第一篇:追蹤小綠人讀后感
《追蹤小綠人》這本書是長篇童話,它來自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社,追蹤小綠人讀后感。翻開封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌。你看到他是什么樣子的?你猜測過他會(huì)寫出什么樣的書嗎?在翻開一頁是作者簡介——金波,1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂系教授,教育部全國語文教材審定委員會(huì)委員,中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)造。出版有:詩集《綠色的太陽》······
著名作家金波201*年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話現(xiàn)象,展開生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書一共有十九章。 這本書的主人公叫小葉子,他家有一個(gè)百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時(shí)候下著雪,可是綠園里的樹葉都是碧綠一片,所以給他取名小葉子。 小葉子有個(gè)自小一起長大的好朋友——小曉,他們在綠園里快樂的生活著,小葉子總感覺小曉像個(gè)可愛的小精靈。時(shí)間漸漸的過去了,轉(zhuǎn)眼間,小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上,小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”,并和他們結(jié)為了好朋友。后來小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員,可是端上來的菜都是小綠人的朋友,那些人還抽煙,讓小綠人喘不過氣來,看著人類吃著他們的朋友,小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來了一束鮮花,小綠人隱身在鮮花中,保住了性命,后來宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過這次的閱讀,我仿佛看到了許多的美景,還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然,還要與大自然接觸,讀后感《追蹤小綠人讀后感》。
今天上午我正為寫什么周記犯愁時(shí),媽媽對我說道:挑一本你喜歡的書寫篇讀后感想吧。于是我就到書柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。
這本書講了一個(gè)熱愛大自然的男孩小葉子和他的家人以及他爺爺?shù)呐笥,還有吃他媽媽奶長大的神秘小曉之間發(fā)生的故事。故事情節(jié)雖不驚險(xiǎn)卻處處充滿神秘和疑惑。正是因?yàn)樾缘纳衩夭盼腋S她一起進(jìn)入綠園,進(jìn)入仙境般的彩虹橋。
書中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)<痛苦的宴會(huì)>。本來小葉子一家和小綠人感情越來越好了,可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然,殘殺動(dòng)物而離開我們,失蹤了。
看完這本書后,我深深地懂得了只有愛護(hù)大自然,與大自然和諧相處,我們才會(huì)有像七座橋一樣美麗的家園!
星期六,我與顧逸洋一起去新華書店選書,到了四樓的兒童小說書籍,我和顧逸洋便迅速地跑向書的海洋,像只如饑似渴的書蟲,迫不及待的挑選起來。書可真多呀,《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》……小綠人?我被這三個(gè)字吸引了。正好,顧逸洋選了一本《笑貓日記》,我拉著她選了個(gè)地方坐了下來。
一天,我和爺爺在書上看見發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物——小綠人的新聞,這時(shí)鄰居宮爺爺撿來一個(gè)小女孩曉小,媽媽把她喂大,精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒想到小綠人就在綠園里,我用(更多精彩文章請關(guān)注好 范文網(wǎng):www.hmlawpc.com)《綠園之歌》與他們成為了好朋友。小叔讓他們做餐廳服務(wù)員,可上來的大魚大肉把他們嚇壞了,于是隱藏在花束里,逃回后院的綠園。由于被發(fā)現(xiàn),他們再也呆不下去了,跟鄰居宮爺爺還有撿來的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子,乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方……
這個(gè)溫馨的故事讓我注意到環(huán)境保護(hù),現(xiàn)在地球資源由于人類的過度開采,已經(jīng)越來越少,泥石流頻頻發(fā)生,干旱無處不在,氣溫不斷升高……
你聽,白云在訴苦:“你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉!”河流在咆哮:“你們的污水污染了我清澈的身子!”森林在抗議:“你們砍斷了我們的腰!”
地球在哭泣:“人類啊,你們快救救我!”在這樣的環(huán)境里,會(huì)有小綠人嗎?當(dāng)然不會(huì)。但只要我們愛護(hù)環(huán)境,多植樹造林,減少碳排放量,總有一天,小綠人一定會(huì)回到我們的身邊。
第二篇:《追蹤小綠人》讀后感
淮師一附小三(11)王一凡
我讀了金波寫的《追蹤小綠人》之后,覺得不錯(cuò),什么“掌上舞”、“小綠人”、“隱身”、“變成綠葉”、“蛛網(wǎng)琴”、“花朵發(fā)出聲音”、“動(dòng)物領(lǐng)路”等都是孩子在夢中見到的玩意兒,卻在這本書上被描寫的栩栩如生。因?yàn)楹每,上午剛買的書到中午一點(diǎn)就看完了。書的最后兩段寫的又悲傷,又讓人思考,讓人悲傷的是,幾個(gè)月,朋友就走了;思考的是,花為什么會(huì)變成蒲公英,人為什么會(huì)變成像種子一樣的小人。整個(gè)故事先激動(dòng),后快樂,再悲傷,之后好奇。在文學(xué)之中可以排一二名了,太好看了。我都不明白,金波怎么能寫出這么好看的書,這一本書就像一個(gè)夢,一個(gè)真實(shí)的夢。第三篇:追蹤小綠人讀后感
《追蹤小綠人》讀后感
李福星11歲贛榆縣石橋二小五年級(jí)通過閱讀《追蹤小綠人》,我已經(jīng)深深地被小綠人吸引住了。你們真是一群可愛、友好、善良、熱愛生活和音樂的小精靈。我真的很渴望見到你們!我們的祖國有大片的綠洲、連綿起伏的山巒、一望無際的大草原、茂密的森林、蔚藍(lán)的天空、金黃色的沙漠,還有的藍(lán)色海洋…… 多么美麗呀!
可是現(xiàn)在,人類為了自己的利益,無節(jié)制地濫伐樹木,我們家園的許多綠洲變成了不毛之地;人類為了自己的需要,將有毒有害的污染物排入河流;人類為了自己的利益,還殺害了許多的動(dòng)物,使許多動(dòng)物瀕臨滅絕……
宴會(huì)上的烤乳豬、炸鵪鶉、清燉象鼻子肉,還有人抽煙酗酒,惡劣的環(huán)境使得小綠人無法生活下去了,所以,小綠人離開了我們。
如果我們自己不斷地破壞家園,瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來越多,他們決不會(huì)和我們做朋友,只會(huì)把人類看成他們的敵人,到那時(shí),我們美麗的地球?qū)⒆兂蔁o聲無色的世界,如果我們失去了鳥語花香,我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義?
朋友們,從我們自己做起吧,我們愛護(hù)身邊的一草一木,不亂扔垃圾,做一個(gè)平凡的環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們的地球變得更加美麗、芬芳!
指導(dǎo)老師:盧麗麗手機(jī):13655148901
第四篇:《追蹤小綠人》讀后感
《追蹤小綠人》讀后感
泉州市云谷小學(xué)鄭雅惠指導(dǎo)教師:黃應(yīng)花
我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了,每讀一遍,我的心靈都要受到一次震憾。這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品,作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的形象,描寫了生動(dòng)而有懸念的故事。書中用生動(dòng)的語言描繪了一個(gè)神奇的童話世界,那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞,有奇花異草、七彩小橋,還有神秘精靈小曉、可愛女孩小葉子。
“小綠人,我追蹤了你很久很久,雖然找到了你,但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻,還有那個(gè)可愛的精靈小曉,你夢幻般的去了,難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎?我終于知道了,我們都有一個(gè)神秘的童年......”作者在書的結(jié)尾處這樣說,不禁讓人心酸。 “小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的神奇美麗的大自然嗎?
然而,這美好的一切一切,被貪婪的人類畫上了句號(hào)。人們不珍惜綠色植物,胡亂砍伐樹木,許多綠洲變成了沙漠,許多森林變成了荒山,讓鳥兒失去了家;人類不斷的向江河湖海排污水、倒垃圾,使魚兒四處逃亡;人類不斷的開采、濫用自然資源,地球上的資源所剩無幾...... 人類的破壞,使原本青春美麗的地球媽媽一天比一天憔悴,身體一天比一天糟糕。那么小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?
寫到這里,我不禁想到了自己所做的一些事情:吃完東西,包裝袋隨手亂扔,看到喜歡的花花草草,就摘下來玩;有時(shí)候還爬到樹上去掏鳥窩......讀了《追蹤小綠人》這本書,我真為自己的行為而感到慚愧。
朋友們,讓我們一起行動(dòng)起來吧,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源,共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園,和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。
第五篇:追蹤小綠人讀后感
《追蹤小綠人》讀后感
寒假里,我讀了一本金波爺爺?shù)臅蹲粉櫺【G人》。他用童話的形式寫出了金波爺爺?shù)慕鹕。書中主人翁名叫小葉子,他有一個(gè)很好的朋友叫小曉。小葉子得知世界上有小綠人,很希望見到神秘的小綠人。最終,小葉子才發(fā)現(xiàn),小曉也是小綠人。小曉和小綠人一齊飄向天空,向小葉子揮手再見。通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的地球家園有綠洲、有山峰、有草原、有森林、有沙漠,還有神秘的藍(lán)色海洋……同學(xué)們,從我們自己做起吧,我們愛護(hù)身邊的一草一木,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們美麗的地球家園更加美麗!
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