《將改革進行到底》觀后感
根據(jù)會議議程的安排,現(xiàn)在由我來談談觀看《將改革進行到底》的感想。
十集大型政論專題片《將改革進行到底》播出時間早已結束,專題片的內(nèi)容涉及改革的方方面面,在這十集里面,我尤其對第二集《引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)》感受最深,因為我覺得不僅中國經(jīng)濟有“新常態(tài)”,改革辦的工作也有新常態(tài)。
“新常態(tài)”一詞是習近平總書記在201*年4月考察河南的過程中首次提出的。他說:“我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期,我們要增強信心,從當前我國經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征出發(fā),適應新常態(tài),保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)!
來改革辦已有一年了,對我個人而言,改革辦一年的工作是怎樣的,該如何去做,心里已有個大概的認識。然而,不可否認的是,“新常態(tài)”之下,就必然對自己的工作能力提出“新的要求”,不然如何談得上適應“新常態(tài)”?一個很明顯的新變化就是今年我們改革辦召開的領導小組會議的次數(shù)要比以前大大增多,記得去年我們剛進改革辦的時候,從八月份到十二月份就只開了一次領導小組會議,而今年以來就開了三次領導小組會議。對我們改革辦來講,籌備領導小組會議是一件大事;叵虢衲甑娜晤I導小組會議會前、會中、會后領導分配給自己的工作,每次都會遇到一些新的問題,或者說一些突發(fā)事件,我想在以后的每次召開領導小組會議也都會是這樣,這也許將成為我們改革辦的“新常態(tài)”,在這種“新常態(tài)”之下,自己如何按時按量按質(zhì)完成領導分配的任務,杜絕因為自己個人的過失而影響大局的情況出現(xiàn),這就需要自己學會總結,學會學習。
除了適應召開領導小組“新常態(tài)”之外,另外一個新常態(tài)就是改革信息的報送。上6月份開始,王寧安排我負責平南縣改革信息的上報工作,對于他們上報上來的信息,我的修改只是小修小補,而不能做到像謝科長和王寧那樣能從這篇信息當中準確地捕捉到與時下我市的改革任務的聯(lián)系點,將上報的信息進行一番大手術,這從根本上大大提高了信息的通過率。我想這都源于他們兩人對我市改革情況的深入掌握,對各項改革任務的了然于胸。改革信息的報送毫無疑問也是我們改革辦的一件大事,如何及時上報改革信息并提高通過率,這也是我今后要面臨的“新常態(tài)”。
孔子有云:學,然后知不足,教,然后知困,知不足,然后能自反也,知困,然后能自強也。作為改革辦的工作人員,需要創(chuàng)新思維方式,創(chuàng)新工作方式,才能更好地適應“新常態(tài)”, 進而把握“新常態(tài)”,最終引領“新常態(tài)”。
我的發(fā)言結束,謝謝。
內(nèi)涵:
習近平在講話中提出了“適應”“把握”和“引領”新常態(tài)的要求。他說,要把適應新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過程的大邏輯。
而要“適應”“把握”進而“引領”經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),正確的認識無疑是前提。正如習近平所說,“在認識新常態(tài)上,要準確把握內(nèi)涵”。
新常態(tài)不是一個事件
第一個認識誤區(qū)是將新常態(tài)當成一個事件,以“好”或“壞”來界定新常態(tài)的“性質(zhì)”。
新常態(tài)不是一個筐子
習近平說,新常態(tài)不是一個筐子,不要什么都往里面裝。新常態(tài)主要表現(xiàn)在經(jīng)濟領域,不要濫用新常態(tài)概念,搞出一大堆“新常態(tài)”,什么文化新常態(tài)、旅游新常態(tài)、城市管理新常態(tài)等,甚至把一些不好的現(xiàn)象都歸結于新常態(tài)。
很顯然,一些領導干部由于不懂新常態(tài)的真正內(nèi)涵,習慣性地把它當作了口號或標簽了。
新常態(tài)不是一個避風港
講清這一問題,習近平連說了三個“不是”,指出新常態(tài)不是不干事,不是不要發(fā)展,不是不要國內(nèi)生產(chǎn)總值增長,而是要更好發(fā)揮主觀能動性、更有創(chuàng)造精神地推動發(fā)展[6]
特點
主要特點
習近平說:“中國經(jīng)濟呈現(xiàn)出新常態(tài)!
新常態(tài)主要特點:
1、速度——從高速增長轉為中高速增長;
2、結構——經(jīng)濟結構不斷優(yōu)化升級;
3、動力——從要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動。
本質(zhì)
提質(zhì)增效是新常態(tài)的本質(zhì)。
新常態(tài)的指向是國民生活質(zhì)量提高,老百姓的“獲得感”提升,就業(yè)穩(wěn),價格穩(wěn),民生保障更完善。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。