第一篇：暑期校本培訓心得體會

暑期校本培訓心得體會

1、 李瓊《潛心育人 靜心教書》

一個個生動典型的案例；一句句通俗易懂的理論；一段段提綱挈領(lǐng)的總結(jié)。李瓊主任的《潛心育人 靜心教書》讓我懂得了：為人師表，先要有德，要有潛下心來育人的信念。再要有能，要有令學生信服的專業(yè)知識和技能。而能否真正成功則還要看你的心態(tài)，心態(tài)決定一切。讓我們潛心育人，靜心教書。

2、 柯茂林《幸福是怎么煉成的——教師心理反向調(diào)適的十個技巧》

“生動幽默，詼諧風趣”，柯博士的講座以其獨特的魅力贏得了聽課老師的陣陣掌聲。超強的針對性和趣味性相結(jié)合；理論的系統(tǒng)性和實踐的可操作性相統(tǒng)一。幸福是什么？每個人都有自己的理解。那幸福又是怎么煉成的呢？不妨讓我們靜下心來認真揣摩柯博士的十個技巧吧！社會生活紛繁復雜，人們都在經(jīng)受著這樣那樣，或輕或重的壓力。讓我們快樂地受著煎熬吧！

3、 陳罡《在研究中找尋職業(yè)的尊嚴》

以前只是耳聞，今天終于真正領(lǐng)略到陳罡校長的風采。他的講座有理有據(jù)，條理清晰，具有數(shù)學老師簡練精確的特點；他的講座案例詳實，挖掘深刻，更具有教育研究家、理論家的風范。在講座中，給我印象最為深刻的兩個關(guān)鍵詞是：“pck”、“實踐反思”。 pck是學科知識、課程知識、教學法知識、學生知識的交叉。作為新世紀的一線教師，只有一般的學科知識，教育知識是遠遠不夠的，我們更應(yīng)該在實踐中不斷提高自己的pck。實踐反思包括磨課中的反思，聽課中的反思，研討中的反思。陳校長不僅介紹了反思的類型，更是用自己親歷的實踐教給大家反思的具體操作方法。他的刻苦勤奮，他的細心敏銳，讓他能觀別人之不能見，思別人之不能想。不愧是名校的名校長！

第二篇：201*年暑期校本培訓心得體會

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至�；厥讋倓傋哌^的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，潘校長的精心準備，刁主任的完美課件讓我受益匪淺。

在此次培訓中每一個講座都很精彩，在佩服潘校長、王校長、刁主任、楊主任、邰老師等博學深思精神的同時，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學習的東西很多很多，總結(jié)起來有以下六點：

一、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。潘校長在會上向我們?nèi)�體教師傳達了國家201*年中長期教育規(guī)劃綱要，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學生，為祖國的未來做貢獻。

二、加強學習

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領(lǐng)導專家們面前我多像一只井底之蛙，尤其聽了楊主任的有關(guān)如何備課，如何寫教后記等要求，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！毕嘈抛约耗軋猿�。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！甭犃送跣ｉL專題講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微

“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。刁主任的心里健康講座講的很透徹，詳細。我們教師只有自己身體和心里健康了，才能培養(yǎng)出身心健康的學生。師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標志，我們作為新世紀的教師更應(yīng)該胸懷博大，對學生要有一顆寬容的心，不能動不動就“武力鎮(zhèn)壓 ”，要動之以情，曉之以理，對待學生要情感，要細微。

五、教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

六、在課堂上應(yīng)該多給學生思考的時間

確實，只有讓學生主動去思考，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著思考，學著總結(jié)，留下印象。

總之，通過學校組織的校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。

望直港鎮(zhèn)中心初級中學 傅 萬 躍

第三篇：暑期校本培訓心得體會

炎炎盛夏，我們又迎來了為期十天的校本培訓。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實。此次培訓形式多樣，有愛生模范演講比賽、新課標培訓測試、信息技術(shù)培訓等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了�，F(xiàn)將在校本培訓中所感所想小結(jié)如下：

一、重溫相關(guān)教育法律法規(guī)，感受深

在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)學習下，我們再次溫習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等與教育相關(guān)的法律法規(guī)。這些法律法規(guī)對教師所履行的義務(wù)和所享受的權(quán)利進行了細致的規(guī)范，也對學生行為提出了要求和規(guī)范。通過學習，我又一次認識了教師在教育教學中的地位，也進一步明確了如何依法教育以及依法教育的重要性。以后，我將用教育法律法規(guī)來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

二、讓愛伴我成長

老(請你支持：www.hmlawpc.com)師們愛生演講感人肺腑，他們在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素質(zhì)

校本培訓中安排的書法、黑板報、多媒體培訓，給了我們一次很好的提高自身能力的機會。通過學習，我認識到了自己在這些方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫，加強理論學習，不斷練習，方能有所長進。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓與時俱進，給我們照亮了前進的方向，當然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進步！

第四篇：201*年暑期校本培訓心得體會

201*年暑期校本培訓心得體會

-楊利霞

赤日炎炎的暑期就要過去了，一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天培訓時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，對我來說，講座中值得我學習的東西很多很多，總結(jié)起來有以下六點：

一、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師。

二、加強學習

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！毕嘈抛约耗軋猿�。

三、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！甭犃藢ｎ}講座，覺得在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學水平。

四、對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微

“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。我們教師只有自己身體和心里健康了，才能培養(yǎng)出身心健康的學生。師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標志，我們作為新世紀的教師更應(yīng)該胸懷博大，對學生要有一顆寬容的心，不能動不動就“武力鎮(zhèn)壓”，要動之以情，曉之以理，對待學生要情感，要細微。

第五篇：暑期校本培訓心得體會

暑期校本培訓心得體會

張茹

7月24日到7月27日我參加了學校組織的201*年暑期教師校本培訓。此次培訓包括多媒體課件制作以及專家關(guān)于示范校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、職業(yè)教育的改革與發(fā)展的講座。雖然培訓時間短暫，但是收獲頗多。以下是我的一點體會：

一、此次多媒體課件制作的培訓讓我能夠熟練地操作ppt，自己雖然以前就會制作ppt，但是對powerpoint201*這款辦公軟件并不能熟練操作，很多時候想要設(shè)置一種動畫或者一種效果，卻不知道該按哪個鍵，不停地在那里嘗試，也許會偶爾碰對，但是這樣浪費了不少時間。通過這次系統(tǒng)的講解，我對powerpoint201*這款軟件有了全面完整的認識，自己制作ppt的水平有了很大的提高。非常感謝學校給了我這樣一個學習的機會，而我也把握住了此次機會。我認為制作一個完美的課件不僅需要熟練操作這款軟件，而且平時要多觀看、多研究別人的一些精美課件，看的多了，制作時的創(chuàng)意就有了。這個假期我們培訓低碳經(jīng)濟這門課時，武沁云老師做的有關(guān)低碳經(jīng)濟的ppt就非常完美，不僅把這門課所有的內(nèi)容完整、清晰地呈現(xiàn)出來，而且使用了多種多媒體課件制作的技術(shù)，呈現(xiàn)效果非常好，吸引了聽眾的注意。使用事先制作好的多媒體課件進行授課，可以大大吸引學生的注意力，因為powerpoint制作的幻燈片不但可以包括文字、圖表、圖形等靜態(tài)信息，還可以包含有視頻、聲音等動態(tài)信息。通過powerpoint可以把教學信息結(jié)構(gòu)化，按照設(shè)計的教學步驟制成演示文稿序列，在

課堂教學中創(chuàng)設(shè)一個生動、形象的氛圍，提高教學信息的表達效果。 但是有一點需要注意，板書和ppt必須配合使用，不能因為用了ppt，就不再板書了，這樣學生一節(jié)課聽下來不知道這節(jié)課的重點、難點，哪些地方需要需要重點掌握，哪些地方只需要簡單了解。一堂課如何能夠講好，不在于你的ppt做的有多好，而在于你對這堂課的一個整體構(gòu)思與設(shè)計，導入怎么樣，講的知識點學生們聽懂了沒有，即如何設(shè)計每一個教學細節(jié)，最后小節(jié)的怎么樣。我覺得對于這些學校可能還做的不夠，新教師畢竟經(jīng)驗少，他們可能還不知道如何講好一節(jié)課，教研室必須多組織教師互相聽課評課議課，尤其是聽完之后的評議工作，這樣才能真正提高課堂教學質(zhì)量。很多新教師上崗之前都要進行崗前培訓，培訓如何講課，如何管理學生，如何當好班主任，總之一句話，如何當一名合格的人民教師，而我們這一點恰恰做的不到位。

二、聆聽專家的講座也讓我對職業(yè)教育這一塊有了更加深入的了解。其實職業(yè)教育與普通教育一樣重要，職業(yè)教育是一種直接服務(wù)于當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的教育類型。中等職業(yè)教育就相當于普通教育的小學、幼教階段，它起著基礎(chǔ)性的作用。我們必須使用現(xiàn)代化、信息化的教學手段，使用多媒體教學設(shè)備進行教學就是現(xiàn)代化、信息化的教學手段。職業(yè)教育的辦學指導方針是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，在學校管理方面，我們始終以德育為首，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)，把企業(yè)文化引進校園文化，對學生進行文明禮儀教育，在學校后勤方面，我們要樹立服務(wù)意識，服務(wù)于學生，服務(wù)于一線教師。職業(yè)學校的學生90%多來自于普通家庭，15%來自于單親家庭，30%多經(jīng)濟困

難，這些學生普遍自尊心很強，自信心不足，表現(xiàn)欲很強，自卑感很強，極易受到傷害，自控力弱，易沖動，管理難度大，學習習慣差，行為習慣差，但是他們也有一定的優(yōu)勢，他們能吃苦，講義氣，易團結(jié)，實際操作方面很突出，因此我們要樹立對每一個學生負責的態(tài)度，關(guān)心、愛護每一個學生。鑒于此，我認為我校應(yīng)該改革教學模式，推進教學做一體化，要努力抓教研，包括常規(guī)教研與主題教研；搞活動，多進行經(jīng)驗交流，公開課、示范課、賽講、教案評比等；有措施，進行崗位考核。我校還應(yīng)該改革評價模式，構(gòu)建多元評價體系，評價主體應(yīng)該多元，評價手段多元，評價內(nèi)容多元。

以上就是我個人的一點心得體會，有不足之處希望領(lǐng)導、同事予以指正。

201*.8.13張茹

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