第一篇：《我們的法蘭西歲月》觀后感

《我們的法蘭西歲月》觀后感

革命史詩大戲《我們的法蘭西歲月》主要記述了20世紀20年代初，16歲的鄧小平在法國歷時5年艱辛而輝煌的勤工儉學、尋求救國之道、走上革命道路的真實故事。影片并沒有下力氣去表現(xiàn)這段歷史的過程，而是緊緊抓住主人公成長經歷中最令人難忘的艱辛、磨礪、苦難和樂觀、堅毅、浪漫的幾個"支點"，塑造了一個真實可信的人物形象。導演的**之處是他并沒有去仰視一個領袖和偉人的過去，而是以一個常人的眼光去平視一個16歲的少年，看他是如何在坎坷中走過他的青春，看他的青春步伐是如何從蹣跚踉蹌走向堅定沉穩(wěn)的。由于導演獨到的眼光，他沒有過多地選擇鄧希賢參加革命活動的情節(jié)，而是將筆力傾注到主人公命運的跌宕起伏上。通過人物命運的變化和主人公對命運的抗爭、以至生命的覺醒，凸顯了一個充滿青春活力的人物形象，這個形象深深地打動了觀眾的心。

《我們的法蘭西歲月》影片開頭展現(xiàn)給觀眾的是上世紀20年代四川**的一條老街，這里嘈雜、骯臟、破敗，完全是舊中國的一個縮影。而長江邊拉纖的纖夫那沉重的步履和呻吟，將人世間的苦難表現(xiàn)得淋漓盡致。轉而，一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。這兩組濃墨重彩的鏡頭，對比鮮明，將主人公所處的生存環(huán)境強烈地展現(xiàn)出來，也為他后來的人生道路作好鋪墊。這種對比給觀眾以強烈的震撼，對人物命運和性格的表現(xiàn)起到了有力的襯托作用。導演很注意通過藝術的手法，表現(xiàn)人物跌宕的命運。鄧希賢在法國只讀了幾個月的書就失學了。

在《我們的法蘭西歲月》主人公失學之前有兩場氣氛熱烈的戲，一場是篝火晚會，一場是足球賽，這兩場戲充滿了歡樂和美好。而失學后的鄧希賢挨餓受凍、流落街頭，從幸福的頂峰一下子苦難的深淵。兩廂對比，令觀眾更加強烈地感受到主人公所承受的精神重壓和命運的跌宕。正是這種坎坷不平、瞬息多變的命運，表現(xiàn)了主人公不屈不撓的性格特征，也正是這些生動的情節(jié)緊緊抓住了觀眾的心。為了表現(xiàn)人物的情感，在細節(jié)的運用上，導演也獨具匠心。鄧母送兒子遠行時讓兒子帶走三雙布鞋，并含淚說：穿壞了這三雙鞋，兒子就回來了。劇中有幾次反復表現(xiàn)布鞋的鏡頭：在賽納河的橋上露宿時，主人公拿出布鞋撫摸，表現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)和親人的思念之情；在法國朋友米歇爾去工地看望鄧希賢時，他腳上的布鞋已經破得露出了小腳丫，這個細節(jié)生動地表現(xiàn)了主人公生活的苦難和艱辛。人類共通的情感，使得每一次布鞋的出現(xiàn)，都輕輕撥動著觀眾的心扉，也拉近了觀眾和主人公的心靈。

《我們的法蘭西歲月》影片不僅塑造了鄧希賢這個感人的青春形象，還塑造了周恩來、李富春、蔡暢等一批年輕革命者的生動形象，他們當時都是20歲左右的年輕人，充滿了朝氣，充滿了激情，充滿了活力，他們在苦難中探索，在黑暗中追求，他們在身上表現(xiàn)出了可愛的不成熟，也表現(xiàn)出了激情中的不沉穩(wěn)，同時也再現(xiàn)了他們理想中的浪漫，但這一切恰恰表現(xiàn)了人物的真實性情，而這種真性情將青春襯托得無比美麗。

二、觀看《我們的法蘭西歲月》心得體會

《我們的法蘭西歲月》主要記述了20世紀20年代初，16歲的鄧小平在法國歷時5年艱辛而輝煌的勤工儉學、尋求救國之道、走上革命道路的真實故事。影片并沒有下力氣去表現(xiàn)這段歷史的過程，而是緊緊抓住主人公成長經歷中最令人難忘的艱辛、磨礪、苦難和樂觀、堅毅、浪漫的幾個"支點"，塑造了一個真實可信的人物形象。

《我們的法蘭西歲月》導演的**之處是他并沒有去仰視一個領袖和偉人的過去，而是以一個常人的眼光去平視一個16歲的少年，看他是如何在坎坷中走過他的青春，看他的青春步伐是如何從蹣跚踉蹌走向堅定沉穩(wěn)的。由于導演獨到的眼光，他沒有過多地選擇鄧希賢參加革命活動的情節(jié)，而是將筆力傾注到主人公命運的跌宕起伏上。通過人物命運的變化和主人公對命運的抗爭、以至生命的覺醒，凸顯了一個充滿青春活力的人物形象，這個形象深深地打動了觀眾的心。

《我們的法蘭西歲月》開頭展現(xiàn)給觀眾的是上世紀20年代四川**的一條老街，這里嘈雜、骯臟、破敗，完全是舊中國的一個縮影。而長江邊拉纖的纖夫那沉重的步履和呻吟，將人世間的苦難表現(xiàn)得淋漓盡致。轉而，一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。這兩組濃墨重彩的鏡頭，對比鮮明，將主人公所處的生存環(huán)境強烈地展現(xiàn)出來，也為他后來的人生道路作好鋪墊。這種對比給觀眾以強烈的震撼，對人物命運和性格的表現(xiàn)起到了有力的襯托作用。導演很注意通過藝術的手法，表現(xiàn)人物跌宕的命運。鄧希賢在法國只讀了幾個月的書就失學了。在主人公失學之前有兩場氣氛熱烈的戲，一場是篝火晚會，一場是足球賽，這兩場戲充滿了歡樂和美好。而失學后的鄧希賢挨餓受凍、流落街頭，從幸福的頂峰一下子苦難的深淵。兩廂對比，令觀眾更加強烈地感受到主人公所承受的精神重壓和命運的跌宕。正是這種坎坷不平、瞬息多變的命運，表現(xiàn)了主人公不屈不撓的性格特征，也正是這些生動的情節(jié)緊緊抓住了觀眾的心。

為了表現(xiàn)人物的情感，在細節(jié)的運用上，導演也獨具匠心。鄧母送兒子遠行時讓兒子帶走三雙布鞋，并含淚說：穿壞了這三雙鞋，兒子就回來了。劇中有幾次反復表現(xiàn)布鞋的鏡頭：在賽納河的橋上露宿時，主人公拿出布鞋撫摸，表現(xiàn)了他對家鄉(xiāng)和親人的思念之情；在法國朋友米歇爾去工地看望鄧希賢時，他腳上的布鞋已經破得露出了小腳丫，這個細節(jié)生動地表現(xiàn)了主人公生活的苦難和艱辛。人類共通的情感，使得每一次布鞋的出現(xiàn)，都輕輕撥動著觀眾的心扉，也拉近了觀眾和主人公的心靈。

《我們的法蘭西歲月》最后，鄧小平爺爺踩著紅地毯，在法國人民的迎接下來到了法國訪問，這是鄧小平爺爺?shù)壤弦惠厼橹腥A之崛起奮斗的結果，而現(xiàn)在作為新世紀的中國少年，我們要珍惜今天，不辜負老一輩革命家對我們的期望，學習鄧小平爺爺?shù)膫ゴ笕烁窈途�神，一實際行動來學習知識，練好本領，為中華民族美好燦爛的明天做出自己的貢獻。

第二篇：《我們的法蘭西歲月》觀后感

《我們的法蘭西歲月》觀后感

二十世紀初的中國內憂外患，災難深重。帝國主義列強在中國橫行霸道，瘋狂的對中國進行侵略利益瓜分。北洋政府腐敗無能，軍閥們割據(jù)一方，棄民族大義于不顧，為了一己之利，混戰(zhàn)不斷。在這 民族危亡之際，中國的進步青年上下求索，探尋救國救民的道路。在開明人士的倡議下，他們開始把目光轉向歐洲。一場轟轟烈烈的留法勤工儉學運動就此拉開序幕。

趙世炎，周恩來，蔡和森，鄧希賢--------一個個熟悉的名字，一位位反對帝國主義侵略反對北洋政府賣國行為的斗士，一位位遠渡重洋探索救國之路并為新中國的成立拋頭顱灑熱血的(轉載需注明來源：www.hmlawpc.com)革命者。他們是一個時代青年人的代表。積極向上，思想進步，滿腔熱血，才華橫溢，一心救國，一心強國。是他們的代名詞。他們被送到千里之外的法國的目的是學習西方的先進思想，工業(yè)技術，以求強國。他們在法國備受種族歧視，面對“中國人不租” “ 中國人不許入內”的提示牌，他們漸漸的丟去了這個年齡本應有的稚嫩，漸漸的學會了堅強，懂得了奮斗。他們感覺到了自己肩頭那份救國的重擔，上下求索去尋找救國之路。 1920年底，法國陷入經濟大蕭條，北洋政府卻削減留學經費，留法勤工儉學生的生活陷入極大困頓。在謀生存、求真知的過程中，青年學生發(fā)生了思想上的大激蕩，人生道路也逐步開始變化。這段轟轟烈烈的法蘭西歲月鍛造了這群年輕人的靈魂，未來中國的命運也將因他們發(fā)生翻天覆地的巨變??

北洋政府軍閥政府的本性決定了他腐敗無情與無能，面對留法學生的困難境地，所謂的政府官員卻貪贓枉法，克扣國內民主人士的捐

款，致學生的生存與不顧，中飽私囊。 由于華法教育會決定不再資助留法勤工儉學生，北洋軍閥政府也回電拒絕給予救濟，1921年2月28日，在蔡和森等人的領導下，中國學生向駐法公使館游行請愿，史稱“二八”運動。中國駐法公使館卻秘密的向巴黎警署舉報了這一合法請愿稱其俄國共產黨有關聯(lián)， 請愿活動被殘酷鎮(zhèn)壓，蔡和森等人被捕，請愿失敗。

1921年6月，北洋政府特使朱啟鈐、財政部次長吳鼎昌前往巴黎，與法國政府密商賣國借款一事。法國政府向中國借款3億法郎，卻要求中國將其中的兩億存入中發(fā)實業(yè)銀行，而實質上這家銀行已快要破產，而且需要中國的印花稅何云南鐵路修筑權作擔保。面對北洋政府這一賣國行徑，在法學子奮力反抗。在進步人士鄭毓秀等人幫助下，周恩來、趙世炎、蔡和森等人共商對策，領導留學生們開展了“拒款運動”。 在學生們的強大壓力下，朱啟鈐、吳鼎昌被迫離開法國，但仍秘密遙控借款活動。隨后，周恩來、趙世炎發(fā)動二次拒款運動，最后終于成功迫使北洋政府放棄此項圖謀。拒款事件后，法國方面大為惱怒，停止了對學生資助，在法學生的生活陷入了更深的困境??少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年行與地球則國雄與地球。二十世紀初的那一代青年，支大廈于將傾，挽國運于危亡，出色地完成了他們的歷史使命。作為當代青年學生，我們應當以他們?yōu)榘駱�，擔負起中華民族偉大復興的歷史使命，不忘國恥，明志以自強，求學以國強，為讓我中國真正的雄與地球而不懈努力。

第三篇：電視劇我們的法蘭西歲月觀后感

電視劇我們的法蘭西歲月觀后感

一次偶然的機會，有幸看到《我們的法蘭西歲月》這部劇集，在韓劇、穿越劇充斥各類綜藝節(jié)目占據(jù)熒屏的新潮時代，再去追憶那段崢嶸歲月、再去瞻仰那些革命先烈遺留下來的了歷史遺跡，讓人有種無比敬仰的情懷。那是一個無與倫比的年代，那是一段精彩絕倫的歷史記憶。無論時代如何更迭、無論時間怎樣流逝，這段歷史都不會褪色，在遙遠的歷史長河中都是一如既往的光彩奪目。

同樣是風華正茂，同樣是青春年少，我們與那些革命前輩中間卻橫亙著一條永遠無法逾越的鴻溝，美其名曰，他們頂著"赴法勤工儉學"這樣一個華麗的桂冠，前面即將面臨的艱辛會是怎樣他們都無從知曉，但是依舊義無反顧，信心百倍地踏上了征程，漂洋過海為了祖國的未來、心中的理想而奮斗，他門帶著我們中華兒女特有的質樸、堅毅來迎接一次次的考驗與艱險，他們憑借自己的智慧與雄辯的口才為在法的華工打贏官司、爭取到利益，讓所有在座的外國人對我們刮目相看；在中國留學生受到不公平待遇時，他們想盡辦法，請愿、游行示威都只是為了向世人爭取我們的平等權利，向世界證明我們不是一個任人宰割、任人欺負的羔羊。

昏暗的夜色里，我們依稀可見一個偉岸、健碩的身影，漫步在巴黎的街頭，虔誠地站在埃菲爾鐵塔前立誓要為中國的崛起而奮斗獻身，他就是我們中國人人人敬重的周總理。還有一位就是在法國讀書被誤認為是日本人，激憤的在胸前掛起“我是中國人”的紙牌表明身份，他就是偉大的革命家蔡和森。而令我們不得不提的另一位革命家，也是日后引領中國走向繁榮昌盛的總設計師鄧小平，在赴法留學生中，他是年齡最小的一個，但是他的執(zhí)著、堅持、努力無人能比，在法國的街頭，他就給自己定下了宏偉的人生目標，他要學習法國的先進知識、先進文化，他要讓在法國所見的新鮮事物，在未來的中國也會有，而且甚至比其更先進、更勝一籌，而且歷史足以表明，他做到了，他帶領中國人民改革開放，日漸走向富強。在這次赴法勤工儉學運動中，除了鐵骨錚錚的熱血男兒外、當然也不乏俠骨柔情、剛強堅毅的女中豪杰，他們來自中國的五湖四海，但卻因為一個目標相聚在一起，那就是中國的崛起。他門在異國的熱土上揮灑著自己的青春，有的甚至付出了生命代價，只是為了革命事業(yè)能夠繼續(xù)！

的確，古今中外，沒有哪一次留學運動，像赴法勤工儉學運動一樣，培養(yǎng)了如此眾多的杰出人才，他們?yōu)橹袊�共產黨的建立、中華民族的發(fā)展強大作出了偉大的貢獻，他們用青春與熱血為中華民族勾勒了美好的宏偉藍圖，他們的名字永垂青史！上個世紀已經離我們悄然而去，但是這個世紀上演的精彩劇集卻依舊縈繞我們耳際，時刻都鞭策著我們，新世紀的鐘聲已然敲響，中國的未來將會面臨怎樣的局面，我們都翹首以待。戰(zhàn)爭與血腥已經成為歷史，但是新一輪的科技攻堅戰(zhàn)接踵而來，我們甚至沒有一絲喘息的機會，我們只有手牽手、肩并肩共同抒寫屬于我們的華麗篇章。

第四篇：我的法蘭西歲月觀后感

《我的法蘭西歲月》觀后感

在毛概課上，為了讓我們更好的理解書本上的知識，更好的理解鄧小平理論，老師特意給我們放了鄧小平爺爺年輕時在法蘭西留學時的真實寫照的電影《的法蘭西歲月》。我看完這部電影，我最大的感想是偉人之所以偉大，在于其不平凡的經歷。 這部電影主要敘述了中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師——鄧小平同志在法蘭西勤工儉學以及后來跟隨周恩來等同志投身旅歐中共工作的波折經歷。20世紀二十年代初的中國，列強入侵，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。電影的開始，鄧希賢的父親鄧紹昌賣了田地湊夠了學費準備送他去法國勤工儉學。我不明白在當時那樣困苦的時期他的父親為何做出了這樣的決定。在與那個迂腐的老者辯解的時候，他的父親解釋到：去法國勤工儉學是大教育家吳玉章和蔡元培先生倡導的，學習的就是工業(yè)救國的辦法。這是一個熱愛自己祖國的父親，他把自己的希望寄托在兒子身上，也正是有這樣的父親，鄧希賢小小年紀也滿懷一腔熱忱，同鄧紹圣和紀德銘等青年不遠萬里踏上了赴法勤工儉學之旅。

但法蘭西并非他們所想象的天堂，三人的錢很快花完了，不僅不能上學，連生存都遇到了威脅。但他并未放棄自己來時的夢想，鄧希賢以自己的毅力和執(zhí)著，維系住他和伙伴們的生存希望。當此之時，廣大留法中國學生思想又混亂又活躍。中華先進青年張申府、趙世炎、周恩來引領時代的潮頭，在巴黎創(chuàng)建了共產主義小組。

鄧希賢最早結識了革命青年是聶榮臻，接著又在巴黎結識了開小

書店的陳延年和陳喬年——他們是陳獨秀的兒子。隨后又在工廠打工時結識了趙世炎和王若飛。不久，周恩來和趙世炎等人發(fā)起組織反對北洋政府向法國政府借外債打內戰(zhàn)的“拒款斗爭”。在這場斗爭中，鄧希賢結識了周恩來等人，他們的出現(xiàn)，改變了鄧希賢的人生命運。自此他完成了求學求生存的人生階段，開始了不悔的追隨共產主義理想的人生之旅和精神之旅。 這部影片在想我們展現(xiàn)鄧小平爺爺在法蘭西歷經磨難，艱難成長。影片中有多處感人的畫面，以親情、友情、愛情觸動人心靈深處，多處運用對比的手法，刺激觀眾的感觀。我在看的過程當中，多次忍不住熱淚盈眶。

影片開頭展現(xiàn)給觀眾的是上世紀 20 年代四川廣安的一條老街，這里嘈雜、骯臟、破敗，完全是舊中國的一個縮影。鄧希賢的母親為他送行時送給他三雙鞋并說到：“穿壞了這三雙鞋，你就回來了”。父母在碼頭送鄧希賢的那一幕，他們依依不舍，母親哭著看著鄧希賢，父親叫她不要哭，誰知他轉過身離去時也是抽泣著�？蓱z天下父母心��！我驀然回首，靜靜地回憶以往那年輕力壯的爸爸，那貌美如花的媽媽，如今卻是兩鬢蒼白，臉色的容光已褪去。淚眼模糊，轉頭看到幾個同學都哭了。

長江邊拉纖的纖夫那沉重的步履和呻吟，將人世間的苦難表現(xiàn)得淋漓盡致。轉而，一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。鄧希賢幾人看著中西差距這樣強烈，心中更是升起濃烈的報國志愿。這樣強烈的對比，也更讓我們清楚地感受到舊中國的

落后與腐朽，讓我們更容易明白偉人們不懈努力的原因。我們心中升起一股濃烈的敬佩之意知識，也更加珍惜現(xiàn)在擁有的和平幸福。

鄧希賢他們在法國只讀了幾個月的書，由于政府不提供支助，他們被迫失學了。在主人公失學之前有兩場氣氛熱烈的戲，一場是篝火晚會，一場是足球賽，這兩場戲充滿了歡樂和美好。而失學后的鄧希賢挨餓受凍、流落街頭，從幸福的頂峰一下子苦難的深淵。兩廂對比，令我們更加強烈地感受到主人公所承受的精神重壓和命運的跌宕。正是這種坎坷不平、瞬息多變的命運，表現(xiàn)了主人公不屈不撓的性格特征，也正是這些生動的情節(jié)緊緊抓住了觀眾的心。這中間，鄧希賢的兩句話令我無語凝噎。一句是“我想我為什么個子矮呢？估計是在16歲的時候吃不飽穿不暖。還經常干體力活?”嚴重影響到生長發(fā)育，可想而知他受到的苦。當時我就想，如果是我去做他所做的事情，我會堅持下來嗎？會像鄧小平爺爺一樣不怕被困難打倒，反而更加堅定了自己為國為民的道路，馬克思主義道路？他走的那么的瀟灑，那么的義無反顧！還有一句是“我會長大的”。迫于生活，鄧希賢去一個碼頭找活干，當時就碰到了“找茬”的法國人米歇爾，他侮辱鄧希賢，鄧希賢就和他挑戰(zhàn)掰手腕。結果可想而知，鄧希賢輸了。他當即就說出一句令人震驚的話——我會長大的。短短的五個字，卻比任何豪言壯語更富感染力，同時也激勵著鄧希賢在艱苦的歲月里獲得成長，獲得他偉大的人生的原動力。這句話體現(xiàn)了小鄧希賢不屈不撓的精神，他不甘心自己被人欺負，即便對手再強大，他也沒有膽怯。也是因為有許多像鄧希賢一樣堅毅忍耐，不屈斗爭，為中華之崛起而不

懈奮斗，我們的國家才變得更加強大，更加美好。這句話，也被牢記在我們觀眾的心中，繼續(xù)鼓勵那些力爭上游、不凡平凡的靈魂。 愛情，在國難當頭的當時，是那樣可望而不可即，然而李富春蔡暢夫婦一路互相扶持，在困難中的愛情堅貞不渝，即使面臨生死關頭仍然不放棄。面對現(xiàn)在空乏的所謂的愛情，我們更應該深刻反省。李富春蔡暢夫婦在當時物質極度貧乏的時候，愛情是支持他們一路走來的強大精神力量，而為何我們當今物質生活富裕了，精神生活反而極度空虛了呢？ 周恩來與李富春蔡暢夫婦竭力地照顧這個弟弟，寧愿自己餓著也要把飯讓給他吃。這就是革命黨人之間純真的情誼，這種情份在當時的情形下是多么的難能可貴��！1975年，鄧小平在訪問法國回國前夕，特意去買了羊角面包準備帶回國，他說這是以前在法國勤工儉學的時候周恩來最喜歡吃的面包了。可見那段歲月是不論怎樣都無法忘懷的。

鄧希賢與米歇爾的不打不相識建立起了獨特深厚的友誼。一個昔日的戰(zhàn)士，迫于生活淪落為苦力，戰(zhàn)爭的傷害，不僅損害了他的身體健康，更是挫傷了他的精神力量。鄧希賢的不屈精神成了他的精神榜樣。影片最后一段，鄧希賢被遣送回國時，在火車上他再次看到米歇爾勞累的身影，他想總有一天他會回來的，他會回來解救想米歇爾那樣億億萬萬苦累的勞動人民。影片的開頭和結尾都是以鄧小平爺爺1975年訪問法國的場景前后呼應，也證明了鄧小平爺爺?shù)哪蔷湓挕翱傆幸惶煳視�回來的”�?/p>

在視察上海楊浦大橋時，晚年的鄧小平爺爺曾吟出詩句：“喜看今日路，勝讀百年書”。我想，鄧小平爺爺那時的心情一定是非常欣喜的，中國的復興，祖國的強大，人民的幸福，才是他送給人民最好的禮物，是人民的迫切期許，更是他向昔日一起并肩戰(zhàn)斗的“大哥哥大姐姐們”最好的回答。

孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”無疑置否，鄧小平就是這樣的人，他用畢生的精力忠實地實踐著愛國的使命，為祖國的振興作出了感天泣地的不朽勛章，成為萬人景仰的人物�？赐赀@部電影，我更清楚的理解鄧小平理論的知識，也更加明白“每一位改革者都必須讀《鄧小平理論》”的含義。

第五篇：《我的法蘭西歲月》觀后感

第 1 頁 共 1 頁《我的法蘭西歲月》觀后感

毛概課上，看了影片《我的法蘭西歲月》，感觸頗多。

該片中的故事，是在20世紀20年代初的大背景下發(fā)生的。從鄧希賢的老家來看，當時的中國，何等窮困潦倒；從鄧希賢媽媽讓他千里萬里帶著三雙鞋子來看，當時人們的生活資源，是多么的不足。就是這種情況下，年僅16歲的鄧希賢和他的同伴們，帶著他們充足的勇氣卻不充足的金錢，踏上了這條求學路。在我看來，這是一種不可能人人具備的勇氣和斗志，而沒有這勇氣，沒有這斗志，想來，也就不可能有鄧希賢日后的輝煌。

剛到法蘭西，第一次見到聶榮臻，被問到法蘭西和四川的土地面積的時候，鄧希賢精準的回答，讓我為之驚嘆。不僅是為他的學識驚嘆，更讓我震驚的，是他對于“準備”的態(tài)度。這是一個對生活多有規(guī)劃的人啊，這是一個對待事情多么尊重的人啊。這種態(tài)度，正是我們當今學習生活以及今后的工作中都必不可少卻又總是欠缺的啊。

可是，欣欣向往的求學生活，還沒開始多久，就結束了。鄧希賢和他的同伴們，集體陷入了困境。不能繼續(xù)上課，連飯都吃不飽，還要忍受當?shù)赝瑯诱夜ぷ鞯娜藗兊呐艛D??即便在那種情況下，鄧希賢也用那一句句“我會長大的”支撐著自己，即便在那種情況下，他也把作為中國人的骨氣，放在首位。從這里，我充分的感受到了他作為一代偉人，有的骨氣和氣概。

同樣，我也非常欣賞片中鄧希賢的樂觀態(tài)度。就像他說的，他個子小，應該就是16歲開始吃不飽飯，營養(yǎng)不良，又要做苦力。可是，艱苦的生活又磨礪鍛造了他性格和意志的堅強。所以說，世界上很多事情都是辯證的，有得，必有失。

這個影片中，除了那些勵志的部分讓我驚嘆，那些友情的片段，也讓我為之感嘆。鄧希賢出著苦力備受剝削壓迫的時候，是同樣也不富裕的米歇爾給他帶來了面包和牛奶祝賀他生日；鄧希賢餓的不行又沒錢吃飯的時候，是蔡暢、趙世炎夫婦倆把自己僅有的面條給了他吃。這種友情，是多么令人感動，在當時革命斗爭中，又是多么的必要。

那樣艱苦的環(huán)境，磨礪出了一代偉人，如今這么優(yōu)越的條件下，我們有什么理由渾渾噩噩不求上進。有目標，有勇氣，有骨氣，有準備??感悟，思考，進取。

15 × 20 = 300

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