第一篇：新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會

新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾· 伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

201*年8月10日，納雍縣201*年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。

古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱；（本文出自范文先.生網(wǎng) www.hmlawpc.com)的企業(yè)理念和企業(yè)文化。

第四、重視園林藝術(shù)美學(xué)的培養(yǎng)，苗木基地種植養(yǎng)護不僅僅停留在種植的層面上，還應(yīng)該有更高的審美要求，重視基地員工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作應(yīng)該提上重要日程。

第五、我公司各基地的經(jīng)營理念和功能定位要因地制宜，同時也要多元化定位需求，采用多樣化經(jīng)營管理模式介入，充分發(fā)揮土地的高效利用，基地最終實現(xiàn)苗木、人、動物的和諧發(fā)展，多樣化發(fā)展，可持續(xù)性和循環(huán)發(fā)展新模式。

第六、苗木是傳統(tǒng)的可持續(xù)性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，必須樹立持久經(jīng)營的觀念。對苗木的質(zhì)量要求必須達(dá)到精益示精的地步，尤其是培育造型樹木、盆景，包括對容器苗要高度的重視，對苗木生產(chǎn)經(jīng)營要以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來生產(chǎn)，科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化必須得融入到苗木生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。

第七、通過此次培訓(xùn)虛席了解我國目前苗木生產(chǎn)仍是量的擴張，對苗木的質(zhì)量尚未引起重視或剛剛有所認(rèn)識，從量的增長到質(zhì)的提高還有很長的路要走。所以必須的堅持不懈的努力，把我們生產(chǎn)的苗木往一個科技含量、附加值、苗木商品價值高的水平推進，增強苗木的觀賞性，提高它的可用性，使其苗木行業(yè)朝著一個規(guī)范性強，標(biāo)準(zhǔn)度高，可塑性強的方向發(fā)展。苗木生產(chǎn)經(jīng)營者必須樹立持久經(jīng)營，可持續(xù)發(fā)展的觀念，擯棄短期行為，提質(zhì)增效，必須把長期的學(xué)習(xí)、考察、運用相結(jié)合，從看先進、學(xué)先進、比先進、創(chuàng)先進、用先進方面出發(fā)，多思考，多體會、比較出差別、比較出優(yōu)勢、發(fā)揮創(chuàng)造出有自己理念的經(jīng)營模式，落實應(yīng)用到生產(chǎn)的各個層面各個環(huán)節(jié)，只有把這樣的經(jīng)營理念和管理水平融到一起才能打出自己的品牌，定位自己的產(chǎn)品趕上世界先進水平。

第八、健全苗木生產(chǎn)經(jīng)營管理制度，暢通意見建議表達(dá)渠道，集思廣益，提升管理模式，定位生產(chǎn)高度，促進苗木產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時我們應(yīng)該在生產(chǎn)、改造、經(jīng)營、定位、運營方面下功夫，培養(yǎng)學(xué)習(xí)大規(guī)格容器苗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技術(shù)，重視精品造型苗的修剪和管護，定位鄉(xiāng)土樹種從鄉(xiāng)土樹種中育種淘金。提高苗木商品價值、科技含量及其附加值。運用專業(yè)化生產(chǎn)、工業(yè)化改造、規(guī)模化經(jīng)營、商業(yè)化定位、現(xiàn)代化運營方式，逐步在各個基地規(guī)范園區(qū)管理，打造示范基地，提高基地管理水平，培養(yǎng)基地管理人員，力求精細(xì)化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，培養(yǎng)綠色消費意識，全面促進生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展。

總之我很榮幸能成為公司的員工，通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本著認(rèn)真按照公司領(lǐng)導(dǎo)安排部署和嚴(yán)肅工作學(xué)習(xí)紀(jì)律，圓滿完成崗前培訓(xùn)任務(wù)，接下來的工作緊緊圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識認(rèn)真提高素質(zhì)，快速轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果運用于我公司苗木基地生產(chǎn)建設(shè)和經(jīng)營管理，完成外出考察終極目標(biāo)，我相信通過自身不斷學(xué)習(xí)和虛心請教，轉(zhuǎn)變工作角色，真正投入工作，融入公司這個大團隊指日可待，同時我要解放思想，提高認(rèn)識，加倍努力學(xué)習(xí)園林綠化苗木種植和管理養(yǎng)護技術(shù)知識，種植基地經(jīng)營管理相關(guān)知識，加強對公司規(guī)章制度，公司管理經(jīng)營理念和企業(yè)文化等有深刻認(rèn)識，園林市場營銷，園林專業(yè)知識儲備等，為以后工作順利開展和適應(yīng)崗位要求打下堅實的基礎(chǔ)。憑著我對園林綠化苗木種植行業(yè)熱切的期

待和執(zhí)著的熱愛，我堅信綠大地公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的道路會越走越寬闊。

作為綠大地的一名新員工，我會去主動了解與適應(yīng)環(huán)境，以此同時，我也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司。而且，我們要不斷地更新自己的知識，提高自己的技能與業(yè)務(wù)水平，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)時代發(fā)展的步伐，與公司的發(fā)展同步。我知道自己與一名優(yōu)秀員工所具備的素質(zhì)、內(nèi)涵還相距甚遠(yuǎn)。但是沒有關(guān)系，一個人的心在哪里，他的收獲便在哪里！公司的發(fā)展前景就是我們每一位員工的發(fā)展前途，我們要以共同的理想與目標(biāo)，高昂的激情與斗志，敏銳的嗅覺與思維，團結(jié)集體的智慧與力量，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)與部門的安排與運作，讓綠大地在以后的更加輝煌，成為綠化行也的引領(lǐng)者，直至成為龍頭企業(yè)。從這一刻開始，讓我們攜手共進，共創(chuàng)綠大地的美好未來！

方玲菲

201*年10月26日

第三篇：新入職崗前培訓(xùn)

某某第二人民醫(yī)院

201*年新入職工崗前培訓(xùn)工作實施方案

為了進一步做好新職工上崗培訓(xùn)工作，加快新職工對醫(yī)院管理和業(yè)務(wù)發(fā)展情況的認(rèn)識，提高新職工素質(zhì)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，特做如下安排：

一組織管理

1培訓(xùn)由醫(yī)教科負(fù)責(zé)，護理部、辦公室協(xié)助；

2、培訓(xùn)時間 ：4月2日-----4月7日

3培訓(xùn)地點：六樓會議室

4參加培訓(xùn)人員：201*年薪上崗工作人員；

5理論培訓(xùn)結(jié)束后，各新上崗人員進入全員科室輪轉(zhuǎn)階段，由醫(yī)教科、護理部制訂輪轉(zhuǎn)計劃并組織實施;

二 培訓(xùn)內(nèi)容

醫(yī)院概況和工作重點、醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力、醫(yī)院管理各項規(guī)章制度等方面。

三 培訓(xùn)紀(jì)律

培訓(xùn)期間要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不得遲到、早退、礦課；學(xué)習(xí)期間保持安靜。授課人員準(zhǔn)備授課內(nèi)容，新入職人員要做好筆記。

四 課程安排（見附表）

某某二院新入職人員崗前培訓(xùn)安排表

第四篇：新入職小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

　短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達(dá)能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)該幸福快樂。

第五篇：新入職教師培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得體會

頂著風(fēng)雪，冒著嚴(yán)寒，一路奔波，來到通知地點----清苑二中，參加為期兩天的新入職教師崗前培訓(xùn)，當(dāng)然陪我們一起奔波的還有教育局的領(lǐng)導(dǎo)以及一些優(yōu)秀教師們，我們的辛苦在來之前的路上，而各位老師的辛苦在培訓(xùn)的過程中，很榮幸能有機會聽到優(yōu)秀前輩們幾十年如一日在平凡的崗位上積累到的寶貴實踐經(jīng)驗，使我在真正踏入教師這個職業(yè)之前，儲備好經(jīng)驗和方法，以指導(dǎo)我未來的教學(xué)工作。

培訓(xùn)一開始，我首先感受到了自己身份的巨大轉(zhuǎn)變，不再是以前在學(xué)校里對我們的稱呼“同學(xué)而是變成了現(xiàn)在的“老師”，很是為這個稱呼的改變自豪，打心底里為自己可以真正成為一名人民教師高興，不知道這份喜悅來自哪里，雖然面對的是微薄的工資，繁瑣的工作，可就為這個“老師”的稱呼而驕傲！培訓(xùn)的內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)們精心安排的6場不同方面的講座，滿滿的安排，我感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們新入職青年教師的用心和期待！6場不同教師帶來的講座，每場都很精彩，我匆匆忙忙的記著筆記，生怕落下了重點內(nèi)容，沒有閑暇時間和心情掏出手機來消遣，我想好的習(xí)慣應(yīng)該從這里開始了。

（一） 初為人師，使命與責(zé)任同行

培訓(xùn)的第一場講座，由教育局劉主任發(fā)言的，從處理好四個關(guān)系、常懷“四心”、自我成長的六大行動、培養(yǎng)怎樣的學(xué)生、關(guān)注教育細(xì)節(jié)五個方面進行了仔細(xì)的講解，為我們初為人師鋪通了一條思想之路，以指導(dǎo)我們以后的教育實踐。第一次真正踏上工作崗位，尤其是教師這個工作崗位，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長之間的關(guān)系，讓自己處于有一個和諧的工作氛圍中，做一名輕松快樂的老師；常懷奉獻(xiàn)心、平等心、責(zé)任心、理解心，做一名有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟徽埥汤辖處煵⑴c之交流、對自己的工作不斷自悟與思考、經(jīng)常閱讀并不斷積累、模仿名師并在自己的工作中創(chuàng)新、保持寫作與教學(xué)總結(jié)、研討與研修，做一名不斷進步的老師；作為靈魂的工程師，教師責(zé)任重大，要目標(biāo)明確，培有健全人格、有閱讀興趣、有健康體魄、善于表達(dá)、自信微笑的學(xué)生；教師的教育對象是學(xué)生，是人與人的交流，心與心的溝通，所以教師還要關(guān)注細(xì)節(jié)，用心記住每個孩子的名字、把愛給每個學(xué)生、賞識學(xué)生、重視身教言傳、給學(xué)生自我發(fā)展的機會，掌握更多的方法，做一名有技巧的老師。通過劉主任的講解，使我明白了未來作為一名教師，自己責(zé)任的重大，登上三尺講臺，需要自己做的工作還很多。

（二） 做最好的自己，過幸福的生活

在這一講中，閆老師耐心給我們做了思想工作，如何正確面對教師這個職業(yè)，只是微薄的工資，繁瑣的工作嗎？不是的，過五關(guān)斬六將，才爭取到的這來之不易的機會，我是200名幸運兒中的一個，慶幸的同時也為自己的選擇而自豪和驕傲，那該以怎樣的心態(tài)來勝任這份工作？松、靜、勻、樂，閆老師精辟的總結(jié)，給自己指明了方向，真心的喜歡自己現(xiàn)在的工作、發(fā)自內(nèi)心熱愛自己學(xué)生、做一個好學(xué)的人、忠誠于我們的學(xué)校、做社會的右手，無悔于自己的選擇，我們該朝這個方向做的更好。

（三） 備課上課及其它

經(jīng)過簡單的自我介紹，得知這位主講的史老師很是多才多藝，我想必然也是好學(xué)之人，簡單的幾個問題，你會說話嗎？你會朗讀嗎？你會寫字嗎？你會寫作嗎？你會講課嗎？你會學(xué)習(xí)嗎？乍一聽，這是經(jīng)常會做的事，但是我真的會嗎？我心里不敢有肯定的回答，我深知作為一名教師，自己應(yīng)具備的技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠精，內(nèi)功尚需修煉，作為一名教師，不是拿起課本，登上三尺講臺能講課就夠的，需要下工夫的地方還很多。緊接著史老師的提問又讓自己反思了一番，怎樣備課？就只是寫教案嗎？答案是否定的，備課是上課的重要前提，備課需要備教材，備學(xué)生，。最后史老師給了我們新教師建議：充分備課、向老教師學(xué)習(xí)、終身

學(xué)習(xí)，在以后的工作中認(rèn)真落實吧！

（四） 愛的路上與孩子們同行

這是一名年輕優(yōu)秀的年輕班主任，與我們屬于同齡，但是分享完她豐收的喜悅后，才發(fā)現(xiàn)，這位劉老師已經(jīng)在自己平凡的工作崗位上積累了不少成功的經(jīng)驗，這和她的堅持每天學(xué)習(xí)，并模仿創(chuàng)新是直接相關(guān)的，她把這看做當(dāng)好班主任的三大法寶。聽她講起她的班，有著和諧的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，每個人積極向上，全班共同進步，這是多么難得的狀態(tài)啊，一個班有怎樣的氛圍和班風(fēng)，和老師的帶領(lǐng)和管理是有直接關(guān)系的，聽她興致勃勃的講她班里學(xué)生的故事，看得出她的喜悅和自豪，真是羨慕��！她的班級管理建議里提到了名師用過的方法，有的自己看過，遺憾沒有落實，有的是根據(jù)她的班級情況提出的，學(xué)習(xí)，模仿并創(chuàng)新，握好這三大法寶，我想做一個優(yōu)秀的班主任不是遙遠(yuǎn)的事！

（五） 讀書與生命成長

任老師一開始播放的一段悅耳的旋律，沒有人很在意，當(dāng)問道有誰聽過更是一片安靜，我想如果是首流行歌曲，可能會有熟知的，這首《云在青天書在手》，正是今天她演講的主題——讀書。教師為什么要讀書？教師閱讀是推動全民閱讀的需要，是書香校園建設(shè)的需要，是教師專業(yè)發(fā)展的需要。閱讀對任何人都有益，更何況是傳播知識的教師呢，要不斷補充更新自己的知識庫，才能保證傳播鮮活的知識。任老師還談到了好多名師，列舉了名師讀書的事例，有羨慕，有敬佩。唯有知識是別人奪不走的東西，讀書是穩(wěn)賺不賠的投資。現(xiàn)在行動起來應(yīng)該還不晚，只要肯努力。

（六） 懷一顆點燈的心，做一個點心的燈

又是一位成功的班主任，楊老師的自我評價是：愛、智慧、努力。對學(xué)生對工作懷一點愛戀，自己有一點智慧，并在努力、堅持、反思中成長。這簡單的總結(jié)，是她多年班主任工作的精髓，楊老師注重用心，用心靈去澆灌，點亮孩子的心，又聽她讀了好多教學(xué)總結(jié)中的幾篇，每一篇都記錄了當(dāng)天的教學(xué)故事，我們邊聽邊體會，我想她跟著文字的回憶，是她多年教學(xué)的心血。堅持寫教學(xué)隨筆，總結(jié)，她做到了，在未來的工作中，我也要做到。

六場講座聽完，短暫的一天半的培訓(xùn)也結(jié)束了，每個教師一個半小時的精辟發(fā)言，都是多年教學(xué)工作的精華，對自己是一種精神洗禮，真的不夸張。很榮幸在自己將要開始的工作前能聽到這么多好建議，可以讓自己工作起來更有方向，少走彎路，我的信心滿滿！每位教師都在提的讀書，這個常談的話題我想我該重視起來，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，不斷提高自己作為一名教師的專業(yè)素質(zhì)，不斷豐富自己的知識庫。

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