣場(chǎng)上又是怎么布置的呢?我們一起來看一看課文第2自然段!皬V場(chǎng)呈丁字形,丁字形一橫的北面是一道河,河上并排架著五座白石橋;再北面是城墻,城墻中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點(diǎn)的南面,
場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿!
(邊介紹廣場(chǎng)的布置邊用課件展示)
【師】除了這些,會(huì)場(chǎng)上還有哪些布置?
【預(yù)設(shè)】“城樓檐下,八盞大紅宮燈分掛兩邊?恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷,八面紅旗迎風(fēng)招展”
【師】8盞大紅宮燈,8面紅旗,都是中國(guó)人喜歡的吉祥數(shù)字8,這些布置都是為了大典能紅紅火火、熱熱鬧鬧的舉行。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),四面八方的人們漸漸涌來了,文中又是怎么描寫的呢?誰能用課文中的句子來回答?
【預(yù)設(shè)】
1.早上6點(diǎn)鐘起,就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。
【師】恩,起得真早,大家都來等待著這盛大的典禮的開幕了。
2.人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。
【師】擎是什么意思?
(預(yù)設(shè))舉著
【師】擎紅旗,提紅燈,大家準(zhǔn)備充分,為大典的開始增添了不少的熱鬧。
3.工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。
(課件出示句子)
【師】大老遠(yuǎn)的跑來,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng),“直奔”是怎樣的情形?
(預(yù)設(shè))直接奔到天安門廣場(chǎng)
【師】一下火車就直接先奔到天安門廣場(chǎng),這說明人們?cè)鯓拥男那椋?/p>
(預(yù)設(shè))①.焦急、著急
【師】急著見到開國(guó)大典的開始
②.興奮、激動(dòng)
【師】說明人們?cè)诘却_國(guó)大典開始前的激動(dòng)萬分,希望早點(diǎn)目睹這一盛況。
【師】人們都是直奔會(huì)場(chǎng),為了在這舉國(guó)歡慶的日子里參加舉世矚目的開國(guó)大典。我們一起來讀讀這句話,讀出“直奔”的感情,感受一下當(dāng)時(shí)人們的心情。
(學(xué)生齊讀這句話)
4.郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕過來的。
(課件出示句子)
【師】五更天是什么時(shí)候知道嗎?
【預(yù)設(shè)】不知道
【師】五更天就是大約早晨四五點(diǎn)鐘的樣子,同學(xué)們每天早晨四五點(diǎn)鐘的時(shí)候在干嘛啊?
【預(yù)設(shè)】睡覺
【師】是啊,四五點(diǎn)鐘天還是黑的,同學(xué)們還在睡覺,而農(nóng)民為了參加這隆重的開國(guó)大典摸著黑起床,步行了四五十里路趕過來的,步行就是走,走了四五十里的路他們累嗎?
【預(yù)設(shè)】不累/累
【師】為什么不累?/那么累為什么還要大老遠(yuǎn)的來?
【預(yù)設(shè)】因?yàn)樗麄兌己芷诖_國(guó)大典的開始。
【師】是啊,不管多累,農(nóng)民還是大老遠(yuǎn)的步行來到天安門廣場(chǎng),等待著開國(guó)大典的開始。 那么多的群眾,工人、農(nóng)民等等從祖國(guó)的各個(gè)地方都趕來參加這開國(guó)典禮,真是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景。
【預(yù)設(shè)】人山人海
人頭攢動(dòng)
摩肩接踵
熙熙攘攘
【師】是啊,會(huì)場(chǎng)上人山人海,文中哪一句話表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天安門廣場(chǎng)群眾數(shù)量多?
【預(yù)設(shè)】到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。
【師】很好,人群翻動(dòng),像海上的波浪,放眼望去全是什么?
【預(yù)設(shè)】紅旗
人
【師】整個(gè)天安門廣場(chǎng)紅旗翻動(dòng),下面是一片人的海洋,(課件出示“典的兩筆”)人們無法言語的興奮和激動(dòng),熱切盼望著開國(guó)大典的開始。整個(gè)天安門的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面也正好反映出了這個(gè)盛大而又隆重的典禮。
(課件出示“典”字)
【師】下午三點(diǎn)整,典禮就要開始了,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。這里去掉“排山倒海”,只說會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲,你覺得好不好?
(課件出示句子)
【預(yù)設(shè)】不好
【師】為什么?
【預(yù)設(shè)】1.因?yàn)榕派降购1憩F(xiàn)了人們對(duì)于開國(guó)大典的重視以及熱切期望開始。
【師】人們用排山倒海的掌聲來表明心跡,表明對(duì)于參加開國(guó)大典的熱情高漲。
2.說明典禮很隆重。
【師】為了迎接這隆重的開國(guó)大典,人們用排山倒海的掌聲來歡迎它的開始。
【師】“排山倒!边能不能替換成其他的詞語?
【預(yù)設(shè)】震耳欲聾
振聾發(fā)聵
鋪天蓋地
氣勢(shì)磅礴
【師】恩,這些詞都和“排山倒!庇幸粯拥男Ч,都說明了人民群眾的高度熱情和萬分激動(dòng)。大家都期待典禮的開始,當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上的時(shí)候,三十萬人的目光怎樣投向了主席臺(tái)?
(課件出示句子)
【預(yù)設(shè)】一齊
【師】一齊說明很整齊,三十萬人民熱愛領(lǐng)袖的目光都一齊都投向了主席臺(tái),反映了人民群眾對(duì)領(lǐng)袖毛澤東怎樣的情感?你能用哪些詞語來說說?
【預(yù)設(shè)】1.尊敬
2.愛戴
【師】尊敬、愛戴,同學(xué)們都說得很好,人民群眾對(duì)毛主席都懷著崇敬的心情,同時(shí)也襯托出了人民領(lǐng)袖的高大形象。同樣的,也表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)怎樣的情感?
【預(yù)設(shè)】1.熱愛
2.自豪
【師】古今中外,人們的愛國(guó)心是相通的。正如法國(guó)大作家雨果所說:“人們不能沒有面包而生存;人們也不能沒有祖國(guó)而生活!薄白鎳(guó)是金鑄的搖籃,讓人依依不舍。正因?yàn)橛辛诉@樣的感受,人們才會(huì)如此的熱愛祖國(guó)。
【總結(jié)】會(huì)場(chǎng)隆重的布置,群眾高度的熱情,就等著開國(guó)大典的開幕了,具體的儀式我們下節(jié)課來學(xué)。
【備用環(huán)節(jié)】
【師】下午三點(diǎn)整,舉國(guó)歡慶、激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來了,開國(guó)大典正式開始了,現(xiàn)場(chǎng)到底是怎樣的情形呢?讓我們一起來看個(gè)視頻,感受一下當(dāng)時(shí)的氛圍。
板書設(shè)計(jì):
大典前:入場(chǎng)
宣布成立
升國(guó)旗
大典中:宣讀公告
閱兵式
游行
大典后
第四篇:開國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
↘談話激情,導(dǎo)入新課
①同學(xué)們,你們知道1949年的10月1日是什么日子嗎?
學(xué)生結(jié)合課外收集的相關(guān)資料簡(jiǎn)單匯報(bào)已有知識(shí)。
②過渡:(出示圖片:中國(guó)貧窮落后、人們衣衫襤褸的情景。)
師:在舊中國(guó),人民吃不飽、穿不暖,過著暗無天日、牛馬不如的生活。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過長(zhǎng)期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力,我們終于翻身解放了,從此人民當(dāng)家做了主人,過上了幸福的生活。1949 年10月1日,是我們新中國(guó)的誕生之日。這一天,世界的目光都集中到了天安門廣場(chǎng),因?yàn)樵谶@里,新中國(guó)舉行了她那隆重的開國(guó)大典。(出示圖片:開國(guó)大典的情景。)
師:現(xiàn)(請(qǐng)關(guān)注Wwww.hmlawpc.com)在,就讓我們走進(jìn)這一天,去看一看當(dāng)時(shí)的情景,感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧!
↘初讀課文,整體感知
①練習(xí)讀課文,自學(xué)生字,了解課文大意。
a.自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。邊讀邊思考有什么不懂的問題。b.反饋?zhàn)詫W(xué)生字詞情況。
正確連線,解釋詞語,練習(xí)造句,找出近義詞:
擎 檐 瞻
qǐnɡ qínɡ zhān yán
擎著:往上托;舉。(造句練習(xí))
瞻仰:恭敬地看。(造句練習(xí))
分別找出“匯集”、“擎著”、“提著”的近義詞。
②質(zhì)疑解疑。
簡(jiǎn)單問題當(dāng)時(shí)解決,和理解課文有關(guān)的問題,引導(dǎo)學(xué)生隨著深入學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。↘細(xì)讀課文,品味理解
①練習(xí)分段。
a.默讀思考:課文是按照什么樣的順序描述開國(guó)大典盛況的?按照課文的敘述順序分段。
b.學(xué)生討論。
明確:課文是按照開國(guó)大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。
第1段:大典前天安門廣場(chǎng)的情況。
第2段:大典中毛主席宣告、升國(guó)旗、宣讀公告。
第3段:閱兵式盛況。
第4段:天安門廣場(chǎng)燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況。
第5段:大典結(jié)束后光明充滿整個(gè)北京城。
②披文入境。
此時(shí)此刻,你就是一名參加開國(guó)大典的攝影記者,你會(huì)選拍哪幾個(gè)難忘的鏡頭?為什么?
明確七個(gè)鏡頭:
大典前的會(huì)場(chǎng);毛主席宣告;升國(guó)旗;讀公告;閱兵式;群眾游行;大典結(jié)束。③合作研讀。
請(qǐng)選拍相同鏡頭的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,通過合作給這些照片配上解說詞(口頭準(zhǔn)備)。
↘布置作業(yè)
①抄寫生字,熟讀課文。
②小組合作完成解說詞:將講解說詞準(zhǔn)備成文字稿(可以結(jié)合收集的課外資料)。
第二課時(shí)
↘回顧導(dǎo)入
快速閱讀全文,說說課文大意。
↘研讀交流
交流給“難忘鏡頭”配寫的解說詞。
①交流“大典前的會(huì)場(chǎng)”的解說詞。
a.出示相關(guān)圖片,小組代表解說,其他同學(xué)邊聽邊想:從他們的解說中,你都知道了什么?
b.出示填空,使學(xué)生明確開國(guó)大典舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人、參加的總?cè)藬?shù)等問題。
開國(guó)大典于年月日在舉行,參加典禮的成員有__,估計(jì)總數(shù)__________。會(huì)場(chǎng)在__________。主席臺(tái)設(shè)在__________。
c.說說從他們的解說中,你感受到了什么?
明確:可以從天安門廣場(chǎng)布置和群眾從四面八方匯集到天安門廣場(chǎng)來參加開國(guó)大典場(chǎng)景來談。
把下面句子中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)詞語比較一下,看看有什么不同。出示:
1.他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。
(體會(huì)參加大典群眾的激動(dòng)和熱切的心情。)
2.到了正午,天安門廣場(chǎng)上,隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的,成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。
(體會(huì)開國(guó)大典時(shí)盛大的場(chǎng)景。)
d.試背給你留下印象較深的語句或段落。
②交流“毛主席宣告”、“升國(guó)旗”、“讀公告”的解說詞。
a.小組代表解說,出示相關(guān)圖片、錄像。說說聽了他們的解說,你有什么感受?b.通過語言文字的訓(xùn)練,加深理解、體會(huì)、感受。
請(qǐng)你對(duì)比地讀讀下列句子,說說你的感受。(出示對(duì)比句)
(1)下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上發(fā)出一陣掌聲,毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,人的目光看向主席臺(tái)。
下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。
(體會(huì)人民群眾對(duì)毛主席和新中國(guó)的無比熱愛。)
(2)三十萬人脫帽站立,抬起頭,看著國(guó)旗。
三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。
(體會(huì)中國(guó)人民為從此站起來、當(dāng)家做主人感到無比激動(dòng),無比自豪。)c.通過展開思維想象,加深理解、體會(huì)、感受。
請(qǐng)你展開想象,當(dāng)聽到毛主席莊嚴(yán)的宣告時(shí),當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起時(shí),全中國(guó)人民和海外的中華兒女又是怎樣的情景、怎樣的心情呢?
明確:毛主席的宣布有偉大的歷史意義,它向全世界莊嚴(yán)宣告:新中國(guó)誕生了,
中國(guó)人民從此當(dāng)家做了主人。這句話震動(dòng)了全中國(guó),震動(dòng)了全世界,使全中國(guó)人民感到無比歡快、激動(dòng)、自豪。
d.通過對(duì)語言文字的品味,加深理解、體會(huì)、感受。
在典禮進(jìn)行中,有幾處寫了掌聲?從這三次不同的寫法中你體會(huì)到什么?當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上時(shí),會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。(表達(dá)了人民對(duì)毛主席的無比熱愛。)
當(dāng)國(guó)旗升起,禮炮響起時(shí),到后來,每一聲炮響后,會(huì)場(chǎng)上就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
(表達(dá)了人民對(duì)新中國(guó)的熱愛。)
當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時(shí),觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。
(表現(xiàn)了社會(huì)各界人士對(duì)毛主席的擁護(hù)。)
e.試背你喜歡的語句或段落。
③交流“閱兵式”、“群眾游行”、“大典結(jié)束”的解說詞。
a.小組代表解說。
b.觀看相關(guān)錄像資料。
c.評(píng)價(jià)解說詞。
讀讀下列語句,再評(píng)價(jià)哪組的解說詞配寫得好。
(1)戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣。
(“挺著”是描寫戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子,“鋼鐵巨人”給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話表現(xiàn)了人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。)
(2)群眾看見了,都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去,歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。
(“拋”是描寫群眾情不自禁地把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去!吧w過”是描寫群眾的歡呼聲之大,超過了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動(dòng)形象地描寫了群眾在觀看閱兵式時(shí),看到自己的飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)的激動(dòng)喜悅的心情。)
(3)群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。
(嗓子喊啞了、手掌拍麻了,說明了人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。這是中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。)
(4)天安門廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來,一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅。
(體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的描寫,襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國(guó)大典的喜悅氣氛之中,從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主人后無比幸福的心情。)
d.試背給你喜歡的語句或段落。
④交流”大典結(jié)束”的解說詞。
a.小組代表解說。
把下面句子中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)詞語比較一下,看看有什么不同。
兩股紅流(游行隊(duì)伍)分頭向東城、西城的街道流(走)去,光明(光亮)充滿了整個(gè)北京城。
(“光明充滿了整個(gè)北京城”,不僅是指燈籠火把照亮了北京城,而且象征著中華
人民共和國(guó)的成立,使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治,獲得了光明。這也是人民群眾心里的光明。)
↘回歸全文
過渡:1949年的開國(guó)大典永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)中國(guó)人的心中。歲月流轉(zhuǎn),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,老百姓的生活更加富足;中國(guó)科技的發(fā)展了,我們也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng);中國(guó)的國(guó)力日益強(qiáng)大,我們也要舉辦舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)了??我們更加熱愛我們的祖國(guó),每到她生日這一天,我們就用最真摯的形式為她慶祝!
讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文,再一次地回味那令人難忘的日子吧!
↘布置作業(yè)
①試著體會(huì)本文用詞準(zhǔn)確、比喻貼切的特點(diǎn),可以抄錄有關(guān)句子。
②收集毛澤東主席的生平資料后想一想:人們?yōu)槭裁磳?duì)他如此地崇敬、熱愛?開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:整體感知,理清文章的脈絡(luò).
教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)課文中的10個(gè)生字和10個(gè)新詞;理清文章的脈絡(luò),概括各部分主要內(nèi)容.教學(xué)過程:
一,啟發(fā)談話,激發(fā)興趣.
1,播放《開國(guó)大典》的電影片斷.
2,啟發(fā)談話:這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象
3,教師簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的背景資料(也可以讓學(xué)生暢談):1949年10月1日是我們中華人民共和國(guó)成立的日子,是我們國(guó)家的生日.在中國(guó)共產(chǎn)黨,在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下,我們推翻了帝國(guó)主義,封建主義,官僚資本主義這三座大山的壓迫,全中國(guó)人民翻身解放,當(dāng)家作主人,過上了幸福自由的生活.所以這一天對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來說都是十分重要的.這一天,在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的開國(guó)大典.今天,我們通過學(xué)習(xí)課文來了解當(dāng)時(shí)的盛況.
二,初讀課文,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.
1,檢查生字詞掌握情況.(給帶點(diǎn)的字注音)城樓檐下匯集擎著紅旗毛澤東電鈕瞻仰.檢查時(shí)注意讓學(xué)生說出字的讀音,部首,再查幾畫,字義和組詞,這個(gè)字哪處易寫錯(cuò).以上諸項(xiàng)可做為本年級(jí)學(xué)習(xí)各課之前的預(yù)習(xí)作業(yè),借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.
2,訂正讀音.聶榮臻樂聲直奔
3,說說以下各詞的意思:
開國(guó)大典:開,創(chuàng)建;典:典禮.創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮.
典禮:鄭重舉行的儀式,如,開學(xué)典禮,開業(yè)典禮.
城防部隊(duì):守衛(wèi)城市的軍隊(duì).
觀禮臺(tái):被邀請(qǐng)參觀典禮的看臺(tái).
擎:舉.
五更天:大約早晨四五點(diǎn)鐘.
就位:到自己應(yīng)到的位置上.
迎風(fēng)招展:本課指的是紅旗迎著風(fēng)翻動(dòng).
匯集:會(huì)合,聚集.
排山倒海:排,推開.把高山推開,把大海翻過來.形容力量強(qiáng),聲勢(shì)大.
肅立:恭敬,莊嚴(yán)地站著.
瞻仰:恭敬地看.
4,自由讀課文.
5,交流預(yù)習(xí)后的初步感受.
三,揭示課題,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論.
1,齊讀課題,說說題目的含義.
2,默讀課文,布置思考題:
投影出示思考題:
(1)課文是按照什么順序描寫開國(guó)大典的盛況的
(2)討論課文講了幾部分內(nèi)容
(3)找出不理解的句子劃下來.
3,交流自學(xué)情況.
(1)本文是按照事情發(fā)展的順序敘述的.
(2)課文先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況;然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立,升國(guó)旗,宣讀中央人民政府公告;接著講閱兵式的盛況;最后講群眾游行.
板書:會(huì)前,典禮,閱兵式,群眾游行
4,追問:課文的第二部分寫了幾件事 (三件:宣布新中國(guó)成立;升旗;宣讀政府公告)
四,分部分朗讀課文.
五,朗讀匯報(bào).
六,作業(yè)
1,抄寫生字新詞.
2,熟讀課文.劃出不理解的詞句.提出不懂的問題.
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1,理解課文內(nèi)容,感受中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng),自豪的思想感情.
2,領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序,重點(diǎn)突出,有詳有略地記敘的表達(dá)方法.
3,正確,流利,有感情地朗讀課文.
4,能寫出課文梗概.
教學(xué)過程:
一,教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn).
1,學(xué)習(xí)課文第一部分.
(1)讀這段課文,你有什么感受
(2)從那些詞語中體會(huì)到這些感受
(成員多,到會(huì)群眾范圍廣:"四面八方,匯集……";來的早:早上六點(diǎn)多就入場(chǎng);人數(shù)多:成了人山人海;熱情高:直奔,五更天,摸著黑;秩序好:按照預(yù)定的地點(diǎn)排列……)
(3)從重點(diǎn)詞語句子中體會(huì)人們的思想感情
他們清早到了北京站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng).(為什么不用"走向")
(4)指導(dǎo)朗讀:語調(diào)適宜莊重而平直.
(5)練習(xí)朗讀
2,學(xué)習(xí)課文第二,三部分.
(1)默讀課文,說說開國(guó)大典分為幾個(gè)過程 哪些過程最能體現(xiàn)出開國(guó)大典的盛況 (2)學(xué)生自由發(fā)言.
(3)教師小結(jié)并板書:宣布典禮開始 —→ 奏國(guó)歌 —→ 宣布新中國(guó)成立 —→ 升國(guó)旗 —→ 宣讀政府公告 —→ 閱兵式 —→ 群眾游行
(4)分析閱兵式的情況.問:為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國(guó)大典的盛況
(接受檢閱的部隊(duì)有海軍,步兵,炮兵,戰(zhàn)車師,騎兵,空軍……兵種多.軍隊(duì)的素質(zhì)高,這樣的描寫有"戰(zhàn)車整整齊齊的前進(jìn);戰(zhàn)士們聽這胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣"雄偉威嚴(yán)."歡呼聲蓋
過了飛機(jī)的隆隆聲",因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障.群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大,戰(zhàn)士那樣為伍,用歡呼來表達(dá)自己激動(dòng)的心情,用喊聲和掌聲表達(dá)這對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛之情."群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)."是中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的歡樂和激動(dòng)的心情.呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)的心情的形式.嗓子喊啞了,手掌拍麻了,說明了人民的心情歡快,機(jī)動(dòng)到了極點(diǎn).)
(5)聯(lián)系上下文說一說句子的含義,表達(dá)了怎樣的思想感情.
a.三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái).(為什么不用"朝著"或"看著")
b.場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿.(將"挺立"與"立著"進(jìn)行比較)
c."這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音"指的是毛主席宣布:"中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!"用"莊嚴(yán)"和"雄偉"形容這聲音不是一般的聲音,它是非常莊嚴(yán),嚴(yán)肅,雄壯,偉大的.這一宣布具有重大的歷史意義.這聲音"傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北",說明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地."長(zhǎng)城內(nèi)外","大江南北"指全國(guó)各地."長(zhǎng)城""大江"代表中國(guó),再用"內(nèi)外""南北"這樣的詞語相對(duì),既表達(dá)了全國(guó)各地的意思,又使語言非常生動(dòng),整齊,有力."全國(guó)人民一齊歡躍起來."毛主席的宣布,震動(dòng)了全中國(guó),使全中國(guó)人民感到無比歡欣,無比激動(dòng),無比自豪,它表明了中國(guó)人民從此站起來了.聯(lián)系下文,課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述,正是"全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來"的寫照和縮影.
第五篇:18《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課型:新授
二、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.生字:檐、江、擎、澤、鈕、瞻。 2.新詞:典禮、協(xié)商、匯集、擎著、誕生、瞻仰、迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升。
3.理解重點(diǎn)句。 (1)這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。
(2)群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1.訓(xùn)練按事情發(fā)展的順序給課文分段。概括段意。 2.理解課文內(nèi)容,歸納中心思想。 3.在繼續(xù)練習(xí)深入理解課文思想內(nèi)容的同時(shí),逐步提高閱讀的速度,背誦指定段落。
4.學(xué)習(xí)按時(shí)間順序、記敘事情的寫作方法。 (三)德育滲透點(diǎn)
了解中華人民共和國(guó)開國(guó)大典的情況,知道新中國(guó)成立的意義,使學(xué)生了解新中國(guó)的成立來之不易,是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的,從而珍惜今天的幸福生活,繼承革命傳統(tǒng),激發(fā)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
1、理解文中含義較深刻的句子是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 2、在繼續(xù)練習(xí)深入理解課文思想內(nèi)容的同時(shí),教給學(xué)生閱讀方法,逐步提高閱讀的速度也是教學(xué)的重點(diǎn)。
3、采用指名讀、默讀、小組討論的方法抓重點(diǎn)詞語解決重難點(diǎn)。 四、教學(xué)方法:自讀自悟法、小組合作學(xué)習(xí)法
五、教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、ppt片
六、教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):整體感知、理清脈絡(luò)。
目標(biāo)完成過程:
(一)整體感知、檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問難
1.指讀課文、正音、解詞 檐()匯()擎()
澤()鈕()瞻()
開國(guó)大典:開,創(chuàng)建。典,典禮。創(chuàng)建國(guó)家的重大典禮。 迎風(fēng)招展:本課指紅旗迎著風(fēng)翻動(dòng)。
匯集:會(huì)合,聚集。
排山倒海:排,推開。把高山推開,把大海翻過來。形容力量強(qiáng)、聲勢(shì)大。
肅立:恭敬、莊嚴(yán)地站著。
瞻仰:恭敬地看。
2.讀出最使你感動(dòng)的課文。 18《開國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.交流預(yù)習(xí)后的初步感受。 (二)揭題、學(xué)生自悟
1.解題,學(xué)生自悟(略) 2.介紹時(shí)代背景 3.再讀課文,說出課文寫了開國(guó)大典的哪些事。你感覺開國(guó)大典怎樣?(同桌討論后集體交流)
(三)理清脈絡(luò)、討論分段
1.這篇課文作者是按什么順序?qū)懙?(按時(shí)間的順序敘述的) 2.討論分段(按開國(guó)大典進(jìn)行的順序可以將課文分為三段,并概括段意。)
第一段(第1——4自然段)寫開國(guó)大典參加的人員和會(huì)場(chǎng)的大場(chǎng)面。
第二段(第5——14自然段)寫開國(guó)大典的整個(gè)過程。
第三段(最后一個(gè)自然段)寫游行隊(duì)伍走出會(huì)場(chǎng),光明充滿北京城。 (第二段可以再分為三層。)
第一層:(第5~10自然段)寫毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立,并宣讀中央人民政府的公告。選舉毛澤東為中央人民政府主席。
第二層:(第11~13自然段)寫閱兵式,各兵種通過天安門接受檢閱。 第三層:(第14自然段)寫天安門廣場(chǎng)燈火輝煌和游行隊(duì)伍通過主席臺(tái)的情況。
(四)作業(yè)
1.抄寫課后詞語。 2.練習(xí)有感情朗讀課文。 第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程。
(一)教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)第一段。 讀完這段你有什么感受?從哪些詞語中體現(xiàn)出來的?
(成員多,到會(huì)群眾范圍廣:“四面八方、匯集”而來;來得早:早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng);人數(shù)多:成了人海;熱情高:直奔,五更天摸著黑;次序好:按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。)
2.學(xué)習(xí)第二段。 (1)默讀課文,說說開國(guó)大典分為幾個(gè)過程,哪些過程最能體現(xiàn)出開國(guó)大典的盛況。
(學(xué)生自由發(fā)言,各抒己見。)
(教師適時(shí)點(diǎn)撥,可從以下幾個(gè)方面說出。)
(宣布典禮開始→奏國(guó)歌→宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立→升國(guó)旗→宣讀中央人民政府公告→閱兵式→群眾游行。)
(閱兵式最能體現(xiàn)開國(guó)大典的盛況。受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍,兵種多。還可以描寫表現(xiàn)中國(guó)人民解放軍軍隊(duì)的素質(zhì)高的句子“戰(zhàn)車整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像鋼鐵巨人一樣”,雄偉威嚴(yán)。就連五馬并行,馬腿的動(dòng)作也完全一致。)
“歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”,因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大,戰(zhàn)士那樣威武,用歡呼來表達(dá)自己激動(dòng)的心
情,用喊聲和掌聲表達(dá)著對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛之情。
(“群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。”是中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。嗓子喊啞了、手掌拍麻了,說明了人們心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。)
(2)聯(lián)系上下文說說句子的含義,表達(dá)了怎樣的思想感情。
“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。”
(“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指的是毛主席的宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音,它是非常莊重、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的,這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北”,說明這一宣告已傳遍中華大地。“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指全國(guó)各地!伴L(zhǎng)城”、“大江”代表中國(guó),再用“內(nèi)外”、“南北”這樣相對(duì)的詞語,既表達(dá)了全國(guó)各地的意思,又使語言非常生動(dòng)、整齊、有力。“全國(guó)人民一齊歡躍起來”,“歡躍”,歡騰跳躍。毛主席的宣布,震動(dòng)了全中國(guó),使全中國(guó)人民感到無比歡快、無比激動(dòng)、無比自豪,它表明中國(guó)人民從此站起來了。聯(lián)系下文,課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述,正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。)
3.學(xué)習(xí)第三段。 齊讀第三段思考:這一段你讀懂了什么?
(晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出了會(huì)場(chǎng),典禮持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。) (“兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍,舉著燈籠、火把游行,游行隊(duì)伍一片火紅,所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。)
(“光明充滿了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外,還可以象征人民解放了,擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治,前途一片光明。)
(二)指導(dǎo)感情朗讀,深化理解
(三)師生共同總結(jié)
本文按時(shí)間的順序記敘了開國(guó)大典的盛況。文章先介紹了開國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參加典禮的成員和人數(shù),然后介紹天安門廣場(chǎng)和天安門城樓的情況,最后描寫了開國(guó)大典的情況。文章從參加的人數(shù)多、持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)、儀式隆重、聲勢(shì)浩大這幾方面寫出場(chǎng)面宏大的開國(guó)大典。
(四)作業(yè):背誦指定的段落
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):總結(jié)、擴(kuò)展。
(一)圍繞重點(diǎn)、學(xué)習(xí)表達(dá)
1.過渡:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了課文的內(nèi)容,體會(huì)到了開國(guó)大典的盛況,那么作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的? 可從以下幾方面回答:
(1)選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義的場(chǎng)面。
(2)選擇最能體現(xiàn)中國(guó)人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈的場(chǎng)面。
(3)按大會(huì)的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。
2.把下面句子中加粗的詞語跟括號(hào)里的詞語比較一下,看看有什么不同。
(1)他們清早到了北京車站,一下火車就直奔(走向)會(huì)場(chǎng)。 (“直奔”會(huì)場(chǎng)比“走向”會(huì)場(chǎng)更能反映人們參加開國(guó)大典的急迫、
喜悅的心情。)
(2)三十萬人的目光一齊投向(朝著)主席臺(tái)。
(目光一齊“投向”主席臺(tái)比“朝著”主席臺(tái)更能反映人們熱切盼望見到毛主席的心情。)
(3)兩股紅流(游行隊(duì)伍)分頭向東城、西城的街道流(走)去。 (用“紅流”和“流”來比喻游行的隊(duì)伍,形象地說明了游行的聲勢(shì)浩大,場(chǎng)面壯觀。)
3.作者的詞句用得非常好,文中多次恰當(dāng)運(yùn)用了修辭方法,找一找,說說這些句子好在哪里。
例:每一聲炮響,會(huì)場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
戰(zhàn)士們挺著胸膛站在車上,像鋼鐵巨人一樣。
天安門廣場(chǎng)上,隊(duì)伍已滿滿的,成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。
(二)作業(yè):有感情地朗讀課文
板書設(shè)計(jì):開國(guó)大典
群眾進(jìn)場(chǎng)
舉行典禮新中國(guó)在今天成立了
閱兵式中國(guó)人民從此站起來了
群眾游行
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