第一篇:醫(yī)務(wù)部赴大連中心醫(yī)院學(xué)習(xí)體會(huì)
醫(yī)務(wù)部赴大連中心醫(yī)院學(xué)習(xí)體會(huì)
1、方便門診出診醫(yī)師安排為經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的全科內(nèi)科醫(yī)師,只收取掛號(hào)費(fèi),工作范圍:為患者開(kāi)具常用藥及常規(guī)檢查項(xiàng)目,原則上不開(kāi)抗菌藥及靜脈點(diǎn)滴藥,開(kāi)藥原則遵守處方管理原則,同時(shí)有藥比控制。
2、預(yù)約診療體系:醫(yī)院信息化建立了預(yù)約診療系統(tǒng),預(yù)約形式包括:114平臺(tái)、電話預(yù)約、門診掛號(hào)窗口預(yù)約、門診醫(yī)生預(yù)約、住院醫(yī)生預(yù)約及外網(wǎng)醫(yī)院網(wǎng)站預(yù)約。由門診部專人負(fù)責(zé),每天將外網(wǎng)預(yù)約患者信息導(dǎo)入內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng),預(yù)約為分時(shí)段預(yù)約。
3、急診綠色通道:醫(yī)院與相關(guān)企業(yè)簽訂急診診療協(xié)議,凡遇協(xié)議企業(yè)發(fā)生急診外傷、群傷情況,立即開(kāi)通綠色通道。入院后無(wú)需掛號(hào),第一時(shí)間到達(dá)急診室,依據(jù)傷員數(shù)量決定是否調(diào)用二線值班人員,原則上保證每一患者有一醫(yī)一護(hù)處理,患者診療過(guò)程均使用紙質(zhì)檢查、化驗(yàn)單,在各種檢查單上標(biāo)記綠色通道標(biāo)識(shí),以便醫(yī)技科室及時(shí)檢查。需要收治的患者及時(shí)收到相應(yīng)科系,完成手術(shù)及相關(guān)處理。真正實(shí)現(xiàn)"先診療,后付費(fèi)"。對(duì)于重點(diǎn)疾病的急診患者(如急性心梗、腦梗塞)也可進(jìn)入綠色通道,診療后由患者家屬再行交費(fèi)。
4、考察了住院電子病歷系統(tǒng),較我院系統(tǒng)完善,醫(yī)囑、住院病歷為一完整系統(tǒng),兩者整合十分必要。建議我院組建軟件開(kāi)發(fā)小組,能自行開(kāi)發(fā)一些臨床應(yīng)用軟件,滿足臨床、醫(yī)技及職能管理部門的管理要求(上述中心醫(yī)院預(yù)約診療體系為其院自行研發(fā))。
5、醫(yī)務(wù)部建制完善,設(shè)醫(yī)務(wù)部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)及干事,共8人,醫(yī)療質(zhì)控分5組,各施其職,能較好完成醫(yī)療質(zhì)控任務(wù)。
第二篇:赴大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)
赴大連學(xué)習(xí)心得體會(huì)
201*年9月16日至9月26日,正是金秋收獲的季節(jié)。在人社局的組織和安排下,我有幸來(lái)到了美麗的海濱城市——大連,短暫離崗參加大連市委黨校公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)班為期十天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
本期培訓(xùn)班,大連市委黨校安排了理論功底扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授,進(jìn)行了《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及面臨的主要任務(wù)》、《著力提高基層組織應(yīng)對(duì)處理突發(fā)事件的能力》等既有理論指導(dǎo)意義又有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步提高了政治理論水平,增強(qiáng)了公仆意識(shí);拓展了知識(shí)視野。提高了綜合素質(zhì);堅(jiān)定了理想信念。激發(fā)了革命激情;促進(jìn)了思維方式與工作方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所進(jìn),達(dá)到了“充電”的目的。
收獲之一:拓寬知識(shí)面,開(kāi)闊視野。我們這次的參觀調(diào)研的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,可是學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有“宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析”、“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)”、“應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件”、“新聞發(fā)布”、“提升執(zhí)行力”、“行政問(wèn)責(zé)”“心理素質(zhì)塑造”等。這些課程內(nèi)容設(shè)置都是為我們量身定做似的,涉及到方方面面,非常切合我們的實(shí)際與需要,是我們
在實(shí)際工作中解決問(wèn)題時(shí)迫切需要得到的理論與方法的指導(dǎo),必將很好地提高我們今后的工作生活的效率與質(zhì)量。
收獲之二:提高了執(zhí)行能力。我在以往的實(shí)際工作中,有時(shí)遇到某些問(wèn)題,一開(kāi)始總是感到很茫然,找不到解決問(wèn)題的突破口與著力點(diǎn),處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與方法手段都非常有限,大大制約了我的執(zhí)行能力的提高。現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí),這就從理論和方向方法上給我提供了指導(dǎo),使我豁然開(kāi)朗,就像找到了解決問(wèn)題的金鑰匙,一定能讓我今后的工作駕輕就熟,提高我解決問(wèn)題的效率與能力。
收獲之三:加深了學(xué)員之間的互相了解。我們雖然來(lái)自各行各業(yè),之前互不相識(shí),可是經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)交流,大家都能敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)交流,互相了解各自的思想觀點(diǎn),學(xué)會(huì)了互相包容與理解,因而增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
收獲之四:提高了我的協(xié)調(diào)能力。我們學(xué)員之前是互不相識(shí)的,在學(xué)習(xí)中,我們不斷地通過(guò)合作,完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),就需要我們之間都要有很好的溝通了解,互相包容,互相忍讓,互相協(xié)調(diào),就這樣,我學(xué)會(huì)了如何更好地與別人合作,促進(jìn)了我的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
收獲之五:提高了維護(hù)秩序的意思。以往我在上公交車等方面隨大流,爭(zhēng)先恐后,唯恐找不到座位,但在大連參觀時(shí),我發(fā)現(xiàn)除主要街道外大連的公交車站非常普通,簡(jiǎn)單的用不銹鋼做了上車通道,市民非常自覺(jué),排隊(duì)等候。當(dāng)然公交車司機(jī)也非常有耐心,沒(méi)有督促乘客速上快下。整體而言
整個(gè)社會(huì)秩序較為良好,市民整體素質(zhì)較高。反觀我自己是否也做到了這點(diǎn),這對(duì)我有了很深的感觸和啟發(fā)。
這次的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我終身受益,它必將成為我今后的工作和生活的航向標(biāo),指引我在以后的人生旅途中披荊斬棘,迎難而上,創(chuàng)造更加輝煌的明天,在本職崗位上發(fā)揮更大的作用。
第三篇:赴大連民族學(xué)院學(xué)習(xí)心得體會(huì)
借他山之石促xx發(fā)展
——赴大連民族學(xué)院學(xué)習(xí)心得
7月4日至10日,我有幸參加了在大(本站向您推薦:Wwww.hmlawpc.com)連民族學(xué)院舉辦的全xx副科級(jí)后備干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班。通過(guò)一周的培訓(xùn),對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)形式、現(xiàn)代民主政治的核心理論、新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力、公共組織中的人際關(guān)系、成功管理者、xx經(jīng)濟(jì)與旅游發(fā)展、政務(wù)禮儀、心理健康等8個(gè)專題進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)探討,并實(shí)地考察了大連城市建設(shè)和有代表性的大型企業(yè)。
一、學(xué)習(xí)考察大連建設(shè)的體會(huì)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,授課的教授們分析問(wèn)題客觀實(shí)際,內(nèi)容豐富,眼光犀利,有前瞻性,在授課過(guò)程中無(wú)不對(duì)大連充滿了自豪和信心,體現(xiàn)出了大連人對(duì)城市發(fā)展的自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)考察了解到,大連的發(fā)展靠七個(gè)方面,即定位準(zhǔn)確、思路清晰、產(chǎn)品豐富、促銷力度大、打造六大浪漫、塑造產(chǎn)品五張牌、形成10張城市明片。以大連旅游業(yè)的發(fā)展為例,大連是一個(gè)大氣的海港城市,她卻注冊(cè)了中國(guó)“浪漫之都”的旅游城市品牌;大連本是一座重化工城市,但旅游卻是她一個(gè)新興的支柱產(chǎn)業(yè)。大連旅游在創(chuàng)造旅游價(jià)值的同時(shí),更拉動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。值得一提的是,大連人也認(rèn)為,大連的一些稱謂事實(shí)上有些夸大,但覺(jué)得為了發(fā)展,必須喊出來(lái)、塑造出來(lái),并通過(guò)抓住機(jī)遇促進(jìn)品牌效應(yīng)。
我們始終在提,要發(fā)展最大的問(wèn)題是改變觀念,如何改變?大連人的創(chuàng)新觀念就值得我們學(xué)習(xí)。從大連小窯灣國(guó)際商務(wù)中心的建設(shè)情況來(lái)看,實(shí)際上也是體制創(chuàng)新的過(guò)程,在行政管理體制上,實(shí)行“小政府、大社會(huì)”的新型管理體制。小窯灣國(guó)際商務(wù)中心的定位是大連國(guó)際化、區(qū)域化的城市副中心,建成后將成為面向東北亞的國(guó)際性現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū),輻射東北沿海經(jīng)濟(jì)帶的生產(chǎn)力服務(wù)中心,服務(wù)大連東部地區(qū)的公共活動(dòng)中心;適宜創(chuàng)業(yè)居住的新城區(qū),具有商貿(mào)金融、商業(yè)服務(wù)、行政辦公、生產(chǎn)服務(wù)、文化娛樂(lè)、科技會(huì)展、體育休閑、生態(tài)宜居等8大功能。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、對(duì)投資者的吸引力,更多得益于良好的政策環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。體制創(chuàng)新比優(yōu)惠的政策所能起到的作用,更有效和持久。管委會(huì)主任強(qiáng)調(diào),未來(lái)招商工作應(yīng)注意不再盲目上項(xiàng)目,各部門應(yīng)積極相互配合,著眼未來(lái),面向國(guó)際,并做好現(xiàn)有企業(yè)的服務(wù),安商富商才能帶來(lái)可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加體會(huì)到,在基層工作中,同樣需要努力創(chuàng)新觀念,使基層工作體現(xiàn)時(shí)代性。一是樹(shù)立“服務(wù)是第一責(zé)任”的觀念,準(zhǔn)確把握工作的科學(xué)定位,更好地服從服務(wù)于黨的中心任務(wù);二是樹(shù)立“學(xué)習(xí)是第一需要”的觀念,糾正以干代學(xué)、重干輕學(xué)等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),切實(shí)把學(xué)習(xí)的外在要求,轉(zhuǎn)化為一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神的渴求;三是樹(shù)立“創(chuàng)新是第一風(fēng)尚”的觀念,堅(jiān)持不斷超越自我、在
變化中求發(fā)展的創(chuàng)新觀念;四是樹(shù)立“進(jìn)取是第一狀態(tài)”的觀念,解決“精神狀態(tài)不佳”的問(wèn)題,保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和進(jìn)取的工作姿態(tài)。
二、正視差距,加快發(fā)展
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),大連這個(gè)沿海城市海納百川的包容,經(jīng)濟(jì)騰飛的快速,人才經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)景,項(xiàng)目制作的精細(xì),各項(xiàng)管理的科學(xué)和規(guī)范,求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),發(fā)展經(jīng)濟(jì)的膽略和大手筆等都給我留下了深刻印象。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也感到了從未有過(guò)的壓力,這種無(wú)形的壓力來(lái)自于時(shí)代發(fā)展的呼喚,來(lái)自于職責(zé)的要求。對(duì)比大連與克旗,我認(rèn)為,自然發(fā)展的規(guī)律都是優(yōu)勝劣汰,沿海發(fā)達(dá)城市在厚實(shí)的基礎(chǔ)上快速發(fā)展,我們?nèi)绻磺Х桨儆?jì)加快發(fā)展速度,如果不自己加壓、自我提速、超常規(guī)發(fā)展,循規(guī)蹈矩只能使得與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距越拉越大。
一是在規(guī)劃設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的定位上,請(qǐng)“高人”借“外腦”的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。每個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子千萬(wàn)條,關(guān)鍵的是如何向大連學(xué)習(xí),借用別人的智慧腦袋為地方的功能布局和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行科學(xué)定位,整合資源,形成產(chǎn)業(yè)集群,進(jìn)行錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)管理的明確性、一致性、連續(xù)性的原則,向一個(gè)既定的目標(biāo)作不懈努力,一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)論如何是會(huì)做起來(lái)的。
二是不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中,提高自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在大連
這段時(shí)間,我深感學(xué)習(xí)的重要和必要。就是在這樣一個(gè)高素質(zhì)人才聚集的地方,各種培訓(xùn)班、專題講座經(jīng)常舉辦,不斷吸收新的理論和理念,整個(gè)城市有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。就在我們培訓(xùn)期間,大連民族學(xué)院同時(shí)在舉辦三期不同區(qū)域的培訓(xùn)班。管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò),一棵大樹(shù)就是一個(gè)組織,龐大的樹(shù)冠上結(jié)滿果實(shí)代表產(chǎn)品和收益,樹(shù)根就好比學(xué)習(xí)力,沒(méi)有了學(xué)習(xí)力,就失去了創(chuàng)新,所有的成功和果實(shí)都將曇花一現(xiàn)。因此在克旗創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和機(jī)關(guān)極其必要,關(guān)鍵是形成人人講學(xué)習(xí)的氛圍,提升我們整個(gè)旗的競(jìng)爭(zhēng)力,以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
三是在學(xué)習(xí)大連經(jīng)驗(yàn)要因地制宜,不應(yīng)照貓畫(huà)虎。由于我們所處的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、區(qū)位等等方面都與大連完全不同,不可能照抄照搬,但其經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一些精神和理念很值得學(xué)習(xí)和借鑒。如一個(gè)方案的提出要有“開(kāi)創(chuàng)性”和“可操作性”,只要是認(rèn)準(zhǔn)的東西,在實(shí)施中要有“堅(jiān)韌性”和“連續(xù)性”,政府各項(xiàng)工作都圍繞著發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì),凈化投資環(huán)境,招商、親商、留商而展開(kāi),是很值得提倡的。
第四篇:赴大連學(xué)校掛職學(xué)習(xí)體會(huì)
赴大連學(xué)校掛職學(xué)習(xí)體會(huì)
在省教育廳的精心組織和安排下,我很幸運(yùn)地作為貴州省第六批農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)赴大連進(jìn)行為期三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí),又很幸運(yùn)地被安排到大連市第21中學(xué),在掛職期間,我時(shí)刻牢記省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀:“多看、多學(xué)、多思、多問(wèn)”,通過(guò)聽(tīng)、看、議、談,我深深地領(lǐng)略了校長(zhǎng)們精湛的管理藝術(shù),目睹了老師們忘我的敬業(yè)精神,體驗(yàn)到了大連21中和諧進(jìn)取爭(zhēng)優(yōu)的氛圍,可以說(shuō)是收益匪淺,感觸頗深,終身難忘。
人文關(guān)懷—形成管理凝聚力
1945年8月15日,是中國(guó)人民光輝的難忘的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的日子,大連人民從此結(jié)束了被日本帝國(guó)主義統(tǒng)治了40年的被壓迫被奴役的歷史,人民得到了解放,歡欣若狂!8月22日蘇軍進(jìn)駐旅大地區(qū)。當(dāng)時(shí)地下黨組織聯(lián)合當(dāng)?shù)刂R(shí)分子,在10月間辦起了人民自己的學(xué)校聯(lián)合中學(xué)。
11月7日黨領(lǐng)導(dǎo)的大連人民民主政府宣告成立,11月26日馬上接收聯(lián)合中學(xué),讓剛解放的青年一代得到黨和國(guó)家的關(guān)心。從此大連青年一代得到了解放的、自由的、全新的,不是被奴役的、是獨(dú)立自主的幸福的學(xué)習(xí)生活。
1946年春,由于形勢(shì)發(fā)展的需要,教育事業(yè)要開(kāi)拓,就將原來(lái)的聯(lián)合中學(xué)分成兩個(gè)部分,一為男子部,一為女子部。到了47年春又將兩個(gè)部分學(xué)生,分別組成三個(gè)學(xué)校:一中、二中、女中。一中由原聯(lián)中的三級(jí)、五級(jí)編入,校址在原20高中;二中是原聯(lián)中四級(jí)、六級(jí)男生編入,校址在現(xiàn)在的二十一中。
大連21中學(xué)追溯起來(lái)成立在47年2月,從老二中時(shí)開(kāi)始的,成立最早。 學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,經(jīng)歷了從小到大,從弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程,組成人員年齡老化,結(jié)構(gòu)多元,關(guān)系復(fù)雜,逐漸發(fā)展壯大成師生近201*人規(guī)模的學(xué)校,這得益于他們的人文的管理理念。在校園里,你隨時(shí)隨地總能嗅到和諧進(jìn)取的氣息,總能看到和諧進(jìn)步的音符,令你身心愉悅,精神煥發(fā),令你幸福無(wú)比,忘我工作。在管理制度上他們是剛?cè)嵯酀?jì),正如教學(xué)一樣,教是為了不教,管是為了不管,實(shí)現(xiàn)了人性化與制度化高度和諧統(tǒng)一,建立了人性化的管理體制,學(xué)校雖沒(méi)有簽到制度、點(diǎn)名制度,但基本沒(méi)有老師遲到、早退或無(wú)故缺席,從與王校長(zhǎng)的交談中得知,超過(guò)半天以上的需向校長(zhǎng)室請(qǐng)假,其余一般情況在年級(jí)組內(nèi)請(qǐng)假。正是因?yàn)樗麄兂浞煮w現(xiàn)了以人為本的理念,營(yíng)造了寬松和諧的工作氛圍,極大地調(diào)動(dòng)
了老師們的工作熱情,形成了強(qiáng)大的凝聚力和感召力,上下一個(gè)聲音,一呼百應(yīng),一傳到底,促進(jìn)了學(xué)校工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)了師生精神狀態(tài)的提升,推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作務(wù)實(shí)有效運(yùn)行,贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
常規(guī)管理—規(guī)范辦學(xué)行為
今年是不平凡的一年,又是質(zhì)量不斷攀升的一年,在“五嚴(yán)”背景下,在控制學(xué)生在校時(shí)間和減負(fù)背景下,如何開(kāi)展學(xué)校工作,如何加強(qiáng)過(guò)程性管理,如何才能保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡,這是擺在每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)老師面前的一大新課題,21中也不例外。在掛職期間,我先后多次參加了學(xué)校關(guān)于執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的辦公會(huì)。在辦公會(huì)上,學(xué)校中層以上干部暢所欲言,各抒己見(jiàn),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。王校長(zhǎng)號(hào)召全體教師充分挖掘現(xiàn)有的教學(xué)資源,努力創(chuàng)新育人新舉措,彰顯學(xué)校教育、家庭教育的魅力,形成教育合力。教務(wù)處對(duì)教師提出明確要求,執(zhí)行堅(jiān)決不動(dòng)搖、不走樣,嚴(yán)格“三表”意識(shí),統(tǒng)一規(guī)定集體上放學(xué)時(shí)間,要求教師吃透課標(biāo),不要人為增加學(xué)生負(fù)擔(dān),借助政治學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)教育,通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式,聽(tīng)取各方面的情況反映,來(lái)不斷規(guī)范、調(diào)控教師的教學(xué)行為,同時(shí)加強(qiáng)過(guò)程性督查和指導(dǎo),中層領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持一日三巡,巡視校園的每個(gè)角落,看師生到校情況,看包干區(qū)打掃情況,看老師帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)指導(dǎo)情況,看老師批改家庭作業(yè)情況,看老師課前準(zhǔn)備情況。特別值得一提的是:王校長(zhǎng)堅(jiān)持每天到崗值班,提前到校,陪同當(dāng)班老師,在校門口恭迎老師上班,這一點(diǎn)讓我由衷的佩服,用他的話說(shuō):“我站在那兒,笑著迎接老師上班,學(xué)生上學(xué),這是一種禮節(jié),能給老師和學(xué)生一個(gè)好心情!蓖ㄟ^(guò)王校長(zhǎng)與中層領(lǐng)導(dǎo)的一日三巡,很好的規(guī)范辦學(xué)行為,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。校長(zhǎng)以身作則,在校園里看到廢紙、雜物,總能彎腰檢起,給老師學(xué)生做了一個(gè)好榜樣,從他的工作中,我對(duì)“校長(zhǎng)是一校之魂”有了更加深刻清晰的理解。為了切實(shí)將常規(guī)管理落到實(shí)處,學(xué)校推行了行政值日制度,每天由一個(gè)教師和一位中層干部全天巡查指導(dǎo),全天記錄班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),教室衛(wèi)生、文明言行等方面的情況,一周一小結(jié),一月一總結(jié),每月頒發(fā)常規(guī)流動(dòng)紅旗,并將評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布,以優(yōu)秀的班級(jí)榜樣感召人,激勵(lì)人,使做好各項(xiàng)常規(guī)工作成為21中人的傾心追求。通過(guò)短短三個(gè)月的學(xué)習(xí),我深深感
覺(jué)到21中規(guī)范化辦學(xué)的理念已牢牢植根于每個(gè)校長(zhǎng)老師的心田,內(nèi)化成為每個(gè)教師的自覺(jué)行為,正引領(lǐng)著教師形成新的追求。
打造教師—提高學(xué)校品位
在21中工作的三個(gè)月,令我刻骨銘心的是“集體磨課活動(dòng)”,給我印象極為深刻的是王校長(zhǎng)特別注重教師的自我成長(zhǎng),特別注重打造教師形象,特別注重校本研究,他說(shuō)的最多的一句話就是“不怕做不到,就怕想不到”。他經(jīng)常和老師一起打磨課,時(shí)刻站在教學(xué)第一線,每學(xué)期聽(tīng)課總在70節(jié)以上。他這種為教育事業(yè)奮斗的精神,讓人不僅僅感動(dòng),更多的是激起21中的老師們的實(shí)際行動(dòng),在老師身上看到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,有時(shí)為了一節(jié)課,打磨十多次,仔細(xì)琢磨,反復(fù)推敲,有時(shí)還到校外請(qǐng)專家來(lái)磨課,來(lái)指導(dǎo),反反復(fù)復(fù)。他說(shuō):“打磨課的過(guò)程就是不斷提高的過(guò)程,不僅執(zhí)教者本人得到提高,而且所有參加打磨課的老師都能共同提高!蓖趺衾蠋煟衲40歲,是一名體育老師,普通話太“普通”,為了體育參賽課 ,王校長(zhǎng)就安排一名七年級(jí)語(yǔ)文老師在磨課時(shí)專聽(tīng)語(yǔ)言,專門糾正不正確的發(fā)音,最終沙河口區(qū)出線參加全市賽課榮獲一等獎(jiǎng)。在掛職期間,我自始至終參加了一節(jié)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課的打磨過(guò)程,前后打磨五個(gè)來(lái)回。通過(guò)打磨,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷調(diào)整思路,從目標(biāo)創(chuàng)建到教學(xué)手段的選擇,從教學(xué)設(shè)計(jì)到各環(huán)節(jié)的過(guò)渡,從課件制作到板書(shū)設(shè)計(jì),從學(xué)生準(zhǔn)備到教師準(zhǔn)備,細(xì)微到教師的服飾、發(fā)型、粉筆的顏色等等。一次次的試教,一次次的討論,一次次的整改,一次次的餓肚子,王校長(zhǎng)一邊不斷鼓勵(lì)教師,一邊不斷地“逼”教師:“一定要得大獎(jiǎng)”,最后的磨課成果讓王敏老師上了一堂精彩的課,遙遙領(lǐng)先,獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。真的,只要付出,總會(huì)有收獲。在這種打磨精神的感召下,全體教師已經(jīng)形成濃烈的研究氛圍,打磨課已經(jīng)成為一種自覺(jué)行動(dòng),成為一種優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)他們不懈的努力,頑強(qiáng)的拼搏,學(xué)校老師正不斷的成長(zhǎng)起來(lái),讓老師們感受到成功的教學(xué)樂(lè)趣,形成一種集體榮譽(yù)感,其中賈世剛主任獲得了省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),杜桂枝、孫潤(rùn)等老師獲大連市一等獎(jiǎng)、全市一、二等獎(jiǎng)更是舉不勝舉。學(xué)校的品位正不斷提高,形象正不斷提升,牌子正不斷叫響。
特色辦學(xué)—樹(shù)立學(xué)校形象
特色辦學(xué)校是21中持之以恒的追求,他們以廣播操的訓(xùn)練為載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的訓(xùn)練,形成了健美操特色,編制健美操校本課程,開(kāi)設(shè)每周一節(jié)形
體課,全校師生同做韻律操和健美操,成了21中一道亮麗的風(fēng)景線;A(chǔ)教育課程改革的最終落腳點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),21中除了上好一周一節(jié)形體課之外,還積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)主題活動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái)。他們規(guī)定每月一個(gè)專題,全面開(kāi)花,百花齊放,在此基礎(chǔ)之上,再擇優(yōu)推薦一個(gè)班向全體教師、學(xué)生開(kāi)放,久而久之,并形成了一種常規(guī)性工作,努力開(kāi)創(chuàng)最新的育人理念,充分體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀理念,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),他們自編自演的“家規(guī)家訓(xùn)”誦讀節(jié)目在全市比賽中脫穎而出。
錯(cuò)時(shí)放學(xué)—營(yíng)造和睦氛圍
21中的老師非常友好,讓人有賓至如歸的感覺(jué),我一到21中,就得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師無(wú)微不至的關(guān)懷,從工作到學(xué)習(xí)到生活,都一一到位,就連辦公室鑰匙也都給我事先配好了,讓我好感動(dòng)。他們這種友好不僅體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子之間的融洽,條塊分明,職責(zé)明確,分工不分家,也體現(xiàn)在老師之間的融洽及師生之間的融洽。譬如說(shuō),學(xué)校錯(cuò)時(shí)放學(xué),七八年級(jí)提前5---10分鐘放學(xué),逐步改善學(xué)校門口的上放學(xué)秩序,緩解了學(xué)校周邊區(qū)域交通擁堵的現(xiàn)狀,在校門外劃定家長(zhǎng)接送學(xué)生等待區(qū),更加強(qiáng)了學(xué)生上放學(xué)的交通安全意識(shí),確保了校園平安。錯(cuò)時(shí)放學(xué),老師配合相當(dāng)默契,每天都無(wú)差錯(cuò)地完成這項(xiàng)工作。
掛職時(shí)間雖然很短暫,但回憶起來(lái),依然覺(jué)得清新而溫暖。這段掛職經(jīng)歷,必將成為我人生的一筆財(cái)富和一生回味的經(jīng)典。學(xué)習(xí)體會(huì)還僅停留在感性認(rèn)識(shí)上,心得體會(huì)還比較粗淺,定有不足不當(dāng)之處,懇請(qǐng)同仁批評(píng)指正。最后真誠(chéng)祝愿我們兩地,因我們共同深愛(ài)的事業(yè)架起的友誼之橋,拉近彼此間心靈的距離,并把這種友情延續(xù)到永遠(yuǎn)。
第五篇:赴大連掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)
文章標(biāo)題:赴大連掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跨越式發(fā)展時(shí)不我待
身在大連感受突泉,更感到縣委、縣政府決策的科學(xué)性,實(shí)現(xiàn)突泉經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的緊迫性。
跨越式發(fā)展概念是在八十年代末期,聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作組織根據(jù)當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)、新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新方式,特別是在總結(jié)一些國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,歸納提煉出來(lái)的。
縱觀國(guó)內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),突泉實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展是完全有條件的。只要我們把資源整合好,把潛力發(fā)揮出來(lái),把各方面力量凝聚出來(lái),淮北跨越式發(fā)展的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
第一,經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能要相對(duì)集聚。開(kāi)拓新的經(jīng)濟(jì)功能區(qū)域,這是我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的載體和基礎(chǔ)。要按照縣委、縣政府的要求,以工業(yè)富縣為目標(biāo),立足國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng),利用地上、地下和域外三種資源,抓住基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),解決瓶頸產(chǎn)業(yè),形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),做強(qiáng)支柱產(chǎn)業(yè),在謀劃大項(xiàng)目上尋求突破,使全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高速度發(fā)展。這個(gè)思路概括起來(lái)就是:一個(gè)目標(biāo),兩個(gè)市場(chǎng),三種資源,四個(gè)產(chǎn)業(yè)。
第二,培育我縣新的支柱產(chǎn)業(yè)和新的產(chǎn)業(yè)龍頭,走新型工業(yè)化道路。
第三,進(jìn)一步加大招商引資力度。凡是符合產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向,并能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、財(cái)政收入增長(zhǎng)、帶動(dòng)就業(yè)的,就要想辦法引進(jìn)來(lái)。
第四,要堅(jiān)定不移地發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。十六大報(bào)告提出“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”,一個(gè)是毫不動(dòng)搖地鞏固發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),一個(gè)是毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展;幢弊钪匾氖沁M(jìn)一步解放思想,大力鼓勵(lì)、扶持和發(fā)展非公經(jīng)濟(jì),積極調(diào)整改革國(guó)有經(jīng)濟(jì)。
第五,要堅(jiān)持發(fā)展中小企業(yè)的主導(dǎo)取向。我們要進(jìn)一步健全完善加快發(fā)展中小企業(yè)的有利政策,以中小企業(yè)發(fā)展為主導(dǎo),為中小企業(yè)發(fā)展服務(wù),讓中小企業(yè)做大做強(qiáng)。
第六,要增強(qiáng)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。對(duì)突泉來(lái)說(shuō)我們要自覺(jué)接受科教興縣觀念,科教興縣的核心問(wèn)題是創(chuàng)新,關(guān)鍵是人才,目的是提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
第七,要進(jìn)一步加快小城鎮(zhèn)建設(shè),真正發(fā)揮城鎮(zhèn)建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的帶動(dòng)作用,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供載體和空間。通過(guò)城鎮(zhèn)建設(shè),改善城鎮(zhèn)環(huán)境,完善城鎮(zhèn)功能,提高城鎮(zhèn)品位,進(jìn)一步增強(qiáng)突泉的凝聚力、吸引力和輻射力,贏得更加廣闊的發(fā)展空間。
第八,加快政府職能轉(zhuǎn)變。要圍繞如何建設(shè)責(zé)任政府、服務(wù)政府、法制政府,如何體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、公共管理和社會(huì)服務(wù)職能,特別是隊(duì)如何做好公共管理和社會(huì)服務(wù)工作等方面應(yīng)開(kāi)展一些有效探索,為突泉跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境、制度環(huán)境和政策環(huán)境。
正視差距加快發(fā)展
通過(guò)一段時(shí)間的掛職學(xué)習(xí),大連這個(gè)沿海城市海納百川的包容,經(jīng)濟(jì)騰飛的快速,人才經(jīng)濟(jì)的場(chǎng)景,項(xiàng)目制作的精細(xì),各項(xiàng)管理的科學(xué)和規(guī)范,求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),發(fā)展經(jīng)濟(jì)的膽略和大手筆等都給我留下了深刻印象。通過(guò)掛職鍛煉,我也感到了從未有過(guò)的壓力,這種無(wú)形的壓力來(lái)自于時(shí)代發(fā)展的呼喚,來(lái)自于職責(zé)的要求。對(duì)比大連與興安盟,我認(rèn)為:自然發(fā)展的規(guī)律都是優(yōu)勝劣汰,沿海發(fā)達(dá)城市在厚實(shí)的基礎(chǔ)上快速發(fā)展,我們?nèi)绻磺Х桨儆?jì)加快發(fā)展速度,如果不自己加壓、自我提速、超常規(guī)發(fā)展,循規(guī)蹈矩只能使得與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距越拉越大。
(一)在規(guī)劃設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的定位上,請(qǐng)“高人”借“外腦”的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。每個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子千萬(wàn)條,關(guān)鍵的是如何向大連學(xué)習(xí),借用別人的智慧腦袋為地方的功能布局和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向進(jìn)行科學(xué)定位,整合資源,形成產(chǎn)業(yè)集群,進(jìn)行錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng),然后做到換人不換思路、換屆不換目標(biāo),實(shí)現(xiàn)管理的明確性、一致性、連續(xù)性的原則,向一個(gè)既定的目標(biāo)作不懈努力,通過(guò)二至三屆的努力,一個(gè)像樣的產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)論如何是會(huì)做起來(lái)的,城市的功能、形態(tài)會(huì)充分顯現(xiàn)。
(二)關(guān)于學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)。在大連這段時(shí)間,我深感學(xué)習(xí)的重要和必要。就是在這樣一個(gè)高素質(zhì)人才聚集的地方,各種培訓(xùn)班、專題講座經(jīng)常舉辦,不斷吸收比較前治的理論和理念,整個(gè)城市有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。有識(shí)之士認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)最終是人才的競(jìng)爭(zhēng),按照學(xué)習(xí)型組織的理論,競(jìng)爭(zhēng)最終是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。管理學(xué)家曾說(shuō)過(guò),一棵大樹(shù)就是一個(gè)組織,龐大的樹(shù)冠上結(jié)滿果實(shí)代表產(chǎn)品和收益,樹(shù)根就好比學(xué)習(xí)力,沒(méi)有了學(xué)習(xí)力,失去了創(chuàng)新,所有的成功和果實(shí)都將曇花一現(xiàn)。因此在我縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型社會(huì)極其必要,關(guān)鍵是形成人人講學(xué)習(xí)的氛圍,提升我們整個(gè)縣域的競(jìng)爭(zhēng)力,以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
(三)學(xué)習(xí)大連經(jīng)驗(yàn)要因地制宜。由于我們所處的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、區(qū)位等等方面都與大連完全不同,不可能照抄照搬,但其經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一些精神和理念很值得學(xué)習(xí)和借鑒。如一個(gè)方案的提出要有“開(kāi)創(chuàng)性和可操作性”,只要是認(rèn)準(zhǔn)的東西,在實(shí)施中要有“堅(jiān)韌性”和團(tuán)隊(duì)精神等是比較適用的。再者,政府各項(xiàng)工作都圍繞著發(fā)展經(jīng)濟(jì),凈化投資環(huán)境,服務(wù)于企業(yè),招商、親商、留商而展開(kāi),是很值得提倡的。
走進(jìn)大連感受先進(jìn)
走進(jìn)大連,所到之處,處處涌動(dòng)著蓬勃生機(jī)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁,市場(chǎng)繁榮活躍,城區(qū)環(huán)境優(yōu)美,人民生活富裕,呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的國(guó)際化大都市景象。在大連掛職的時(shí)間中,給我留下了深刻的感受,對(duì)我來(lái)講,無(wú)疑具有重要的借鑒意義。
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),特色鮮明:大連的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本上屬于“三、二、一”的發(fā)展模式,其經(jīng)濟(jì)發(fā)
展的突出特點(diǎn)表現(xiàn)為:一是經(jīng)濟(jì)規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng);二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理;三是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),特色經(jīng)濟(jì)鮮明;四是發(fā)展后勁大。
海納百川,胸懷寬廣:大連不僅僅是大連人民的大連,也是全國(guó)人民的大連,是世界的大連。大連人的綜合素質(zhì)、文明程度、開(kāi)放意識(shí)、發(fā)展理念、創(chuàng)業(yè)精神和熱情友好的態(tài)度展現(xiàn)了大都市的風(fēng)范。掛職期間,從領(lǐng)導(dǎo)到一般同志紛紛伸出友善之手,生活關(guān)心備至,工作傾心交流,指教不遺余力,既有組織的溫暖,又有同志的情誼。先進(jìn)是一種綜合性的折射,而寬廣的胸懷則是重要的方面。
求真務(wù)實(shí),注意實(shí)效:倡導(dǎo)實(shí)事求是反映在工作中就是求真務(wù)實(shí),從參加的大、小會(huì)議上,充分得以體現(xiàn)。他們不說(shuō)空說(shuō)、套說(shuō),直奔主題,分析問(wèn)題非常客觀,處理問(wèn)題非常實(shí)際,提出問(wèn)題有時(shí)甚至很尖銳,但沒(méi)有空的、虛的東西,解決問(wèn)題要取得的效果很明顯,目的很明確。
敬業(yè)認(rèn)真,工作扎實(shí):同大連灣鎮(zhèn)同志們接觸的過(guò)程中,他們的敬業(yè)精神和工作中的認(rèn)真態(tài)度很讓人欽佩,就連聘用的工勤人員也有很強(qiáng)的責(zé)任感,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是做好工作的前提條件。
做事規(guī)范,講求規(guī)則:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。大連人的法制意識(shí)很濃厚,處理事務(wù)規(guī)范認(rèn)真,講求規(guī)則,講求程序,避免了那種“決策拍腦袋、行動(dòng)拍胸脯、走人拍屁股”的無(wú)序所為,體現(xiàn)了先進(jìn)的管理理念和加入wto后的規(guī)則意識(shí)。
重做輕說(shuō),貴在落實(shí):政策執(zhí)行的好壞,工作是否出成績(jī),關(guān)鍵在抓落實(shí)!笆濉庇(jì)劃全國(guó)每個(gè)行政區(qū)域均已制定,從閘北區(qū)的“十五”計(jì)劃中期評(píng)估中可以看出他們抓落實(shí)的力度。他們從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、城市建設(shè)、改革開(kāi)放、財(cái)力支撐等不同方面對(duì)計(jì)劃中期的執(zhí)行情況進(jìn)行客觀對(duì)比論證,找出成功與差距,科學(xué)的有針對(duì)性的提出對(duì)“計(jì)劃”的調(diào)整和完善意見(jiàn),使“十五”計(jì)劃落在實(shí)處,避免了計(jì)劃與實(shí)際工作的背離。
思路清晰,目標(biāo)明確:一個(gè)地區(qū)、一座城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)定位很重要。好高騖遠(yuǎn)不切實(shí)際的定位,容易使經(jīng)濟(jì)發(fā)展走入誤區(qū);目標(biāo)太低,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念則容易泯滅創(chuàng)造能力和發(fā)展活力。大連的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)定位科學(xué)準(zhǔn)確,具備長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
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