第一篇：《發(fā)明·發(fā)現(xiàn)故事》的讀后感

今天我看了一本書，書名叫《發(fā)明·發(fā)現(xiàn)故事》。書中的主人公們都是有學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家：像電視機(jī)的發(fā)明家貝爾德，地球儀的發(fā)明家埃拉托色尼，冰箱的發(fā)明家法拉第，蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特等等，還有普通的勞動(dòng)者發(fā)明家拉茲羅.比羅，威廉.艾迪斯等等。

通過這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，付出了無(wú)比的艱辛。像電視機(jī)的發(fā)明者貝爾德，他為了發(fā)明電視機(jī)，曾被xx伏的電壓擊倒，昏迷在地上，醒來(lái)后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，使我們有了今天多姿多彩的生活。

這本書還告訴我，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無(wú)處不在，大到飛機(jī).輪船，小到細(xì)細(xì)的拉鏈，無(wú)不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)和源泉，它使人類能夠更深入地認(rèn)識(shí)和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。從中我們可以感受到前人嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難.鍥而不舍的創(chuàng)造精神。

我被他們的故事所打動(dòng)，被他們的精神深深震撼。我一定要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己的能力，長(zhǎng)大為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

孔家巷小學(xué)四（1）班

張欣

指導(dǎo)老師：湯平

第二篇：發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事的讀后感

《發(fā)明·發(fā)現(xiàn)故事》的讀后感

今天我看了一本書，書名叫《發(fā)明·發(fā)現(xiàn)故事》。書中的主人公們都是有學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家：像電視機(jī)的發(fā)明家貝爾德，地球儀的發(fā)明家埃拉托色尼，冰箱的發(fā)明家法拉第，蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特等等，還有普通的勞動(dòng)者發(fā)明家拉茲羅.比羅，威廉.艾迪斯等等。

通過這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，付出了無(wú)比的艱辛。像電視機(jī)的發(fā)明者貝爾德，他為了發(fā)明電視機(jī)，曾被201*伏的電壓擊倒，昏迷在地上，醒來(lái)后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，使我們有了今天多姿多彩的生活。

這本書還告訴我，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無(wú)處不在，大到飛機(jī).輪船，小到細(xì)細(xì)的拉鏈，無(wú)不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)和源泉，它使人類能夠更深入地認(rèn)識(shí)和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。從中我們可以感受到前人嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難.鍥而不舍的創(chuàng)造精神。

我被他們的故事所打動(dòng)，被他們的精神深深震撼。我一定要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉自己的能力，長(zhǎng)大為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

孔家巷小學(xué) 四（1）班

張 欣

指導(dǎo)老師：湯平

第三篇：中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事讀后感 周依琳

媽媽給我買了《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事》這本書，我拿到書就迫不及待地看了下去，一看就愛不釋手，真想一口氣就把它讀完，中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事讀后感 周依琳。

這本書主要是講一些科學(xué)家發(fā)明東西的實(shí)驗(yàn)過程。其中有講述美國(guó)的本杰明·富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)利用風(fēng)箏，在電閃雷鳴時(shí)，把空中的雷電引至地面，揭開了雷電之謎，最后終于發(fā)明了避雷針，從而換救了許多人的生命，也使許多高樓免受雷電的襲擊。還有英國(guó)的瓦特從生活中水蒸氣原理得到啟發(fā)，又在吸取前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蒸汽機(jī)，從而推動(dòng)了世界工業(yè)的快速發(fā)展，讀后感《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事讀后感 周依琳》。 還有哈威發(fā)明縫紉機(jī)的過程、貝爾發(fā)明電話的過程、愛迪生發(fā)明白熾燈的過程……不論是哪個(gè)科學(xué)家都是在生活中得到啟發(fā)后經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的努力而成功發(fā)明的。

讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不有，而且還有許多未知的秘密，只等我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去發(fā)現(xiàn)它們�？茖W(xué)其實(shí)并不難，只要我們勤于思考，善于探索和發(fā)現(xiàn)，就會(huì)領(lǐng)悟：原來(lái)科學(xué)這么簡(jiǎn)單！

第四篇：讀《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》有感

讀《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》有感

這個(gè)寒假，我讀了一本書，書名叫《發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事》。這本書給了我很大的啟示。

這本書主要講科學(xué)家發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事，分別有《有趣的三角形》、《數(shù)學(xué)王子——高斯》、《數(shù)學(xué)家的墓志銘》等。其中給我印象最深、啟示最大的是《看不見的光線》。

《看不見的光線》主要講：1895年，德國(guó)科學(xué)家倫琴做實(shí)驗(yàn)。屋子里黑洞洞的，看不見一絲光線，即使這樣倫琴還用紙板把電管套上，唯恐光線透出來(lái)影響效果，當(dāng)他沖洗照片時(shí)卻發(fā)現(xiàn)相機(jī)底片曝光了。后來(lái)他又做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，證實(shí)是電管射出來(lái)的光。他想：這種光線能射透金屬，能不能射透骨骼、皮膚呢？于是他又做了進(jìn)一步的試驗(yàn)，證明這種射線能夠把骨骼、皮膚清楚的照出來(lái)，并為這種射線取名為“x射線”。幾年后人們?yōu)榱思o(jì)念威廉倫琴的貢獻(xiàn)，又稱“x射線”為“倫琴射線”。

倫琴由底片曝光發(fā)現(xiàn)了“x射線”，在于他善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于思考并且不輕易放過人們不在意的現(xiàn)象，大膽提出問題，通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證問題。這些不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

第五篇：《科學(xué)發(fā)明的故事》讀后感

《科學(xué)發(fā)明的故事》讀后感

暑假里，我讀了一本書，名字是《科學(xué)發(fā)明的故事》。通過這些故事的閱讀，我深受教育。要想搞出科學(xué)發(fā)明，需要很多優(yōu)秀的品質(zhì)。 首先需要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神。愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，燈絲的材料是一大難題。他使用的燈絲材料使用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)燒毀，沒有什么實(shí)際使用的價(jià)值。它就不斷的試用新材料，他使用過毛線、竹子、頭發(fā)……在經(jīng)歷了五萬(wàn)多次的痛苦的失敗后，終于找到了適合的材料來(lái)做燈絲。又如諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，失敗已經(jīng)是家常便飯，更令人驚詫的是，諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，他的父親和弟弟被炸死了。政府禁止他再(版權(quán)歸公文素材庫(kù)：www.hmlawpc.com)做實(shí)驗(yàn)，他就搬到了河上的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。沒有諾貝的持之以恒，就不會(huì)有今天享譽(yù)世界的諾貝爾獎(jiǎng)。

其次搞科學(xué)發(fā)明離不開細(xì)心的觀察和實(shí)驗(yàn)。有一次，著名的化學(xué)家和物理學(xué)家波義耳拿著一束紫羅蘭走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。一不小心，一滴鹽酸落在了花上。波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花變成了紅色。于是他找來(lái)了各種鮮花和各種植物的根，泡成各色溶液，一一進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)遇到酸或堿后會(huì)變色。最終，他找到了一種石蕊苔蘚的溶液，對(duì)酸和堿的反應(yīng)都很敏感。就這樣，今天在化學(xué)中普遍使用的石蕊試劑就發(fā)明出來(lái)了。

第三，搞科學(xué)研究還需要有豐富的知識(shí)。發(fā)明石蕊試劑的波義耳是著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的伽俐略是物理學(xué)家。所以我們要想搞發(fā)明創(chuàng)造，從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)。

推薦訪問其他精彩范文：

(青少年心靈成長(zhǎng)直通車)激發(fā)孩子靈感的發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事_小提琴的發(fā)明

(青少年心靈成長(zhǎng)直通車)激發(fā)孩子靈感的發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事_火箭的發(fā)明

(青少年心靈成長(zhǎng)直通車)激發(fā)孩子靈感的發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事_哈勃發(fā)現(xiàn)河外星系

(讓學(xué)生受益一生的故事)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)明故事_天王星的發(fā)現(xiàn)

(讓學(xué)生受益一生的故事)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)明故事_慣性原理的發(fā)現(xiàn)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《發(fā)明·發(fā)現(xiàn)故事》的讀后感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/279960.html

• 上一篇：《史記故事》讀后感
• 下一篇：《臺(tái)北人》讀后感