第一篇：參觀王蔚墓心得體會

參觀王蔚墓心得體會

33年的堅守，卻無怨無悔，只為一個夢，一個吃水的夢；千山萬嶺的翻閱，卻無心看風(fēng)景，只為一個夢，一個綠洲的夢。你默默無聞，卻藏不住心中的惦念；你悄然離去，但**人都知道你是誰，為了誰，我知道如果你沒有離開，依然會，為百姓，踏遍巍巍昆侖。多希望，你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營，你聽到了么，烏魯瓦提的轟鳴，不是悲傷，是為你而奏響！王**，不需過多的介紹，你已然是一座豐碑，一座彰顯共產(chǎn)黨員偉大精神的豐碑！

我們這個時代缺少一樣精神，缺少一份感動，缺少一種榜樣。我們在人群匆匆的腳步中被裹挾著前進，在物語的強光中迷失方向。4月3日，在二二四團團委的帶領(lǐng)下，我來到王**墓，靜下心聽了聽王**故事，他用自己的生命熱忱讓我重拾感動與感激之情，撥動了我心靈深處最柔軟的那根弦。

他是一位無畏的探險家。"１９６４年４月，王**帶著一些水利人員北闖"死亡之海"，進入人跡罕至的塔克拉瑪干沙漠腹地，勘察**河下游的情況。１９７５年６月，王**的目光又落在****河上游的巍巍昆侖群峰之中，他帶著幾名水利工作者攀上"生命禁區(qū)"，于爬到了海拔５０００米以上的高度，獲得了修建高山水庫的許多第一手資料。１９８６年７月，時已６１歲高齡的王**，還帶幾名水利人員登上了高聳入云的喀喇昆侖山。"這些都是他的"探險日志"，我相信這樣的日志可以和任何一個獲獎無數(shù)的探險家相媲美。這樣的"簡歷"也會讓無數(shù)個探險公司毫不猶豫的把他招致麾下。但是，他的探險不是為了成名，不是為了征服。而是為一雙雙期待的眼睛，一個個干裂的嘴唇。

他是一位無私的志愿者。之所以稱他為志愿者，是因為我是一名年輕的大學(xué)生志愿者，而王**，被我認定為我的"老前輩"。"我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。"這是志愿者宣言，當(dāng)我站著王**的墓前，擲地有聲的讀著它的時候，好像就是在宣讀"王**誓言"。1958年，作為一名大學(xué)生，王**選擇了**選擇了**，他的行動在無意中詮釋著志愿者的誓言，"不計報酬，傳播先進文化"這是對王**等老一批"志愿者"的總結(jié)，也是留給我們新志愿者最好的精神財富。

他是一位無欲的共產(chǎn)黨員。"要是你宰羊，我立馬就走！"這樣的決絕，這樣的不近人情，卻是這樣的擲地有聲，這樣的動人！為一口清泉的承諾，為一片綠洲的夢想，了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！他是一個真正的共產(chǎn)黨員，一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士！

水，生命之源；**的生命之源，是由王**，不，更確切的說是以王**為代表的一群群**人帶給我們的。吃水不忘挖井人，我們不僅不能忘記"挖井人"，更要牢記"挖井精神"。我作為一名志愿者來到**8月有余，體驗了沙漠和昆侖的壯闊，感受了知識和奮斗的力量，這次參觀王**墓，讓我對"志愿者精神"和"**精神"有了更新更深的理解。感謝王**，感謝和王**一樣的我的父輩和祖輩們，你們用自己的故事為我們展現(xiàn)出一個又一個的奇跡，供我們瞻仰，讓我們感動。你們留給我們的是精神，是力量；是一種讓我們淚流滿面的精神，是一種讓我們不畏艱險的力量！以后的我可能不再會是一名志愿者，但"志愿者精神""王**精神""**精神"會影響我的一生，因為它們讓我的路走得更遠，更寬，也更好！

第二篇：參觀學(xué)校心得體會 王

取其之長、補己之短

—參觀**涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校、荔枝希望小學(xué)心得體會

綏江縣南岸小學(xué)：王易炳 為了縮短城鄉(xiāng)教育的差距，促進教育的公平，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育的質(zhì)量和辦學(xué)特色等。中心校組織了各村級校長、教研組長和部分教師赴**涪陵區(qū)參觀浙涪友誼學(xué)校、荔枝希望小學(xué)。通過對浙涪友誼學(xué)校、荔枝希望小學(xué)的參觀、學(xué)習(xí)和借鑒。得出如下心得體會：

一、貴校之長有三

（一）、優(yōu)越條件、構(gòu)筑輝煌

浙涪友誼學(xué)校、荔枝希望小學(xué)位于**涪陵區(qū)的有利位置，辦學(xué)條件在全區(qū)頗占優(yōu)勢。更為關(guān)鍵的是兩所學(xué)校均有國家高級領(lǐng)導(dǎo)前往參觀或者鼓勵修建�？梢哉f，兩校占盡了地利和人和。

兩校校園布局設(shè)計優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，注重高品位、園林化、人文化。教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、三區(qū)分布明析、合理既互相聯(lián)系，又各自獨立，各部分相得益彰，煥發(fā)出勃勃生機。

（二）、大膽改革、創(chuàng)辦特色學(xué)校

一代偉人鄧小平，大膽走改革開放的道路，正是鄧小平

的大膽改革，才促進了新中國的騰飛。從某種意義上說，中國今天的飛速發(fā)展與改革開放這重大理論有密切的關(guān)系，而辦學(xué)也是如此。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）具體目標(biāo)中要求，強調(diào)學(xué)生要形成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和主動性，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知的能力，分析解決問題的能力及交流與合作的能力，從而形成終身持續(xù)的自主和自我發(fā)展能力。

同時在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生思想道德，文化科學(xué)，勞動技能和身體、心理素質(zhì)促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展，辦出各自的特色。而我們?nèi)�參觀的兩所學(xué)校就成功地辦好了自己的特色教育�！墩愀⒂颜x學(xué)�！返霓k學(xué)特色是“九年一貫，奠基一生”的基礎(chǔ)教育實踐的特色教育�！独笾οＭ�小學(xué)》的辦學(xué)特色則是“啟導(dǎo)、自主”的辦學(xué)特色。

誠然，創(chuàng)辦特色教育并不是一朝一夕就能成功的，它是要經(jīng)過幾年甚至十幾年的時間才能形成，而我們邊遠山區(qū)要想創(chuàng)辦自己的特色教育不是不可能，只是要付出很多倍的經(jīng)歷去探索、去實踐罷了。

（三）、校園文化、創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展平臺

不管是浙涪友誼學(xué)校還是荔枝希望學(xué)校，都給學(xué)生創(chuàng)造了許多發(fā)展的平臺，學(xué)校不斷的給學(xué)生爭取、創(chuàng)造機會從而使學(xué)生鍛煉了自我，成就了自我。這正體現(xiàn)了《基礎(chǔ)教育課改綱要》的目標(biāo)要求。

二、據(jù)貴校的長處，結(jié)合我們偏遠的農(nóng)村學(xué)校教育，提出如下設(shè)想：“一個大膽”，“二個保證”，“四項內(nèi)容”，“五結(jié)合”的興校辦法。

“一個大膽”就是大膽放手去搞一些課題研究，形成自己的辦學(xué)特色。

“二個保證”、一是組織保證，學(xué)校成立創(chuàng)建課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。二是機制保證，建立創(chuàng)建課題研究的長效機制。

“四項內(nèi)容”指我們在教育教學(xué)中應(yīng)做到理想教育、知識教育、人格教育、勵志教育。

“五結(jié)合” 指我們在教育教學(xué)中：

(一)是與社會主義核心價值體系教育結(jié)合，讓教育更具生動性、實效性。

(二)是與課堂教育結(jié)合，讓德育教育滲透人文化教育，升華道德素養(yǎng)。

(三)是與社會實踐結(jié)合，讓學(xué)生做到知事、明理、激情讓感情教育內(nèi)化為道德情操。

(四)是與遵紀(jì)守規(guī)相結(jié)合，由教師帶頭，做學(xué)生的表率。

(五)是與校園文化相結(jié)合，抓住一切機遇，培養(yǎng)學(xué)生，

鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生找到成就感。同時提高學(xué)校的知名度。

我想，通過以上的實踐學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)會更加淳厚，從而做到了“內(nèi)塑心靈、外塑形象”。

三、展望未來

面對未來，我們只有更進一步加大實施素質(zhì)教育的力度，加大科研力度，曾強學(xué)校的發(fā)展能力，進一步深化新課程改革更新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，進一步曾強規(guī)劃意識，走辦特色學(xué)校的發(fā)展(更多請你搜索：www.hmlawpc.com)之路。

總之，只有不斷的走出去，才能開拓視野，封閉只能越來越落后。我相信，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷的去學(xué)習(xí)、去創(chuàng)新。從而調(diào)動了我們教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有力地推動農(nóng)村教育又好又快的發(fā)展。

201*-6-3

第三篇：參觀王盡美紀(jì)念館心得體會

參觀王盡美紀(jì)念館心得體會

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，鎮(zhèn)黨委組織新當(dāng)選的社區(qū)兩委成員參觀王盡美紀(jì)念館，學(xué)習(xí)王盡美精神。

王盡美，原名王瑞俊，出生在山東省諸城市，是山東黨組織早期組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一

風(fēng)雨中一路走來，跨越時空，跨越信仰，他用一串光芒四射的人生軌跡啟迪我們的思想，錘煉我們的意志，滌蕩我們的心胸。 樹立遠大的追求，現(xiàn)身偉大的事業(yè)，這是王盡美精神的第一道光環(huán)。他踐行了他的志向，盡善盡美盡年華。他是黨的一大代表最早辭世的。他像一顆璀璨的流星，雖然短暫，卻在廣袤深邃的天空劃出了一道耀眼絢麗的光 芒，永遠地閃耀在歷史的星空和人民心中。

他把自己的智慧和力量全部獻給了黨，用生命的光和熱譜寫出革命史冊燦爛的篇章。王盡美英年早逝，但在他短 短一生中，為中國革命做出的貢獻與山河同在，他的光輝形象與日月同輝。 今天，我們紀(jì)念王盡美，就是要學(xué)習(xí)他追求真理、堅定信仰和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想而忘我奮斗的堅強意志；學(xué)習(xí)他始終保持旺盛的斗志，堅韌不拔、勇于開拓的革命精神；學(xué)習(xí)他顧全大局、甘于奉獻的崇高品德；學(xué)習(xí)他為黨和人民 的事業(yè)深入實際、聯(lián)系群眾，生命不息、奮斗不止的優(yōu)良作風(fēng)。

學(xué)習(xí)他腳踏實地、深入最底層，務(wù)實求真的工作作風(fēng)，我們

的工作開展的夠不夠扎實，我們有沒有俯 下身子認真總經(jīng)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)， 我們的根子向下扎的夠不夠深？這些都需要我們在學(xué)習(xí)先烈精神之后作一番徹底的反思！ 我們只有把工作開展到群眾的切身利益上，開展到老百姓關(guān)切的焦點上，才能做出無愧于黨性、良知的業(yè)績。扎扎實實、埋頭苦干，這是我們唯一的選擇，更是我們讓群眾唯一滿意的答卷！

第四篇：參觀王若飛故居心得體會

參觀王若飛故居心得體會

王若飛故居位于安順市西秀區(qū)北街174號，故居臨街，經(jīng)過道進朝門入四合院，院內(nèi)鋪以方形石板，青石砌成的花壇，魚池等，房屋為木結(jié)構(gòu)小青瓦建筑別具清代民居的風(fēng)格。一踏入朝門空氣中充滿了正義，智慧，仁愛的氣息，王若飛故居幾個金色大字給予人的強烈視覺沖擊讓我們瞬間融入了那個時代的光輝歲月。

王若飛是咱們安順人，是安順市人民的驕傲，是中國人民的驕傲，作為中國戰(zhàn)火硝煙彌漫時期的中國出色領(lǐng)導(dǎo)人他更是讓世界敬仰的驕子。王若飛是中國共產(chǎn)黨早期的革命家，著名的“四.八烈士”，1922年加入中國共產(chǎn)黨先后任豫陜區(qū)黨委書記，中共中央秘書長，江蘇省黨委農(nóng)委書記。1927年當(dāng)選為中共中央委員，1931年任中共西北特區(qū)委書記，在延安時期歷任中共陜甘寧邊區(qū)的黨委統(tǒng)戰(zhàn)部部長，中共中央華北華中工作委員會秘書長等等，看著古色的青石板上這些驕人的簡歷時，我的心中立即對王若飛產(chǎn)生了敬仰之情。作為中華民族生死存亡時期的重要國家領(lǐng)導(dǎo)人，王若飛用自己的畢生心血，奉獻給了中華民族。出色的口才與交際能力讓世人無不稱贊，更有“鋼嘴”王若飛這一極高的美譽。

走進王若飛故居陳列館，王若飛與毛澤東，周恩來一起工作時期的照片，還有王若飛回到延安，在整風(fēng)運動和土地革命運動中的資料，通訊手跡，**談判時所穿的衣物映入眼簾，不禁讓人聯(lián)想起王若飛

那時智勇的聲影，身穿中山服，舉手投足之間談笑自若，舌戰(zhàn)群儒的口才更是讓他在談判中立于不倒之地。陳列館中掛著王若飛巨照，四周簇擁著一叢叢美麗的鮮花，兩邊條幅寫董必武同志的詩“磊落胸懷日月，冷靜頭腦戰(zhàn)風(fēng)雷”。站立沉思，王若飛的英雄形象已在我心中佇立！在那我還了解到一個小故事：1931年，王若飛同志不幸被捕。敵人想從他嘴里得到黨的機密。幾個特務(wù)掏出手-槍對準(zhǔn)王若飛的胸口惡狠狠地說：“現(xiàn)在只要你說一個?招?字，就放了你;不說，馬上送你回老家!”王若飛堅定地說：什么“招”字，早從我的字典里摳掉了!”敵人把王若飛押到刑場上。王若飛站定了，抬頭望著北邊那巍峨的大青山。大青山峰巒疊嶂，連綿起伏，在夜色中顯得更加雄偉。敵人把槍口對準(zhǔn)王若飛，兇狠地說：“這是最后的時刻了，再給你幾分鐘，好好考慮一下！”王若飛從容地說：“用不著考慮了，開槍吧！”等了幾分鐘，敵人沒有開槍。王若飛厲聲喊道：“開槍吧！混蛋們！”敵人還是沒有開槍。王若飛忽地轉(zhuǎn)過身來，面對著敵人。敵人嚇得后退了幾步，這個故事王若飛的英雄形象愈顯高大！

走出陳列館，寫著“一切要為人民打算”字樣的匾額條幅固出現(xiàn)在我的視野之中。據(jù)說，這是王若飛遇難的頭一天晚上與周恩來交談?wù)f的最后一句話。哦，原來如此：一個在戰(zhàn)火中深入虎穴去談判，與戰(zhàn)友話別時還在囑咐“一切要為人民打算”的人，人民怎會忘記他呢 ！漫步走在青石鋪成的小道上，內(nèi)心已波濤洶涌，王若飛能有如此博大的胸懷并真誠為國家的解放和人民的幸福而奮斗，與他接受的先進的思想教育和追求真理是分不開的。心中存有抱負是我們每個人從小就

要有的志向。

通過這次參觀王若飛的故居，我被老一輩革命先烈為共產(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱，灑熱血，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念而奮斗終身的精神所鼓舞。縱觀王若飛的一生，他為了黨的革命事業(yè)，用“萬里赴戎機”，風(fēng)塵仆仆，步履匆匆，鞠躬盡瘁，奮斗不已來形容是最貼切不過！王若飛同志堅持真理，光明磊落的鐵血人格應(yīng)該被世人所傳頌。，“一切要為人民打算”的若飛精神，必定會是我以后不管在學(xué)習(xí)還是在工作中奉行的準(zhǔn)則，讓王若飛精神在我們的心中醞釀并行動起來一起傳播和弘揚！

第五篇：參觀王若飛故居心得體會

參觀王若飛故居心得體會

王若飛故居是全國愛國主義教育基地、黨史教育基地。自第二批群眾路線教育實踐活動開展以來，大家懷著對老一輩無產(chǎn)階級革命英烈的無限敬仰之情，為進一步增強黨性修養(yǎng)。201*年4月18日，xx局長率全局干部職工親臨王若飛故居接受愛國主義革命傳統(tǒng)教育。這天，天氣晴朗，上午參加管委會統(tǒng)一集中的石頭寨景點生態(tài)綠化建設(shè)工作后，顧不上午休，全局干部職工前往王若飛故居參觀學(xué)習(xí)。故居管理人員熱情地接待了我們，并整隊由解說員帶領(lǐng)步入一個個展廳參觀學(xué)習(xí)，認真聆聽解說員的講解、精心觀看圖片、仔細閱讀文字說明等。

王若飛故居首先映入眼簾的是“一切要為人民打算”，王若飛是我黨早期杰出的無產(chǎn)階級革命家，他說：“為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業(yè)，遭到千萬人的唾棄，那活著還有什么意思？”王若飛犧牲時，毛澤東為“四八”烈士題詞：“為人民而死，雖死猶榮”。周恩來得知王若飛遇難后，悲痛地說：“失掉了他，好像失掉一種力量，失掉一種鼓勵，失掉了一個幫手�！蓖跞麸w以自己的生命，實踐了他“一切要為人民打算”的諾言。解說員解說完畢后，請大家自行參觀。然而各自有側(cè)重地去參觀學(xué)習(xí)，有的在查看史料，有的在觀察王若飛面臨敵人設(shè)置的刑場畫圖、有的在看毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等向1946年4月8日犧牲烈士的挽聯(lián)和悼文，有的在王若飛雕像和諾言“一切要為了人民打算”石刻前駐足留影，將他的豐功偉績和誓言銘刻在心，......。

通過參觀，大家不僅緬懷了偉人的歷史功績和崇高風(fēng)范，而且表達了大家對這位老一輩無產(chǎn)階級革命家的無限敬仰之情，更重要的是受到了一次永遠難忘的理想信念、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，在心靈上引起了極大震撼。全體干部職工表示，要大力弘揚若飛精神，學(xué)習(xí)他追求真理，堅定信念，不懈奮斗的精神；學(xué)習(xí)他密切聯(lián)系群眾，堅持實事求是，一心為人民謀利益的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)他講黨性、講原則，襟懷坦白，嚴于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。作為計生干部，要把基本國策落到實處，一切要為了人民，一切要為了服務(wù)對象，扎實做好新時期的人口和計劃生育工作。(得志 曉婭)

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