第一篇：讀后感,寫物,寫人

4單元：意想不到的收獲

審題:規(guī)定寫一種收獲，而且是出人意料的收獲。沒(méi)限定是誰(shuí)的收獲、收獲的什么、如何得到的。收獲的不一定是看得見(jiàn)的物質(zhì)，可以是看不見(jiàn)的感悟，能收獲一種啟示、道理與知識(shí)最好。

構(gòu)思：學(xué)校作文重生活實(shí)際的感受，所以我們可以從自己的生活出發(fā)去思考“收獲過(guò)什么意想不到的東西？”自己能從實(shí)際生活中選擇事便最好。

例如：媽媽要你看書，你卻想看電視，于是拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》隨意翻來(lái)覆去做樣子，卻無(wú)意中看到你詢問(wèn)很多人都沒(méi)有得到答案的一個(gè)問(wèn)題，竟然就在這本書中有圓滿的答案。這不僅讓你意外收獲到一些知識(shí)，也得到一個(gè)啟示：身邊很多有價(jià)值的東西往往被我們所忽視。

埋頭作業(yè)時(shí)，遇到難題愁眉不展，正欲放棄，可是時(shí)間不等人，只好硬著頭皮思考，終于功夫不負(fù)有心人。不僅完成了作業(yè)，重要的是意外的收獲一種真理：只有堅(jiān)持才會(huì)成功。

如果轉(zhuǎn)化角度寫別人的收獲，可以寫牛頓蘋果樹(shù)下的意外收獲、愛(ài)迪生的意外收獲、李白的意外收獲??

結(jié)構(gòu)：倒敘、沖突結(jié)構(gòu)、散文結(jié)構(gòu)。

寫作：注意寫出意外收獲的欣喜與可貴，可用心理描寫設(shè)置懸念，意外結(jié)尾令人回味無(wú)窮。

5、好吃的水果

審題:這種題型考試一般不會(huì)出現(xiàn)。本次作文主要是考查學(xué)生的觀察與說(shuō)明事物的能力，自己可以選擇幾種水果進(jìn)行研究：看一看形狀與顏色。摸一摸表面的果皮。聞一聞水果的香道。嘗一嘗水果的味道。當(dāng)然還可以考查下水果的產(chǎn)地與習(xí)性。

構(gòu)思：說(shuō)明文首先要注意寫作順序，可以分為水果的形狀、顏色、味道與象征特點(diǎn)來(lái)寫，也可以由獨(dú)特的味道引入水果的產(chǎn)地與培植過(guò)程，再慢慢道出其外在的色澤、形狀等特點(diǎn)。在寫作中要采用說(shuō)明方法將文章寫生動(dòng)，如：舉例子、打比喻、作比較、列數(shù)字等。

“蘋果”你可以這樣寫：

你猜，世界上什么水果最好吃？你可能會(huì)說(shuō)西瓜、桃子等等，可我覺(jué)得蘋果最好吃。蘋果紅中帶黃，圓圓的，兩頭向里凹，一頭有柄，表面光滑，發(fā)出淡淡的清香。削掉蘋果薄薄的皮，就可以聞到金黃金黃的果肉散發(fā)出的誘人氣味。吃一口，甜甜的果汁流入我的口里，一口，二口，我感覺(jué)到了蘋果的香甜，和它那脆脆的果肉，我喜歡上了吃蘋果。

“哈密瓜”可以寫得知識(shí)性強(qiáng)點(diǎn)：

哈密瓜屬葫蘆科植物，是甜瓜的一個(gè)變種，味道極其鮮美，比普通甜瓜更香甜。得名源于突厥語(yǔ)“卡波”，意思即“甜瓜”。我國(guó)只有新疆和甘肅敦煌以及內(nèi)蒙古阿拉善盟一帶出產(chǎn)哈密瓜。

新疆除少數(shù)高寒地帶之外，大部分地區(qū)都產(chǎn)哈密瓜，最優(yōu)質(zhì)的哈密瓜產(chǎn)于南疆的伽師縣、哈密和吐魯番盆地。新疆哈密瓜有180多個(gè)品種及類型，又有早熟夏瓜和晚熟冬瓜之分。冬瓜耐貯存，新疆本地人家藏的冬瓜可以放到來(lái)年春天，味道仍然新鮮。

哈密瓜有“瓜中之王”的美稱，含糖量在15%左右，形態(tài)各異，風(fēng)味獨(dú)特，有的帶奶油味，有的含檸檬香，但都味甘如蜜，奇香襲人，飲譽(yù)國(guó)內(nèi)外。在諸多哈密瓜品種中，以“紅星脆”、“黃金龍”品質(zhì)最佳。哈密瓜不僅好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，藥用價(jià)值高。

結(jié)構(gòu)：總分總、邏輯順序等。

寫作：把握好說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與科學(xué)性，不要胡亂編造就行。

6、謝謝你

審題:規(guī)定文中一定要寫出謝謝對(duì)方的內(nèi)容，沒(méi)限定誰(shuí)在表達(dá)謝意，也沒(méi)限定要感謝的人是誰(shuí)，更沒(méi)限定為什么要謝對(duì)方、謝的語(yǔ)言與表達(dá)方式，這些是寫作中應(yīng)該注意和發(fā)揮的方面。

構(gòu)思：首先從自己的角度出發(fā)，你想感謝誰(shuí)？

生活空間：身邊的親朋好友、老師、警察、乞丐??

知識(shí)空間：地震中的媽媽、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、豁達(dá)的李白??

想象空間：小草、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)江、星星、地球??

還要思考為什么感謝？這也就是文章的中心與主題了。謝媽媽，表達(dá)濃濃的親情；謝老師又是師生情；謝李白，是自己的求知欲與人生體驗(yàn)；謝小草，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)韌精神??

然后也可以換角度思考，我是誰(shuí)？感謝誰(shuí)？難度稍大。如：我是流浪狗感謝小乞丐的照顧；我是小樹(shù)，感謝紅領(lǐng)巾的救助；我是孫悟空，感謝觀世音的點(diǎn)化??

結(jié)構(gòu)：倒敘、散文結(jié)構(gòu)、明暗結(jié)構(gòu)、點(diǎn)面結(jié)構(gòu)、書信體、日記體、內(nèi)心獨(dú)白。 寫作；語(yǔ)言要細(xì)膩生動(dòng)，也可多用景色烘托、心理刻畫，將文章寫美、寫深。

第二篇：小學(xué)生作文范文(讀后感,書信,寫人,寫物,寫景,日記等)

1.讀后感：

讀《丑小鴨》有感

今天，我讀了《丑小鴨》這本書，書上說(shuō)丑小鴨一生下來(lái)，因?yàn)槌舐�的外表，人們和它的伙伴都不喜歡它。寒冷的冬天，丑小鴨在森林里受盡了折磨，它靠自己的努力終于飛起來(lái)了，變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝！

看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。我覺(jué)得，丑小鴨變成了天鵝，靠得正是自己的努力。

我現(xiàn)在還小，要學(xué)的東西很多，我要給自己打氣加油，一定要有自信心！我也要像丑小鴨一樣，靠自己的努力，走向成功的彼岸。

《愚人買鞋》讀后感

今天我讀了《愚人買鞋》，它講的是：古時(shí)候，鄭國(guó)有個(gè)人，他的鞋子破了，想到鞋鋪去買雙新鞋。他在家里先用稻草量好了腳的長(zhǎng)短，然后走去買鞋。當(dāng)他來(lái)到鞋鋪后，才發(fā)現(xiàn)自己忘記了帶量鞋的稻草，于是他想也不想一下就走回家去拿。這一來(lái)一去的路太遠(yuǎn)了，當(dāng)他拿那根稻草跑到鞋鋪時(shí)，鞋鋪已經(jīng)關(guān)門了。旁邊的人看到了紛紛取笑他，笑他寧愿相信尺碼而不信自己的腳板。

讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得這個(gè)人太笨了，一點(diǎn)也不聰明。人都已經(jīng)到了鞋鋪，用腳來(lái)試穿一下不就知道合不合適了嗎？為什么還跑這遠(yuǎn)的路去拿尺碼呢？同時(shí)，通過(guò)這個(gè)故事也讓我懂得了一些道理：我們辦事情的時(shí)候不能太過(guò)呆板，遇到突發(fā)情況要懂得靈活變通。同時(shí)，不能過(guò)于迷信條條框框，不顧客觀實(shí)際是不會(huì)取得成功的！

2. 寫人

敬佩的人

人的一生中，總會(huì)有一些人給自己留下深刻印象，值得敬佩，值得學(xué)習(xí)。我敬佩的人就是我的奶奶。 奶奶是一位年過(guò)六旬的老人。在她那堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。奶奶從十多歲起，就從事開(kāi)車的工作。她長(zhǎng)年累月地干活，從來(lái)沒(méi)有一句抱怨的話。

春去冬來(lái)，年復(fù)一年，奶奶就在這兒小小的車棚里默默地工作了幾十個(gè)春秋。她從不要過(guò)多的報(bào)酬，只像牛一樣為人們獻(xiàn)著愛(ài)心。

在奶奶四十多歲的時(shí)候，她就退休了。雖然奶奶并沒(méi)有掙許多錢，但她沒(méi)有不滿意，而是說(shuō)：“樂(lè)于助人是我的心愿，我并不要求要許多錢�！蔽彝�著奶奶慈祥的笑臉，肅然起敬。我想：我要好好向奶奶學(xué)習(xí)。

我的老師

她長(zhǎng)著一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張很會(huì)說(shuō)的嘴巴，一頭精神的長(zhǎng)發(fā)，烏黑發(fā)亮??她就是我的舞蹈老師——王老師。我從一年級(jí)就開(kāi)始接受王老師的教育了！

王老師是一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，別看她是一名學(xué)生，她的舞蹈功底可強(qiáng)了！

記得那次：我們學(xué)校要比賽（舞蹈），這件艱難的事情可把大部分的老師給難倒了，學(xué)校就讓王老師來(lái)負(fù)責(zé)。王老師慢慢地走向主席臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我一定會(huì)負(fù)責(zé)好這個(gè)舞蹈，不讓大家失望的！”只見(jiàn)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般，同學(xué)們好像說(shuō)：“老師，我們相信你，你一定會(huì)不讓大家失望的！”

舞蹈開(kāi)始訓(xùn)練了，第一節(jié)課，王老師就教我們練習(xí)舞蹈的基本功：下叉、下腰可難道了不少同學(xué)。只見(jiàn)王老師跟大家說(shuō)：“應(yīng)該先壓腿！”同學(xué)們紛紛把腿搭到了了把桿上，之后可是還下不去。王老師三下

五除二就下去了，同學(xué)們的眼睛都要‘掉’出來(lái)了！經(jīng)過(guò)我們的努力練習(xí)，我們的比賽取得了第一名！別的學(xué)校不得不佩服我們！

回到學(xué)校后，同學(xué)們紛紛夸獎(jiǎng)王老師！

王老師你真是我的好老師！我要想你學(xué)習(xí)！

3. 寫景

美麗的大雁塔

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們一家人來(lái)到美麗的大雁塔。

大雁塔北 廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉隨著悅耳的音樂(lè)噴出的水像花兒一樣綻放，我想這些“盛開(kāi)的花朵”是從哪兒冒出來(lái)的？我仔細(xì)觀察著水池，原來(lái)這些“盛開(kāi)的花朵”是從像“眼 睛”一樣地洞冒出來(lái)的。噴泉像一個(gè)個(gè)臺(tái)階，一層又一層，到了最頂層，有一個(gè)瀑布，瀑布后面有一堵墻，墻的后面就是雄偉的大雁塔。大雁塔高度為64.5余 米，塔體為方形錐體，造型簡(jiǎn)潔、氣勢(shì)雄偉，是我國(guó)佛教建筑藝術(shù)中不可奪得的杰作。

大雁塔的東面有美麗的小河，微風(fēng)吹過(guò)，波紋條條，像一條迎風(fēng)而起的龍伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心在追逐，在嬉戲，如果下一場(chǎng)大雨，這美麗的小河開(kāi)始翩翩起舞。

4.日記

快樂(lè)的一天

今天上午我到少年宮學(xué)習(xí)書法，一路上有許多鳥(niǎo)兒仿佛給我?guī)�路。到了少年宮，我把書法作業(yè)教給老師，老師給我糾正了幾個(gè)錯(cuò)誤，讓我下回寫時(shí)一定注意。

下午又到少年宮學(xué)拉丁舞，老師教我的幾個(gè)動(dòng)作，我覺(jué)得掌握的不錯(cuò)。今天一天感覺(jué)挺累的，但是我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了新知識(shí)。

5.寫物

文具盒

我有一個(gè)既精致又心愛(ài)的文具盒。那是我開(kāi)學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛(ài)它。我的文具盒是布制成的，長(zhǎng)19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個(gè)長(zhǎng)方體。拿 出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開(kāi)心。拉開(kāi)拉鏈，便可領(lǐng)略下面 的風(fēng)光了，里面布得的簡(jiǎn)潔而又實(shí)用在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢!它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香 甜的夢(mèng)呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們?cè)谝黄鹣嗵幍目珊昧?!!別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們可熱心了。要做

作業(yè)的時(shí)候，只要 我一打開(kāi)文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，直尺就蹦了出來(lái)，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人， 幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)筆不好寫的時(shí)候.，卷筆刀會(huì)打開(kāi)大門，幫我把鉛筆削尖。文具盒一直陪伴著我成長(zhǎng)，是我的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛(ài)護(hù)你。

感恩之信】

可憐天下父母心！在我的成長(zhǎng)歷程中，你們給了我兩種截然不同的愛(ài)，爸爸的愛(ài)像高山像大海，媽媽的愛(ài)像小溪像細(xì)雨，而我將用一顆感恩的心來(lái)感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)！……

6.書信

感恩之信

親愛(ài)的爸爸、媽媽：

你們好！看到這封信你們一定很吃驚吧，我們朝夕相處有什么話不好當(dāng)面說(shuō)，非要寫一封信？你們都知道我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不善用言語(yǔ)表達(dá)自己的感情，今天 就讓鴻雁傳書，說(shuō)一說(shuō)我內(nèi)心對(duì)你們不盡的感激之情吧。前幾天我讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一句話“一個(gè)人只有懷著一顆感恩的心，才能發(fā)現(xiàn)世界的美好。”是啊，十二年 來(lái)你們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上付出了那么多的心血和汗水。我最需要感恩的人就是你們�。�

媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我想起了杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入 夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是啊，媽媽的愛(ài)就如同這春雨，雖然細(xì)微卻總是及時(shí)的，無(wú)價(jià)的。每天我的衣食住行和學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)媽媽的悉心呵護(hù)。媽媽，您每天都按時(shí)接 送我，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是在學(xué)校旁邊的路口等我，碰上變天的時(shí)候還會(huì)給我拿件衣服，一晃就是五年了，風(fēng)風(fēng)雨雨中您那焦急等待的身影深深地 印在我的腦海中。生活中，媽媽的愛(ài)并不驚天動(dòng)地卻是細(xì)水長(zhǎng)流，輕輕滋潤(rùn)著我的心田播下了一顆顆感恩的種子。

和媽媽的愛(ài)相比，爸爸的愛(ài) 有點(diǎn)“酷”。爸爸不像媽媽那么細(xì)致耐心，您對(duì)我是一種特別的愛(ài)，這種愛(ài)不易覺(jué)察，寓嚴(yán)厲之中。爸爸，您是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人，為了這個(gè)家奔波忙碌，給我提 供了好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，可是您并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫�忽略了我，您一有時(shí)間就注意培養(yǎng)我各種興趣愛(ài)好，釣魚、游泳、騎車、羽毛球、下棋……都是跟您學(xué)的， 在您那里我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)頂天立地的男子漢。

可憐天下父母心！在我的成長(zhǎng)歷程中，你們給了我兩種截然不同的愛(ài)，爸爸的愛(ài)像高山像大海，媽媽的愛(ài)像小溪像細(xì)雨，而我將用一顆感恩的心來(lái)感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)！

敬祝

身體健康！

萬(wàn)事如意！你們的兒子

8月11日

7.優(yōu)秀作文

進(jìn)退得當(dāng)才能取得成功

有人說(shuō)：“成功者永不放棄，放棄者決不成功！” 也有人說(shuō)：“放棄是一種永遠(yuǎn)的解脫，輕裝上陣方能成功！” 這里有兩個(gè)故事：

一 是說(shuō)“成功源于堅(jiān)持”的。據(jù)說(shuō)在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國(guó)牛津大學(xué)邀請(qǐng)邱吉爾來(lái)校為師生作演講，邱吉爾在這里發(fā)表了他演講史上時(shí)間最短，也是最膾炙人口的一 次演講。他上臺(tái)后只說(shuō)了一句話,“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是never give up！第二是never, never give up！第三是never, never, never give up！”沉默了大約一分種后，全場(chǎng)師生猛然醒悟，爆發(fā)出熱烈而又持久的掌聲。“never give up”，就是“絕不放棄”的意思�！敖^不放棄，絕不絕不絕不放棄”——這既是邱吉爾的成功秘訣，更是邱吉爾畢生恪守的人生誓言，正是他的“絕不放棄希 望”，支撐了他一生的信念，并使他取得了最后的成功??

還有一個(gè)是說(shuō)“有一種智慧，叫做放棄”的。有一個(gè)年輕人，很想在什么方面都比別人 強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家。可是，很多年過(guò)去了，他的學(xué)業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。大師說(shuō)：“我們登山吧，到了山頂你就知道如何做 了�！蹦巧缴嫌性S多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里，很快，他就吃不消了�！按髱�，這樣背下去，我可再也走不動(dòng) 了�！� “是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑，“是啊，該放下了。再不放下，就不能登上山了�！蹦贻p人一愣，忽覺(jué)心中一亮，立即向大師道謝。之后，他一心做學(xué) 問(wèn)，最終成了一名大學(xué)問(wèn)家??

同學(xué)們，讀了以上兩個(gè)故事，你是否已明白了什么？是啊，我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功？我們到底什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄？

答案只有一個(gè)，那就是了解自己，看清自己，恰當(dāng)?shù)貓?jiān)持，適時(shí)地放棄。如果你做到了這一點(diǎn)，那么，在你的前面就會(huì)有成功，就會(huì)有鮮花與掌聲??

第三篇：小學(xué)生作文范文(讀后感,書信,寫人,寫物,寫景,日記等)

本文由bjdongcheng貢獻(xiàn)

pdf文檔可能在www.hmlawpc.com)伴著我成長(zhǎng)， 是我的好幫手， 我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你， 愛(ài)護(hù)你。5

感恩之信】 可憐天下父母心！在我的成長(zhǎng)歷程中，你們給了我兩種截然不同 的愛(ài)，爸爸的愛(ài)像高山像大海，媽媽的愛(ài)像小溪像細(xì)雨，而我將用一 顆感恩的心來(lái)感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)！??

6.書信

感恩之信

親愛(ài)的爸爸、媽媽： 你們好！看到這封信你們一定很吃驚吧，我們朝夕相處有什么話 不好當(dāng)面說(shuō)，非要寫一封信？你們都知道我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不善 用言語(yǔ)表達(dá)自己的感情，今天 就讓鴻雁傳書，說(shuō)一說(shuō)我內(nèi)心對(duì)你們 不盡的感激之情吧。 前幾天我讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一句話“一個(gè)人只有 懷著一顆感恩的心，才能發(fā)現(xiàn)世界的美好。”是啊，十二年 來(lái)你們 在我的成長(zhǎng)道路上付出了那么多的心血和汗水。 我最需要感恩的人就 是你們��！ 媽媽對(duì)我的

關(guān)愛(ài)，讓我想起了杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入 夜，潤(rùn)物 細(xì)無(wú)聲”，是啊，媽媽的愛(ài)就如同這春雨，雖然細(xì)微卻總是及時(shí)的， 無(wú)價(jià)的。 每天我的衣食住行和學(xué)習(xí)， 都離不開(kāi)媽媽的悉心呵護(hù)。 媽媽， 您每天都按時(shí)接 送我，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是在學(xué) 校旁邊的路口等我，碰上變天的時(shí)候還會(huì)給我拿件衣服，一晃就是五

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年了，風(fēng)風(fēng)雨雨中您那焦急等待的身影深深地 印在我的腦海中。生 活中，媽媽的愛(ài)并不驚天動(dòng)地卻是細(xì)水長(zhǎng)流，輕輕滋潤(rùn)著我的心田播 下了一顆顆感恩的種子。 和媽媽的愛(ài)相比，爸爸的愛(ài) 有點(diǎn)“酷”。爸爸不像媽媽那么細(xì) 致耐心，您對(duì)我是一種特別的愛(ài)，這種愛(ài)不易覺(jué)察，寓嚴(yán)厲之中。爸 爸，您是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人，為了這個(gè)家奔波忙碌，給我提 供了 好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，可是您并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫�忽略了我，您�?有時(shí)間就注意培養(yǎng)我各種興趣愛(ài)好，釣魚、游泳、騎車、羽毛球、下 棋??都是跟您學(xué)的， 在您那里我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)頂 天立地的男子漢。 可憐天下父母心！在我的成長(zhǎng)歷程中，你們給了我兩種截然不同 的愛(ài)，爸爸的愛(ài)像高山像大海，媽媽的愛(ài)像小溪像細(xì)雨，而我將用一 顆感恩的心來(lái)感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)！ 敬祝 身體健康！ 萬(wàn)事如意！你們的兒子 8 月 11 日7

7.優(yōu)秀作文

進(jìn)退得當(dāng)才能取得成功

有人說(shuō)：“成功者永不放棄，放棄者決不成功！” 也有人說(shuō)： “放棄是一種永遠(yuǎn)的解脫，輕裝上陣方能成功！” 這里有兩個(gè)故事：

一 是說(shuō)“成功源于堅(jiān)持”的。據(jù)說(shuō)在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國(guó) 牛津大學(xué)邀請(qǐng)邱吉爾來(lái)校為師生作演講， 邱吉爾在這里發(fā)表了他演講 史上時(shí)間最短，也是最膾炙人口的一 次演講。他上臺(tái)后只說(shuō)了一句 話,“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是 never give up！第二是 never, never give up！第三是 never, never, never give up！”沉默了大 約一分種后，全場(chǎng)師生猛然醒悟，爆發(fā)出熱烈而又持久的掌聲。 “never give up”，就是“絕不放棄”的意思。“絕不放棄，絕不 絕不絕不放棄”——這既是邱吉爾的成功秘訣， 更是邱吉爾畢生恪守 的人生誓言，正是他的“絕不放棄希 望”，支撐了他一生的信念， 并使他取得了最后的成功??還有一個(gè)是說(shuō)“有一種智慧，叫做放棄”的。有一個(gè)年輕人，很 想在什么方面都比別人 強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家。可是，很 多年過(guò)去了，他的學(xué)業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。 大師說(shuō)：“我們登山吧，到了山頂你就知道如何做 了。”那山上有 許多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他

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裝進(jìn)袋子里，很快，他就吃不消了�！按髱煟�這樣背下去，我可再也 走不動(dòng) 了�！� “是呀，那該怎么辦呢？”大師微微一笑，“是啊， 該放下了。再不放下，就不能登上山了�！蹦贻p人一愣，忽覺(jué)心中一 亮，立即向大師道謝。之后，他一心做學(xué) 問(wèn)，最終成了一名大學(xué)問(wèn) 家??

同學(xué)們，讀了以上兩個(gè)故事，你是否已明白了什么？是啊，我們 究竟該如何理解成功的真諦， 我們又究竟該如何去獲取自己的成功？ 我們到底什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄？答案只有一個(gè)，那就是了解自己，看清自己，恰當(dāng)?shù)貓?jiān)持，適時(shí) 地放棄。如果你做到了這一點(diǎn)，那么，在你的前面就會(huì)有成功，就會(huì) 有鮮花與掌聲??

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第四篇：小學(xué)生作文范文(讀后感_書信_(tái)寫人_寫物_寫景_日記等)

各 類 習(xí) 作 范 文

1.寫人范文：

我的語(yǔ)文老師

新學(xué)期開(kāi)始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語(yǔ)文老師。老師姓呂，擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。

第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話：i believe i can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。

接下來(lái)幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。

嗯，看來(lái)我的老師還是很有魄力的，俗話說(shuō)得好：“人不可貌相”，看來(lái)還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。

愛(ài)籃球的哥哥

哥哥身材高大,是個(gè)風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑的小伙子。他平時(shí)談吐文雅、出口成章,有時(shí)語(yǔ)言詼諧幽默,就像一位文質(zhì)彬彬的讀書人。但自從他迷上籃球后，和以前簡(jiǎn)直判若兩人。

有一次,放學(xué)回家后,急匆匆地沖進(jìn)客廳,扔下書包,打開(kāi)電視機(jī),津津有味地觀看現(xiàn)場(chǎng)直播。他全神貫注地凝視著電視屏幕，一會(huì)兒模仿詹姆斯的三步上籃，一會(huì)兒學(xué)著奧尼爾空中灌籃。外婆見(jiàn)時(shí)間不早了，便端了一碗粥，遞給哥哥，可他卻以為這是籃球，拿起碗，投向籃筐，只聽(tīng)“砰”的一聲，粥灑了一地，碗也被摔碎了。頓時(shí)，外婆火冒三丈，生氣地說(shuō)：“你不吃就算了，為什么要摔碗？”哥哥這才從“夢(mèng)”中醒來(lái)，學(xué)著籃球明星的樣子，風(fēng)趣地說(shuō)：“sooy,idon’tknow.”

由于哥哥熱衷籃球運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校籃球隊(duì)，他與幾位隊(duì)友聯(lián)手闖進(jìn)四強(qiáng)，這是他在籃球項(xiàng)目上得到的第一個(gè)榮譽(yù)。一天晚上，他對(duì)我說(shuō)：“弟弟你相信我們這個(gè)隊(duì)能獲得冠軍嗎？”“當(dāng)然能！”我興奮地說(shuō)，只見(jiàn)哥哥昂首挺胸，自信地說(shuō)道：“我一定不辜負(fù)家人對(duì)我的期望！”打這以后，他天天早出晚歸，刻苦地練習(xí)籃球�；侍觳回�(fù)有心人，哥哥終于得了冠軍，他與幾名球員抱在一起，流下了幸福的淚水。

哥哥真是個(gè)籃球迷，不但愛(ài)看籃球賽，更愛(ài)打籃球。哦，對(duì)了，還有一點(diǎn)忘說(shuō)了，他的書架上放的不是書，而是各種品牌的籃球。

2.讀后感：

讀《老人與�！酚懈�

今年暑假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意

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志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚??”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗�這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上??”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏�活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常�老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。

最后，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

我和凡卡比童年——讀《凡卡》有感

每個(gè)人的童年歡樂(lè)而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完《凡卡》這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。

我和凡卡比童年，比出的是后悔。在俄國(guó)那么冷的冬天，凡卡卻沒(méi)有一雙鞋，想到他在夜里、白天為伙計(jì)跑腿而光著腳時(shí)，我心里后悔極了，后悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外”，后悔自己不該那樣浪費(fèi)。

我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時(shí)沒(méi)有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會(huì)收不到信，可是假如他的爺爺收到了，凡卡離開(kāi)城市的愿望也依然是泡影，因?yàn)樗�的爺爺也沒(méi)有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照顧我，而我有時(shí)竟然會(huì)發(fā)脾氣！想到這兒，我慚愧不已。

我和凡卡比童年，比出的是驚訝。凡卡生活在俄國(guó)，然而當(dāng)時(shí)是沙皇統(tǒng)治時(shí)最黑暗的時(shí)期，他的童年沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢？社會(huì)是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱情。和凡卡的社會(huì)情況一比較，我是目瞪口呆。

通過(guò)和凡卡比童年，我內(nèi)心是又后悔、又慚愧、又驚訝，凡卡的生活如此艱苦，凡卡的童年是一片灰色；而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福�。∥以阜部ǖ南Ｍ�成真，童年快樂(lè)。

3.寫事范文

同學(xué)之間

今天我和朋友曉明到圖書店去買書，期間我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻�話“�?ài)因斯坦乖 狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開(kāi)書本，我開(kāi)始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。

當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問(wèn)我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”“我問(wèn)一下�！薄鞍⒁蹋�請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開(kāi)口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧�！薄安恍�，還是你買吧”“你買！”“你買！”??我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。

是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。

上學(xué)路上

“叮！叮！叮！??”一陣急促的鬧鈴聲把我從甜甜的睡夢(mèng)中驚醒，我迅速穿好衣服，草草刷了刷牙，洗了把臉，然后吃完早飯，上學(xué)了。

天才蒙蒙亮，馬路上只有幾輛汽車行駛，行人也寥若晨星。我坐在8路公交車上，路過(guò)言子墓，只見(jiàn)遠(yuǎn)處是朦朧的山，高大的城墻從山腰一直蜿蜒到山腳下，四周是大片的草坪和樹(shù)木，它們都沉睡在乳白色的薄霧里，周圍一片寂靜。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢露出了紅通通的頭頂，慢慢露出耀眼的眉毛、眼睛和嘴巴，最后露出了整張笑臉。在不知不覺(jué)中，汽車行人漸漸多了起來(lái)，馬路也漸漸擁擠了。這時(shí)，耳邊突然傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人心曠神怡，我向后看，原來(lái)是一輛灑水車，只見(jiàn)它的灑水管把馬路通通灑上了水，跟我們相交而過(guò)，把公交車灑了一窗水。突然，一輛藍(lán)色跑車以飛快的速度過(guò)

來(lái)，把地上的水又濺到了窗戶上，真是“雪上加霜” 。這個(gè)時(shí)候，馬路上已擠得水泄不通，繁雜的噪音讓人心煩意亂�！坝质且粋�(gè)紅燈！”一位乘客氣憤地說(shuō)道。我打開(kāi)窗戶，想呼吸一下新鮮空氣，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一輛電瓶,車上的一位婦女正用她那蒼老的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅綠燈，她眉頭緊鎖，更顯現(xiàn)出她那繁密的皺紋，她的腳不停地踏著地面，看來(lái)她非常焦急。車開(kāi)了，周圍的一切又開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，路邊的行人有的奔跑著趕路，有的邊走邊打電話，還有的正低著頭看來(lái)看去，似乎在尋找著什么??

我愛(ài)你，忙忙碌碌的人們；我愛(ài)你我美麗的家鄉(xiāng)。

“前方到站實(shí)驗(yàn)小學(xué)，請(qǐng)大家作好下車準(zhǔn)備” ，一陣?yán)�叭聲把我從沉思中驚醒，我邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)學(xué)校。

4、寫景范文

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是佘圩，它是一個(gè)偏僻而又安靜的小村莊，它坐落在徐舍鎮(zhèn)西面，大約住著一百多人。

村門口有一條筆直、平坦的水泥路通往村中心的小橋上，水泥路的左邊是一幢幢錯(cuò)落有致的房屋，有的二層，有的三層。路的右邊也有一些房子，但更多的是田野，現(xiàn)在正值春季，田野里到處是黃澄澄的油菜花和綠油油的麥子。遠(yuǎn)處有幾個(gè)孩子在菜花叢中追趕蝴蝶�？吹竭@情景，我不禁想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。黃澄澄的油菜花種在中間，綠色的麥子種在菜花的四周，就像給大地鋪上了一條巨大的地毯，黃色的圖案，綠色的花邊，走近后，還能聞到淡淡的香味，引來(lái)了一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。風(fēng)兒吹過(guò)，它們搖來(lái)?yè)u去，仿佛在向我們招手。

水泥路的前面是一條河，河邊種了幾株柳樹(shù)，風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)就細(xì)心地梳理自己的秀發(fā)。春雨過(guò)后，連接柳樹(shù)的小草便從泥土里鉆出了腦袋，好奇地張望著世界。突然，一塊小木板映入我的眼簾。好奇心促使我上前看了一下，只見(jiàn)上面寫著十個(gè)大字：花草有生命，珍惜靠大家。不知是哪位好心人寫的。

如果你有煩心事，建議你去鄉(xiāng)下走走，這樣會(huì)讓你心情舒暢。

美麗的大雁塔

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們一家人來(lái)到美麗的大雁塔。

大雁塔北 廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉隨著悅耳的音樂(lè)噴出的水像花兒一樣綻放，我想這些“盛開(kāi)的花朵”是從哪兒冒出來(lái)的？我仔細(xì)觀察著水池，原來(lái)這些“盛開(kāi)的花朵”是從像“眼 睛”一樣地洞冒出來(lái)的。噴泉像一個(gè)個(gè)臺(tái)階，一層又一層，到了最頂層，有一個(gè)瀑布，瀑布后面有一堵墻，墻的后面就是雄偉的大雁塔。大雁塔高度為64.5余 米，塔體為方形錐體，造型簡(jiǎn)潔、氣勢(shì)雄偉，是我國(guó)佛教建筑藝術(shù)中不可奪得的杰作。

大雁塔的東面有美麗的小河，微風(fēng)吹過(guò)，波紋條條，像一條迎風(fēng)而起的龍伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心在追逐，在嬉戲，如果下一場(chǎng)大雨，這美麗的小河開(kāi)始翩翩起舞。

大樹(shù)身穿白皮袍頭戴白皮帽，山峰和小樹(shù)像堆積如山起的雪娃娃。

5.寫物范文

月季花

我十分喜歡花，花兒那美麗的外表常常是我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見(jiàn)過(guò)許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花??可是，最令我難以忘懷的，還是隨處可見(jiàn) 的月季花。

月季花的莖又細(xì)又長(zhǎng)，墨綠色的莖上長(zhǎng)滿了許多暗紅的小刺。這些小刺又尖又硬，我想：這可能是它自衛(wèi)的武器吧�；ㄈ~是手掌形的，翠色欲滴，葉緣帶著一排小齒輪。春天，是月季花競(jìng)相開(kāi)放的季節(jié)，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪......顯出勃勃生機(jī)�；ò晡⑽⑾戮�，層層疊疊。在艷陽(yáng)的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。它們貪婪地吮吸著春天的雨露，享受著陽(yáng)光的沐浴，花瓣中間金黃色的花蕊的頂端粘著花粉，散發(fā)出濃郁的芳香，招來(lái)了一群群蝴蝶在花叢中嬉戲，以來(lái)了一只只蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，“嗡嗡”的叫著。當(dāng)你勞累了一天疲憊不堪時(shí)，嗅一嗅花香，沁人心脾，乏意、疲憊頓時(shí)全消，精力充沛。一陣微風(fēng)拂過(guò)，月季花在風(fēng)中搖曳，那婆娑倩影，宛如 一位妙齡少女正在翩躚起舞。

我見(jiàn)過(guò)玫瑰的雍容，牡丹的富貴，水仙的清雅以及百合的秀麗，可這些華麗的感慨被月季 花那樸實(shí)無(wú)華、自然大方的美所征服了。

��！我愛(ài)這樸素的美——月季花！

文具盒

我有一個(gè)既精致又心愛(ài)的文具盒。那是我開(kāi)學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛(ài)它。

我的文具盒是布制成的，長(zhǎng)19厘米，寬5厘米，高3厘米，它是個(gè)長(zhǎng)方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開(kāi)心。拉開(kāi)拉鏈，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了，里面布得的簡(jiǎn)潔而又實(shí)用在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢!它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香 甜的夢(mèng)呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們?cè)谝黄鹣嗵幍目珊昧?!!別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們可熱心了。要做作業(yè)的時(shí)候，只要我一打開(kāi)文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，直尺就蹦了出來(lái)，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人，幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)筆不好寫的時(shí)候.，卷筆刀會(huì)打開(kāi)大門，幫我把鉛筆削尖。

文具盒一直陪伴著我成長(zhǎng)，是我的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛(ài)護(hù)你。

6.日記的正確格式：

第一行寫日期、星期幾和天氣（心情），正文的格式和作文一樣。（寫在左邊）

還可以給日記加個(gè)題目，寫在日期天氣的上一行！

范文：

快樂(lè)的一天

201*年9月5日星期四晴

今天上午我到少年宮學(xué)習(xí)書法，一路上有許多鳥(niǎo)兒仿佛給我?guī)�路。到了少年宮，我把書法作

業(yè)教給老師，老師給我糾正了幾個(gè)錯(cuò)誤，讓我下回寫時(shí)一定注意。

下午又到少年宮學(xué)拉丁舞，老師教我的幾個(gè)動(dòng)作，我覺(jué)得掌握的不錯(cuò)。今天一天感覺(jué)挺累的，但是我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了新知識(shí)。

7.書信寫作格式

?式樣：

敬愛(ài)的xx(或親愛(ài)的，等)：

□□您好!

□□(正文)——————————————————————

□□此致

敬禮!

(姓名)?? □□

年月日 □□

備注：□為空格，□□為空兩格，??□□為右對(duì)齊

?一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。

（1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。

（3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

（5）日期�？梢詫懺谑鹈�的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最報(bào)寫清年月日，以便查考。

此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。 信寫好了，要寄出去，還必須要有信封�，F(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

?范文：

親愛(ài)的爸爸、媽媽：

你們好！看到這封信你們一定很吃驚吧，我們朝夕相處有什么話不好當(dāng)面說(shuō)，非要寫一封

信？你們都知道我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不善用言語(yǔ)表達(dá)自己的感情，今天 就讓鴻雁傳書，說(shuō)一說(shuō)我內(nèi)心對(duì)你們不盡的感激之情吧。前幾天我讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一句話“一個(gè)人只有懷著一顆感恩的心，才能發(fā)現(xiàn)世界的美好�！笔前�，十二年 來(lái)你們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上付出了那么多的心血和汗水。我最需要感恩的人就是你們啊！

媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我想起了杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入 夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是啊，媽媽的愛(ài)就如同這春雨，雖然細(xì)微卻總是及時(shí)的，無(wú)價(jià)的。每天我的衣食住行和學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)媽媽的悉心呵護(hù)。媽媽，您每天都按時(shí)接 送我，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，您總是在學(xué)校旁邊的路口等我，碰上變天的時(shí)候還會(huì)給我拿件衣服，一晃就是五年了，風(fēng)風(fēng)雨雨中您那焦急等待的身影深深地 印在我的腦海中。生活中，媽媽的愛(ài)并不驚天動(dòng)地卻是細(xì)水長(zhǎng)流，輕輕滋潤(rùn)著我的心田播下了一顆顆感恩的種子。

和媽媽的愛(ài)相比，爸爸的愛(ài) 有點(diǎn)“酷”。爸爸不像媽媽那么細(xì)致耐心，您對(duì)我是一種特別的愛(ài)，這種愛(ài)不易覺(jué)察，寓嚴(yán)厲之中。爸爸，您是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人，為了這個(gè)家奔波忙碌，給我提 供了好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，可是您并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫�忽略了我，您一有時(shí)間就注意培養(yǎng)我各種興趣愛(ài)好，釣魚、游泳、騎車、羽毛球、下棋??都是跟您學(xué)的， 在您那里我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)頂天立地的男子漢。

可憐天下父母心！在我的成長(zhǎng)歷程中，你們給了我兩種截然不同的愛(ài)，爸爸的愛(ài)像高山像大海，媽媽的愛(ài)像小溪像細(xì)雨，而我將用一顆感恩的心來(lái)感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)！

敬祝

身體健康！萬(wàn)事如意！

你們的兒子

8月11日

第五篇：寫人的文章

寫人的文章

媽媽就是“懶羊羊” 我常常想：沒(méi)有哪個(gè)小朋友的媽媽會(huì)比我的媽媽更像“懶羊羊”了！她長(zhǎng)得就像我那只胖乎乎的玩具懶羊羊，她的眼睛老是笑瞇瞇的，走起路來(lái)總是慢吞吞的，就連說(shuō)起話來(lái)也像懶羊羊一樣幽默。

記得上幼兒園的時(shí)候，有次媽媽帶我出去玩，我走累了，哭著嚷著要她抱，她卻說(shuō)：“媽媽也走累了，媽媽力氣小，你是男子漢，你最好能把媽媽牽回家�！苯Y(jié)果反而是我把媽媽牽回了家�，F(xiàn)在，我讀二年級(jí)了，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽可不是一般的懶。在家里，抹桌子和倒垃圾都?xì)w我管，媽媽總是笑著說(shuō)那是分給我的責(zé)任區(qū)。在學(xué)校里，有時(shí)不該我做掃除，媽媽卻站在教室門口監(jiān)督我，說(shuō)不愛(ài)勞動(dòng)的班長(zhǎng)不是好班長(zhǎng)，她寧愿等我很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)幫我做一丁點(diǎn)兒。在商場(chǎng)里，推車、拎包、付款都是我的活兒，媽媽卻說(shuō)我是他的“小搬運(yùn)”兼“小保鏢”，這是做兒子的職責(zé)。

有時(shí)我忍無(wú)可忍了，就向媽媽提出強(qiáng)烈的抗議，可她卻慢條斯理地說(shuō)：“你不記得《兩只小獅子》那篇課文了嗎？只有學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子！”我慢慢地感受到，雖然我的媽媽的確像“懶羊羊”，但我卻非常非常喜歡她！

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