第一篇：赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

增強(qiáng)“四種”意識(shí)爭(zhēng)做“三型”干部

----赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

做“清華人”，圓“清華夢(mèng)”，曾是我兒時(shí)的夢(mèng)想。如今數(shù)十載一路奔波辛苦走來(lái)，暮然回首已是人到中年。長(zhǎng)期工作的壓力、家庭的負(fù)擔(dān)、年齡的增長(zhǎng)以及無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，不由的使我更加懷念單純而寧?kù)o的學(xué)生時(shí)代，如今得以脫離繁雜事務(wù)的紛擾，親身融入優(yōu)美莊重、文化濃郁的清華園，聆聽(tīng)大師們的教誨，感受學(xué)術(shù)的自由與嚴(yán)謹(jǐn)，我無(wú)比欣喜，終于圓上了自己的“清華夢(mèng)”。

初冬季節(jié)，我們懷揣憧憬與希望，邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)進(jìn)行為期十天的領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這期間，我領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，領(lǐng)悟了“自強(qiáng)不息，厚德載物”的深刻內(nèi)涵，新的理論觀點(diǎn)和工作、生活理念得到升華。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“出門旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會(huì)”。當(dāng)一個(gè)人用學(xué)習(xí)作為自己一生事業(yè)的動(dòng)力時(shí)，整個(gè)世界將為之讓路。我深知學(xué)習(xí)在當(dāng)今這個(gè)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的重要性，清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益非淺、體會(huì)頗多，是我一生中難得的財(cái)富，也對(duì)我在工作中注入新能量。

一、體味收獲

短暫的10天學(xué)習(xí)時(shí)間，專家教授從經(jīng)濟(jì)理論到政治文明，從傳統(tǒng)文化到領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)，從社會(huì)管理到執(zhí)行能力，從形勢(shì)研判到 1

前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng)新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽(yáng)光雨露、和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田、陶冶著我的情操、凈化著我的心靈、照亮了我的智慧、開(kāi)闊了我的視野，理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生，我的眼前一片開(kāi)闊、一片光亮，主要體現(xiàn)在“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)方面：

---“長(zhǎng)”，就是增長(zhǎng)了知識(shí)，有助克服“本領(lǐng)恐慌”

平時(shí)自己忙于工作，時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽(tīng)中國(guó)最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長(zhǎng)了知識(shí)，見(jiàn)識(shí)了“世界”。一是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí)。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問(wèn)，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識(shí)，不少是我以前未知的。二是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)外的聯(lián)系和區(qū)別，說(shuō)明中國(guó)再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。三是增長(zhǎng)構(gòu)建和諧人際知識(shí)。人不是孤立的，而是社會(huì)人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對(duì)象就是“人”。記得美國(guó)著名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人事業(yè)的成功，三分靠個(gè)人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠(chéng)等辦法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際

關(guān)系，著力營(yíng)造和諧環(huán)境。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。

---“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”

人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗，眼界決定未來(lái)”。一個(gè)人生活在世界上，一定要多走多跑，這對(duì)開(kāi)展十分有利，對(duì)事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮，由于工作性質(zhì)原因，我很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面，涉及到國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思，對(duì)我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實(shí)地參觀考察，十分貼近基層工作實(shí)際，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理，對(duì)人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識(shí)的奧妙，是我從未有過(guò)的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”，更是“修道”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個(gè)人千萬(wàn)不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危。

---“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā) “心靈火花”

“一朵浪花融入大海便不會(huì)泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)普通人，來(lái)源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶；領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個(gè)普通人，對(duì)自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高；領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、

歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個(gè)高(轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源：www.hmlawpc.com)層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個(gè)境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說(shuō)，境界越高，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實(shí)踐、靠自己的感悟。

二、增強(qiáng)“四種”意識(shí)

---生命不止，學(xué)習(xí)不斷

通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自己的不足，只有與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)和思考，才能夠不斷地對(duì)新的事物加以了解和掌握，從而找到新的更加科學(xué)的解決問(wèn)題的方式和方法，否則，將不可避免地會(huì)出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”。

木壘縣正處于轉(zhuǎn)型大發(fā)展階段，這不僅為財(cái)政改革發(fā)展提供了更廣闊的空間，也對(duì)財(cái)政工作提出了更高的要求。為繼續(xù)改革創(chuàng)新，當(dāng)好排頭兵，就要著力提高執(zhí)政能力，必須時(shí)刻提醒自己，不能放松學(xué)習(xí)，包括政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各類業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)。提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)守從政道德，嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，樹(shù)立執(zhí)政為民、為民理財(cái)、廉潔奉公的堅(jiān)定信念。同時(shí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，“三人行，必有吾師”，我們身邊每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，在實(shí)際工作中，將認(rèn)真學(xué)人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷豐富和提高自己，特別要向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)，聽(tīng)取好的意見(jiàn)建議，加強(qiáng)知識(shí)積累，努力成為業(yè)務(wù)知識(shí)的“行家里手”，不斷提高自己的執(zhí)政能力。

十八大精神緊扣科學(xué)發(fā)展主題，其本身內(nèi)涵與時(shí)俱進(jìn)促科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新精神，是指導(dǎo)個(gè)人開(kāi)拓人生視野、啟迪深入做好工作

的新要求。要把握這種科學(xué)發(fā)展的新要求，不能滿足于一知半解，固步自封。尤其是自己從事財(cái)政工作，是履行職責(zé)為黨和國(guó)家依法施政、依法管治社會(huì)的重要一分子，也是落實(shí)財(cái)政科學(xué)化精細(xì)化管理的組織者、實(shí)踐者之一。要為國(guó)為民當(dāng)好家、理好財(cái)，必須不斷學(xué)習(xí)求索，做到熟悉財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，掌握國(guó)家大政方針政策，了解民情社意，準(zhǔn)確制定落實(shí)有針對(duì)性的治理辦法措施，才能確保高效運(yùn)轉(zhuǎn)，科學(xué)管理，真正做到生財(cái)有道，聚財(cái)有方，用財(cái)有規(guī)，實(shí)現(xiàn)依法理財(cái)、科學(xué)理財(cái)、為民理財(cái)。

---以史為鑒，廉政勤政

作為政府執(zhí)政為民、履行職能的重要部門，財(cái)政改革事關(guān)全局，牽一發(fā)而動(dòng)全身。木壘財(cái)政改革多年來(lái)，取得了驕人的成績(jī)。但是，財(cái)政工作也是存在一定的風(fēng)險(xiǎn)的，因此，就需要我們未雨綢繆，防范于未然。

廉政講座從一張張緊密的關(guān)系網(wǎng)、一幅幅真實(shí)的圖片、一件件發(fā)生在身邊的案例為切入點(diǎn)，讓我們?cè)谝宦暵暢林囟�肅穆的警鐘聲中反省、深思。這就要求我們把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓，在求實(shí)效上下工夫。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)。要進(jìn)一步自覺(jué)接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系，堅(jiān)持原則、公私分明，做到兩袖清風(fēng)、一身正氣。同時(shí)還要建立政府資金風(fēng)險(xiǎn)防控的一些列舉措，如崗位風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制等，為我們財(cái)政事業(yè)的前進(jìn)發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

---胸懷全局，團(tuán)結(jié)協(xié)作

從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是更為關(guān)鍵的是要將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在培訓(xùn)期間，我們分組座談交流、拓展訓(xùn)練，讓我們身臨其境、切切實(shí)實(shí)地感受團(tuán)體的協(xié)作精神以及團(tuán)體合作的魅力。

財(cái)政工作事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，作為財(cái)政法律法規(guī)和政策執(zhí)行者。一是要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，“不謀全局難以謀一城”“見(jiàn)小利，不能立大功；存私心，不能謀公事”。因此，要做到胸懷全局，樹(shù)立大局意識(shí)，緊緊圍繞財(cái)政中心工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，自覺(jué)維護(hù)局黨組的威信，凝聚集體領(lǐng)導(dǎo)的智慧與能力，樹(shù)立良好形象，向木壘人民交出一份滿意的答卷。二是發(fā)揚(yáng)互相補(bǔ)位精神。在足球場(chǎng)上，兩人補(bǔ)位是集體防守配合的基礎(chǔ)。我們的財(cái)政工作，也需要“補(bǔ)位”意識(shí)。積極主動(dòng)的“補(bǔ)位”意識(shí)，是大局觀的體現(xiàn)。財(cái)政管理是一盤棋，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，影響的都是大局。領(lǐng)導(dǎo)成員之間要增強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，不但要把自己的工作做到位，而且是要樹(shù)立溝通補(bǔ)位意識(shí)，增強(qiáng)工作的事業(yè)心和責(zé)任感，善于補(bǔ)位又不越位，切實(shí)做到政策兼顧，共同謀事。

---履行職責(zé)，依法用權(quán)

“權(quán)力是一把雙刃劍”，責(zé)任大，風(fēng)險(xiǎn)更大。權(quán)力可以服務(wù)社會(huì)，造福人民，也可以謀取私利，擁有權(quán)力是風(fēng)光和風(fēng)險(xiǎn)同在的。財(cái)政部門掌握財(cái)政資金的分配權(quán)，財(cái)政干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行受到社會(huì)的高度關(guān)注，同時(shí)，面臨較多的誘惑。對(duì)此，我們必須保持清醒頭腦，要如臨深淵，如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，慎

之又慎。老子說(shuō)過(guò)“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要常修為官之德，常想立身之本，常思貪欲之害，常懷律己之心，牢記全心全意為人民服務(wù)這個(gè)根本宗旨，正確行使人民賦予的權(quán)力。不僅在大是大非面前把握原則，更要在日常小事在生活細(xì)節(jié)上防微杜漸。要堅(jiān)持把廉潔自律落實(shí)到處理每項(xiàng)財(cái)政業(yè)務(wù)工作之中，正確履行職責(zé)，嚴(yán)守工作規(guī)定，嚴(yán)把各項(xiàng)程序，秉公辦事。

按照“建設(shè)五大財(cái)政”（法治財(cái)政、民生財(cái)政、陽(yáng)光財(cái)政、績(jī)效財(cái)政、綠色財(cái)政）要求，切實(shí)履行職責(zé)，以高度的工作熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人，帶領(lǐng)分管干部職工積極支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培育財(cái)源，并從嚴(yán)執(zhí)行非稅收入征收管理政策，堅(jiān)持做到依法依規(guī)審核，秉公辦事，不計(jì)較個(gè)人得失，確保非稅收入應(yīng)收盡收，確保財(cái)政收入增長(zhǎng)目標(biāo)的完成，最大努力確保財(cái)政供給，騰出更多財(cái)力支持改善民生。

在匆匆來(lái)去中，我們告別了清華，但永遠(yuǎn)忘不掉的是清華所給予我們的教誨,為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、廉潔型的“三型”黨員干部。

第二篇：赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

朔州市殘聯(lián)侯建偉

按照組織的安排，我參加了這次“山西朔州科級(jí)干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，與全體學(xué)員一起，懷著從未有過(guò)的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令當(dāng)代學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的一流學(xué)府——清華大學(xué)。雖然只有短短的五天時(shí)間，但通過(guò)體驗(yàn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)與自己“以德服人、行成于思”的格言，汲取名校豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)聆聽(tīng)那些學(xué)術(shù)大師的生動(dòng)授課和名家前沿的理論成果，使我體會(huì)深刻、受益匪淺。

一、升華了思維理念

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別是來(lái)自清華大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央黨校等國(guó)內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深博導(dǎo)教授和國(guó)內(nèi)名家大師，他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今、知識(shí)淵博、思維開(kāi)放、理念精深，對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開(kāi)了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，享受豁然開(kāi)朗的喜悅。比如劉園博導(dǎo)的《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分 1

析》，崔國(guó)文博導(dǎo)的《國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧》，亓成章博導(dǎo)的《七一講話精神解讀》，劉昂博士后的《法治社會(huì)政府權(quán)力與公民權(quán)利和諧關(guān)系構(gòu)建》，孟小權(quán)教授的《政務(wù)禮儀》、語(yǔ)言教學(xué)專家李真順的《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)》等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念得以躍上了一個(gè)新的層次。

二、拓寬了知識(shí)領(lǐng)域

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、國(guó)學(xué)、和諧關(guān)系建立、政務(wù)禮儀、危機(jī)管理、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、七一講話精神解讀、語(yǔ)言藝術(shù)等多個(gè)方面的知識(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在地方工作的中青年干部來(lái)說(shuō)，的確是一次高層次、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，無(wú)不使我們眼界大開(kāi)，受益匪淺。

三、提升了能力境界

學(xué)校給我們培訓(xùn)班安排了八個(gè)專題講座，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，從時(shí)代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引，既有加強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；他們能抓住重點(diǎn)，層層剝開(kāi)，讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使

正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高。

四、傳承了清華精神

學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽(tīng)教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神。“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛(ài)國(guó)、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，無(wú)不激勵(lì)著一代又一代“清華人”成為國(guó)家棟梁，社會(huì)英才。清華人之所以長(zhǎng)期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈震撼，給人以行動(dòng)力量，給人以前進(jìn)勇氣，給人以成功信心。

總之這次來(lái)清華學(xué)習(xí)體會(huì)很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)朔州“三新一城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一一年八月三十一日

第三篇：赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)(終稿)

赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

荔波縣紀(jì)委莫錦榮

根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一安排，我參加了這次“荔波縣領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)，與全體學(xué)員一到，懷著從未有過(guò)的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令多少人魂?duì)繅?mèng)繞的中國(guó)最高學(xué)府——清華大學(xué)。清華大學(xué)作為全國(guó)首席學(xué)府，令無(wú)數(shù)學(xué)子心馳神往，此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷也算是圓了自己多年的清華夢(mèng)。在此由衷地感謝組織上和委局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�；仡�5天的培訓(xùn)歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，精神上受到了強(qiáng)烈的震憾，觀念上有了全面的更新，知識(shí)上得到了充實(shí)和提高。清華園的日子令人難忘，雖然只有短短的五天時(shí)間，但通過(guò)體驗(yàn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)和名校豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)聆聽(tīng)清華大師的生動(dòng)授課和名家深?yuàn)W的理論成果，使我體會(huì)深刻、受益匪淺。

一、對(duì)理論知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別是來(lái)自清華大學(xué)、中央黨校等國(guó)內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深博導(dǎo)教授和國(guó)內(nèi)名家大師，他們個(gè)個(gè)博古通今、學(xué)貫中西、學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、知識(shí)淵博、觀念超前，見(jiàn)解獨(dú)特；授課幽默風(fēng)趣，或妙語(yǔ)連珠；能深入淺出，通俗易懂。每位教師對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的精神深處不斷地受 1

到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開(kāi)了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，有了豁然開(kāi)朗的喜悅。我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，學(xué)校安排講授了《十二五時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)》、《清華大學(xué)人文精神講解》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言與藝術(shù)》《新時(shí)期群眾工作方法》《管理溝通與協(xié)調(diào)》等十門課程，應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，我真正體會(huì)到學(xué)海無(wú)邊其樂(lè)無(wú)窮感覺(jué)。給我們授課的大多是全國(guó)知名的專家學(xué)者，思維敏捷、思路清晰、理論精深。講國(guó)情民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓。每一堂課，都讓所有人聽(tīng)得津津有味。使大家開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更感到身心愉悅，如春風(fēng)浴雨。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)使我從心靈深處更加重視了學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)成為一種人生樂(lè)趣，當(dāng)成一種生活方式。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)也是領(lǐng)導(dǎo)干部能力的一個(gè)重要體現(xiàn)

在幾天的學(xué)習(xí)生活中，清華人的學(xué)習(xí)奮斗精神給我留下了深刻印象。有人說(shuō)：“八小時(shí)之外不學(xué)習(xí)的人將是未來(lái)優(yōu)先淘汰的對(duì)象”，清華的學(xué)習(xí)氛圍生動(dòng)地詮釋了這一斷言。學(xué)習(xí)，是人的生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，也是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，更是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的第一能力。在新生事物不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到能力不減、觀念不老、思想不僵，就必須提高

自身能力增強(qiáng)過(guò)硬素質(zhì)，以過(guò)硬的素質(zhì)，而過(guò)硬素質(zhì)只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能得到有效提高，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)并聯(lián)系工作實(shí)際，勤于思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識(shí)與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言與藝術(shù)》，了解演講能力是一名領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項(xiàng)重要的能力，是開(kāi)展工作有效的工具，掌握了演講的一些方式方法和技能技巧，對(duì)于今后工作的開(kāi)展、調(diào)動(dòng)干部職工的積極性是非常有利的等等。通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》讓我進(jìn)一步掌握了怎樣運(yùn)用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，既有利于調(diào)動(dòng)下屬工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)干部的執(zhí)行力提高工作效率；學(xué)習(xí)了《管理溝通與協(xié)調(diào)》，明白了溝通與協(xié)調(diào)的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭要注意溝通談心達(dá)到相互理解和支持等等。

作為縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員之一，除了自己帶頭加強(qiáng)學(xué)外，更要把在清華期間培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進(jìn)一步地放大起來(lái)，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開(kāi)展知識(shí)更新，將學(xué)習(xí)融入到工作生活中去，所以說(shuō)加強(qiáng)學(xué)習(xí)也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要能力。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部能力得到了有效提升

清華大學(xué)給我們培訓(xùn)班安排的課程，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，從不同的學(xué)科領(lǐng)域，不同的觀察角度出發(fā)，從時(shí)代發(fā)展的最前沿，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些學(xué)富五車、知識(shí)淵博、博古通今的專家教授，他們的講解生動(dòng)有趣、既有加強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；他們能抓住重點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，或妙語(yǔ)連珠；層層剝開(kāi)，讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題的能力得到顯著的提高。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得只有創(chuàng)新觀念才能開(kāi)創(chuàng)工作新局面

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家、教授們的授課結(jié)合實(shí)際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。這就要求今后要用所學(xué)、所想、所思，進(jìn)一步以開(kāi)拓的思維和創(chuàng)新的勇氣做好工作，開(kāi)拓創(chuàng)新聯(lián)系工作實(shí)際，我認(rèn)識(shí)到，要開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，必須堅(jiān)持創(chuàng)新的理念，打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，形成一套創(chuàng)新的機(jī)制，才能增添工作新活力，推動(dòng)事業(yè)的新發(fā)展。

總之這次來(lái)清華學(xué)習(xí)體會(huì)很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅

力努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)荔波經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快更好健康發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一二年八月十八日

第四篇：清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，于201*年8月12日參加了清華大學(xué)—麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班第二批的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)是我國(guó)著名高等學(xué)府之一，也是我國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn) 學(xué)習(xí) ，我倍感榮幸。同時(shí)也 感謝 領(lǐng) 導(dǎo) 給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我十分 珍惜 。此次培訓(xùn) 時(shí)間 雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一生難得的知識(shí)財(cái)富，真是受益非淺， 體會(huì) 頗多。

一、了解清華

清華大學(xué)的前身是成立于1911年的清華學(xué)堂，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部并開(kāi)辦研究院（國(guó)學(xué)門），1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)南遷長(zhǎng)沙組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至**改名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心—紫荊公寓。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自1914年梁?jiǎn)⒊�在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”來(lái)勉勵(lì)清華學(xué)子樹(shù)立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。

二、生活清華

在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學(xué)每天結(jié)伴騎車而行，在宿舍、教室、食堂之間來(lái)回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。

水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)，踐行“行勝于言”校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“人文日新”精神，培養(yǎng)了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國(guó)棟梁。100年來(lái)，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出攻績(jī)。面向未來(lái)，清華大學(xué)堅(jiān)持“中國(guó)特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先，加快發(fā)展，爭(zhēng)取在本世紀(jì)中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。

三、所學(xué)所思

此次麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班共5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽(tīng)了10位國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者、教授的專題講座。這次培訓(xùn)的主題是教育管理領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)校開(kāi)設(shè)了《教育管理者如何做教師專業(yè)發(fā)展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進(jìn)音樂(lè)的世界》、《教育領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)》、《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽(tīng)課與評(píng)課》、《重視學(xué)生心理健康教育、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》課程，有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班課程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)緊迫感。參加學(xué)習(xí)之前，我總覺(jué)得自己教育管理已經(jīng)很多年，談不上有什么好的管理理念，學(xué)校還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也沒(méi)有什么更高要求，認(rèn)為只要教好書育好人就行。但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺(jué)到自己的知識(shí)實(shí)在太少，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽(tīng)講、生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木��！今后一定要加強(qiáng)學(xué)

習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力；

通過(guò)5天的所見(jiàn)所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺(jué)得教育教學(xué)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒(méi)了，但是真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過(guò)和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過(guò)是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的教材重復(fù)。走出清華，回到學(xué)校，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代教育管理知識(shí)用到學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的人民教育者。

通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。人生就一個(gè)小括號(hào)，人生的兩端就是括號(hào)的二個(gè)弧線段，人生的經(jīng)歷就是括號(hào)當(dāng)中的內(nèi)容，也就在這填充括號(hào)的人生歷程中, 我們肩負(fù)的是社會(huì)責(zé)任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒(méi)關(guān)系。當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。我們一定要把握國(guó)家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊(duì)伍上下功夫,充分利用政策向中西部?jī)A斜的有利時(shí)機(jī)，接觸政府支持學(xué)校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，走自己的路讓社會(huì)認(rèn)同，不要走別人的路讓別人無(wú)路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對(duì)事情的看法。帶頭構(gòu)建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭(zhēng)取在人生的括號(hào)中填充更多的內(nèi)容。

這次學(xué)習(xí)對(duì)我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識(shí)之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表，我將以此為起點(diǎn)，用激動(dòng)→心動(dòng)→行動(dòng)，理清發(fā)展思路，堅(jiān)定發(fā)展信心，爭(zhēng)取幫助校長(zhǎng)使學(xué)校有一個(gè)大的發(fā)展和變化。

第五篇：清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我有幸參加了由甘肅省政府法制辦在清華大學(xué)法學(xué)院舉辦的首期“政府法制干部綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提升高級(jí)培訓(xùn)班 ”的學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班在省、市領(lǐng)導(dǎo)及清華大學(xué)法學(xué)院培訓(xùn)中心的精心安排下，我們政府法制系統(tǒng)的119名學(xué)員度過(guò)了緊張充實(shí)而又意義非常的十天。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，服務(wù)理念也上得到了更新。為此，由衷感謝法制辦的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兇罱�了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。

在這十天里，我們學(xué)習(xí)了《行政強(qiáng)制法》、《行政復(fù)議法》、《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》、《社會(huì)主義法律體系和立法》、《政府法制監(jiān)督》等方面的專題知識(shí)，這次學(xué)校為我們準(zhǔn)備的老師都是相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家，而且老師的講解都非常精辟和風(fēng)趣，往往把非常難的理論闡述得淺顯易懂，引導(dǎo)我們?nèi)谌虢虒W(xué)中，使人如沐春風(fēng)，這在我以前的學(xué)習(xí)中都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，尤其是“當(dāng)今社會(huì)的三大問(wèn)題：法律、社會(huì)與政治”的講解，在短短的1個(gè)課時(shí)講完冗長(zhǎng)而沉重的法律、社會(huì)與政治及相關(guān)內(nèi)容幾乎是不可能的，可是老師卻講得條理清晰，簡(jiǎn)單明了。這次培訓(xùn)雖然只有短短的十天，但卻開(kāi)拓了我的視野，擴(kuò)大了思考的范 1

圍，解決了實(shí)際工作中遇到的不少的法律問(wèn)題，增強(qiáng)了自身的法律應(yīng)用能力，受益匪淺，主要有以下幾方面的體會(huì)：

一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過(guò)硬的政府法制工作人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段依法行政的過(guò)程中，雖說(shuō)我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的工作過(guò)程中還是存在一些有待提高，亟待加強(qiáng)的問(wèn)題。而且，從政府工作人員的角度來(lái)說(shuō)，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，這些自覺(jué)地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)政府法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二、改變了以往的思維方式，更新了思想觀念，提高了法律的應(yīng)用能力。以前，對(duì)法律條文只是從表面理解，經(jīng)專家教授的點(diǎn)撥，對(duì)相關(guān)法律能夠領(lǐng)悟到深層次內(nèi)涵，思路變得清晰，對(duì)今后的工作起到一定的指導(dǎo)作用�？傊�，這次培訓(xùn)不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為開(kāi)展工作的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名政府法制工作人員，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力的方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，強(qiáng)化行政監(jiān)督，嚴(yán)把規(guī)范性文件審查關(guān)，充分發(fā)揮政府法制工作者的作用。

十天的培訓(xùn)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力，認(rèn)清了形勢(shì)，看到了差距。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做好政府法制工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們要學(xué)要做的事情還很多，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的精神，良好的作風(fēng)，滿腔熱情地投入到工作中去，為政府法制建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的職責(zé)。

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