教學設計方案
學校
明強
班級
一(5.6.7.8)班
學科
英語
課題
M1U1 look and see
教時
1st
設計者
程麗娟
日期
一、教學目標：
Using nouns to identify small animals
e.g., frog, rabbit, bee, bird
Using numerals to count
e.g., one, twww.hmlawpc.com1U1 Look and see
教時
2nd
設計者
程麗娟
日期
一、教學目標：
Asking www.hmlawpc.comay. Howww.hmlawpc.comake their owww.hmlawpc.comell
教時
1st
設計者
程麗娟
日期
五、 教學目標：
Using nouns to identify food items
e.g., soup, noodles, rice, egg
Using imperatives to give simple instructions
e.g., Taste the noodles. Smell the soup.
Using formulaic expressions to answww.hmlawpc.com and let them guess www.hmlawpc.come pairs to act.
3. Do some practice.
1. P10-p11 聽一聽，讀一讀。
2. 讀單詞表。
Clap their hands www.hmlawpc.comake phrases.
Pairwww.hmlawpc.coming-up
Pre-task preparation
www.hmlawpc.comell, yummy, nice)
Discuss in pairs.
e.g., Smell the egg. The egg is nice. The soup is yummy.
One says, the others do.
歡快的兒歌讓學生快速的融入英語的世界。
問答練習復習知識結合新的知識。
指向明確的生生互動，形成資源。
利用出現(xiàn)的資源，對其進行提取。
把整理好的資源進行重組，形成新的資源。
利用新資源，全班參與到問答練習。
反思
重建
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