2018—2019學年九年級數(shù)學教學工作計劃 本文簡介：

本學期我擔任九年級的數(shù)學教學工作，走進熟悉的教室，看著一張張可愛而又陌生的臉，我暗下決心：我一定要將數(shù)學成績追上去，我要在這個年組扎根，我要讓這個班的學生成為我的驕傲！　　本學期，根據(jù)7年級學生的特點，根據(jù)學生的實際情況，我制定了以下的教學計劃　　1、規(guī)范學生的學習習慣�，F(xiàn)在初中生的特點決定了他們的

2018—2019學年九年級數(shù)學教學工作計劃 本文內(nèi)容：

　本學期我擔任九年級的數(shù)學教學工作，走進熟悉的教室，看著一張張可愛而又陌生的臉，我暗下決心：我一定要將數(shù)學成績追上去，我要在這個年組扎根，我要讓這個班的學生成為我的驕傲！

　　本學期，根據(jù)7年級學生的特點，根據(jù)學生的實際情況，我制定了以下的教學計劃
　　1、規(guī)范學生的學習習慣�，F(xiàn)在初中生的特點決定了他們的學習習慣各不相同，規(guī)范他們的學習習慣是本學期的首要任務(wù)。有了良好的學習習慣，孩子們才會逐漸提高成績，并在學習中找到樂趣，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，才會有進步。
　　2、扎實學生的基礎(chǔ)。9年級有些學生對數(shù)學失去興趣，喪失信心，對學生未來的發(fā)展十分不利。在這種情況下，我將以抓學生的基礎(chǔ)知識為主，扎實學生的基礎(chǔ)，使全體學生都有一個積極向上的學習態(tài)度，樹立學生的信心，爭取不讓學生掉隊。
　　3、對尖子生加強引導和培養(yǎng)。根據(jù)年級
抓尖子帶其余
的教學策略，對尖子生的培養(yǎng)也應(yīng)加強。在扎實其基礎(chǔ)的前提下，培養(yǎng)尖子生對問題的深入理解能力，引導其自主學習，加強他們的競爭意識，在競爭中得到提高。
　　總之，這學期我對自己和學生的期望都很高。
　　滿懷信心 + 不懈努力 = 成功！
　　我相信，我和我的學生們一定能成功！

2018—2019學年九年級數(shù)學教學工作計劃 本文關(guān)鍵詞：學年，工作計劃，數(shù)學教學，九年級

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