第一篇：讀后感-土地的誓言讀后感

讀后感-土地的誓言讀后感

【陳秋彤】

“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方??”

《土地的誓言》讓我首先聯(lián)想到這首歌。我覺得文中關(guān)內(nèi)的東北人就像歌中所唱的一般，遠(yuǎn)離了親愛的家鄉(xiāng)，四處流浪飄蕩，無家可歸。而對(duì)故土的依戀是無法遏制的熾痛。她在呼喚我，呼喚我回家，呼喚我拯救故鄉(xiāng)，她的彭湃熱情是我心中奔騰的液。憶及兒時(shí)美好的一切，我和她擁有同樣的心跳，同樣的熱，同樣的默契，我和她會(huì)融為一體，無法分離。故鄉(xiāng)的土地，你是我偉大的母親，我的皮膚是你留下的愛撫，我愛你，所有的一切都屬于你！思念讓我瘋狂地回憶，那聲聲歡笑，讓我無法忘記你。我愛你，我要保衛(wèi)你，我對(duì)著故鄉(xiāng)的土地發(fā)誓，我要讓你由幸福，或許灑下淚水，或許獻(xiàn)出生命！

【謝荔】

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！薄�—（唐）杜甫

啊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，他們無時(shí)無刻不思念著故鄉(xiāng)，思念他們的一草一木，思念哪兒美麗的風(fēng)景，思念那兒母親親切的笑容。

是戰(zhàn)爭！毀掉了原有的和諧，讓美麗的大草原成為廢墟！我們只能眼睜睜地看著大地母親身上的污穢，卻不能幫助。我們的心是痛的，在流淚，在哭泣，那是無助的淚水，戰(zhàn)爭何時(shí)才能停止，我們何時(shí)才能回歸大地母親溫暖的懷抱？

【張偉】

讀了《土地的誓言》這一篇文章之后，我感到熱沸騰，胸中升起了一股熾熱的愛國豪情，一種沖動(dòng)的為國報(bào)效的熱。中國，在日本的蹄下苦苦抗?fàn)幜?年多。而東北，那一塊首先遭到侵略的華夏領(lǐng)土，在日本統(tǒng)治下，呻吟了 ８年多。而那廣大的東北領(lǐng)土，那華北的人民，那炎黃子孫，涌現(xiàn)出了無數(shù)的愛國志士。而端木蕻良以己那一顆赤誠的愛國之心，寫出了感人肺腑的愛國詩篇，表現(xiàn)了他對(duì)淪陷故鄉(xiāng)的思念，對(duì)收復(fù)國土的信心，對(duì)民族復(fù)興的希望，這也正是全中國人民共同的心聲。

【黃澤西】

讀了這篇文章之后，無論從哪個(gè)方面而言我都深有感觸。“1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去整整十年�？谷諔�(zhàn)爭正處于十分艱苦的間斷，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依舊無家可歸�！蔽恼碌膶�(dǎo)言是這樣說的，這為我們介紹了作者創(chuàng)作這篇文章的背景。戰(zhàn)爭的兵荒馬亂，使多少無辜的老百姓承受著因戰(zhàn)亂而無家可歸、無依無靠的痛苦！國家是他們的，土地是他們的，但是他們只能用憤怒的目光去怒視那些侵略中國的日本人。但是他們無力反抗，他們只能眼睜睜地看著那曾經(jīng)滿流著青春、快樂的樂土，在這殘酷的戰(zhàn)爭中，一點(diǎn)一點(diǎn)被割去、

被奪走。不僅是百姓，甚至是土地，也不平。那已經(jīng)埋葬在地下幾千、幾百甚至是幾億年的古老地層的“地之”沸騰了！她怒號(hào)，她奔流，為己正在被宰割、被搶奪！她不平，她要燃燒，她要沸騰！用己打動(dòng)中國人，感染中國人，讓這個(gè)已經(jīng)被戰(zhàn)爭打破寧靜的民族蘇醒！

【楊晨】

讀完這篇文章，就算不被作者那慷慨激昂的感情所感染，也被作者那大氣但又不乏優(yōu)美的文筆所陶醉。作者在寫這篇文章時(shí)，心里一定十分悲憤，不然他的文筆不會(huì)這樣大氣，同時(shí)他也一定堅(jiān)信終有一天能夠再次回到祖國，不然他那優(yōu)美的語句怎會(huì)飽含著對(duì)家鄉(xiāng)的熱情。

作者在文中運(yùn)用了不少修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使文章更加生動(dòng)具體，還用了許多四字短語，使文章讀起來更加通順流暢。作者對(duì)己家鄉(xiāng)的描寫十分細(xì)致，寫出了家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)。

從文章的字里行間中，都可以看出作者對(duì)家鄉(xiāng)土地的摯愛，對(duì)祖國的強(qiáng)烈愛國精神�？偟恼f，這是篇不得不讀的文章。

【伊林】

美麗、富饒的大地是我的母親，我熱愛大地、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。作者用他精妙絕倫的語言描繪出了一副美麗的大地圖，表達(dá)了他對(duì)大地、故鄉(xiāng)的熱愛。天下興旺，匹夫有責(zé)，作為一個(gè)熱男兒，我應(yīng)當(dāng)拿出力量擔(dān)負(fù)國家的興旺，就算是為了我美麗的故鄉(xiāng)也在所不辭。在這片哺育我的大地上，我宣誓一定要讓我美麗的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)如此豐饒、美麗，就算我看不見了，我的心也一定會(huì)感應(yīng)到，因?yàn)槲液痛蟮赜兄�最和諧的默契。因?yàn)槲覑圻@大地！

【劉人豪】

本文的愛國情意以及對(duì)祖國的眷念感情十分濃厚，表達(dá)了作者無限的愛國情懷。中國的大江南北是廣闊美麗的，他代表了我們中華民族的精神也是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。我們愛祖國的每一寸山河，每一寸小溪，甚至是每一顆沙礫，它們都是我們所景仰和驕傲的。因此我們不能讓那些殘忍的侵略者剝奪它們，不能被他們所污穢。文章作者的愛國之情讓我深深感到震撼，被作者的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)我們祖國的領(lǐng)土是多名富饒，多么神圣，我愛我們的祖國，更愛“祖國”那剛強(qiáng)不屈的精神！

【趙一霖】

這是一片抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露并不空泛，他把九八事變后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來，方法使人諦聽得到心臟的跳動(dòng)，感受得到熱的沸騰。眷念鄉(xiāng)土，這是一種具有共同性的靈感，對(duì)作者來說，是失去的美好家園；對(duì)國人來說，她是祖國淪陷的土地，因此便激起了我們滿腔的熱！

【呂吉彬】

本文是一篇飽含激情的愛國文章，它的語言優(yōu)美，值得我們欣賞。作者大量地運(yùn)用修辭手法：比喻、排比、擬人，比比皆是。作者將大地賦予生命，它是和我們?nèi)艘粯樱�有著心跳，有著思想，就是我們的母親。她同黃河一樣，是我們中華民族的象征。這篇文章是在九一八十周年時(shí)寫的，作者一定不單單是寫中國的土地。同樣，我們也要緬懷曾經(jīng)在這篇土地上流過鮮或犧牲過的戰(zhàn)士，他們不屈的精神在這片土地上生長、發(fā)芽、開花，將香氣撒發(fā)給下一代人。中國人要永遠(yuǎn)地團(tuán)結(jié)下去，哪怕遇到再大的困難都要走過去。中國人是不屈的！

【彭巧云】

炎黃之帝曾統(tǒng)治過她，春秋戰(zhàn)國諸侯爭奪過她，商鞅變法奠定過她，大唐帝國使她達(dá)到了頂峰。唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是她的精華；儒家、道家、墨家、法家，是她的文化根源。

她，就是我們的母親——中國！我們已在她的懷中酣睡了幾千年，現(xiàn)在該挺起我們錚錚的傲骨來保衛(wèi)她！

拿起手中的堅(jiān)強(qiáng)，不放過身邊的每一寸土地，因?yàn)樗麄兌际悄赣H的一部分。捏緊手中的堅(jiān)強(qiáng)，使她永遠(yuǎn)屹立！

追隨未來的我們，帶著她，沖出這條撲朔迷離的路，前方的陽光正在召喚我們，仿佛在對(duì)我們說：“人，最重要的是靈魂和生命，而他的意義就是為己的祖國，浸透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的雨！”

【劉震宇】

讀了這篇文章，我能深切地感受到作者那深切的愛國之情，原本生在東北長在東北的作者，在日本侵略者占領(lǐng)東三省后，不得不逃難離開那生他養(yǎng)他的最親愛的土地。看著那肥沃的土地被日本侵略者占領(lǐng)，心里有著無比的悲憤，卻不能為祖國貢獻(xiàn)己的一份力量，眼睜睜地看著己的家鄉(xiāng)被燒被毀，就算逃離故鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，也能感到土地在哭泣，在流。那摯愛的土地仿佛無時(shí)無刻在召喚他回去。那兒才是他的家鄉(xiāng)，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈，直到手中握住一把泥土，就仿佛感覺到大地的心跳，那么沉穩(wěn)，跟他的心跳是那么融合。

【梁英梓】

作者眼看著己的家鄉(xiāng)被外地踐踏，己卻只能遙遙相望，無能為力，心中滿是焦急、憤怒。作者在文中表達(dá)了己對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及強(qiáng)烈的想回到家鄉(xiāng)的欲望。那是當(dāng)然，有誰能眼睜睜看著己的家鄉(xiāng)淪陷，卻還在一旁坐視不理呢？不，是誰都不會(huì)的，也必須！因?yàn)槟鞘巧�我們�?/p>

養(yǎng)我們的地方，我們?nèi)绾文茏�視不管？如何能�?dāng)亡國奴？如何能當(dāng)叛國賊？不！中國人的性不允許我們這么做。當(dāng)民族陷于危難的時(shí)候，激起的是我們不顧一切保衛(wèi)國家的決心！

我親愛的祖國，我親愛的土地，不能忘記你在春天百花競艷，不能忘記你在夏日蛐叫蟬鳴，不能忘記你秋至?xí)r的黃葉紛紛，不能忘記你在冬寒里的銀裝素裹。

我們對(duì)你的遭遇悲痛、憤懣，讓我們好好捍衛(wèi)你，不讓歷史再重演！

第二篇：土地的誓言讀后感

“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方……”

《土地的誓言》讓我首先聯(lián)想到這首歌。我覺得文中關(guān)內(nèi)的東北人就像歌中所唱的一般，遠(yuǎn)離了親愛的家鄉(xiāng)，四處流浪飄蕩，無家可歸。而對(duì)故土的依戀是無法遏制的熾痛。她在呼喚我，呼喚我回家，呼喚我拯救故鄉(xiāng)，她的彭湃熱情是我心中奔騰的血液。憶及兒時(shí)美好的一切，我和她擁有同樣的心跳，同樣的熱血，同樣的默契，我和她會(huì)融為一體，無法分離。故鄉(xiāng)的土地，你是我偉大的母親，我的皮膚是你留下的愛撫，我愛你，所有的一切都屬于你！思念讓我瘋狂地回憶，那聲聲歡笑，讓我無法忘記你。我愛你，我要保衛(wèi)你，我對(duì)著故鄉(xiāng)的土地發(fā)誓，我要讓你自由幸福，或許灑下淚水，或許獻(xiàn)出生命！

“1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去整整十年�？谷諔�(zhàn)爭正處于十分艱苦的間斷，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依舊無家可歸。”文章的導(dǎo)言是這樣說的，這為我們介紹了作者創(chuàng)作這篇文章的背景。戰(zhàn)爭的兵荒馬亂，使多少無辜的老百姓承受著因戰(zhàn)亂而無家可歸、無依無靠的痛苦！國家是他們的，土地是他們的，但是他們只能用憤怒的目光去怒視那些侵略中國的日本人。但是他們無力反抗，他們只能眼睜睜地看著那曾經(jīng)滿流著青春、快樂的樂土，在這殘酷的戰(zhàn)爭中，一點(diǎn)一點(diǎn)被割去、被奪走。不僅是百姓，甚至是土地，也不平。那已經(jīng)埋葬在地下幾千、幾百甚至是幾億年的古老地層的“地之血”沸騰了！她怒嚎，她奔流，為自己正在被宰割、被搶奪！她不平，她要燃燒，她要沸騰！用自己打動(dòng)中國人，感染中國人，讓這個(gè)已經(jīng)被戰(zhàn)爭打破寧靜的民族蘇醒！

但是——戰(zhàn)爭——它毀掉了原有的和諧，讓美麗的大草原成為廢墟！我們只能眼睜睜地看著大地母親身上的污穢，卻不能幫助。我們的心是痛的，在流淚，在哭泣，那是無助的淚水，戰(zhàn)爭何時(shí)才能停止，我們何時(shí)才能回歸大地母親溫暖的懷抱？

美麗、富饒的大地是我們的母親，我們要熱愛大地、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。在這片哺育我們的大地上，我們宣誓：一定要讓我美麗的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)如此豐饒、美麗。就算我以后看不見了，我的心也一定會(huì)感應(yīng)到，因?yàn)槲液痛蟮赜兄�最和諧的默契。因?yàn)槲覑圻@大地！

我們愛祖國的每一寸山河，每一寸小溪，甚至是每一顆沙礫，它們都是我們所景仰和驕傲的。因此我們不能讓那些殘忍的侵略者剝奪它們，不能被他們所污穢。〖公文素材庫www.hmlawpc.comwww.整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有�！�

炎黃之帝曾統(tǒng)治過她，春秋戰(zhàn)國諸侯爭奪過她，商鞅變法奠定過她，大唐帝國使她達(dá)到了頂峰。唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是她的精華；儒家、道家、墨家、法家，是她的文化根源。她，就是我們的母親——中國！我們已在她的懷中酣睡了幾千年，現(xiàn)在該挺起我們錚錚的傲骨來保衛(wèi)她！拿起手中的堅(jiān)強(qiáng)，不放過身邊的每一寸土地，因?yàn)樗麄兌际悄赣H的一部分。捏緊手中的堅(jiān)強(qiáng)，使她永遠(yuǎn)屹立！追隨未來的我們，帶著她，沖出這條撲朔迷離的路，前方的陽光正在召喚我們，仿佛在對(duì)我們說：“人，最重要的是靈魂和生命，而他的意義就是為自己的祖國，浸

透奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨！”

我親愛的祖國，我親愛的土地，不能忘記你在春天百花競艷，不能忘記你在夏日蛐叫蟬鳴，不能忘記你秋至?xí)r的黃葉紛紛，不能忘記你在冬寒里的銀裝素裹。我們更不能忘記你一起的一切，我們絕不會(huì)讓歷史重新演繹！

來源：新浪blog 作者：乿七8糟dè愛

第五篇：土地的誓言

9土地的誓言

廣西藤縣第五中學(xué)黃芳芳

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）

1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感。

2、揣摩、品味本文精彩段落和語句。

3、培養(yǎng)并提升學(xué)生熱愛故土，熱愛祖國的情感。

一、導(dǎo)入新課(2分鐘)

多媒體展示“九·一八”事變之后東北人民家破人亡，流離失所的慘狀。同學(xué)們，當(dāng)“九·一八”事變已過去了整整十年，而關(guān)東的東北人民仍流離失所、無家可歸。作家端木蕻良再也遏制不住強(qiáng)烈的心情，寫下了《土地的誓言》。

二、了解作者（ 2分鐘）

方法指導(dǎo)： 讀課前導(dǎo)讀和注解①。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：作者簡介 端木蕻良（1912-1996），現(xiàn)代作家。遼寧省昌圖縣人，原名曹漢文曹京平。1932年考入清華大學(xué)歷史系，同年加入“左聯(lián)”，發(fā)表小說處女作《母親》，1935年完成《科爾沁旗草原》的創(chuàng)作，成為 對(duì)20世紀(jì)30年代“東北作家群”的產(chǎn)生具有重要影響的力作之一。長篇小說有《大地的海》《長江》等。

三、初讀，感知誓言15分鐘

自學(xué)指導(dǎo)：1、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，掃除閱讀障礙。

學(xué)習(xí)方法：快速有感情地自由朗讀課文，并借助工具書或注解獨(dú)立解決生字詞。后組內(nèi)討論通過,集體正音8分鐘,思考2,3小題并分組做答展示7分鐘）

熾（ chì）痛泛濫（ làn）呻吟 （ shen）嗥（ háo ）鳴讕（lán）語亙（gan）古

默契（qì）漿液(ya)污穢（huì）

熾痛:熱列而深切。

讕語： 沒有根據(jù)的話。

亙古： 遠(yuǎn)古

2、概括主要內(nèi)容：

第一段：思念故鄉(xiāng)。

第二段：發(fā)出誓言。

3、學(xué)生自由朗讀課文，思考：作者對(duì)家鄉(xiāng)的土地發(fā)出了怎樣的誓言？表達(dá)了作者怎樣的情感？

歸納：作者發(fā)出了“我必定為她而戰(zhàn)斗到底”的誓言，表達(dá)了作者誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心。

4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀“誓言”部分�？刹扇≈该�讀，小組讀、齊讀等形式，初步感受作者誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)的決心。

四、細(xì)讀誓言，品味情感20分鐘

學(xué)法指導(dǎo):獨(dú)立思考下列問題后,小組討論補(bǔ)充（11分鐘），師生討論概括（9分鐘）。

品讀一

(1)作者面對(duì)家鄉(xiāng)的土地為什么會(huì)發(fā)出誓言？請(qǐng)閱讀課文第一段，邊讀邊思考，補(bǔ)充下面的句子。

（屏幕出示問題：作者之所以面對(duì)家鄉(xiāng)的土地發(fā)出鏗鏘誓言，是因?yàn)�。�?/p>

師生交流。師生歸納：家鄉(xiāng)的土地是如此的 美麗、豐饒、神秘，作者的內(nèi)心對(duì)她充滿了贊美和依戀之情。

(2）教師請(qǐng)一名朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生朗讀第一段中的精彩片段（或者播放朗讀錄音），討論：這位同學(xué)為什么讀得如此動(dòng)人？

師生歸納：抓住“我想起??我看見??我聽見??我想起??”“我總是??不管??即使??都會(huì)??” 這些句子，讀出自豪、喜悅、激昂的語氣，描寫神秘的地方要用深沉、舒緩的語氣來讀。）

品讀二

(1）再讀課文，尋摘最能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈情感的語句。

引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解下列句子的含義：

① “因?yàn)槲页３８械剿�在泛濫著一種熱情�！�

② “在那田壟里埋葬過我的歡笑，??”

③“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，??像我的心噴涌著血液一樣�！�

④“為了她，我愿付出一切。??洗去她一切的污穢和恥辱�！�

師生交流。

（教師通過引導(dǎo)學(xué)生品味這些句子，體會(huì)作者思念家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)慘遭蹂躪的悲痛，對(duì)侵略者的罪惡行經(jīng)的憎恨的復(fù)雜情感。）

（2）思考：“泛濫熱情”和“埋葬歡笑”兩個(gè)詞語之間有什么關(guān)系？

教師歸納：表現(xiàn)了作者決然不同的情感。

追問：課文一、二兩段在寫作內(nèi)容和表達(dá)情感上有什么異同？

引導(dǎo)品析、歸納：第一段寫作者常常想起關(guān)東遠(yuǎn)原野上的一切，我時(shí)時(shí)聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰！第二段寫故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂?duì)浚�我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。

（3）請(qǐng)概括文章的中心。

表達(dá)我對(duì)故鄉(xiāng)的深情愛戀、懷念以及對(duì)敵人的仇恨之情。

五、感悟、延伸情感（3分鐘）

1 、到現(xiàn)在，還有沒收回來的領(lǐng)土：外蒙古，1949年被劃出；唐努烏梁海，已被劃入俄羅斯；帕米爾地區(qū)，201*年被劃入塔吉克斯坦。南沙群島，共56個(gè)島礁，中國現(xiàn)在只控制8個(gè)，釣魚島6.3平方公里，至今被日本控制??

同學(xué)們,此刻，我們的心情能平靜下來嗎？生活在和平年代的愛國學(xué)生心中就沒有錚錚誓言嗎？

2、學(xué)說誓言，寫誓言（廣告語）,老師評(píng)價(jià)作結(jié)。

（如：（1）保護(hù)國土，人人有責(zé) （2）國土是我家，保護(hù)靠大家，（3） ...... ）

六 、 課堂小結(jié)（1分鐘）

這篇散文以飽含深情語言，回憶了故鄉(xiāng)的景物，追憶了自己成長的足跡，顯示了與土地密不可分 的關(guān)系，既有對(duì)故土的深情贊美，也暗含有家難回的憂傷和憤怒，更有面對(duì)土地發(fā)出的眈眈誓言 ，流露出強(qiáng)烈的愛國情懷。

七、課后作業(yè)（1分鐘）

1、課后練習(xí)一，二題.

2、 做同步指導(dǎo)相關(guān)作業(yè)

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