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心靈點(diǎn)滴觀后感(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 10:49:52 | 移動(dòng)端:心靈點(diǎn)滴觀后感(精選多篇)

第一篇:心靈點(diǎn)滴觀后感

觀《心靈點(diǎn)滴》所感

我喜歡讀《傲慢與偏見(jiàn)》,簡(jiǎn)·奧斯汀筆下,伊麗莎白和達(dá)西浪漫而又凄美的愛(ài)情令人讀而為之感嘆,傲慢讓這段愛(ài)情變得朦朧而又動(dòng)人,然而現(xiàn)實(shí)世界中,傲慢更多的是拉開(kāi)人與人之間的距離,冷漠則會(huì)加劇關(guān)系的惡化。

耳濡目染身邊各種各樣,形形色色的人群,曾經(jīng)憤青的我們不知不覺(jué)中也變成了大多數(shù)的一員,生趕著跟上大部隊(duì),怕稍微有一點(diǎn)不一樣,就會(huì)脫離變得孤獨(dú),因?yàn)榇嗳醯男撵`受不了孤獨(dú)的陪伴?墒牵稚岵坏梅畔履强杀淖宰,漸漸地,孤立起來(lái),淡然無(wú)味,缺少激情地活著,時(shí)不時(shí)的還不忘指點(diǎn)江山,從此站在道德制高點(diǎn)上,指指點(diǎn)點(diǎn),傲慢,冷漠的存在。

依然記得自己還是小學(xué)生時(shí),厭倦了學(xué)校生活,萌生輟學(xué)想法的時(shí)候,身邊的親人就會(huì)極力地阻止,媽媽的口頭禪是:“你要是現(xiàn)在不好好上學(xué),以后長(zhǎng)大了就像村頭的老王一樣,靠撿破爛生活吧”。無(wú)數(shù)的媽媽都這樣說(shuō)過(guò),這種涇渭分明,階級(jí)觀念就這樣駐扎在一代又一代的中國(guó)人身上,我們以等級(jí),或者現(xiàn)在所謂的身份來(lái)劃分人群。

街頭老人倒地不起,達(dá)4個(gè)小時(shí),無(wú)人敢上前幫助,道德與法律的正面沖突,尊老愛(ài)幼的中國(guó)傳統(tǒng)拋之腦后,我們以冷漠的姿態(tài)面對(duì)身邊的人。

在這樣缺少愛(ài)的環(huán)境中,真的很慶幸,我們還能非畸形的存活至今。不,應(yīng)該說(shuō)是身體上雖然非畸形,但心靈上不畸形也殘了吧。

心靈點(diǎn)滴圍繞著對(duì)待病人的兩種治療態(tài)度的醫(yī)生的故事展開(kāi)敘述。其中,主人公帕奇代表的是不僅僅關(guān)心病人的生理上的病痛,而且注意給病人帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)心靈上的安慰具有人文關(guān)懷的一類(lèi)醫(yī)生;另一類(lèi)是以華克院長(zhǎng)為代表的自認(rèn)為高高在上以傳統(tǒng)的治療方式對(duì)病人進(jìn)行治療的一類(lèi)醫(yī)生。

心靈點(diǎn)滴中,帕奇主動(dòng)去了解病人的需求,幫病人們完成以前未能完成的心愿,他用自己的熱情感染了病人。在他的世界里,我看不到被動(dòng)的做法與消極的情緒。他主動(dòng)幫室友如迪驅(qū)趕幻想出的松鼠以讓如迪敢出去上廁所;他主動(dòng)與病人瑪姬打招呼并與之握手;在華克院長(zhǎng)的再三勸阻下,他依然去醫(yī)院看望病人······乍一看,他表現(xiàn)出的是固執(zhí)行為,然而,這是由他內(nèi)心的熱情以及對(duì)病人的愛(ài)的驅(qū)使所產(chǎn)生的崇高行為。對(duì)帕奇來(lái)說(shuō),熱情已經(jīng)成為一種習(xí)慣。在他的熱情之余,他給病人帶來(lái)了歡樂(lè),成為他們最要好的朋友。這樣一來(lái),他不僅幫助病人避免死亡,更重要的是增進(jìn)了病人的生活品質(zhì)。然而,我們自己所處的環(huán)境,類(lèi)似于帕奇內(nèi)心充滿熱情的人已經(jīng)鳳毛麟角。我們的生活中,現(xiàn)在體現(xiàn)的更多的是傲慢和冷漠。如果我們不希望別人以冷漠的心對(duì)待我們,我們就必須先用自己的熱情溫暖融化別人心中的冰。對(duì)一個(gè)將來(lái)從事醫(yī)生行業(yè)的人群來(lái)說(shuō),熱情更是不可或缺的。因?yàn)樗麄兠媾R的不僅僅是一群呈現(xiàn)出各種類(lèi)型病狀的人群,還有關(guān)心他們的家屬。

在電影中,帕奇是個(gè)樂(lè)天派,在華克院長(zhǎng)眼中,他是個(gè)小丑;在米契眼中,他是個(gè)幼稚園老師;但在病人的眼中,他是他們最要好的朋友。帕奇將微笑詮釋的淋漓盡致。在面對(duì)華克院長(zhǎng)的為難,他這樣解釋道:“笑能促進(jìn)腦下腺素的分泌,因而能促進(jìn)血的帶氧性緩和血管,促進(jìn)心跳,降低血壓,對(duì)心臟及呼吸系統(tǒng)疾病有正面的效果,同時(shí)也能加強(qiáng)免疫系統(tǒng)反應(yīng)。”的確,笑對(duì)病人有這么多好處,但醫(yī)生中有幾人者做到了面對(duì)病人時(shí)面帶微笑,更不用說(shuō)逗病人微笑。帕奇相信歡笑就是最好的處方,他為了把病痛纏身的病人逗笑,在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上,把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具,讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內(nèi)心的笑容;他有時(shí)扮成天使,逗笑了醫(yī)生護(hù)士都不敢靠近的身患絕癥的比爾;甚至為了替肯尼迪太太實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,他還在游泳池放滿面條,讓她如愿在面湯里游泳。他用他詼諧的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作,帶給病人歡樂(lè)和希望。帕奇用微笑和病人拉近距離,讓病人敞開(kāi)心扉,而不再專(zhuān)注病痛,甚至不會(huì)感受到病痛。他的的確確做到了用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛。

在離開(kāi)費(fèi)爾法斯醫(yī)院后,帕奇就立志要當(dāng)一名醫(yī)生。他決定去幫助別人,用心靈的交流給病人帶來(lái)幫助。他相信,歡笑對(duì)于病人是最好的處方。在面對(duì)審官的質(zhì)問(wèn),他人的質(zhì)疑的時(shí)候,他依然保持著自己的處事方法。而在他面對(duì)審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話,他說(shuō):“不論你們?nèi)绾螞Q定,我還是會(huì)成為全世界最好的醫(yī)生,你們有不讓我畢業(yè)的權(quán)力,你們能不讓我得到頭銜及白外衣,諸位,你們不能控制我的心靈,你們不能阻止我學(xué)習(xí),你們不能阻止我進(jìn)步??我這根刺不會(huì)消失的。”這是他對(duì)世界的宣言,是他對(duì)自己信念的堅(jiān)定。他認(rèn)為治病不一定要按照老的套路走,在給病人解除病痛時(shí),更要解除他們的本,在心靈上

讓他們也同時(shí)得到安慰。他不避諱感情轉(zhuǎn)移,以人性的方法與病人進(jìn)行心靈交流,增進(jìn)他們的生活品質(zhì)。他不曾懷疑自己的方法,因?yàn)樽约簩?shí)踐的結(jié)果驗(yàn)證了自己的理論。帕奇看到了別人看不到的,看到了別人因?yàn)榭謶謶卸瓒辉缚吹降,他讓他的病人有尊?yán)的活著。如果醫(yī)生的心靈理念都能如此,世間的病痛會(huì)減少一半。

心靈點(diǎn)滴中,醫(yī)生在大三之前不能接觸病人。然而,在我看來(lái),學(xué)習(xí)的過(guò)程離不開(kāi)理論與實(shí)踐的結(jié)合。用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐驗(yàn)證理論。我們不能只埋頭學(xué)習(xí)課本知識(shí),等到想實(shí)踐的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚;也不能只想著實(shí)踐,等到想學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候已無(wú)多大用處。在我看來(lái),最有效的學(xué)習(xí)方式就是一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí),一邊進(jìn)行實(shí)踐。作為醫(yī)學(xué)生,與病人密切接觸才可能學(xué)到更多,懂得更快。

心靈點(diǎn)滴中,我能隱隱約約感受到一股積極向上的力量,這讓我想到泰勒·本-沙哈爾博士講授的哈佛公開(kāi)課《幸福課》。也許,帕奇的行為是積極心理的表現(xiàn)。在我看來(lái),亞洲積極心理研究院的3h生命價(jià)值觀:healthy(健康)、happy(快樂(lè))、harmonious(和諧)是對(duì)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)價(jià)值觀的最好闡述。健康是指僅醫(yī)護(hù)人員身體要健康,心靈要健康?鞓(lè)是指醫(yī)護(hù)人員自己要快樂(lè),也能給病人帶來(lái)快樂(lè)。和諧是指醫(yī)護(hù)人員身體與心靈的和諧,在促使病人身體與環(huán)境和諧的同時(shí)達(dá)到自己心靈與病人心靈的和諧。

看完心靈點(diǎn)滴,感觸頗深。將來(lái)的醫(yī)學(xué)生要做的不僅僅是醫(yī)治病人身體上的疾病,更重要的是心靈。像影片中說(shuō),增進(jìn)生活品質(zhì);蛟S很多病癥,現(xiàn)在醫(yī)學(xué)還無(wú)法治愈。 但作為病人,最想得到的是心靈上的快樂(lè),如果藥物無(wú)法減輕他們的痛苦,那我們就應(yīng)該用善良、仁慈 、幽默的心靈去對(duì)待他們,溫暖他們,盡最大的可能減輕他們的痛苦。

第二篇:心靈點(diǎn)滴觀后感

心靈點(diǎn)滴觀后感

這是一部根據(jù)真人真事改編的電影,講的是主人公帕奇亞當(dāng)斯懷著幫助病人的滿腔熱忱,從醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開(kāi)始實(shí)踐他的情緒治療法,并開(kāi)設(shè)免費(fèi)診所為窮困的人們服務(wù)的故事。亞當(dāng)斯以先驅(qū)者的身份提出了醫(yī)生應(yīng)該治療人,而不是疾病,他堅(jiān)信,同情、加入和心靈相通對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)與靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步一樣重要。

影片將放映的重點(diǎn)放在了亞當(dāng)斯怎樣做不是為什么這樣做,開(kāi)始沒(méi)有多少人贊成亞當(dāng)斯的觀點(diǎn),學(xué)院院長(zhǎng)瓦爾考特尤其反對(duì)他的方法,而亞當(dāng)斯的室友米奇也認(rèn)為他是一個(gè)孩子氣的家伙。但同時(shí)他也影響了一些人,包括護(hù)士喬蕾塔、同學(xué)楚門(mén)和卡琳。當(dāng)你看到最后,深刻了解了亞當(dāng)斯的行為后,那種人性光輝照耀下的溫暖感覺(jué)就會(huì)油然而生。

凡是有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間住院經(jīng)歷的人都曾體驗(yàn)過(guò),那些冷冰冰的醫(yī)療器械,令人沮喪、厭煩,甚至恐懼,而片中當(dāng)亞當(dāng)斯在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上,把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具時(shí)。給病人帶來(lái)的精神上的接近或純粹的歡笑,相信是每一個(gè)來(lái)醫(yī)院的病人所最期望得到的,更別說(shuō)對(duì)那些小孩子了。

且不論亞當(dāng)斯的理論是否正確,他這種是盡可能和病人拉近距離,用歡笑減輕甚至治愈他們的病痛的方法,確實(shí)給病人帶來(lái)了無(wú)限的希望和美好,但因此當(dāng)背上插著翅膀的亞當(dāng)斯站立在痛苦的絕癥病人床邊時(shí),他的確就是天使。面對(duì)物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),不同的世界觀和價(jià)值觀的碰撞無(wú)比激烈,在這樣的環(huán)境下,亞當(dāng)斯的故事告訴我們,要做出改變必須要從自己的心靈開(kāi)始,不管采用何種方式,只要大家的出發(fā)點(diǎn)都是善意的,便可擁有交流包容的基礎(chǔ),一起搭建駛向美好彼岸的舟船。

第三篇:心靈點(diǎn)滴觀后感

《心靈點(diǎn)滴》觀后感

這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)來(lái)自生活的故事。主人公曾在年少的時(shí)候因?yàn)榛加袘n郁癥而住進(jìn)了精神療養(yǎng)院,在出院后,他就立志要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。在經(jīng)過(guò)自己的努力之后,他考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。與當(dāng)時(shí)其他的醫(yī)生不同,他非常反對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界那種高高在上、不近人情的思想。相反,他相信,歡笑、與病人在一起就是最好的出方。在面對(duì)審官的質(zhì)問(wèn),他人的質(zhì)疑的時(shí)候,他依然保持著自己的處事方法,而在他面對(duì)審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話,他說(shuō):“我們應(yīng)該和偉大的護(hù)士們建立友誼,她們可以教你,她們每天與人相處,她們來(lái)回于血與屎之間,她們有豐富的知識(shí),而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此,分擔(dān)她們的同情,用它來(lái)感染別人。”

在這句話中,我感受到了一名醫(yī)生對(duì)護(hù)士的敬重,對(duì)護(hù)士這一個(gè)群體的尊重和肯定與支持。在很多醫(yī)生,甚至是病人的眼中,護(hù)士的工作似乎并不是十分的重要,甚至以為護(hù)士也只是醫(yī)生的跟班,要做的工作只是執(zhí)行醫(yī)生的遺囑而已。而事實(shí)上,真的是這樣的嗎?護(hù)士的工作就不是很重要的了嗎?護(hù)士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎?我想,答案是否定的!如果真的是那樣的話,為什么還要護(hù)士?直接只要護(hù)工就好了!事實(shí)上,在一個(gè)病人的治療過(guò)程之中,如果沒(méi)有了護(hù)士貼心的服務(wù),細(xì)心的關(guān)懷,每一個(gè)患者都不可能順利的康復(fù),這不是在夸大了護(hù)士的作用,而是在闡明一個(gè)被很多人所忽略的事實(shí)。在一個(gè)病人進(jìn)行治療的時(shí)候,醫(yī)生的遺囑的確是基礎(chǔ),而護(hù)士的工作就是建立在這么一個(gè)基礎(chǔ)上,但這并不代表護(hù)士的工作就那么簡(jiǎn)單。

因?yàn),護(hù)士是醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者。如果沒(méi)有了護(hù)士,醫(yī)生的醫(yī)囑也只能是一個(gè)“空頭的支票”,無(wú)法實(shí)現(xiàn)其治療。我想,這個(gè)也許就是護(hù)士存在的意義了。一個(gè)和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。醫(yī)生為病人提供了治療的方案,而護(hù)士就去關(guān)懷每一個(gè)病人,用歡笑、關(guān)愛(ài),去貼心的保護(hù)他們,讓他們的身體在照顧下慢慢的康復(fù),重獲健康。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人都不明白這個(gè)道理,依然以為護(hù)士也僅僅是一個(gè)跟班而已。對(duì)于這個(gè)事實(shí),我們也只能感嘆生活的無(wú)奈。而此同時(shí),我也深深地意識(shí)到我們自己到底應(yīng)該做什么,到底應(yīng)該怎么去做了。作為一名未來(lái)的醫(yī)護(hù)工作人員,我們現(xiàn)在首先要做的事情就是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能。其次,我們要保持一顆充滿愛(ài)的心,用愛(ài)去關(guān)懷身邊的人。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)之中,保持自己專(zhuān)長(zhǎng)的同時(shí),改正提升自己的不足之處,提高自己的呃綜合技能,把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護(hù)士!如果我們每一個(gè)讀護(hù)理,從事護(hù)理工作的人都能如此嚴(yán)格的要求自己,那么,我想,我們的付出,我們的努力也終會(huì)得到所有人的肯定!就如片中的主人公一般,堅(jiān)持自己所思所想,付出自己最大的努力去拼搏,最后獲得了大家的認(rèn)同!

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兩年后派奇成為一位被傳統(tǒng)醫(yī)界視為“不走正道”的醫(yī)學(xué)院學(xué)生,雖然他的醫(yī)學(xué)院成績(jī)優(yōu)秀無(wú)比,卻在操行成績(jī)上落得了個(gè)“過(guò)度快樂(lè)”的評(píng)語(yǔ)。

他認(rèn)為醫(yī)生不該被社會(huì)過(guò)度的神格化,享受過(guò)多的尊榮和敬畏,而使為人醫(yī)者漸漸失去原本從醫(yī)助人的初衷。“醫(yī)生”二字,實(shí)際上是代表對(duì)自己堅(jiān)持助人的一種宣誓。

所以他在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí),看遍了傳統(tǒng)醫(yī)院制度的麻木不仁,偏離人性之后,內(nèi)心產(chǎn)生覺(jué)悟,下定決心要開(kāi)一間夢(mèng)想中的醫(yī)院。于是帶領(lǐng)他的愛(ài)人朋友開(kāi)始創(chuàng)立一個(gè)可以真正救人的小醫(yī)院。

面對(duì)接踵而來(lái)傳統(tǒng)醫(yī)界的抨擊和質(zhì)疑聲浪,派奇總以“橫眉冷對(duì)千夫指”之姿慷慨陳言,毫無(wú)所懼;而在病童面前,他卻變成了“俯首甘為孺子!钡拇笸媾,搞笑做怪,只為了博得稚子純真的一笑。 在這些外界考驗(yàn)前,他是個(gè)勇者;但來(lái)自內(nèi)部的挫折卻一度重?fù)袅怂,幾乎不支倒地?/p>

只是沒(méi)想到,助人這件事,它可貴和可嘆的就是,它是一種冒險(xiǎn)。 因?yàn)槁?tīng)了派奇自身走出憂傷的經(jīng)驗(yàn)分享,她決定從幫助別人中找回幫

助自己,肯定自己的力量,即使她直覺(jué)地有些擔(dān)心害怕,仍然決定信任他人,只身前往探望一名精神病患,而忽視了病患本身精神狀態(tài)并不穩(wěn)定的潛在高度風(fēng)險(xiǎn)。最后,她遭遇了嚴(yán)重的不幸。

電影中的派奇和電視影集裡的大衛(wèi)醫(yī)生一樣,他們?cè)撅w揚(yáng)的自信和旺盛的生存斗志,一夕之間完全被這樣的意外事件所擊潰,從此陷入自責(zé)沮喪的深淵。

所幸,生命的無(wú)常,可貴的便是它讓人絕望的同時(shí),它也給了人無(wú)限的希望。自責(zé)難過(guò)到曾經(jīng)也想輕生的派奇,終於在山頂上再度找到了自己看待生命的角度,重燃起以往助人為樂(lè)的信心和勇氣。

他堅(jiān)信,醫(yī)病之間也是一種人際關(guān)系,不應(yīng)該照著傳統(tǒng)教科書(shū)所言,做情感切割,反而要貼切相連。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做實(shí)驗(yàn),或是開(kāi)藥動(dòng)手術(shù),而是要盡早地學(xué)會(huì)和人相處,學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和交談。

同時(shí),在他的定義中,醫(yī)生就是廣義的助人者,而所謂醫(yī)療行為,要治療的不是一種病,而是一個(gè)人。

對(duì)抗疾病可能會(huì)失敗,但如果以人性的同理心對(duì)待病人,抱著互助為濟(jì)的精神,則幫助病人,陪伴病人度過(guò)疾病苦痛,這件事是永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗的。

這部片有許多發(fā)人深省的對(duì)白,例如:“死亡并不可怕,可怕的是冷漠!钡鹊龋蛔忠痪涠记萌胛倚。

我很是佩服他這樣的一個(gè)人,一個(gè)熱心、樂(lè)觀、能夠幽默大家的人,對(duì)于這樣的人生我其實(shí)是很向往的,奉獻(xiàn)他人娛樂(lè)自己,像這

種很有魄力的事情我本人覺(jué)得能做上一件就很了不起了,所以我在很用心的在學(xué)習(xí)怎么與人相處,怎么幫助他人,讓他人快樂(lè)。這不只是來(lái)源一個(gè)作為精神科醫(yī)生的責(zé)任感,最根源來(lái)自對(duì)社會(huì)的感情,所以希望更多的人能以醫(yī)者仁心來(lái)對(duì)待他人。

精神病與精神衛(wèi)生

學(xué)號(hào): 201*2253

———— 張開(kāi)元

第五篇:心靈點(diǎn)滴觀后感

篇一:心靈點(diǎn)滴觀后感

這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)來(lái)自生活的故事。主人公曾在年少的時(shí)候因?yàn)榛加袘n郁癥而住進(jìn)了精神療養(yǎng)院,在出院后,他就立志要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。在經(jīng)過(guò)自己的努力之后,他考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。與當(dāng)時(shí)其他的醫(yī)生不同,他非常反對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界那種高高在上、不近人情的思想。相反,他相信,歡笑、與病人在一起就是最好的出方。在面對(duì)審官的質(zhì)問(wèn),他人的質(zhì)疑的時(shí)候,他依然保持著自己的處事方法,而在他面對(duì)審官的時(shí)候說(shuō)了一句令我十分感動(dòng)的話,他說(shuō):“我們應(yīng)該和偉大的護(hù)士們建立友誼,她們可以教你,她們每天與人相處,她們來(lái)回于血與屎之間,她們有豐富的知識(shí),而那些人性尚存、受你們尊敬的教授們亦如此,分擔(dān)她們的同情,用它來(lái)感染別人!

在這句話中,我感受到了一名醫(yī)生對(duì)護(hù)士的敬重,對(duì)護(hù)士這一個(gè)群體的尊重和肯定與支持。在很多醫(yī)生,甚至是病人的眼中,護(hù)士的工作似乎并不是十分的重要,甚至以為護(hù)士也只是醫(yī)生的跟班,要做的工作只是執(zhí)行醫(yī)生的遺囑而已。而事實(shí)上,真的是這樣的嗎?護(hù)士的工作就不是很重要的了嗎?護(hù)士只是在執(zhí)行醫(yī)囑而已嗎?我想,答案是否定的!如果真的是那樣的話,為什么還要護(hù)士?直接只要護(hù)工就好了啊!事實(shí)上,在一個(gè)病人的治療過(guò)程之中,如果沒(méi)有了護(hù)士貼心的服務(wù),細(xì)心的關(guān)懷,每一個(gè)患者都不可能順利的康復(fù),這不是在夸大了護(hù)士的作用,而是在闡明一個(gè)被很多人所忽略的事實(shí)。在一個(gè)病人進(jìn)行治療的時(shí)候,醫(yī)生的遺囑的確是基礎(chǔ),而護(hù)士的工作就是建立在這么一個(gè)基礎(chǔ)上,但這并不代表護(hù)士的工作就那么簡(jiǎn)單。因?yàn),護(hù)士是醫(yī)生醫(yī)囑的執(zhí)行者。如果沒(méi)有了護(hù)士,醫(yī)生的醫(yī)囑也只能是一個(gè)“空頭的支票”,無(wú)法實(shí)現(xiàn)其治療。我想,這個(gè)也許就是護(hù)士存在的意義了。一個(gè)和醫(yī)生一樣相輔相成的存在。醫(yī)生為病人提供了治療的方案,而護(hù)士就去關(guān)懷每一個(gè)病人,用歡笑、關(guān)愛(ài),去貼心的保護(hù)他們,讓他們的身體在照顧下慢慢的康復(fù),重獲健康。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人都不明白這個(gè)道理,依然以為護(hù)士也僅僅是一個(gè)跟班而已。對(duì)于這個(gè)事實(shí),我們也只能感嘆生活的無(wú)奈。而此同時(shí),我也深深地意識(shí)到我們自己到底應(yīng)該做什么,到底應(yīng)該怎么去做了。

作為一名未來(lái)的醫(yī)護(hù)工作人員,我們現(xiàn)在首先要做的事情就是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能。其次,我們要保持一顆充滿愛(ài)的心,用愛(ài)去關(guān)懷身邊的人。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)之中,保持自己專(zhuān)長(zhǎng)的同時(shí),改正提升自己的不足之處,提高自己的呃綜合技能,把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護(hù)士!如果我們每一個(gè)讀護(hù)理,從事護(hù)理工作的人都能如此嚴(yán)格的要求自己,那么,我想,我們的付出,我們的努力也終會(huì)得到所有人的肯定!就如片中的主人公一般,堅(jiān)持自己所思所想,付出自己最大的努力去拼搏,最后獲得了大家的認(rèn)同!

篇二:心靈點(diǎn)滴觀后感

《心靈點(diǎn)滴》這部影片,是根據(jù)一個(gè)六七十年代的真實(shí)故事改編的。

主角名叫亨特·帕奇·亞當(dāng)斯在學(xué)校中總是因?yàn)椤斑^(guò)分樂(lè)觀”而受到責(zé)備,曾經(jīng)一個(gè)導(dǎo)師對(duì)他說(shuō):“你想要成為小丑,那就去馬戲團(tuán)。”其實(shí),帕奇是想當(dāng)一名小丑,但他同時(shí)還行當(dāng)一名醫(yī)生,所以就成就了現(xiàn)在的他,帕奇在弗吉尼亞醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間用他的小丑天賦讓很多病人的臉上多了一絲快樂(lè),醫(yī)院里有一間病房沒(méi)有醫(yī)生敢進(jìn)去,他第一次進(jìn)去試著和病人說(shuō)話,但不到一分鐘就被打出來(lái)了。第二天他穿著一身天使的服裝拿著一本書(shū)進(jìn)去了。過(guò)了一兩分鐘就推著那位從不出來(lái)的病人出來(lái)了,其他人都覺(jué)得不可思議。

畢業(yè)后,他成立了一個(gè)學(xué)院,致力于更接近的人性化的治療方法,八十年代中期他的個(gè)性化的診所受到了媒體的注意并由此出版了一本關(guān)于他成就的書(shū)。在書(shū)中,帕奇闡述了他的基于幽默的處方,解釋了他為什么穿得象個(gè)大猩猩,為什么在病房里堆滿氣球或在浴缸里裝滿蠟燭以引起歡笑,以給病人精神上的接近或純粹的歡笑。在使用特殊的方法來(lái)減緩病人的緊張情緒后,帕奇以先驅(qū)者的身份提出了醫(yī)生應(yīng)該治療人,而不是疾病,他堅(jiān)信,同情、加入和心靈相通對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)與靈丹妙藥和技術(shù)進(jìn)步一樣重要。

在電影中,開(kāi)始沒(méi)有多少人贊成帕奇的觀點(diǎn),學(xué)院院長(zhǎng)瓦爾考特尤其反對(duì)他的方法,而帕奇的室友米奇也認(rèn)為他是一個(gè)孩子氣的家伙。但同時(shí)他也影響了一些人,包括護(hù)士喬蕾塔、同學(xué)楚門(mén)和卡琳。帕奇發(fā)現(xiàn)他在兒童病房大受歡迎,因?yàn)樗目尚、古怪的方式?qū)散了兒童們的恐懼感。

在對(duì)傳統(tǒng)方式的抗?fàn)幹校柽h(yuǎn)了一些人、使更多的人吃驚,但是他看到了自己的價(jià)值。在不斷的追求和探索中,帕奇實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想--開(kāi)了一個(gè)診所,每個(gè)人在這里不僅遇到了醫(yī)生,還遇到了朋友。

篇三:心靈點(diǎn)滴觀后感

一本書(shū)會(huì)給人帶來(lái)能力的提升,一個(gè)故事會(huì)給人美的享受,一部電影會(huì)給人以心靈的震撼。我想每一位看過(guò)“妙手情真”這部電影的人都會(huì)被主人公那可執(zhí)著熱情善良的心感動(dòng)。即使你不會(huì)流下滾滾熱淚,你也會(huì)真心的為他喝彩。

電影的情節(jié)似乎并不復(fù)雜,反而顯得簡(jiǎn)單,然而正是這種簡(jiǎn)單把一個(gè)真實(shí)的故事搬上了熒幕。主人公在生活的壓力下,想到了自殺,也為此住進(jìn)了精神病醫(yī)院。在那里他看到了許多可憐的人,命運(yùn)比自己更悲慘的人。然而在一次幫助他人的過(guò)程中,主人公猛然醒悟,品嘗到助人的快樂(lè)。在此以后的生活中他學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,學(xué)會(huì)了用笑臉面對(duì)生活中的困難,面對(duì)身邊所有的人。在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)期間,他一朋友的身份去去接近每一個(gè)病人,給他們送去關(guān)懷與溫暖。讓那原本死氣沉沉醫(yī)院從此有了笑聲。

在電影中你會(huì)看到什么呢?你應(yīng)該會(huì)看到主人公那張永遠(yuǎn)笑著的臉,那是天使般的臉,是快樂(lè)的象征;你應(yīng)該會(huì)看到病人們的一張張的笑臉,那是對(duì)天使的感謝,是對(duì)生活的希望,對(duì)病魔的蔑視;你應(yīng)該看到了主人公同學(xué)及校長(zhǎng)對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變,那是對(duì)他關(guān)愛(ài)病人這種做法的一種肯定,也是一種不言而喻的贊揚(yáng)。

主人公那張永遠(yuǎn)的笑臉是否會(huì)留在你的心中呢?我想會(huì)的,因?yàn)樗鼤?huì)時(shí)常提醒著你,提醒你用一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心去面對(duì)生活中的一切,用一張笑臉去去對(duì)待身邊的所有,用一顆愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人。

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