第一篇：五年級(jí)讀后感

五年級(jí)讀后感

1、暑期里，一本名叫《中國(guó)神話(huà)故事》的書(shū)吸引了我，聽(tīng)后大家可別笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因?yàn)樗�里面有豐富的故事情節(jié)和深刻的意義，讓人讀后感到舒暢萬(wàn)分。這樣吧，我先來(lái)給大家講一下其中一個(gè)《神農(nóng)嘗百草》的故事：上古時(shí)候，五谷和雜草長(zhǎng)在一起，誰(shuí)也分不清它們，當(dāng)時(shí)人們只能靠打獵為生，如果有人生病了，也不懂如何醫(yī)治，只能眼睜睜地看著病人死去。經(jīng)歷了許久年之后，有一個(gè)名叫神農(nóng)的部落首領(lǐng)，帶著他的眾多手下去尋找治病救人的草藥，在一座山上，發(fā)現(xiàn)了許多花草，但山又高又陡，沒(méi)有人敢上去，雖然手下不斷地勸阻神農(nóng)放棄，但他卻信心百倍地想登上山頂去采摘。經(jīng)過(guò)了百般周折，神農(nóng)終于爬到了山頂，而且親自去品嘗各種百草的味道。傳說(shuō)中他成仙了，后人又稱(chēng)他為炎帝。從故事中，我理解了萬(wàn)事開(kāi)頭難，而且要做好做成一件事情更難的道理。要取得成功，不是十分簡(jiǎn)單的事，它會(huì)有許多的困難險(xiǎn)阻，如果退縮放棄了，那成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但相反，如果面對(duì)困難我們能迎頭趕上，并且不怕苦，不怕累，持之以恒，那成功一定會(huì)是我們的，就象神農(nóng)一樣，努力了，奮斗了，有付出就會(huì)有收獲。對(duì)我來(lái)說(shuō)，知識(shí)就象是高山上的百草，我只有好好學(xué)習(xí)，不怕辛苦，多學(xué)、多問(wèn)、多練，高山上的百草也一定會(huì)屬于我。這只是《中國(guó)神話(huà)故事》中的一個(gè)小故事，其它的故事也都非常的精彩，真是讓人百讀不厭。

2、《弟子規(guī)》里面有許多道理。這些道理，會(huì)讀會(huì)念，沒(méi)有用處，最重要的是會(huì)做。做子女應(yīng)該孝順父母，我們只有一個(gè)爸爸、媽媽?zhuān)瑥奈覀兂錾鷷r(shí)到現(xiàn)在，他們都在很辛苦地把我們養(yǎng)大，并且希望我們成才。平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我們嚴(yán)格，其實(shí)是爸爸媽媽對(duì)我們的一種愛(ài)。

如果我們?nèi)涡远鵀�，容易出錯(cuò)，讓父母擔(dān)心，是不孝的行為。心里面要記住父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，處處都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是孝順父母，這就是做人的根本。

除了孝順父母，做人還要誠(chéng)實(shí)守信。開(kāi)口說(shuō)話(huà)，一定要做得到。沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)。至于花言妙語(yǔ)，更不能使用。

《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需要你自己去細(xì)細(xì)品味。

3、最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容十分精彩，故事也使人受益匪淺�！督裉煳沂巧�旗手》的主人公是一個(gè)六年級(jí)的男孩肖曉。肖曉的爸爸是一位軍人。由于常年在外面工作，很少有時(shí)間照顧家里。肖曉的媽媽在肖曉很小的時(shí)候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺，奶奶一手帶大的，肖曉還有一個(gè)小小的愿望就是當(dāng)一回升旗手。

四年級(jí)他獲得了只是競(jìng)賽的第一名，不用說(shuō)升旗手理所當(dāng)然是他的。可是肖曉就在升旗前一天生病了，而且非常嚴(yán)重，必須要住院治療才行。五年級(jí)的時(shí)候，老師宣布班長(zhǎng)當(dāng)升旗手，肖曉是副班長(zhǎng)，所以沒(méi)用。六年級(jí)肖曉因?yàn)閾斓搅司蘅�，而且還救了一條人命，按理說(shuō)他又獲得了一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)，可是就在這時(shí)候偏偏就在這時(shí)學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，升旗手當(dāng)然是由他們班學(xué)習(xí)最好的林茜茜來(lái)?yè)?dān)任升旗這個(gè)任務(wù)了。但是肖永不放棄，為了當(dāng)上

升旗手，他心甘情愿幫助林茜茜，還讓同學(xué)們一起幫助她，林茜茜十分感動(dòng)。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動(dòng)了校長(zhǎng)，所以校長(zhǎng)決定再給肖曉一個(gè)機(jī)會(huì)。

讀完了這本書(shū)，我明白了當(dāng)升旗手不是那么簡(jiǎn)單，那是要通過(guò)出色的表現(xiàn)，熱情幫助同學(xué)和認(rèn)真完成自己的工作，那才能是真正的升旗手。我不由得想起我做升旗手的時(shí)候和肖曉一樣，都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)�？墒俏冶刃�曉幸運(yùn)多了。肖曉雖然在升旗的路上不怎么順利，但是他永不放棄，我希望大家要向他學(xué)習(xí)。我非常喜歡《今天我是升旗手》這本書(shū)。

4、前幾天，我看了一本小說(shuō)《八十天環(huán)游地球》，不禁百感交集。它的主要內(nèi)容是這樣的：�？讼壬�和朋友打了個(gè)賭——八十天環(huán)游地球，賭注是兩萬(wàn)英鎊。旅途中，�？讼壬�經(jīng)常做好事，耽誤了很多時(shí)間，差點(diǎn)賭輸了。但是有驚無(wú)險(xiǎn)，�？讼壬�最終贏得了賭注。但是，這賭注都不及旅行的費(fèi)用啊！我一直在思考著：福克先生歷盡千辛萬(wàn)苦，浪費(fèi)了他寶貴的青春，值得嗎？他到底是為了什么？為了兩萬(wàn)英鎊的賭注？肯定不是。因?yàn)樗�在旅行中花費(fèi)的錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了賭注。那么，難道他什么收獲都沒(méi)有嗎？不，也不是。他的收獲其實(shí)太多了：他收獲了幸福，收獲了感激，收獲了尊嚴(yán)，還收獲了一顆善良的心??�？讼壬�收獲了這么多比金錢(qián)還要珍貴的東西！那么，福克先生是不是想啟發(fā)我們和他一樣環(huán)游地球呢？那倒不是，我覺(jué)得�？讼壬�是想讓我們知道，世上每一件事都有它的第一次。為什么只有�？讼壬�能在80天內(nèi)環(huán)游地球，而別人卻不能？因?yàn)楦？讼壬�有著持之以恒的信念，有著�?jiān)忍不拔的意志力，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的汗水??如果你也有這些，相信你也能辦成一件事。每一件事都會(huì)有第一次，希望下一個(gè)第一次屬于你和我！

5、每個(gè)人的童年都是淘氣的，當(dāng)長(zhǎng)大成人事再回想起，就覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)是多么幼稚、可笑。當(dāng)我讀《淘氣包日記》這本書(shū)時(shí)，就像回顧了自己的童年。總?cè)滩蛔」�哈大笑�?/p>

書(shū)的主人公是歲的淘氣包加尼諾。他每天都會(huì)把自己的種種傳奇的淘氣經(jīng)歷記錄在日記本上。他做的淘氣事數(shù)也數(shù)不清：弄家里人，把同學(xué)弄得暈頭轉(zhuǎn)向，走到哪里就玩到哪里。淘氣是每個(gè)小孩子的天性。有時(shí)候淘氣會(huì)讓人感覺(jué)這孩子很活潑，也會(huì)讓人覺(jué)得很煩惱�？墒窃僭趺刺詺獾暮⒆�，看到家里人幸福，自己也會(huì)感到很開(kāi)心的。我的弟弟也很淘氣。每次來(lái)我家，都弄得亂七八糟。算如來(lái)佛主來(lái)了，他也不怕。可有時(shí)候看著他天真的笑顏，就覺(jué)得他好可愛(ài)。淘氣的孩子安靜下來(lái)的時(shí)候總會(huì)一樣的天真。

這本書(shū)不僅讓我們知道了淘氣的孩子很聰明，因?yàn)樗麄儠?huì)想出一些讓人意想不到的惡作劇。還讓我們懂得了，每天把自己經(jīng)歷的事情記錄下來(lái)是一種好習(xí)慣，長(zhǎng)大再來(lái)回味自己的童年，別有一番風(fēng)味！

6、打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造??這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能

在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)??尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念??面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

7、《豆豆小屋奇事》像童話(huà)，可的確是一個(gè)故事，一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的現(xiàn)代故事。讀了后，里面的化學(xué)知識(shí)讓我大飽眼福！

看著書(shū)我總想笑，心里也總是有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，這是為什么呢？因?yàn)樗�講的每個(gè)故事都很“奇”，難怪叫豆豆小屋奇事呢！讀著讀著，就有了身臨其境的感覺(jué)，好像這些人和事就在你身邊。書(shū)的每個(gè)故事都圍繞著日常生活中的化學(xué)知識(shí)，特別吸引人，弄得我都來(lái)不及摘抄好詞好句了！我抱著這本書(shū)，一讀就是一天；也是它，激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的興趣，我還對(duì)爸爸媽媽說(shuō)等我上初中了，一定要把化學(xué)作為我的強(qiáng)項(xiàng)??

我學(xué)到了許多化學(xué)知識(shí)，比如白水晶是怎樣養(yǎng)成的；“鹵水”是什么東西等。

總之，《豆豆小屋奇事》這本書(shū)讓我懂得了許多原來(lái)不知道的知識(shí)，以后我還要多讀這一系列的書(shū)。

8、在這個(gè)月中，我看了幾本書(shū)：《居里夫人》、《思維與智慧》等等。但是，我最喜歡的書(shū)還是——楊紅櫻老師寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列之四個(gè)調(diào)皮蛋》。

《淘氣包馬小跳系列之四個(gè)調(diào)皮蛋》，這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)、有趣，很符合我們生活中所發(fā)生的一點(diǎn)一滴。這本書(shū)主要寫(xiě)了:

淘氣包馬小跳與他的三個(gè)兄弟——河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛，在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。他們四個(gè)好朋友的成績(jī)都是一般般，但他們都有一顆善良的心。最后，他們?cè)诮加蔚臅r(shí)候，當(dāng)了“小英雄”——在馬小跳的指揮下，張達(dá)、毛超、唐飛用了自己的“絕技”，以團(tuán)結(jié)的力量捉到了偷花賊。

在這本書(shū)中，讓我對(duì)這四個(gè)主角感到敬佩的是：他們的友誼以及他們團(tuán)結(jié)的力量。是啊，要不是他們的友誼，互相的了解，我想：就不會(huì)有團(tuán)結(jié)，就不會(huì)捉到偷花賊。所以，我覺(jué)得：友誼，是產(chǎn)生力量的源泉。

就好像，有時(shí)候，我遇到了困難，朋友們都會(huì)陪我一起克服。這是什么？這就是友誼，是友誼產(chǎn)生團(tuán)結(jié)的力量，讓我在和朋友們的幫助下度過(guò)難關(guān)；又例如，一個(gè)名叫林浩的小男孩，在四川大地震中，和很多同學(xué)沒(méi)有及時(shí)跑出，被壓在了廢墟下。但此時(shí)，年僅9歲的林浩展現(xiàn)了超越年齡的成熟與冷靜。他爬出廢墟后并沒(méi)有逃離，而是再次鉆到廢墟里開(kāi)始救助自己的同學(xué)。艱難地救援后，他把兩名同學(xué)背出了廢墟，自己也受了傷。他的班上有10人被救，其中兩個(gè)是他救的。這又是什么，是什么讓一個(gè)年僅9歲的小男孩在自己安全的情況下，不顧危險(xiǎn)再次鉆進(jìn)廢墟救同學(xué)？是友誼，是友誼產(chǎn)生的力量。

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有朋友，更有無(wú)限的力量。因?yàn)椋�友誼，是產(chǎn)生力量的源泉。這個(gè)道理，我是從一本書(shū)里面領(lǐng)會(huì)到的，那就是《淘氣包馬小跳系列之四個(gè)調(diào)皮蛋》！

9、

我用一下午的時(shí)間讀完了感人至深的一本書(shū)，讓我回味無(wú)窮的一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)描述了一個(gè)感人的故事：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂(lè)樂(lè)，可是快到元旦的時(shí)候朱克曼先生卻準(zhǔn)備把它殺掉，這可讓小豬著急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒(méi)有朋友，后來(lái)它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要一心一意的幫助它，后來(lái)，夏洛在自己的網(wǎng)上根據(jù)不同的時(shí)間，地點(diǎn)織上了這幾個(gè)字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑�！边@幾個(gè)字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個(gè)時(shí)候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來(lái)的路上，它死去的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時(shí)候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個(gè)愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來(lái)威爾伯和夏洛的女兒，孫女??都成了好朋友，但是它永遠(yuǎn)都忘不了夏洛，夏洛沒(méi)有死而是永遠(yuǎn)在它的心中。

看完這本書(shū)我的淚再也無(wú)法停留在眼眶里了，我為這只幫助他人卻不求回報(bào)的蜘蛛而流淚，我為這只珍惜友誼的小豬而流淚，一只小小的蜘蛛都能編織一張愛(ài)的網(wǎng)，我想我們?cè)谂c朋友相處時(shí)也應(yīng)該當(dāng)一只“夏洛”去無(wú)私奉獻(xiàn)，去幫助它人，當(dāng)你接受了別人的幫助時(shí)你應(yīng)該當(dāng)一只“威爾伯”知道感恩，珍惜那來(lái)之不易的友誼，讓我們共同努力，去學(xué)會(huì)幫助別人而不求回報(bào)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，回報(bào)感恩。

10、讀《西游記》有感

《西游記〉〉是明代是吳承恩創(chuàng)作出來(lái)的。書(shū)里的主人：唐僧師徒四人；

《西游記》塑造了許多人物。書(shū)中講了許多故事。

這本書(shū)讓我想到了造假的商人只顧自己的利益，而不顧別人的利益。。這些人跟妖怪一樣。

這些妖精不能想著自己。即使是妖精，但是也要有一顆愛(ài)心。

我特別喜歡《西游記》中的孫悟空。因?yàn)樗�善惡分明`神通廣大，有著正義感。如果所有人像孫悟空那樣，有著正義感，有正義心。那么，世界上就沒(méi)有壞人，那么，世界就是一 個(gè)不會(huì)被壞人摧壞的大家族

11、

我這個(gè)月對(duì)了《黑風(fēng)山熊怪》，它主要講熊怪見(jiàn)財(cái)生心，和尚想把駕沙，占為所有，采取惡劣手段，放火燒死唐僧和孫悟空，但沒(méi)想到孫悟空機(jī)靈，到一個(gè)天王那去借避火罩，把唐僧保護(hù)起來(lái)。后來(lái)孫悟空去南海叫觀音把熊怪收回，發(fā)配到后山管的地方。

從中我能得出人不能圖財(cái)害命，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，時(shí)機(jī)一到，一切都報(bào)。

人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡，不能貪財(cái)，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。好心才能有好報(bào)，害人貪財(cái)必有可恥下場(chǎng)。人要多做善事，少做惡事，甚至不做惡，才能得到好的報(bào)應(yīng)。

12、《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一。這幾天我終于將它讀完了。

《西游記》栩栩如生的描述了從石猴出世大鬧天宮到孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)一路歷盡艱辛，排除難險(xiǎn)，降妖除魔，扶善除惡，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取回真經(jīng)修成正果的故事�？赐赀@本書(shū)之后我對(duì)里面的人物產(chǎn)生了一些想法：孫悟空——是我最喜歡的人物，他本領(lǐng)高強(qiáng)，沙僧忠誠(chéng)老實(shí)，八戒好吃懶做，至于唐僧我并不怎么喜歡，雖然他一心向善，可是膽小如鼠，善惡不分。

其中讓我印象最深的是“孫悟空三打白骨精”這一段，妖怪三番兩次去騙唐僧，而唐僧卻次次被騙，認(rèn)為孫悟空有意殺人不愿向善，則八戒總是說(shuō)孫悟空的壞話(huà)讓唐僧念經(jīng)箍咒。從這件事中可以體會(huì)到：做事的時(shí)候要分清皂白，如果你總是不分好壞就會(huì)像唐僧一樣聽(tīng)進(jìn)豬八戒的讒言，所以要學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

西游記這本書(shū)不僅故事情節(jié)有趣，并且告訴我一些道理，所以我非常喜歡這本書(shū)。

13、自從人剛開(kāi)始識(shí)字，一直到我讀五年級(jí)，對(duì)于古典名著《西游記》我特別愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看。我已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，聽(tīng)父母、錄音講，看連環(huán)畫(huà)、電視、小說(shuō)。

今年，新借的書(shū)剛發(fā)下來(lái)，我就粗看了一遍，發(fā)現(xiàn)最后一本竟然是我最喜歡看的《孫悟空三打白骨精》。我看得連上課都忘了。課間一有空，我就又看了起來(lái)。我看得津津有味。文章講了唐僧與他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次變化都被孫悟空識(shí)破，然而唐僧卻把打妖的孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧被妖怪捉到洞里險(xiǎn)些被吃掉。幸虧孫悟空及時(shí)趕到，用計(jì)策使唐僧覺(jué)悟，還變出了許許多多的孫悟空，團(tuán)團(tuán)圍住白骨精，口吐神火，把妖怪燒成了一堆灰。

我越看越覺(jué)得好看，不知不覺(jué)地被那個(gè)能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空所吸引住了。孫悟空愛(ài)打妖怪，專(zhuān)打妖怪。但是在不分是非的唐僧看來(lái)卻是一個(gè)連續(xù)打死三個(gè)好人的罪惡之人。幸虧孫悟空不跟師傅斤斤計(jì)較，不計(jì)前嫌。我想我們平時(shí)如果有了錯(cuò)誤一定要接受別人對(duì)自己的批評(píng)幫助。如果，別人批評(píng)錯(cuò)了，也要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，不計(jì)前嫌，還要作為借鑒，提醒自己不犯這種錯(cuò)誤。我們還要像孫悟空一樣，學(xué)習(xí)好，學(xué)到許許多多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，這樣才能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人妖分明、胸懷開(kāi)廣，不要學(xué)唐僧的人妖不分，黑白顛倒。對(duì)于妖怪必須除惡務(wù)盡�，F(xiàn)在，對(duì)于世界上的反恐斗爭(zhēng)，我們應(yīng)該將它進(jìn)行到底。只是，要嚴(yán)格區(qū)分是妖還是糊涂受騙的唐僧之類(lèi)的人，對(duì)于前者，必須徹底消滅；對(duì)于后者，必須讓他們覺(jué)悟。絕不能夠把唐僧推到妖怪那邊去。這將有助于反恐斗爭(zhēng)的順利進(jìn)行，為早日結(jié)束反恐斗爭(zhēng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

14、今天下午，我去圖書(shū)館看書(shū)，我選讀了一本《西游記之火魔紅孩兒》。

《西游記之火魔紅孩兒》里面的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、紅孩兒、牛魔王、鐵扇公主和觀音菩薩。主要講是紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧的肉會(huì)長(zhǎng)生不老，就設(shè)下詭計(jì)把自已綁著吊在樹(shù)上騙唐僧過(guò)來(lái)救他，然后趁機(jī)抓走了唐僧。孫悟空怪自已沒(méi)有守護(hù)好自己的師傅，讓紅孩兒抓走了他。突然聽(tīng)到有人說(shuō)紅孩兒的爸爸是牛魔王，他就想起他從前和牛魔王結(jié)拜過(guò)兄弟。后來(lái)他就進(jìn)了牛魔王的老巢，牛魔王不在家，他就想起自己變成牛魔王的樣子去騙

紅孩兒放出了唐僧，出人意料的是牛魔王竟然回來(lái)了。牛魔王大聲對(duì)孫悟空吼：“孫悟空！你竟然冒充我的樣子騙我紅孩兒放出唐僧。”孫悟空打不過(guò)他們倆，去落伽山請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，又借來(lái)李天王的天罡刀，收服了紅孩兒，讓他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，最終成了正果。

讀了這《火魔紅孩兒》，我知道以后不能貪吃懶做，要靠自己的勞動(dòng)才有收獲。

15、最近，我讀了一本我非常喜歡的書(shū)，這本書(shū)叫《皮皮魯與魯西西》，主要講了皮皮魯與紅沙發(fā)音樂(lè)城的精彩故事。作者是鄭淵潔，據(jù)說(shuō)是中國(guó)文壇傳奇人物，有“童話(huà)大王”之美譽(yù)，他的童話(huà)作品以獨(dú)特的面貌征服了全國(guó)億萬(wàn)小讀者，他筆下的皮皮魯、魯西西和舒克、貝塔，在中國(guó)孩子中無(wú)人不曉，每個(gè)人物都被他刻畫(huà)的栩栩如生。

讀完這本書(shū)后，我仿佛聽(tīng)到了那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，仿佛看到那神奇的音樂(lè)城，又仿佛親身體驗(yàn)了那神奇的感覺(jué)，皮皮魯幫助同學(xué)學(xué)習(xí)熱于助人的精神，非常值得我去學(xué)習(xí)，魯西西善良誠(chéng)實(shí)的精神一樣值得我去學(xué)習(xí)，舒克熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神也非常值得我們大家一起學(xué)習(xí)，還有他們善于探索的精神更值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

書(shū)中的內(nèi)容，啟發(fā)我們要勇于探索，善于探索，增長(zhǎng)許多有趣的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，知道更多道理，留心觀察身邊每一件事情

第二篇：五年級(jí)讀后感

屈原投江--讀后感

屈原是楚國(guó)貴族中的杰出人才。精通歷史、文學(xué)與神話(huà)，洞悉各國(guó)形勢(shì)和治世之道；人聰明，口才好。司馬遷《史記》說(shuō)他是“博聞強(qiáng)志”，“嫻于辭令”。20多歲就做了楚懷王的左徒。左徒比楚國(guó)的令尹只低一級(jí)，他對(duì)內(nèi)和楚王討論國(guó)家大事，發(fā)布號(hào)令，對(duì)外接待賓客，應(yīng)付諸侯。楚王很信任他，還讓他草擬法令，又讓他出使齊國(guó)，聯(lián)合齊國(guó)反抗秦國(guó)。足見(jiàn)屈原是一個(gè)很有才能的人，但他的改革精神和措施，卻招來(lái)了楚國(guó)貴族大臣們的反對(duì)和嫉妒。反對(duì)者的代表就是楚懷王的寵妃鄭袖、兒子子蘭和上官大夫靳尚。這批人目光短淺，妒賢害能，只想維護(hù)自己的貴族特權(quán)，卻把國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益置之腦后�？墒撬麄兊臋�(quán)勢(shì)很大，整天圍在楚懷王身邊，左右懷王的言行�；钁|的楚懷王，聽(tīng)信了讒言，漸漸疏遠(yuǎn)了屈原。

于是，就有了屈原投江的一幕。

好死不如賴(lài)活，寧可站著死也不跪著生，兩種態(tài)度都沒(méi)有錯(cuò)的，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)更多的還是政治意義上的影響大一些，但也不能僅僅就當(dāng)這是一場(chǎng)政治秀。死了名垂千古，不死就算他寫(xiě)出了離騷還是無(wú)用文人一個(gè)，往身后來(lái)看，死的卻也值得。還有個(gè)問(wèn)題，就是既然戰(zhàn)國(guó)七雄都是屬于華夏中國(guó)，那后世效忠哪個(gè)國(guó)家不都一樣嗎�；貋�(lái)看看屈原離騷之所以成為后世的榜樣，很大一部分是因?yàn)樗麗?ài)國(guó)投江的影響使人們衍生的了解并愛(ài)好，其實(shí)同時(shí)代的宋玉等人寫(xiě)的也很好，為什么就比屈原名氣小呢？政治跟文學(xué)結(jié)合起來(lái)了啊。還有一個(gè)就是氣質(zhì)問(wèn)題了，屈原愛(ài)國(guó)，所以寫(xiě)成離騷，如果他不愛(ài)國(guó)，或者說(shuō)不愛(ài)的那么強(qiáng)烈，不去投江，也就不會(huì)寫(xiě)出那么好的作品了。有句話(huà)叫做：楚雖三戶(hù)亡秦必楚。因?yàn)槌��?guó)滅亡的最冤，而楚人性格上也比較強(qiáng)硬，現(xiàn)在的楚地有人說(shuō)土話(huà)“不知周，大概那時(shí)候流傳下的。我覺(jué)得屈原的死，也正好是一個(gè)心理上的刺激，所以秦朝滅的也那么快，敗也由楚。

有些人沒(méi)事就說(shuō)什么屈原是個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人．．．．

自殺的人，不管出與什么樣的原因，都很難聯(lián)想到偉大，就算他愛(ài)國(guó)．．．．．

《圓明園的毀滅》讀后感

這是怎樣令人屈辱的一段歷史啊。

約一百四十五年前，來(lái)自英法兩國(guó)的強(qiáng)盜們毀滅了圓明園。這是一個(gè)巨大的損失，全世界人為之痛心疾首。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它在眾多園林中鶴立雞群，匯聚了天下的風(fēng)景名勝，將中西建筑風(fēng)格融為一體，還集中了華夏民族五前年來(lái)最珍貴的歷史文物，各種奇珍異寶，所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。它的存在簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！

清朝六代皇帝都曾光顧過(guò)圓明園，可想它是一個(gè)人間天堂。但它讓侵略者瘋狂搶掠、大肆破懷后又付之以炬，這真是清政府的“蓋世功勞”。一昧地求和、賠款，只能帶來(lái)更多的侵略，可見(jiàn)這次我民族文化史上的劫難，主要是由一部分中國(guó)人造成的，這是一個(gè)千古遺恨，至今它還如同用鋒利的鋼刀刻在我們的心里。

圓明園的毀滅給封閉落后的中國(guó)人當(dāng)頭一棍，這在一百四十五年后仍然警示著我們。它代表的是弱肉強(qiáng)食的真理。落后就要挨打。落后、落后、落后，讓整個(gè)民族陷入絕境！中外歷史上，還都不是勝因先進(jìn)，敗因落后的么。僅中國(guó)因它吃的苦頭還不多么？小范圍的：甲午海戰(zhàn)，由戰(zhàn)術(shù)落后而失敗。世界上大范圍的：印加文化，因武器落后毀滅。落后，這可怕的毒蟲(chóng)也曾寄生在近代中國(guó)人的思想、軍事兩個(gè)方面，并存在很長(zhǎng)一段時(shí)間。但辛亥革命的槍聲宣告了這一切的結(jié)束，中國(guó)擺脫落后的沉重包袱，便有了扶搖直上的發(fā)展速度。

小時(shí)候我只是把圓明園毀滅視做小事，這才知道它背后的深刻含義，我一定要好好學(xué)習(xí)，不在讓這種事在我國(guó)歷史舞臺(tái)上重演。

憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感

圓明園是我國(guó)藝術(shù)的瑰寶，建筑的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把圓明園洗劫一空后，又放火焚燒了三天三夜，現(xiàn)在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

讀了這篇課文，我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)的中國(guó)難道真的那么“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當(dāng)時(shí)是建了又?jǐn)U，擴(kuò)了又建，花了很多的心血和財(cái)富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來(lái)可以供我們觀賞的，贊嘆它的美麗，可是現(xiàn)在呢，只留下斷壁殘?jiān)�，能看出些什么呢？只能留給后人無(wú)盡地惋惜和遐想。

侵略者不僅燒毀了我國(guó)悠久的歷史文物，而且破壞了璀璨的文明，掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結(jié)晶啊！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的文明和瑰寶！”

當(dāng)然，我們也應(yīng)該反思。就是由于我們當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗和無(wú)能、國(guó)家的落后，造成了清朝政府的加速?zèng)]落。從這篇課文使我們懂得了一個(gè)道理：落后就要挨打，只有國(guó)家民族強(qiáng)盛了，我們的國(guó)家和民族才會(huì)受到他國(guó)的尊重。

《圓明園的毀滅》的讀后感

讀完了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒、惋惜和心痛。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，可是在英法聯(lián)軍強(qiáng)盜、野獸般的洗劫后，園中的風(fēng)景名勝、奇珍異寶和文化藝術(shù)藏品都所剩無(wú)幾，只留下幾根殘柱孤獨(dú)地立在冷冷的寒風(fēng)中。中國(guó)人民一百五十一年的心血，歷經(jīng)了多少個(gè)世世代代的文化結(jié)晶就這樣在英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦，給我們的祖國(guó)帶來(lái)了不可估量的損失。

野蠻的英法聯(lián)軍，是你們?cè)?860年燒毀了我們中國(guó)人民智慧的結(jié)晶；是你們掠走了我們祖國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)；是你們給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的苦難。我還知道在你們野蠻的國(guó)度里有這么一對(duì)世界罪人，那就是額爾金父子，他們不但燒毀了圓明園，而且之前還燒毀了希臘的巴特神農(nóng)廟。法國(guó)著名的作家雨果曾給你們寫(xiě)過(guò)一封信，信中有一句這樣的話(huà)：“在地球的某一個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡的名字叫作圓明園�！比缃�，你們已把這個(gè)世界奇跡用以無(wú)比野蠻的方式銷(xiāo)毀掉了，難道你們還不覺(jué)得可恥嗎？你們終究會(huì)成為世界歷史的罪人。

大量的課外閱讀中，我了解到圓明園見(jiàn)證了中國(guó)歷代的輝煌和清政府的腐敗無(wú)能。

看著大屏幕上一幅幅畫(huà)著圓明園昔日輝煌與成就的畫(huà)面，再看看語(yǔ)文書(shū)上的殘?jiān)珨啾诤驼掌�上的那幾根殘柱，總使我想起晚清政府的腐敗無(wú)能，回想漢唐時(shí)期我們的中國(guó)是多么強(qiáng)大啊，可是到了晚清，我們只能眼睜睜地看著侵略者在我們的領(lǐng)土上胡作非為，我真為我們那時(shí)的祖國(guó)感到無(wú)比的惋惜和痛心！

現(xiàn)在，我們的祖國(guó)已不再那么弱小，科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展??綜合國(guó)力的蒸蒸日上使我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。我們就像祖國(guó)的花朵一樣裝扮著美麗的祖國(guó)，所以我們二十一世紀(jì)的學(xué)生更要學(xué)好更多的本事。周恩來(lái)總理小時(shí)候就說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”是的，這就是中華民族精神和力量的源泉，我們要像小英雄雨來(lái)、小兵張嘎一樣勇敢，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大和美麗。

《圓明園的毀滅》讀后感

當(dāng)我讀完《圓明園的毀滅》后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個(gè)詞。

圓明園位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書(shū)畫(huà)，所以，它又是聞名中外的一個(gè)博物館、藝術(shù)館與皇家園林。

可惜好景不長(zhǎng)，正因?yàn)檫@些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來(lái)。于是，英國(guó)、法國(guó)聯(lián)合起來(lái)攻打圓明園。一八六零年十月六日，這幫可惡的強(qiáng)盜沖進(jìn)北京，他們擁有先進(jìn)的槍炮，雖說(shuō)那時(shí)我們?nèi)撕芏�，但裝備落后，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨后，他們闖進(jìn)圓明園，什么寶貝都不放過(guò)，首飾珍珠等小物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強(qiáng)盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，直到我國(guó)人民這個(gè)用心血和汗水創(chuàng)造的結(jié)晶，化成灰燼。

金壁輝煌的殿堂——沒(méi)有了。玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣——沒(méi)有了。珍貴的歷史文物——沒(méi)有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請(qǐng)不要讓我們忘記。

英法聯(lián)軍，這幫可惡的強(qiáng)盜在我國(guó)領(lǐng)土上為非作歹，燒殺掠搶?zhuān)�難道他們不感到恥辱嗎！

總之，我們的損失太大太大了！失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書(shū)，為圓明園挽回這個(gè)損失，為祖國(guó)挽回這個(gè)恥辱！

讀《圓明園的毀滅》有感

今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。

《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。

讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱(chēng)。始建于1709年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓

明的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。

我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜�。�為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，繼“神州五號(hào)”之后，為研制并發(fā)射更多的火箭做后備力量，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大！

我們的國(guó)家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！

該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)：http://

第三篇：五年級(jí)讀后感題篇

有一種傷害叫母愛(ài)

父親是村里出了名的捕獵能手。有一年鄉(xiāng)里受了雹災(zāi)，莊稼嚴(yán)重受損，鼠害特別嚴(yán)重。一夜之間能毀壞大片莊稼。為減少鼠害帶來(lái)的損失，父親經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，調(diào)制出一種新型滅鼠誘餌，這種誘餌表面上涂滿(mǎn)了老鼠愛(ài)吃的奶油和優(yōu)質(zhì)面粉，中間包著短時(shí)間內(nèi)能置其于死地的劇毒藥物。

那年秋收時(shí)父親帶我到田里捕鼠，在老鼠出沒(méi)的洞口放置誘餌后，我和父親躲在麥垛后等待老鼠出洞。沒(méi)過(guò)多久，一只大老鼠引著成群結(jié)隊(duì)的小老鼠出來(lái)了。大老鼠警惕地看了看四周，身后的小老鼠隊(duì)列有序，靜待命令。大老鼠果然上鉤了，它并沒(méi)有急著吞下去而是將誘餌喂給餓得嘰嘰叫喊的小老鼠，在將誘餌喂給小老鼠的瞬間藥性發(fā)作，它渾身打顫，意識(shí)到已中計(jì)，而這時(shí)小老鼠急不可待地啃起誘餌，泥棗大的誘餌一半已被小老鼠吞在嘴里，大老鼠掙扎著從小老鼠嘴里奪誘餌，并且一下子咬斷了小老鼠的舌頭吐在地上，立即發(fā)出哀鳴——兒女們要警惕，千萬(wàn)不能再碰誘餌!大老鼠旋即死去，小老鼠嘴里血流不止，眾鼠聽(tīng)到警報(bào)后全部逃散。

我和父親被震驚了，簡(jiǎn)直不相信眼前所發(fā)生的一幕，為了保全兒女的生命，大老鼠在生命的最后一刻忍痛咬斷了小老鼠已中毒的舌頭!

從那以后父親再也沒(méi)捕過(guò)鼠。我在想，愛(ài)有時(shí)候是很殘酷的，這一次經(jīng)歷讓我懂得了有一種傷害叫母愛(ài)。

《秋天的懷念》讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動(dòng)。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。

文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，經(jīng)常摔東西、發(fā)脾氣、悲觀厭世。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺(jué)的情況下，堅(jiān)持要推“我”去北海公園看菊花。在她生命的最后一息，即將離別人世時(shí)，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。

文章通過(guò)生活中的幾件小事，通過(guò)在“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的進(jìn)來(lái)”，在“我”同意去北海公園看菊花時(shí)，母親又“喜出望外”、“一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”等詞語(yǔ)和情節(jié)的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛(ài)，說(shuō)明了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，表達(dá)了人世間的母子親情。

由此，我想到了我的媽媽。她對(duì)我的愛(ài)也是無(wú)私的、真誠(chéng)的、發(fā)自?xún)?nèi)心的。我時(shí)刻都是在媽媽的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的。記得我7歲那年，由于發(fā)高燒，燒得迷迷糊糊。媽媽連夜把我送到兒童醫(yī)院去打吊針。當(dāng)時(shí)爸爸出差不在家，媽媽就一個(gè)人陪在我的身邊，她一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)而給我喝點(diǎn)水；用涼毛巾一邊擦著我的臉，一邊給我講故事。講著講著，我就睡著了。媽媽怕我著涼，就脫下她的衣服蓋在我的身上。我甜甜的睡著了�？蓩寢寘s冷得渾身發(fā)抖，坐在我的身旁，一夜也沒(méi)有合眼。

從這篇文章中，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)母親都是一樣的，都是那么的偉大而無(wú)私，我們一定要珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，才能更好的回報(bào)母愛(ài)，回報(bào)社會(huì)。這也是我們對(duì)母愛(ài)的最好報(bào)答！

舐?tīng)偾樯?/p>

人世間的愛(ài)是偉大而又多樣化的。父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、師愛(ài)、關(guān)愛(ài)??然而，動(dòng)物之間

的愛(ài)也同樣值得贊嘆。

在三年困難時(shí)期，青海省一個(gè)極度缺水的無(wú)名小縣，每天都需要用大車(chē)一車(chē)一車(chē)地運(yùn)來(lái)

水。三市斤，這是每個(gè)人每天得到的水量，也是每個(gè)人的救命水。

有一次，一只平時(shí)任勞任怨的老牛站在運(yùn)水的大道上，擋住了運(yùn)水大軍，老牛似乎鐵了

心要阻擋運(yùn)水大軍，無(wú)論軍夫怎樣推揉，仍趕不走老牛，它的眼神里仿佛透著一種決心，

似乎非要喝到水不可。

無(wú)奈，運(yùn)水戰(zhàn)士叫來(lái)牛主人，主人一聲不吭，拔出鞭子，狠狠抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛 不肯讓一步，輕輕嗚咽著，被打得皮開(kāi)肉綻，眼里閃著淚光。

一位戰(zhàn)士嘆了一口氣說(shuō)：“算了，就讓我犯一次紀(jì)律吧�！� 他拎出三市斤水，端到老牛

面前。

老牛沒(méi)有喝水，而是仰天長(zhǎng)嘯“哞————”了一聲，不一會(huì)，一只小牛奔了過(guò)來(lái)，老牛

推了推水桶，小牛“呼嘰呼嘰”地喝完了水。老牛舔了舔小牛，小牛也舔了舔老牛身上的傷

痕。兩頭牛很快消失在遠(yuǎn)方。

第四篇：寒假五年級(jí)讀后感

讀《一千零一個(gè)愿望》有感

經(jīng)緯小學(xué)五年七班楊鎧露

讀了《一千零一個(gè)愿望》，我懂得了一個(gè)道理：愿望是發(fā)自?xún)?nèi)心的，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望才是最美的。小孩子的愿望永遠(yuǎn)是最真的，因?yàn)樗麄兊男氖羌儩嵉�。我們�?yīng)該保護(hù)他們心中的每一絲真誠(chéng)，也許我們也會(huì)變得真誠(chéng)、善良，心中充滿(mǎn)愛(ài)——一種天底下最純真的愛(ài)！

這本書(shū)中的故事講的是一個(gè)叫李力子的女孩兒，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但性格、外貌都極其像男孩兒。她有一個(gè)整天忙碌的母親，一個(gè)至今杳無(wú)音信的父親。李力子渴望得到愛(ài)，卻又得不到。母親對(duì)她的冷漠使她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。突然,一只小鴨子闖入了她的世界。李力子不顧一切地想得到母親的允許，收留這只小鴨子。經(jīng)過(guò)她的一番良苦用心，母親終于同意了，李力子給它取名為李甲甲。李甲甲的一生充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，它差點(diǎn)兒被大腳踩死，被狗咬死，被外婆做成醬鴨。盡管如此，它每次都能化險(xiǎn)為夷。但是，最后李甲甲竟然被一次普通的感冒永遠(yuǎn)帶走了……李力子悲痛欲絕，又無(wú)可奈何。不過(guò)結(jié)果并沒(méi)有那么悲慘，因?yàn)槟赣H通過(guò)這件事情了解到了女兒的心，她醒悟了。一天，她和女兒，帶著女兒和同學(xué)們的一千零一個(gè)愿望——那些天底下最美好的心愿，來(lái)到了羅馬的許愿池，投下硬幣，許下了大家的美好心愿。

這個(gè)故事的結(jié)局很悲涼，也很圓滿(mǎn)，每個(gè)人的心中都未免有一點(diǎn)點(diǎn)失落和傷感。李力子和李甲甲一起度過(guò)了那么多美好時(shí)光， 我心里真為他們感到開(kāi)心。李甲甲死了以后，我也像李力子一樣，悲痛欲絕。但是，這些痛苦與悲傷只屬于李力子一個(gè)人，誰(shuí)也不(本站向您推薦www.hmlawpc.com)可以、沒(méi)有

權(quán)利搶走她的悲傷，她的苦楚，她心中的失落和寂寞。辮子姐姐的心靈花園，把快樂(lè)與溫情傳遞到了每一個(gè)人的心靈。一段段神奇又傳奇的經(jīng)歷在我心中縈繞；一份份親情與友情像一顆顆美麗的金星在人性中閃閃發(fā)光。親情之愛(ài)、同齡人之愛(ài)、人與自然的和諧之愛(ài)，都讓我沉醉其中。

我心中的合格公民

經(jīng)緯小學(xué)五年七班楊鎧露

“小公民”顧名思義就是我們這些稚氣未脫的青少年。同學(xué)們,你們知道怎樣做一個(gè)合格的小公民嗎?為了這個(gè)美好的世界,我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。世間萬(wàn)物都要保護(hù)!環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件.我們依賴(lài)著環(huán)境供給我們的一切生存著.如果破壞了環(huán)境,就是破壞了人類(lèi)自身的生存基礎(chǔ).天空是小鳥(niǎo)的家,河流是魚(yú)兒的家,地球是我們的家.我們應(yīng)該從自己做起,保護(hù)這個(gè)共同的大家園.

在一個(gè)秋高氣爽的一天,我和妹妹一起來(lái)到公園里玩,欣賞自然帶給我們的快樂(lè)。突然，有一個(gè)塑料袋在我眼前隨風(fēng)晃晃悠悠地蕩漾.頃刻間,風(fēng)停了,塑料袋悠然地墜落下來(lái),無(wú)數(shù)人是視而不見(jiàn),高高掛起,大搖大擺的踩過(guò)去。又一大股風(fēng)把塑料袋吹到另一邊去了.我腦海里浮現(xiàn)出老師對(duì)我們說(shuō),要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子,我毫不猶豫地朝塑料袋那里跑去，把塑料袋扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。我心中久久地沉默了,這么簡(jiǎn)單的事,我們?yōu)槭裁磳?duì)它視而不見(jiàn)呢?對(duì)這個(gè)毫不起眼的東西不屑一顧,在這樣下去,再好的資源也會(huì)被污染完的啊!

通過(guò)我們這些學(xué)生,來(lái)告別這些不文明的行為,形成和諧美好的城市氛圍.事物之間是有因果聯(lián)系的,我們?cè)谧鲆患�事時(shí),必須讓考慮考慮它的預(yù)計(jì)性,不能盲目,草率地做一件事!讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)做合格的小公民吧!

第五篇：五年級(jí)讀后感范文(愛(ài)的教育)

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

——讀《愛(ài)的教育》有感

五（2）班 孫雨函

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以日記的形式，像我們講述了一個(gè)叫安利柯的小孩身邊的有關(guān)愛(ài)的教育。

這是一本日記體的小說(shuō)，記載了安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不然世俗的眼光審視著身邊的美與丑，善于餓。

安利柯是一個(gè)善良的孩子，他的同學(xué)們也是一樣，一個(gè)個(gè)小故事，無(wú)不體現(xiàn)出孩子們心中的愛(ài)，他們將愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，感人心肺，他們將愛(ài)充滿(mǎn)人間，他們將愛(ài)充滿(mǎn)人間，他們將愛(ài)點(diǎn)亮世界。如果讓我說(shuō)說(shuō)他們身上的品質(zhì)，恐怕要花上好幾天的時(shí)間呢！

在這么多的故事中，我體會(huì)最深的恐怕數(shù)《災(zāi)難》了。短文講了一個(gè)叫洛佩諦的男孩眼見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)小男孩將要被迎面開(kāi)來(lái)的車(chē)子扎上，大膽的跳了過(guò)去，把男孩托救出來(lái)。不料，他來(lái)不及撤出自己的腳，結(jié)果被車(chē)子扎上了。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生就能做出如此偉大的舉動(dòng)，令人贊嘆。我無(wú)法還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我也無(wú)法知道當(dāng)時(shí)洛佩諦在想什么。他一定知道，自己跑去救那個(gè)小孩，會(huì)有一定的生命危險(xiǎn)，可是他還是去了，要是換了我，我不會(huì)像洛佩諦那樣去救那個(gè)小孩，因?yàn)槲遗掳炎约簜�到了。而洛佩諦在關(guān)鍵時(shí)刻想的不是自己，是別人，這是多么偉大呀！

就像安利柯母親所說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)讓愛(ài)充滿(mǎn)世界！”可我們真正做到

了嗎？沒(méi)有�，F(xiàn)在會(huì)有多少人會(huì)在一個(gè)孩子即將被車(chē)扎上的時(shí)奮不顧身的把他救出來(lái)；現(xiàn)在又有多少人愿無(wú)償當(dāng)“替罪羊”；現(xiàn)在又有多少人愿意幫助陌生人解圍．．．．．．

讀完這本書(shū)后,我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。從中，我領(lǐng)悟了：在懷，在可怕的人也會(huì)被愛(ài)融化。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。

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