我讀弟子規(guī)有感

不久前，和一朋友聊天，談到高科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、人們?yōu)樽非蠛拖硎芸梢杂糜�壑難填來形容、到近幾年不斷發(fā)生海嘯、地震、火山爆發(fā)、旱災(zāi)、澇災(zāi)等，聊天結(jié)束后，朋友極力向推薦一本書，說是一本非常值得一讀的書，同時還送了我兩張光碟，我迫不及待地看了光碟，然后又如饑如渴地讀了那本《弟子規(guī)》的書。

如果是上世紀(jì)七十年代初，這本書我斷然不敢讀，即使要讀也只能一個人偷偷的看�？山裉觳灰粯恿耍�可以百家爭鳴、言論自由。因為在我沒有完全讀過《弟子規(guī)》之前，雖然偶爾也從父母的口中聽到相關(guān)的語言和思想，對于我來說，要真正去理解和接受那些東西的確很難，難的不是意思上的理解，而是覺得那些思想與現(xiàn)代文明不相適應(yīng)，總覺得格格不入，總以為在現(xiàn)代文明社會，高科技、高物質(zhì)享受的社會當(dāng)中，傳統(tǒng)的文化已經(jīng)不符合時代潮流。以至于時常用一些自以為接受過現(xiàn)代文明教育而去抵觸和駁斥。  當(dāng)我反復(fù)看過《弟子規(guī)》，再回頭看那兩盤光碟，尤其是凈空法師以他那淵博的學(xué)識深入淺出地講述了《和諧振救危機(jī)》的道理，以佛的胸懷、以道的理論結(jié)合自然法則為人們闡述一個又一個的科學(xué)道理。我每看一次都有新的感慨，《弟子規(guī)》古圣先賢所留下來的文化精髓，是五千年文化的結(jié)晶，他之所以璀璨，那是因為他影響了中國一代又一代上至君王將相，下至貧民百姓。而且至今西方的哲學(xué)家、政治家同樣也在不同程度上倡導(dǎo)中國的儒家文化。可是在近代中國特別是現(xiàn)代中國反而將這些遠(yuǎn)古的、人類文化的精髓丟棄，現(xiàn)而今很多的后生們已經(jīng)不知道什么是《弟子規(guī)》了，不知道這些文化寶藏的可貴。特別是在近一、兩百年來，中國遭受極大的動亂，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當(dāng)中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。雖然很多人也在感嘆，當(dāng)今社會的不安寧，但卻不知道拿什么去振救。大千世界茫茫人海，在漂浮不定的塵世里，不知為何而來又為何而去。更別說什么是“首孝弟。次謹(jǐn)信”了，不講道德倫常，雞鳴狗盜、殺人越貨、不認(rèn)父母、拋棄孩子之類的事大有存在。少年因殺人、搶劫、強(qiáng)奸犯罪的也不在少數(shù)。想想用一句世風(fēng)日下也不為過，就象凈空法師所說，真到了讓全社會來振救我們的危機(jī)的時候了。 　　再看看我的世界、我們賴以生存的地球吧。在浩渺無窮的宇宙中，在滾滾海里，地球細(xì)如塵埃，可以想象其脆弱，用地球與人類的危機(jī)無處不在仍然不為過，然而導(dǎo)致這些危機(jī)的根源是什么？難道不是人類嗎？從近代史上的一戰(zhàn)、二戰(zhàn)到今天戰(zhàn)火不滅、仍然硝煙彌漫的海灣戰(zhàn)爭、核戰(zhàn)爭所帶來的不僅僅是人類的哭泣，還有地球的呻吟。加上人類永無止境的對地球的索取，科學(xué)的發(fā)展在托開人類文明史的同時也注入了人類與地球的不和諧因素，導(dǎo)致各種自然災(zāi)害對人類的“回報“。我們可以深深感受到來自世界人類的、自然的災(zāi)難一天比一天的嚴(yán)重，許多有志之士也莫不為這樣的時代潮流擔(dān)心著。我們也深信，如果再不好好挽救這個社會、糾正人類的貪婪，這個人類世界以及賴以生存的地球恐怕也就岌岌可危了。  　　如何去振救人類、振救地球。就象凈空法師所說，首當(dāng)從教育做起，讓地救球人都知道地球是人類的母親，尊重自然、保護(hù)自然就是保護(hù)人類。如何教育？眾所周知，每一個人從呱呱墜地開始，與之最早接近的就是父母家庭，只有給予營造良好的家庭環(huán)境和家庭教育，才能孕育出優(yōu)秀的下一代。我們現(xiàn)在看到社會的動亂，大多可以說源于家庭不健全。如何來改善這樣的社會，從教育著手是關(guān)鍵，而教育最根本的基礎(chǔ)點，就建立在家庭當(dāng)中。所以家庭教育是一切教育的根本，有良好的家庭教育，才有可能更好地接受學(xué)校和社會的教育。今天重提《弟子規(guī)》，也是為了讓我們這代人更好的維護(hù)這個人類社會的秩序，尊重自然法則，教育好下一代已經(jīng)成為我們這一代人的本分和責(zé)任。  　　因為《弟子規(guī)》是一本教化我們?nèi)绾巫鋈�，如何做好一個人的基礎(chǔ)規(guī)范。如果我們每一個人都能做到行為規(guī)范，“講孝悌，泛愛眾，而親仁”，做好自己應(yīng)做的本分，那么不但你個人修為得到進(jìn)步，為已，可以讓你的家庭幸福美滿，子孫世代因為你的修行賢德而得到福佑，如若世代傳承下去就可以讓子孫世代安康、世代興旺，讓優(yōu)秀的賢子孝孫代代相傳。對社會人類，可以創(chuàng)造和諧先賢的典范，如若我們?nèi)巳硕寄苋绱�，那么陶淵明的世外桃園就不是傳說了，讓整個人類社會和睦相處、夜不閉戶可以成為我們的現(xiàn)實了。光碟中所說湯鎮(zhèn)，我覺得就是《弟子規(guī)》宣傳教育的結(jié)晶。那么在其他地方，甚至中國的每一個角落都可以借鑒和倡導(dǎo)。 　　回顧我們的歷史，我們的祖先，他們尚且知道重視兒童早期教育，從小就了解應(yīng)該如何把小孩教好。為什么他們這么重視？因為小孩一生出來，他沒有受到社會的污染，他很純潔。在這個時候你就要好好的教育他，如果你教他行善，他就是善；你教他作惡，他就變成惡了。正所謂《三字經(jīng)》里的“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”意思是人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果孩子從小受到不好的教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。就象戰(zhàn)國時的孟母教子一樣，孟子的母親曾三次搬家，為的就是讓孟子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一次是孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來教子。你教他讀書，他就會瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他會友愛。你講故事給他聽，他會牢牢的記住。如果小孩錯過良好的教育階段，是非常的可惜。

而今，我們也看到很多家長憂心忡忡，覺得自己的子女很難教，不知道如何教起；同樣也很擔(dān)心社會上那么多的誘惑，即使在家里好好教，恐怕抵擋不住外頭的誘惑。所以在這種情形之下，如果每一個做家長的都有一日三省悟之身，時常檢點自己的過錯，以自己的行為去影響孩子，每天看看自己有沒過錯，自己的行為是否成了孩子的反面教材，有沒有因自己的言語造成孩子行惡的誘因。如何把自己的子女從家庭教育、從根本做起，是每一個父母人生的必修課，只有真正修好這門課。那么你在家為人父母、在外受人尊重，處處都要做到正人先正已。所以不倡導(dǎo)《弟子規(guī)》這本書先從做家長的學(xué)起，不能單單只用來教育孩子，而是首先自己被教育了，用自己的行動去教育孩子、包括影響身邊的人，以身作則才能成為表范，子女才會更好的效法。
　　只有用心來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的人，才會明白一生中最重要的是要如何做好人；不會做人，一生也休想有很好的成就。俗話說做事必先學(xué)做人一樣，做人最主要的根本，是要從孝悌來入門，如果一個連父母都不孝順和尊敬的人，那么這世上還有什么是值得他尊重的呢？《弟子規(guī)》這一本書，可以說完全融入儒家經(jīng)典的精華。我們從“學(xué)而篇”里所摘錄一章“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”，來細(xì)細(xì)品讀，認(rèn)真領(lǐng)會，就知道是儒家用來教導(dǎo)所有學(xué)生、弟子，應(yīng)該要如何盡到一個人的本分。通篇讀來逐步展開，幾乎通通是教育我們?nèi)绾巫龊靡粋�人，其根本也是如何去落實到行動上。只有在明白《弟子規(guī)》的綱領(lǐng)之后，才能深入它的義理所在，才能完全明了它的內(nèi)在含意，才有辦法真正去行動、去落實。全篇讀完，給人的感覺都是對人的行為進(jìn)行良好的規(guī)范，如果我們都能句句落實，我想我們的修為也就會成為人之楷模、典范了，賢人也好，圣人也罷，他們不都是通過自己的行為典范去影響別人、教化別人，才成為人之先賢的嗎？我讀《弟子規(guī)》不是為了吟誦，而是一種學(xué)習(xí)、一種潛移默化領(lǐng)悟、一種心行的修為，從內(nèi)心去接受他。用一種淡定的目光去感受我們的世界，用淡泊的心態(tài)去處理名利和功德，用沉靜的意念，去分析和觀察喧囂的塵世，直修到對名利不動欲念，修到坦然面對得失，真正做到“得時淡燃、失時泰然”。只要一生心存善念，常懷感恩，天地也會厚之�！兜茏右�(guī)》這本書他還能讓人明白一個道理，那就是人的一生要“活到老，學(xué)到老”，人，一日不學(xué)就會被人類、社會、自然所淘汰。既然一生都在學(xué)習(xí)，理所當(dāng)然一生都是學(xué)生。所以我認(rèn)為，要實現(xiàn)人心一統(tǒng)，是應(yīng)該把老祖宗的東西揀回來的時候了，用吸取精華，去其糟粕的方法去學(xué)習(xí)，無論老少，大家都來學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》，都來了解和明白這個“規(guī)”的含意。人人規(guī)范自身的行為，明白大千世界自然的道理，個個遵守自然法則，懂得做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范、明白人類應(yīng)明白的道理。從《弟子規(guī)》這三個字中，去了解這一本書的真正用意，那就是《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾巫龊靡粋�善良的人，做好一個孝順父母的人，做好一個有禮貌的人，做好一個人有社會公德、守社會秩序的人。

單位：貴州華電大龍發(fā)電有限公司

姓名：左學(xué)鳳

電話：13885642863

201*年9月25日

　

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