學(xué)習(xí)習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上重要講話
心得體會(huì)
——舒蘭市第二十八中學(xué)校付加坤
第二篇:骨干培訓(xùn)-培訓(xùn)心得體會(huì)骨干培訓(xùn)心得之管理者的智慧
此次骨干培訓(xùn),我們聽(tīng)取了各類優(yōu)秀社團(tuán)干部的一些經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),更觀看了管理者為人處世之道的視頻。說(shuō)是匯報(bào)更不如說(shuō)這是一次活躍的交流取經(jīng)的平臺(tái)。這些社團(tuán)社聯(lián)里的干部們,他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)提前擔(dān)扮演了一個(gè)身份——管理者。
在此之前,我們或許只看到了社團(tuán)精品活動(dòng)外表的光鮮亮麗,然而他們?cè)谙旅娣彪s的準(zhǔn)備工作,應(yīng)該只有參與進(jìn)去了的人才深有體會(huì)。而在這之中,管理者起到了一個(gè)舉足輕重的作用,有一個(gè)好的帶領(lǐng)者才會(huì)有無(wú)數(shù)甘心為了自己組織獻(xiàn)血捐力的伙伴們,因此,我們知道一個(gè)管理者的管理方法是十分重要的。
正如第一場(chǎng)培訓(xùn)暨開(kāi)班典禮上校團(tuán)委副書記王友剛所告誡的幾點(diǎn)“以情感人,以能幫人,以身導(dǎo)人”,管理者需要比組員們更善于運(yùn)用一些技巧加強(qiáng)自己組織的凝聚力,你看,當(dāng)所有人都朝著一個(gè)方向使力,那船帆都在舞蹈!
在本次培訓(xùn)中,很多東西讓我記憶深刻,首先, 我認(rèn)為我們觀看的有關(guān)生活智慧的視頻應(yīng)該是一個(gè)很好的工具。我記得華科的陳海春教授指出,在管理中,真正的有智慧的人應(yīng)具備“善于選擇,亦敏亦拙;令人滿意,亦圓亦方;精于造勢(shì),亦正亦邪;勇于認(rèn)輸,亦趨亦避”四種品質(zhì),讓我深受啟迪。其次,一些社團(tuán)的管理者他們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)之談,讓我們感受很真實(shí),我記得sky音樂(lè)社現(xiàn)任部長(zhǎng)提出了很實(shí)在的幾點(diǎn)。要有膽魄,要學(xué)會(huì)人際交往,要懂得忍耐,要像打了雞血一樣有激情,要真誠(chéng)待人。
在學(xué)校里面,我始終覺(jué)得管理者是為了配合學(xué)生組織更好開(kāi)展活動(dòng)的輔助者,所以你應(yīng)該更多的站在如何根據(jù)自己所在組織的情況設(shè)置一套自己的方式,借鑒別人的優(yōu)秀方法是好的,但完全套用照搬確是一大忌。例如,我覺(jué)得,對(duì)于一個(gè)文化文學(xué)類的社團(tuán),你若是一個(gè)學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的社團(tuán),但你也開(kāi)始嘩眾取寵的讓娛樂(lè)性占了上峰,你說(shuō)這是創(chuàng)新,但站在社員的角度,一些想要真正以提高自身素質(zhì)而加入的社員們便會(huì)有覺(jué)得這是一個(gè)魚龍混雜的地方。所以,我認(rèn)為管理者應(yīng)該掌握社團(tuán)發(fā)展的的一個(gè)大方向,不要讓其他的社團(tuán)文化影響自己,雖然有時(shí)的一些不同類型的社團(tuán)組合活動(dòng)會(huì)碰撞出意想不到的火花,但明白自己的主要職能還是最重要的。其次,我覺(jué)得在學(xué)校里,我們的角色是學(xué)生管理者,我們的主要對(duì)象是學(xué)生,這也就你需要考慮到學(xué)生的心理,比如,組員們加入一個(gè)組織,他們都是帶著熱情,但最后很多人會(huì)選擇離開(kāi),這一般是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到歸屬感,所以創(chuàng)造一個(gè)好的交流氛圍是管理者需要留心的。再者,我認(rèn)為管理者為了精品活動(dòng)而只將目光放在少數(shù)人身上,將不是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)之策,因?yàn)檫@樣將會(huì)使更多人懷疑你舉辦活動(dòng)的初衷,你是想吸引更多的組員,但事實(shí)卻讓更多人遠(yuǎn)離。所以,我覺(jué)得管理者要把握主要活動(dòng)跟日;顒(dòng)的區(qū)別。
學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生的生活里是個(gè)非常重要的角色,正如王友剛書記說(shuō)的,第一,學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)揮和興趣培養(yǎng)的民間組織,社團(tuán)與各學(xué)科專業(yè)有關(guān)聯(lián),對(duì)同學(xué)們的第一課堂是一種有益補(bǔ)充,能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性;第二,學(xué)生社團(tuán)是同學(xué)們走向社會(huì)之前的一
個(gè)舞臺(tái),能豐富經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力。所以,先把管理做好,后續(xù)便沒(méi)有問(wèn)題了!
第三篇:培訓(xùn)心得體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)
這次我很幸運(yùn)能參加工班長(zhǎng)的培訓(xùn),聽(tīng)一同參加培訓(xùn)的老工長(zhǎng)說(shuō),他們以前參加過(guò)很多培訓(xùn),但這次的規(guī)模、學(xué)習(xí)內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)的重視程度上都是空前的。
在這次拓展培訓(xùn)當(dāng)中,我們每做一次游戲,在游戲結(jié)束后教練就會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并從中受到什么啟發(fā)。特別在“穿越繩圈、團(tuán)隊(duì)有我更精彩”中提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力及培養(yǎng)規(guī)范的工作習(xí)慣。將這些親身體會(huì)帶到工作中運(yùn)用起來(lái),同時(shí)使自己的班組也得到提升。
在培訓(xùn)前,我們不知道“三合一管理體系”的含義、不知道班組績(jī)效該如何考核、不知道班組成本核算重要性。但通過(guò)這次培訓(xùn)我們都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)老師還教我們很多的管理技巧、管理理念。我在其中受到很大啟發(fā),列如在片段中主管和員工的談話,一個(gè)是失敗的談話和一個(gè)成功個(gè)談話,失敗的談話中無(wú)休止抱怨和爭(zhēng)吵,成功的談話中好的提出表?yè)P(yáng),不好的尋找原因并要求改進(jìn),提出自己的目標(biāo)。兩種不同的做法帶來(lái)不同收獲。 何焰老師上課時(shí)曾經(jīng)提出過(guò)你是應(yīng)付做事,還是盡心做事?其實(shí)在工作中有很多員工都是應(yīng)付做事,你給我多少錢我就干多少活,只關(guān)心自己的收益,不關(guān)心工作的價(jià)值,如果你多做事別人認(rèn)為你傻或者認(rèn)為你圖表現(xiàn)。但我們做基礎(chǔ)管理的就要不斷去改變他們的觀點(diǎn),提高他們的意識(shí)。
第四篇:新課程培訓(xùn)心得體會(huì)新課程培訓(xùn)心得體會(huì)
8月11日——13日,我參加了在省委黨校舉辦的推進(jìn)浙江省普通高中新課程改革的培訓(xùn)。本次深化普通高中課程改革的重點(diǎn)是推進(jìn)選修課程的改革,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)《方案》中提出的“把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生,把更多的課程開(kāi)發(fā)權(quán)交給教師,把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)!钡木裼辛溯^為清晰的了解。培訓(xùn)中,對(duì)選修課程的開(kāi)發(fā)思路、方法和步驟進(jìn)行了詳細(xì)地解說(shuō),加上先行學(xué)校對(duì)選修課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)用進(jìn)行案例說(shuō)明,這些具有極強(qiáng)指導(dǎo)意義的理論與實(shí)踐范例,使我對(duì)今后在深化課程改革中應(yīng)做些什么、應(yīng)該怎么做等基本問(wèn)題也有了一個(gè)較為明確的方向,大有“撥云見(jiàn)日”之感。
通過(guò)幾天的培訓(xùn),我認(rèn)為,政治選修課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)該與本地區(qū)、本校的實(shí)際相結(jié)合,開(kāi)發(fā)的選修課程應(yīng)具有普遍性與長(zhǎng)效性,要避免出現(xiàn)今年用后明年就失效的情況。這就要充分考慮本地區(qū)與本校學(xué)生的實(shí)際需要,多方面收集學(xué)生的關(guān)切,對(duì)選修課程的內(nèi)容選擇要慎重,要經(jīng)得起時(shí)間與實(shí)踐的檢驗(yàn)。通過(guò)所開(kāi)發(fā)的選修課程的學(xué)習(xí),既要能讓學(xué)生獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的啟迪,又要兼顧學(xué)生近期提升的需求;既要能鞏固拓展學(xué)生必需的知識(shí)儲(chǔ)備,又要能實(shí)現(xiàn)學(xué)生多樣化的個(gè)性發(fā)展。
從我校實(shí)際情況來(lái)看,選修課程的開(kāi)發(fā)一是要處理好與必修課程的關(guān)系。完全脫離必修課程的選修課程學(xué)習(xí),如果最終導(dǎo)致學(xué)生高考的失利,將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)、家長(zhǎng)不可預(yù)測(cè)的責(zé)難,使改革增加諸多阻礙,甚至懷疑改革的正確性,這個(gè)問(wèn)題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關(guān)系!叭灰惑w”高考改革的推進(jìn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過(guò)選修課程的學(xué)習(xí),要促使學(xué)生在知識(shí)、能力和價(jià)值觀等方面有進(jìn)一步的提高,要與“三位一體”高考改革的要求相適應(yīng)。這些都是在選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)中應(yīng)特別注意的地方。
深化普通高中新課程改革的號(hào)角已經(jīng)吹響,作為普通高中教育領(lǐng)域的一員,我將以更大的熱情投入到這場(chǎng)波瀾壯闊的課程改革中。
第五篇:培訓(xùn)心得體會(huì)參加集團(tuán)中層管理人員培訓(xùn)心得體會(huì)
為期一周的中層管理人員培訓(xùn),使我受益匪淺,感受頗深。不但在理論上得到了進(jìn)一步的充實(shí),開(kāi)闊了視野,同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注:www.hmlawpc.com)。
能力素質(zhì)課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)中國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)矛盾問(wèn)題、危機(jī)管理與危機(jī)控制、提高運(yùn)用媒體能力控制信息傳播效果以及國(guó)學(xué)智慧在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用有了更深入的理解,既增長(zhǎng)了知識(shí),又提升了能力。
延安異地實(shí)踐式教學(xué)更使我受到一次延安精神的洗禮,使我感受到延安精神的博大精深,使我有所思,有所悟。在新的歷史條件下弘揚(yáng)延安精神,不是要我們?cè)偃ミ^(guò)延安時(shí)期那樣的日子,而是需要我們準(zhǔn)確把握延安精神的科學(xué)內(nèi)涵,用延安精神指導(dǎo)我們今天的各項(xiàng)工作。弘揚(yáng)延安精神,要與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合,與實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,與推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新相結(jié)合。統(tǒng)一思想是延安時(shí)期取得偉大勝利的前提,也是實(shí)現(xiàn)集團(tuán)高質(zhì)量重組,促進(jìn)企業(yè)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要保障,要實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司戰(zhàn)略目標(biāo),要求我們每一位干部統(tǒng)一思想、真抓實(shí)干。解放思想、實(shí)事求是是延安時(shí)期的重大理論創(chuàng)新,集團(tuán)公司戰(zhàn)略是集團(tuán)解放思想、實(shí)事求是的必然結(jié)果,是集團(tuán)公司黨委面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的必然和正確選擇。時(shí)代呼喚偉大的延安精神,弘揚(yáng)偉大的延安精神,就要求我們堅(jiān)定集團(tuán)改革發(fā)展的信心,以高度的政治責(zé)任感、飽滿的工作熱情,投入工作,肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。弘揚(yáng)偉大的延安精神,推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新,就是要把黨的工作的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),為出色完成“十二五”開(kāi)局之年的各項(xiàng)任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障。
我將以此次培訓(xùn)作為工作學(xué)習(xí)的加油站、新起點(diǎn),把學(xué)到的新理念、新知識(shí)、新方法結(jié)合本單位實(shí)際情況學(xué)以致用,全身心投入,為集團(tuán)的改革發(fā)展和穩(wěn)定貢獻(xiàn)更大力量。
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