第一篇：《關于理想工作》讀后感

1、現(xiàn)實與理想的差距只是觀念的的差距而已。

2必成功方程式①明確知道你所要達到的是什么②不斷地采取行動③敏銳力，采取行動是離目標越來越近④不斷改變進行的方式，直到達到目標。

3，有個觀念：注意力等于事實，當你注意美好的一面，就得到美好的感觀，注意不好的一面，則總是留著不好的回憶。4，其實，任何只都可以快速的往他的目標邁進，只要他們學會問問題。成功者不是比較聰明，而是他學會問更好的問題。

5、如何問好的問題：以理想的工作為例

①問一：假如我知道我不能失敗的話我應該做什么？②問二：假如我做的每一份工作都給我同樣的薪水那么，我會選擇哪一行？③我對哪些事情感興越？把有興趣的例出，從中找尋：是否有可能把這興趣變成一生的職業(yè)，明確就是力量，愈能明確寫出所想要的工作環(huán)境，愈能找到理想的工作。④華德·狄斯：一定要做你喜歡的事，否則很難有偉大的成就。

6、找到理想工作步驟：

①寫下自認完美的工作條件，包括環(huán)境、待遇等，然后依其重要性決定優(yōu)先順序②寫出需要這份工作的五項理由③寫出沒有這項工作的五項壞處④寫下這份工作所希望的收入、從事時限及愿付出的代價，⑤每天早晚將寫下的東西念兩遍，再閉上雙眼，用10分鐘，想象你已得到這份工作，夢想已實現(xiàn)，收已賺得，工作環(huán)境十分完美，想象到逼真為止。⑥在紙上寫下我一定要馬上行動絕不放棄。⑦自問有哪些事物阻礙理想，寫下來⑧自問現(xiàn)在可以馬上采取哪些行動來解決，寫下解決方案⑨如現(xiàn)在就采取行動，是否能愛漸得到理想⑩找一個已達成你理想的人士作為模范，請教他的經(jīng)驗，學習他的步驟

第二篇：《理想》讀后感

有時候,常常會覺得,自己其實只是一艘船舶,而生活則好比是一片茫茫的大海,當我們行駛在茫茫的大海上,眼前一片迷茫.因為沒了理想,就仿佛徘徊在海中央,找不到方向……

人生,我們人的這一輩子,就是那么一條路,一條坎坷曲折漫長無盡的路,而每當我們茫然地走在十字路口,卻不知向哪走,只因為我們的心中卻少了那份不可(本文來源公文素材庫www.hmlawpc.com)拋棄的理想!沒有了理想,便沒了希望,沒了目標,沒了目標,也就沒了前進的方向,只能站在原地,不知所措,碌碌終生.

其實,一個有理想的人,就不會有空虛的時間用來荒廢,作者流沙河,在自己的寫作生涯中,曾屢次"碰壁",也曾多次遭受不公正的待遇,在種種原因的迫使下,流沙河被迫停止了他的寫作生活.但流沙河并沒有放棄他所愛的,理想之花也盡管暫時被無情地摧殘了,可那份信念,那份執(zhí)著,依然支持著他,因為理想已在他的心里扎下了深根!!

是啊,人的一生就是為理想而奮斗,為理想而存活,當理想已在你的心中不復存在的時候,那么,你的生命也將失去其本身的意義與價值,把握住現(xiàn)在所擁有的理想,就是把握住了現(xiàn)在的生命!

當我們依靠理想而得到了榮譽,也請你集注,千萬別被理想沖昏了頭,一但沉浸在榮譽的海里,便無法自拔,忘記了自己本身的理想,也便墮落了……

第三篇：理想讀后感

轉眼18年過去，我離開了我的家鄉(xiāng)，我的父母，來到了北京，開始了我的大學生活。原以為大學生活是無憂無慮，自由自在，自己想干什么就可以隨時隨地干什么，但現(xiàn)實總是無情的把我從美夢中拽出來。

激烈的競爭完全不亞于高中，全國各地優(yōu)秀的學生匯聚在林大，生活學習都要自己打理，自己要考慮的事情有很多很多。俞敏洪從a班被調到c班，一開口就被老師誤認為在說日語，自己的讀書量完全比不上其他同學……每個人都會碰到各種各樣的困難，但我必須養(yǎng)成一種良好的心態(tài)，雖然自己的聰明比不上別人，但我還有一種能力，那就是不懈的努力。別人五年干成的事情我干十年，十年干成的我干二十年，二十年干成的我們干四十年。我們做不成雄鷹，我們可以做蝸牛，一樣可以到達金字塔頂端，一樣可以實現(xiàn)我們的理想。

理想，我的理想是什么？僅僅是幾年后抱得研究生回嗎？考完研究生呢？萬一考不上呢？進了大學就是大功告成嗎？未來的路就一定平坦嗎？俞敏洪說，實現(xiàn)理想這個過程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸擴大，才能夠把事情做得更好。

其實一開始大學生活給我的印象不是麻煩，而是感動。感動學姐每天都陪著我們，不怕頭頂著烈日；感動班委毫無怨言的組織班級活動，做好班級工作；感動室友們的噓寒問暖。。。。。。俞敏洪說過，“如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的”。我在大學收獲了很多感動，收獲了就應該有所奉獻，把自己的感動傳給更多更多的人。

俞敏洪定義了良心的概念，他說，良心就是要做好事，要做對得起自己對得起別人的事情，要有和別人分享的姿態(tài)，要有愿意為別人服務的精神。有良心的人會從你具體的生活中間做的事情體現(xiàn)出來，而且你所做的事情一定對你未來的生命產(chǎn)生影響。其實分享很簡單，分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。大學讓我體會到了分享的幸福。

大學里還有一件很重要的事情，看書。俞敏洪用五年時間讀了八百多本書，幾乎是一個圖書館。學校為我們提供了如此好的資源，我們沒有理由拒絕，沒有理由不屑。進大學不是僅僅來學專業(yè)知識的，要讀大量大量的書，才能夠有資格把自己叫做大學生。

大學絕不是我們學習的終點，而是我們生命的起點。人的進步是一輩子的事情，在挫折中進步，在感動中進步，在奮斗中進步。俞敏洪說，如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。

第四篇：《我的教育理想》讀后感

“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書�！庇眯牡那疤崾鞘裁�？無非就是“愛”，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位。我們每個人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。沒有了“愛”，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。 教書會枯燥？是以前的我不曾用心，不曾將愛付諸于行動中；不懂將學習與生活接軌。教師要創(chuàng)造什么？教師創(chuàng)造知識，教師創(chuàng)造人生。知道自己的職業(yè)無尚崇高美好，所以一開始熱情高漲。更把這一切看作是一個瑰麗的夢，決心在其中描繪出燦爛的未來�？扇諒鸵蝗占m纏在“對”與“錯”中，一次次在苦口婆心的勸說中走來，對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱，遭遇這樣或那樣的困境�！巴饷娴氖澜绾芫�彩，校園的生活很無奈�！蔽覀兙购椭刂貕毫ο碌膶W生發(fā)出了同樣的感慨……再來回憶當時的想法，是覺得自己太計較于“得與失”之間的平衡，卻忘了教師是一個講究奉獻的職業(yè)，忘了要“夢想成真”首先必須要對夢進行投資，而再來對照自己所謂的付出

“許多的文學著作和社會科學作品本身就具有強大的感染力，滲透著一種無形的德育力量……”“如果一個孩子愛讀書，那么他會從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中得以凈化自己的心靈，書中的道理往往就成為他人生的坐標�！笔前�，讀書不僅能提高孩子們的寫作能力，增長他們的知識，更重要的是能夠陶冶情操，凈化靈魂，升華人格，而這不就是我們教育工作者的最重要的任務嗎？鼓勵孩子們讀書，也許會使學生的負擔加重一些，但是當孩子們從書中找到了榜樣、當孩子們從書中學會了做人，當孩子們的心靈受到了陶冶，那么這種所謂的負擔能使他們受益終身，這樣的好事為什么不堅持呢？

“學生階段是人生讀書的黃金時光，學校要采取一定的措施，鼓勵學生去多讀書，讀好書……”我想，今后我不僅要堅持鼓勵孩子多讀書讀好書，還要在這方些面加強指導，比如讀什么書、怎樣讀、要創(chuàng)造性地組織孩子們進行讀書比賽，如把他們所讀書的概況講給同學們聽、指導他們寫讀書心得等等�？傊�，要像朱市長所說的那樣，“采取一定的措施，鼓勵學生去多讀書，讀好書。”

第五篇：我的教育理想讀后感

“只要我們有夢想，只要我們在行動，我們就會不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會實現(xiàn)我們的夢想�！边@是我最近在讀朱永新教授的《我的教育理想》一書，給我留下的極其深刻的印象。

朱教授說，教育的最高境界是形成自我教育的人格。教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷；教育需要機智，需要把握每一個轉瞬的機遇；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。激情、詩意、機智、恒心的源頭活水就是理想。我愿意跟隨有夢想的教育家朱永新教授，行走在充滿理想和希望的新教育之路上，用自己的實際行動，為最終改變我們目前的教學環(huán)境而不懈努力。

朱教授在書中談到了他理想中的學校，理想的校長，理想的教師，理想的學生，理想的父母。而我對朱教授所談到的他理想中的校長，有很強的共鳴。是的，校長就應該是一個能夠清晰認識到自己的價值與使命，具有奉獻精神和人文關懷的校長；應該是一個珍惜學校的名譽勝過愛護自己的眼睛和自己的生命的校長；應該是一個不斷追求自己人生理想和辦學理念，具有獨特辦學風格的校長；應該是一個具有海納百川的寬廣胸懷，具有極強的感召力和凝聚力的校長；應該是一個善于協(xié)調上下左右關系，能調動一切可以調動的力量以促進學校發(fā)展的校長；應該是一個十分重視教育科學研究，并能成為學校教育科研工作出色的組織者和身體力行的校長；應該是一個能夠給教師創(chuàng)造一個輝煌的舞臺，善于讓沒一個教師走向成功的校長；應該是一個能夠使學校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。我們在日常的教學中就應該以此為一面鏡子，事事對照，時時對照，日臻完善我們的教育教學工作。

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