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來自地球上的星星觀后感(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 10:48:50 | 移動端:來自地球上的星星觀后感(精選多篇)

第一篇:來自地球上的星星觀后感

來自地球上的星星觀后感

《來自地球上的星星》是講述得是一個很有內(nèi)容且會帶來許多思考的故事,也是蠻讓人難過的一部電影。它所呈現(xiàn)的是一個很特別的小男孩——伊桑,喜歡幻想,和一般的孩子不同,不喜歡學(xué)校的制度和念書,總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生,有很多的心情卻不會表達(dá),家人不去了解他,反而用強(qiáng)迫的方式,越是打壓,他的反抗性就越強(qiáng),造成的其實是反效果(一篇好范文帶來更多輕松WWwww.hmlawpc.com)。

看到后面,真的懂得如何教導(dǎo)他的老師,帶著他用不同的方式學(xué)習(xí)時,看起來好溫馨…不過,要這樣因材施教實在太難得了。很喜歡他對于「關(guān)心孩子」的一番簡單解釋,并不是我們不知道的道理,可是大部份的人只是知道,卻做不到。

后來,眼睛幾乎一直都濕濕的,《地球上的星星》教我們?nèi)绾紊釛壸约旱闹饕,去看見一個人的美好,用正確的方式,去關(guān)心一個需要被關(guān)心的人,幸福不是不存在的,只是多數(shù)的人并不知道它不是來自強(qiáng)求。

影片用伊桑的故事講述了一類人的經(jīng)歷,有些人可能和伊桑一樣幸運(yùn),被解救了出來,有些人卻可能被吞噬在無情的現(xiàn)實社會里。但無論如何,都是時候該重視起對他們的關(guān)心與關(guān)注了。正是因為很少有人會耐下心來尋找、欣賞那些非正常人身上的優(yōu)點(diǎn),才造成了諸多我們未曾見到的悲劇發(fā)生。那些我們忽視,甚至蔑視的人,但當(dāng)他們的理論公布于眾時,世界震驚了,他們才是真正的贏家。就像影片中說的那樣,“那些人可能就出現(xiàn)在我們當(dāng)中”。平凡的我們雖然沒有伯樂那樣的能力可以發(fā)掘千里馬的潛在能力,卻可以用愛溫暖他們,幫助他們,而希望多一點(diǎn)的人可以擁有有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

教師的職業(yè)是神圣的,我們也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的美的地方。每個學(xué)生都是特別的。也許他們看起來很平凡,但是我相信每個平凡的學(xué)生都有一顆不平凡的心。也許我們對學(xué)生的忽視會造成學(xué)生一輩子的遺憾。所以,我想,不管學(xué)生的缺點(diǎn)如何,每個人都是善良的,只要通過正確的教育方式,通過耐心的引導(dǎo),每個學(xué)生都會走上正確的道路。

“世界上從來不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說明了這一點(diǎn)。每一個人都可以用愛點(diǎn)亮星星,每一顆星星又會用自己的光照亮這個世界。

第二篇:地球上的星星 觀后感

讓愛在身邊

暑假的一個下午,我在一周歲多的兒子身邊看完了《地球上的星星》,期間一直在不停的抽泣,看著兒子想象著他長大會是什么樣?會像主人公伊夏一樣嗎?

執(zhí)迷于自己的世界,他睜大著眼睛看著身邊的一切,想著,畫著。

倔強(qiáng)地保護(hù)著自己,惡狠狠地瞪著,他叫囂著來吧,來單挑吧!他在斗爭著!

親愛的媽媽,你可知道他的勇氣來自哪里,是你,是爸爸,是哥哥,是這個庇護(hù)著保護(hù)著他的家。

有人說,這個導(dǎo)演一定很有愛!沒錯,而且這不是電影里他自導(dǎo)自演的那個尼克老師所表現(xiàn)出來的。而是整部電影長達(dá)2個多小時里給小伊夏的特寫,透過鏡頭情緒強(qiáng)烈地在告訴我們的。

他的兔牙不好看,尤其是他皺著臉上下抿起嘴唇時,尖尖的有點(diǎn)豁的兔牙尤其礙眼。他對所有人的話視而不見充耳不聞,媽媽叫“伊夏,伊夏,伊夏,伊夏??”老師在課堂上叫“伊夏,伊夏,伊夏,伊夏??”真的很讓人生氣不是么,連校車上的大叔都生氣了“你總是把你的頭塞進(jìn)臭水溝里,你難道聽不見我們一直在鳴笛等你!”不只是爸爸,我也覺得自己快爆了,不揮掌我們還能怎么樣,為什么他總是不聽話,為什么所有的禍都是他闖的,為什么?!!

伊夏有時候也是很可愛的,"爸爸爸爸,你不要走,我答應(yīng)你,我再也不了",“爸爸爸爸,你什么時候回來的”“爸爸爸爸,我們?nèi)ニ屦^吧”媽媽又心疼又無奈,伊夏最終還是被送到寄宿學(xué)校了,他傷心地畫著自己和爸爸媽媽哥哥分離開的動畫,在爸爸媽媽走的時候,一言不發(fā)地沉默堅定地站著,堅忍著直到淚珠破眶而出,偷偷躲著地哭,然后把臉洗了,然后一言不發(fā)??

當(dāng)然萬幸,最后有尼克老師拯救了小伊夏。尼克老師本身也有這種讀寫障礙癥,所以他可以敏銳地發(fā)現(xiàn)小伊夏的問題,幫助了他。關(guān)鍵是如果沒有尼克老師會怎么樣,其他的沒那么幸運(yùn)的小伊夏會怎么樣?

爸爸在被尼克老師家訪時痛批一頓,特意借出差來找尼克老師,底氣十足說,我妻子已經(jīng)翻看了所有關(guān)于讀寫障礙癥的書,我們并不是不關(guān)心孩子的家長?墒撬伊锪锏刈吡耍B給自己的兒子打聲招呼的勇氣都沒有。

愛是包容接納,然后才能給予動力,指引方向!

爸爸不辛苦么,早上5點(diǎn)鐘在鬧鈴聲里一骨碌起床,上班掙錢養(yǎng)家;媽媽不辛苦么,5點(diǎn)鐘給爸爸做好早餐,還沒清洗完,接著6點(diǎn)鐘要給哥哥準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐,再到7點(diǎn)鐘督促小兒子刷牙洗臉吃飯穿衣,再送他上校車??

奮斗奮斗奮斗,爸爸媽媽奮斗者辛苦著,可惜他們卻忘了自己這么辛苦的初衷。培養(yǎng)孩子,包容和關(guān)愛才是他們成長的最好的沃土,而不是拿鞭子抽趕著來賽馬!

關(guān)心孩子吧,對自己說。想到微信上有一句話:生孩子是為了參與一個生命的成長,參與意味著付出與欣賞。所以爸爸媽媽們,老師們,真正的去愛孩子吧,只要你鼓勵信任,每一個孩子都是地球上的星星。

第三篇:地球上的星星觀后感

地球上的星星觀后感

不知已經(jīng)觀看了幾遍《地球上的星星》,第一次觀看是在《家長學(xué)校師資培訓(xùn)班》導(dǎo)師推薦下看的片段,后來特意下載看了完整的情節(jié)。它沒有美國大片的氣勢磅礴,沒有吸引眼球的特技效果,但每一次的觀看,總會震撼我的心靈,左右我的情緒,腦海中總是忘不掉伊桑膽戰(zhàn)心驚,畏畏縮縮的大眼睛!

伊桑是一個患有“讀寫障礙”的8歲孩子,在他眼里,課本上的字母、數(shù)字都在跳舞,他分辨不出它們的方向,常常把字母倒寫、反寫,每門功課都很差,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他對動物,水花的喜愛,所以經(jīng)常被罰,甚至跪在教室門外。在和哥哥光環(huán)的強(qiáng)烈對比下,父親的耐心也磨滅了,打他,罵他,覺得他很沒用,同學(xué)也瞧不起他,取笑他,對他冷言冷語。雖然媽媽保護(hù)他,愛他,但媽媽不知道伊桑的原因在哪里,耐心輔導(dǎo)他,卻發(fā)現(xiàn)寫過的字一次次寫錯,做過的題目重復(fù)做錯,媽媽也以為他不聽話,故意搗亂,希望他能改正。伊桑就是在大家的不理解中沉淪了、放棄了,當(dāng)父母把他從身邊送走,到寄宿學(xué)校后,他不再和任何人說話,把自己封閉起來,他生活在孤獨(dú)中,痛苦著??我感覺到了一個在不被了解和接納的世界中瑟瑟發(fā)抖的孩子!

一直到美術(shù)老師尼克的出現(xiàn),才讓伊桑的謎底揭開,為什么他說字母在跳舞,為什么扔球時會偏離那么大的方向?因為他是一個患有讀寫障礙的孩子,雖然他努力過,他盡力過,可是還是學(xué)不好,他自己也不知道為什么,總以為自己是那么差勁,他自卑,最令他痛苦的是沒人理解他!當(dāng)別人放棄他的時候,他自己也放棄了自己。

尼克老師與眾不同在:他沒有逐波隨流,他向同學(xué)了解伊桑、他去家訪,了解伊桑的生活環(huán)境,看到了伊桑的作業(yè)本,也震驚于伊桑的繪畫天賦,他心痛、憤怒、焦急。在沒人理解支持他的情況下,尼克老師用心靠近伊桑,努力打開伊桑的心結(jié),這個歷程是非常艱難的,但他成功了,他拯救了一個孩子,也震撼了大眾(從校內(nèi)到校外,從家長到社會),震撼了整個教育界。是的,一個家庭不一定會碰到這么一個孩子,而作為教育工作者的我們知道,什么樣的孩子都有可能出現(xiàn)在我們面前,我們的學(xué)生里可能也有伊桑存在,甚至比伊桑更孤獨(dú)無助的孩子,看了這部影片后,我應(yīng)該反思,我能做些什么?

也許對于現(xiàn)在以分?jǐn)?shù)等第作為評價一個人的標(biāo)準(zhǔn),我無力改變什么,但面對孩子們天真、燦爛的笑臉時,我能做的就是接近他們,關(guān)注他們,肯定他們!就如這部影片的片名一樣,每個孩子都是地球上的星星,總有他們發(fā)光發(fā)亮的一天,也有他們發(fā)光發(fā)亮的地方,讓他們盡快找到自己的優(yōu)點(diǎn),樹立自信心,是我們能做到的!曾經(jīng)看過一個故事:牽著蝸牛去散步。感嘆:不一樣的方式可能取得不一樣的收獲。我們402班也有幾個不一樣的孩子,肖xx患有書寫障礙,她的字是那么地不堪入目;崔x是那么地不按常規(guī)出牌,隨心所有,對于任何老師任何事情,完全按自己的意愿處理,不管時間地點(diǎn)場合;李x有輕度自閉傾向,坐在課堂里不言不語。如果我們能像尼克老師那樣,讓學(xué)生樹立信心,對你打開心扉,才有可能讓教育進(jìn)行下去,不管他在別人眼中是怎樣的,尊重孩子相信他,在寬容中期待,我想,每個孩子都有發(fā)光的哪一刻,都有花開的那一天!

第四篇:地球上的星星觀后感

每個孩子都是家庭里的小天使,是地球上的小星星。”

人無完人,孩子的成長也必然會遇到障礙,這個時候他最需要的是父母的支持和關(guān)愛,而父母往往看到的是孩子表面上的叛逆表現(xiàn),而不是去尋找真正的原因,對癥下藥。

我作為小家伙的家庭老師本該扮演的這樣的橋梁,卻愚蠢地扮演了另一位教條主義者。英語上,我要求她背會所有的課文;語文上,我要求她把所有的錯題抄正,并強(qiáng)迫每周抄寫好詞好句;數(shù)學(xué)上,我要求所有錯題都重做抄正;行為上,我要求她每天回家就做計劃(適宜自己的,我甚至規(guī)定了每樣計劃的時間(經(jīng)過長期統(tǒng)計))而且我親自監(jiān)督或者父母監(jiān)督。這些看似有效的措施從未奏效過。小家伙的口頭禪是“我忘了” 、“我永遠(yuǎn)不會”、“我不要”,盡管我不只一次和她溝通過父母的辛苦,要她懂事。

看影片之前我一直以為是她的問題:不愛學(xué)習(xí)、不懂體會父母老師、 遇到困難就不愿意努力等等,既態(tài)度問題。一般的程序:她因為完不成我的任務(wù)被罰,然后開始哭鬧,父親開始揍他,母親開始和父親爭論,然后一起揍她,她哭的更兇,然后再揍(當(dāng)然是我離開以后才這么干),表面上我不讓父母揍孩子,但是結(jié)果卻是我造成的。

電影教會我:第一步不是懲罰,而是研究孩子的錯誤模式并找到錯誤節(jié)點(diǎn)。和影片里頭的伊桑不一樣的是,注意力難以集中才是她最大的困擾,一旦注意力難以集中就影響記憶力、推理能力,作業(yè)、考試便無法按時按質(zhì)量完成!就算勉強(qiáng)盯著她完成了,過兩天我不在她又恢復(fù)原狀,這本不是她的錯。而是我的疏忽和束縛的錯!第二步不是剝奪她的所謂沒用的業(yè)余時間,而是幫她在其它方面首先建立信心(尤其是她的愛好方面),幫她找回自己的夢想,有信心和夢想才會把堅持當(dāng)成是一件幸福的事情持續(xù)并勞逸結(jié)合地做下去。第三步不是強(qiáng)迫她去得高分,人無完人,她總會走出自己的路。

今日之后的教育將變得寬容而簡單。首先要改變在孩子心中的形象,威嚴(yán)但充滿愛;其次尋找注意力集中訓(xùn)練的游戲,循序漸進(jìn)幫她找到集中注意力的途徑;再次才是真正的教授知識并保證給予她固定時間段的娛樂時間,幫她完成她兒時的天真想法。我要為過去懺悔,為未來改變。

第五篇:地球上的星星觀后感

地球上的星星觀后感

伊桑,一個充滿了奇思妙想的男孩,長著長長的牙齒,大大的眼睛那單純得臉龐讓人憐惜。在他的眼中,世界充滿了神秘的色彩,他喜歡天空,喜歡白云,喜歡畫畫,會笑嘻嘻地看著小魚在水里自由地游來游去,會專注得欣賞水坑被自行車駛過濺起的水花和倒影。九歲的伊桑天真而可愛,可是,在學(xué)習(xí)方面他卻有著極大的問題。他是個有閱讀障礙的孩子,在他的眼里,字母和數(shù)字時常在跳舞,他容易混淆長得相近的字詞,他不會系鞋帶,接不了丟出去的球,他的功課本上有很多叉叉,考試時他的思緒很發(fā)散,但成績從來都是不合格的,老師對他失去希望,父親也覺得他沒用,同學(xué)們也瞧不起他,只有母親愛他保護(hù)他。伊桑最終被送到了寄宿制學(xué)校,學(xué)校的老師古板而嚴(yán)厲,伊桑在各種壓力下變得意志消沉,他對所有的事情甚至是畫畫都不感興趣了,完全把自己封鎖了起來。

在心理學(xué)上,我們把患有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,因為我們能看得見他們,但是卻觸摸不到真正的他們。前半段劇情,我能感受到伊桑內(nèi)心的痛苦和無奈,就像我們小的時候一樣,遇到我們解決不了的問題,我們時常會和大人斗嘴,寧愿承認(rèn)自己不想去做也不愿承認(rèn)自己不會做。伊桑,一個九歲的患有閱讀障礙的孩子,父母和老師從來都不關(guān)心他為什么讀不好,而是一味的責(zé)備他笨,年幼的他無法解釋自己為什么老是學(xué)不好,于是他就用反抗的方式來表達(dá)自己的悲傷情緒。伊桑的古怪行為是因為他沒辦法有序的安排自己的活動,可是,即便知道這個問題,作為一名未來教師的我也依然感到無奈,因為找不到有效地方式去治療和改變孩子的行為,這樣的話,老師和孩子只能繼續(xù)痛苦煎熬著。 慶幸的是,伊桑遇到了一個好老師。新的年輕美術(shù)教師尼庫巴用笛子吹著歡快的曲子,穿著小丑裝出現(xiàn)在孩子們的面前,他的歌曲將孩子們天真爛漫的美好性格釋放了出來,聰明的老師很快發(fā)現(xiàn)了伊桑的問題,并通過家訪,溝通了解伊桑的情況。年輕的教師并沒有放著伊桑不管,反而幫助伊桑建立自信,鼓勵他面對現(xiàn)實并戰(zhàn)勝困難。尼庫巴老師用他敏銳地眼光關(guān)注著每一個特殊的孩子,他對不完美的學(xué)生也從不放棄。他用顏料為橋梁,通過畫筆與伊桑進(jìn)行心靈溝通,在他的不懈努力下,伊桑走出了陰霾。電影結(jié)尾伊桑在繪畫比賽中奪得第一,頒獎的時刻,全場的人都站了起來,終于,伊桑得到了大家的認(rèn)可,相信他之后的表現(xiàn)也會越來越優(yōu)秀。

如果說伊桑的自閉就像是給他的心靈關(guān)上了一道門,那尼庫巴老師的關(guān)懷就像是一把鑰匙,他為伊桑打開了心門,為他呈現(xiàn)了一個五彩斑然的世界。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切且粯,明亮而閃爍,他們需要家長老師的嚴(yán)格指導(dǎo)和督促,但是他們更需要理解和關(guān)愛,讓我們放開舊觀念,放開對孩子的束縛,讓他們自由的去迎接陽光的溫暖,享受美好的生活,在鼓勵中成長,在自信中變得更加優(yōu)秀。

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