第一篇：《老鷹的再生》讀后感

《老鷹的再生》讀后感

曹瀾藍(lán)

讀了這篇文章之后我知道了老鷹是壽命最長的鳥，它們可以活70年。然而要活這么久，老鷹就必須在它40歲的時候做出一個關(guān)系到它的生命以及生活的決定，不用說我已經(jīng)感受到這個決定的重要性了。它代表著老鷹的今生來世，所以我也感受到這個決定是老鷹生命中最重要的一筆，它可能給老鷹帶來歡樂的世界，也可能給老鷹帶來悲慘的下場，然而這一切全由老鷹自己決定。

這是一個長達(dá)150天的過程。老鷹必須先把自己的喙?fàn)奚�掉，也就是用它的喙擊打巖石直到打磨掉為止，然后在靜靜的等待著新的喙長出來，想想都覺得痛苦，不過它為什么要這么折磨自己呢？因?yàn)樗�想要再度過30年。等新的喙長出來了，又用新的喙拔自己的指甲，這樣的痛苦誰受的了，不過，我想老鷹已經(jīng)把希望寄托給了這個漫長的過程，再大的痛苦也沒什么，因?yàn)檫@一切都是值得的。指甲長出來的時候，老鷹又開始拔掉自己全身的羽毛，然后靜靜的待上5個月，等新的羽毛長出來。這一切對老鷹來講實(shí)在是太痛苦了。

不過當(dāng)這150天熬過去的時候迎接老鷹的不再是那痛苦的磨練，則是一片遼闊無垠的藍(lán)天，這是屬于它的藍(lán)天，它終于可以自由自在地飛翔了。這跟我們?nèi)祟愂且粯拥�，只有�?jīng)過脫胎換骨，才能擁有新的美好，長出一雙強(qiáng)大，有力的翅膀翱翔于一望無際的藍(lán)天之上。

第二篇：勵志故事——老鷹再生

老鷹再生

老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗�的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，再生的老鷹開始飛翔。改變自己需要勇氣和決心。不好的習(xí)慣也是長時間形成的，要改變它并不意味著你 一兩天的不同行為就能改變，好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的結(jié)果，不要欲速而不達(dá)，更不能諱疾忌醫(yī)，不能對自己的缺點(diǎn)過分寬容，要敢于面對，并要有改掉缺點(diǎn)的決心，這樣我們才能進(jìn)步，才能有更大的成就。

沙政旭 201*-6-11

第三篇：老鷹的再生故事

、老鷹的再生

老鷹是世界上壽命最長的鳥類。

它一生的年齡可達(dá)70歲。

要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。

當(dāng)老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。 它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗�的羽毛長得又濃又厚，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇 ：等死，或經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程。

150天漫長的操練。

它必須很努力地飛到山頂。

在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。

老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。

當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。

5個月以后，新的羽毛長出來了。

老鷹開始飛翔。重新得以再過30年的歲月！

在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定。

開始一個更新的過程。

我們必須把舊的習(xí)慣，舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。

只要我們愿意放下舊的包袱，愿意學(xué)習(xí)新的技能，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來！

我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心……

風(fēng)靡office的管理寓言

這些亦莊亦諧、寓意深刻的管理寓言在辦公室里流行著。其實(shí)，更多時候小故事往往比大道理更能打動人。于是，小編采擷了這些精彩的小故事，希望能帶給您一點(diǎn)愉悅和啟發(fā)……

第四篇：emba：老鷹再生

傳說老鷹是鳥類中的壽星，可以活到70歲。當(dāng)老鷹活到第40年時，利爪麻木老化，尖喙變成彎鉤，全身羽毛厚重干澀。此時，老鷹會選擇一處懸崖棲息蛻變——它拼命啄擊巖石，使老化的喙全部脫落；然后用新長出來的尖喙把爪子拔掉；接著再用新長出來的利爪將全身陳舊的羽毛拔光——經(jīng)過五個月的“浴火重生”，老鷹獲得了一個全新的30年的生命。

這個“老鷹再生”的故事被保存在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院舜德樓中。作為201*清華大學(xué)秋季emba的學(xué)生，鳳凰衛(wèi)視資訊臺副臺長吳小莉在開學(xué)典禮上，就以這個故事說明自己為什么要學(xué)習(xí)emba。

與吳小莉一樣，所有選擇了emba的學(xué)生，事實(shí)上都是選擇了一所學(xué)校來完成自己的棲息和蛻變。

“中國改革開放以來涌現(xiàn)了許多企業(yè)家，但大多沒有接受過系統(tǒng)的現(xiàn)代管理教育。這是emba項(xiàng)目能得到高層管理人員歡迎的客觀原因�！鼻迦A大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長趙純均說。

在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，emba的第一堂課是“techmark管理實(shí)戰(zhàn)模擬”。這堂課可以為每個學(xué)生指出今后兩年內(nèi)自己需要“蛻變”和“重生”的地方——到底是尖喙、爪子、羽毛，還是全部。目前，國內(nèi)emba的教育中，清華率先開設(shè)了這一模擬課程。

智力破冰

參加techmark管理實(shí)戰(zhàn)模擬課程的學(xué)生，會被分到金木水火土五個不同的星球。在短短兩天時間里，每個星球上的五個小組都要創(chuàng)立各自的“虛擬公司”，這五家公司在9個虛擬的子市場上展開競爭。

“這個課程的作用就是四個字：破冰和預(yù)熱�！鼻迦Aemba項(xiàng)目副主任狄瑞鵬博士說。他認(rèn)為，techmark課程是一個濃縮版的商戰(zhàn)，工商管理的主要環(huán)節(jié)都會在課程中有所體現(xiàn)，學(xué)生在參與中可以對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的自我檢查，并迅速了解emba教育的總體框架。

作為techmark課程的授課教師，美國百森商學(xué)院伍健民(請您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫www.hmlawpc.comba在過去也有多年的管理實(shí)踐。但是他們需要系統(tǒng)化的思考�！�

在techmark世界，你要面對含糊性、不確定性和復(fù)雜性，同時，你也要分析問題、進(jìn)行決策，并承擔(dān)決策所產(chǎn)生的后果。而在真實(shí)的商戰(zhàn)中，就像在techmark一樣，時間、資源和信息都是有限的，企業(yè)必須在最短時間內(nèi)作出相對最好的決策。

金星的培訓(xùn)老師李金暉說：“基本上這個課程會涉及今后兩年內(nèi)emba所要學(xué)的東西的方方面面，但是點(diǎn)到即止。學(xué)生在此過程中如果發(fā)現(xiàn)自己在哪方面特別欠缺，在接下去兩年就要花更多時間學(xué)習(xí)�！�

金星一組把自己的虛擬公司命名為“卓越科技”。在根據(jù)各人以往經(jīng)驗(yàn)，輕松定下公司管理層架構(gòu)之后，問題馬上顯現(xiàn)出來了。究竟是市場部先定下主攻市場，還是科研部先研究產(chǎn)品技術(shù)，還是財(cái)務(wù)總監(jiān)先提供資金預(yù)算？各個部門之間具有互相牽制的關(guān)系。決策流程成為組員們首先要考慮的問題。

“流程很重要�！币晃恢笇�(dǎo)老師說，“現(xiàn)在中國企業(yè)很多都沒有流程。以前我們引入erp或者六西格瑪，但要應(yīng)用這些東西的前提是公司必須有一個流程。如果連流程都沒有，談什么改進(jìn)呢？所以現(xiàn)在很多企業(yè)回過頭來開始做流程�！�

此后幾輪的決策中，市場環(huán)境會變得越來越復(fù)雜�；�本上，第一輪和第二輪決策屬于企業(yè)的初創(chuàng)期，基本確立了企業(yè)的基調(diào)；第三輪和第四輪屬于發(fā)展期，也是高風(fēng)險(xiǎn)期，面臨強(qiáng)大的外部競爭和越來越多的不確定因素；第五輪和第六輪屬于決勝期。

引入新概念

一進(jìn)入techmark世界，伍建民會首先向?qū)W生提出董事會對各家公司的要求。其中一條是，在模擬實(shí)戰(zhàn)結(jié)束時，每家公司的累計(jì)經(jīng)濟(jì)利潤要大于或等于零。

什么是經(jīng)濟(jì)利潤？大多數(shù)學(xué)生都表示沒有聽說過這個概念。

“我知道會有這樣的結(jié)果。”伍建民說，“這也是我們課程的目的之一，向?qū)W生介紹新概念�！痹谡n程中，伍建民告訴學(xué)生，經(jīng)濟(jì)利潤（economic value added）也叫經(jīng)濟(jì)增加值�，F(xiàn)在，全球前100強(qiáng)的企業(yè)都以經(jīng)濟(jì)利潤作為衡量企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的標(biāo)準(zhǔn)。

與傳統(tǒng)的稅后凈利潤指標(biāo)相比，經(jīng)濟(jì)利潤更注重財(cái)務(wù)杠桿，讓公司的業(yè)務(wù)部門為財(cái)務(wù)承擔(dān)責(zé)任，同時對公司借債債務(wù)進(jìn)行限制。在中國，國資委在去年開始引進(jìn)這一概念，作為資產(chǎn)管理的一項(xiàng)指標(biāo)。

在這一批emba中，就有一位來自國資委系統(tǒng)的某中央企業(yè)高層學(xué)生�！八�只知道經(jīng)濟(jì)利潤是一項(xiàng)政策，但是不知道經(jīng)濟(jì)利潤在企業(yè)具體操作中意味著什么，所以她要來和企業(yè)家們一起學(xué)習(xí)�！蔽榻�民說。

在每一輪決策結(jié)果出來后，伍建民教授都會進(jìn)行講解，分階段告訴學(xué)生一些基礎(chǔ)的企業(yè)管理知識。這些講解從企業(yè)的戰(zhàn)略策略、財(cái)務(wù)狀況、市場營銷、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、股價預(yù)測一直到股東權(quán)益回報(bào)率等等。

伍建民認(rèn)為，作為企業(yè)家，你必須每件事都知道一點(diǎn)。而狄瑞鵬則認(rèn)為，在中國，許多企業(yè)家都在做拍腦袋的事情，對企業(yè)管理方面的問題只定性不定量。在定量問題上，中國的企業(yè)家需要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識。

學(xué)生的參與和互動

金星一組的“市場部經(jīng)理”在第二天早上開始不停地喝咖啡：“我昨晚真沒有睡好。我一直在想，為什么第五組會在第三輪決策追上我們那么多�！倍�“生產(chǎn)部經(jīng)理”則在前一天晚11點(diǎn)的時候和“首席執(zhí)行官”通電話，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)在上一輪決策中，公司犯了一個嚴(yán)重的失誤。

幾乎所有學(xué)生都融入了實(shí)戰(zhàn)課程，并且樂此不疲。很多人都成功地轉(zhuǎn)變了身份，不再以老總自居，而迅速地進(jìn)入了新角色。

當(dāng)然，也有少數(shù)學(xué)生仍然無法適應(yīng)。在金星一組，另一位“市場部經(jīng)理”從來不發(fā)表意見，而寧可當(dāng)一個旁觀者�！爱�(dāng)了那么多年老總，決策過程中很多特別細(xì)的地方，我已經(jīng)不清楚了�！彼�是這一屆emba中年齡最大的學(xué)生，已經(jīng)54歲了。他覺得自己在細(xì)節(jié)上，已經(jīng)沒有那么多發(fā)言權(quán)了，碰到要算數(shù)字就頭疼。但是通過觀察，他認(rèn)為也能學(xué)到不少東西。

金星一組的另一位成員則在模擬商戰(zhàn)的過程中，找到了自己要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容�！皩W(xué)emba，我其實(shí)就是來學(xué)財(cái)務(wù)，學(xué)金融資本的�！�

他在上課間隙，就向本組的“首席財(cái)務(wù)官”學(xué)習(xí)怎么看財(cái)務(wù)報(bào)表。

這位“首席財(cái)務(wù)官”來自臺灣，她也并不吝惜自己的知識，不時向大家講解財(cái)務(wù)管理的重要性。她說：“在臺灣，很多財(cái)務(wù)都能把公司的應(yīng)收賬款做到負(fù)數(shù)，就是讓客戶來給公司付利息。在成熟市場，當(dāng)市場戰(zhàn)略和利潤都一樣的時候，大家拼的就是財(cái)務(wù)操作。比如很多美國公司，工廠本身是賠錢的，但是他們通過外匯卻做成賺錢的了�！�

趙純均強(qiáng)調(diào)emba的學(xué)習(xí)要注重學(xué)習(xí)智慧。在emba課堂，智慧包括了所有你能接觸到的人頭腦中的智慧，不僅包括老師，同時也包括同學(xué)。

第五篇：《麻雀和老鷹》讀后感

《麻雀和老鷹》講的是這么一個故事：有一天，一只小麻雀飛過羊圈，看見一只強(qiáng)壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那只綿羊在地上打了個滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏著麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。

這個故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強(qiáng)，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。

爸爸說：“這個故事短小精悍，卻蘊(yùn)含著大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點(diǎn)，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結(jié)果卻是一個可悲的下場。”

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