第一篇:創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)心得
《創(chuàng)業(yè)教育》學(xué)習(xí)心得
子胥
轉(zhuǎn)眼之間,三年的大學(xué)時(shí)光很快就將要度過,而所需要面對(duì)的就已經(jīng)是社會(huì),首要問題便是一個(gè)就業(yè)問題。在現(xiàn)今的嚴(yán)峻就業(yè)形勢下,有了一種“畢業(yè)等同于失業(yè)”的說法,雖然不盡屬實(shí)有了夸張成分,但同時(shí)也是說明了現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展情況下就業(yè)形勢還是很嚴(yán)峻的。好在中國的經(jīng)濟(jì)還是在飛速的發(fā)展,各種行業(yè)欣欣向榮,更是有形形色色的新興產(chǎn)業(yè)誕生、發(fā)展著,在這種情況下,就業(yè)不成中,便有一部分的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。如今,我們也差不多到了該選擇的時(shí)候了,這樣一來,我們又必須了解清楚何之為“創(chuàng)業(yè)”才能更好的投入進(jìn)去 創(chuàng)業(yè)是什么?在學(xué)習(xí)了《創(chuàng)業(yè)教育》這門課程之后,有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)知:創(chuàng)業(yè),其實(shí)也是一種事業(yè),一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè),創(chuàng)業(yè),意味著我們要摒棄自己的惡習(xí)惡慣,以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的最大好處是能提高自己的能力,增長自己的見識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實(shí)現(xiàn)一個(gè)人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的,但同時(shí)道路也是最坎坷艱辛的,通向最光明燦爛的航向,總會(huì)有最跌宕起伏的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸,富爸爸》這個(gè)故事給以我們很好的闡述:創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的累積量成正比,就算沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處,立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于方向、方式以及方法。與此同時(shí),一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個(gè)重要因素,所謂“謀事在人,成事在天”這“天”,或許指的便是這機(jī)會(huì)機(jī)遇。把握住了,就得成功,畢竟機(jī)遇這東西,轉(zhuǎn)瞬即逝,難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上,需要的是執(zhí)著,冷靜,一股全局觀念,一份充足的準(zhǔn)備。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者占用大部分成分,然而這類創(chuàng)業(yè)者中,往往是急于求成,企圖一飛沖天,但又毛毛躁躁,不僅缺乏市場意識(shí),更是沒有商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn),又缺乏必要的營銷知識(shí)。更為可怕的是很多人對(duì)于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中,認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是條坦途,盲目樂觀,絲毫不曾察覺創(chuàng)業(yè)之中蘊(yùn)含的辛酸困苦,一旦失敗就一蹶不振,頹廢墮落,失去年輕人應(yīng)有的朝氣拼搏。我想,當(dāng)我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時(shí),所要學(xué)習(xí)的不是那些成功者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),而是失敗者的錯(cuò)失因素。很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經(jīng)驗(yàn)來作為學(xué)習(xí)榜樣;在我看來,此舉不可取。誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流,他們的人生是已經(jīng)獲取了巨大成就的,資產(chǎn)萬萬千春風(fēng)得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功,卻不去根究其背后的機(jī)遇,他是恰逢機(jī)遇,更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學(xué)創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側(cè)目的成就。試想,換個(gè)時(shí)間換個(gè)人物,沒有了一系列的內(nèi)在條件,你能成功?或者他人又能成功?顯而易見的,你研究成功者的事跡,所得到的只是成功者的成功經(jīng)歷,而你卻無法想象他的經(jīng)歷有多辛酸,而又有了怎樣的機(jī)遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán),不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓(xùn),通過學(xué)習(xí)避免一個(gè)個(gè)失敗者的錯(cuò)誤先例,謹(jǐn)慎小心這樣一來,才能更接近成功乃至獲得成功。
而如若我們要投入創(chuàng)業(yè)這個(gè)大浪潮之前,需要深思熟慮地考慮清楚,要確立自己的人生方向和人生的定位。在學(xué)習(xí)工作的不斷的充實(shí)自己,提高自己,完善自己。使自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的存在價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”在充分認(rèn)識(shí)自己后,還有什么能阻攔你前進(jìn)的腳步?在創(chuàng)業(yè)之中。要能認(rèn)識(shí)到自己的不足,且要及時(shí)彌補(bǔ),同時(shí)要懂得揚(yáng)長避短。虛心的聽取他人的有益意見,以此來補(bǔ)足自己,通向成功。當(dāng)然的,在此過程時(shí)代還是在不斷的發(fā)展變化,用日新月異來說也不為過,時(shí)代的更替,導(dǎo)致所掌握的資源也會(huì)“過期”,使其失去了本應(yīng)有的價(jià)值。而我們?yōu)榱吮3趾脧?qiáng)大的競爭力就要是不斷的補(bǔ)充自己,強(qiáng)化自己,只有增強(qiáng)了自己的社會(huì)競爭力,才有立足社會(huì)的資本,才能在殘酷競爭中屹
立不倒,去實(shí)現(xiàn)自己夢想。
此外,多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng),有助于拓展自己的視野,開闊自己的見識(shí),更是能夠展現(xiàn)自己才華,綻放自己的光芒。讓更多的人認(rèn)識(shí)自己,讓自己能更好的融入社會(huì)。只有體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè),在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐創(chuàng)業(yè),最終能夠在實(shí)踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)階段,所必須經(jīng)歷的階段。只有經(jīng)歷的才是彌足珍貴,在不斷的嘗試中使自己走向成功,在成功中完成自己的夢想。
每個(gè)人都是有夢想的,在學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)教育》之后,我想,我的夢想不再是遙不可及,也不再是如鏡中花,水中月,觸摸不得,觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見,但是通過這個(gè)課程,起碼還有了另一條道路來有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想,即便此路難通,即便此路險(xiǎn)阻,即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘,見河搭橋,遇山開路。路就不在是遠(yuǎn)方,而是就在你腳下蜿蜒,路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個(gè)人都有的,或大或小都有存在著,夢想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊,等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步,夢想就在那向你招手,路就在腳下匍匐。
第二篇:創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)心得
創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)心得
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷提高,在金融危機(jī)過后,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)就越來越困難。雖說我們的國家正處于經(jīng)濟(jì)騰飛的階段,但人口眾多,大學(xué)畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個(gè)難題。因此,大學(xué)院校都會(huì)定期舉行一些創(chuàng)業(yè)大賽,好讓本院的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃獲得一些人士和企業(yè)的青睞,給予資金給他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在面對(duì)這么困難的一個(gè)就業(yè)階段,創(chuàng)業(yè),也是一個(gè)好選擇,但并不是唯一的一條出路。就像投資,既有回報(bào)但同時(shí)它也存在著風(fēng)險(xiǎn)一樣,創(chuàng)業(yè),也有自身的優(yōu)劣勢。
一、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢
第一,大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識(shí),他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,具有?啤⒈究苹蜓芯可潭鹊奈幕,對(duì)事物有領(lǐng)悟力,有些東西一點(diǎn)即通,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
第二,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值,并且在這些的鍛煉中不斷的學(xué)習(xí)社會(huì)中的知識(shí),吸收社會(huì)精髓,使自己不斷地提高,實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值。
第三,大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識(shí),而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
.第四,現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,經(jīng)過了多年的學(xué)習(xí),不僅學(xué)到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓,也接受了西方的新鮮事物的沖擊,而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá),大學(xué)生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊,鍛造出大學(xué)生無限的想象,因此有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢當(dāng)然也有劣勢,凡事都具有雙面性。
二、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的劣勢
第一,由于大學(xué)生畢業(yè)生剛涉足社會(huì)不久,他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,常常會(huì)對(duì)事物持有過于樂觀的態(tài)度,并沒有做好面對(duì)失敗的充足的心理準(zhǔn)備。大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,會(huì)感到十分痛苦茫然,心理不夠強(qiáng)大的人甚至沮喪消沉,覺得失敗了這一次以后都是失敗,有的甚至?xí)晕曳穸。而且,在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,課上,大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的,認(rèn)為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會(huì)成功的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗,正所謂的失敗乃成功之母。我們?cè)诳催@些成功的例子的時(shí)候,應(yīng)該深一步的思考,我們既看到他的成功,也應(yīng)該看到他背后的失敗,這才是真正的創(chuàng)業(yè),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,不會(huì)盲目的向前沖。居安思危,正是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一個(gè)必須的品質(zhì)。
第二,由于大學(xué)生對(duì)市場并不是很了解,很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解,并沒有涉足在其中,所以很多大學(xué)生的市場觀念較為淡薄,并不明白市場的重要性,不少大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃中都喜歡向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少會(huì)知道這些技術(shù)或產(chǎn)品會(huì)有多大的市場,是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產(chǎn)品或者公司打入市場的時(shí)候,他們的計(jì)劃上表明的也多半是只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已,而對(duì)于市場的定位,顧客的消費(fèi)心理,營銷手段這些重要方面,則全然沒有概念。其實(shí),
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創(chuàng)業(yè)教育
真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般,但卻是市場十分渴求,有廣大的消費(fèi)群體和市場渠道的產(chǎn)品,往往會(huì)得到投資人的青睞。因?yàn),商家最重視的就是利益,有多大的回?bào)收益,他們就會(huì)給你多大的投資。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總體來說,優(yōu)勢大于劣勢,自主創(chuàng)業(yè)能夠緩解社會(huì)就業(yè)難的壓力,從一定程度上解決了就業(yè)難的問題,為自己也為別人提供了就業(yè)機(jī)會(huì),開創(chuàng)了新的市場。
學(xué)習(xí)完創(chuàng)業(yè)教育這門課程,我得到很多啟發(fā),大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)該注意的問題,1、要有長期打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,最好結(jié)合自身的專業(yè)和擅長,整合自身資源,找準(zhǔn)項(xiàng)目,大膽嘗試,剛開始時(shí)要有生活質(zhì)量和水準(zhǔn)暫時(shí)下降的心理承受能力。
2、不要被別人意見所左右,切忌人云亦云,左右搖擺,認(rèn)認(rèn)真真走自己的路,對(duì)外界的風(fēng)言風(fēng)語不去理會(huì),別人說三道四自然不用認(rèn)真,尤其是那些只說不做的人更加不要當(dāng)回事。商場如戰(zhàn)場,經(jīng)營中戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)要保密,不否認(rèn)有些人會(huì)通過故意刺激你的方式“逼”你說出相關(guān)秘密,這點(diǎn)要十分謹(jǐn)慎。
3、剛開始時(shí),不要四處張望指望合作,一切等站穩(wěn)腳跟后再說。
4、要有激情和想象力,前者能鼓勵(lì)自己時(shí)刻保持一種干勁和活力,后者能幫助自己克服在資金、管理、營銷等方面遭遇不足和困難時(shí)的無奈并保持希望和夢想。
5、創(chuàng)業(yè)者一定要有吃大苦耐大勞的精神準(zhǔn)備,并要有失敗后決不退縮東山再起不達(dá)目的誓不罷休的斗志;類似于清朝曾國藩與太平軍交戰(zhàn)時(shí)“屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)”的精神,想當(dāng)年,史玉柱和巨人集團(tuán)轟然倒塌,不得不隱姓埋名,何等落魄和凄涼,可是幾年之后,“腦白金”風(fēng)靡大江南北,讓隱藏在背后的史玉柱再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí),人們不得不驚嘆創(chuàng)業(yè)者的堅(jiān)韌與執(zhí)著。
6、喲學(xué)會(huì)看待你的同伴的優(yōu)點(diǎn)與不足;面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的彷徨和猶豫,除了以寬廣的胸懷對(duì)待外,還要積極儲(chǔ)備人才,這在創(chuàng)業(yè)階段尤為重要。在這個(gè)社會(huì)上,沒有人會(huì)隨隨便便成功,創(chuàng)業(yè)如同沖鋒陷陣的打戰(zhàn),有人臨陣逃脫,有人一去不返,此時(shí)此刻不要嘆氣,更不要泄氣,應(yīng)著手立即招兵買馬,不到最后關(guān)頭不輕言退卻和放棄,只有經(jīng)過這樣的磨煉,經(jīng)風(fēng)雨見世面,自己才能洗去幼稚和單純,不斷走向成熟和老練,處理起問題來會(huì)越發(fā)得心應(yīng)手,應(yīng)付自如,直至取得最后的勝利。
7、要不斷的學(xué)習(xí);這個(gè)社會(huì)發(fā)展變化太快,新東西、新名詞不斷出現(xiàn),財(cái)經(jīng)資訊、國家政策、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)業(yè)者要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新東西,接受新觀念、新事物。
8、良好的生活習(xí)慣和健康的身體是開拓事業(yè)的前提和有力保證,即使工作再忙,再?zèng)]規(guī)律,也不能忽視這一點(diǎn)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,能得到許多幫助,還會(huì)有政府政策上的扶持,對(duì)剛踏入社會(huì)的大學(xué)生來說是比較有利的,比起一畢業(yè)就涌進(jìn)失業(yè)大軍的隊(duì)伍中的其他大學(xué)生來說,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)明智的選擇。
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第三篇:禁毒教育學(xué)習(xí)心得
禁毒教育學(xué)習(xí)心得
125班 李玉海
星期五下午,我們?nèi)w學(xué)生觀看了禁毒教育片,受到了深刻的教育。 毒品,是每個(gè)人都不敢靠近的一種東西,因?yàn)槿藗兌贾,一旦靠近了它,就不能再舍它而去,?huì)對(duì)它上癮,所以有許多人都畏懼地躲開。但有些人會(huì)對(duì)毒品感到好奇,這種好奇心促使他們墜入深淵。只要一旦染上了毒品,就無法自拔! 毒品分很多種類:有海洛因、白粉、搖頭丸、冰毒等,這些都能危害人們的身體健康,甚至還危害其家人,導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,這也給社會(huì)帶來不安。我曾看過這樣一篇報(bào)道:有一名16歲的女孩子,因和爸媽嘔氣而離家出走,在附近的一家歌舞廳里瘋狂地喝酒,在這時(shí),一名男子遞給了她一杯酒,說:“嘗(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng):www.hmlawpc.com)嘗我這個(gè),我這個(gè)比你那酒喝下去更刺激!蹦桥⒙犕旰螅矝]有什么戒備地喝了下去。喝完后她感到很興奮,隨著音樂的勁爆,她走進(jìn)舞池,瘋狂地甩著自己的頭。她并不知道這是毒品搖頭丸起的作用,而后她的頭在音樂下一直搖下去。隨后的一段時(shí)間里,她就戀上了這個(gè)舞廳,看到那個(gè)不認(rèn)識(shí)的男子遞給她那杯酒時(shí),就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒,可她控制不了自己,極力地想喝那杯酒。后來,她的父母發(fā)現(xiàn)了她的異常,送她去醫(yī)院才知道,原來自己的女兒染上了毒品,他們只好眼里含著淚把她送進(jìn)了戒毒所?赐炅诉@個(gè)故事,讓我懂得了毒品的危害性,它并不有利于我們自己的身體健康,只會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚,所以我們要遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命!
201*年10月16日
第四篇:初等教育學(xué)習(xí)心得
初等教育學(xué)習(xí)心得
呂靈
初等教育是教小學(xué)的教育專業(yè),而小學(xué)教育,在我認(rèn)為是整個(gè)教育過程中最基礎(chǔ)也是最重要的。小學(xué)教育是我國九年制義務(wù)教育中的一部分,可見其重要性。若沒有小學(xué)的良好基礎(chǔ),如何才能學(xué)好以后的課程呢?作為一個(gè)小學(xué)教育的工作者而言,責(zé)任非常重大,不僅要教授他們知識(shí),還要教他們做人的道理。在兒童時(shí)期的他們,還是“白紙”一張,一定要接受正確的教育,才能走上正確的道路。要了解兒童,才能教好兒童,那么我們所學(xué)習(xí)的課程也是十分重要的。
在大一,我們的課程有:大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、書法、小學(xué)教育教學(xué)技能訓(xùn)練、現(xiàn)代漢語、教師口語、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、教育原理、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、體育、軍事理論;選修課:當(dāng)代藝術(shù)欣賞、文化名人與蘇州。
只有了解了兒童的心理,才能更好的教育他們。所以,我覺得心理學(xué),特別是兒童心理學(xué)這門課程,學(xué)習(xí)它對(duì)我們來說是十分必要的。這里面每一門課程都是十分重要的,都有它的作用。例如,數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練我們的邏輯性,英語是世界通用的語言,作為現(xiàn)代的教育者是一定要掌握的,毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概念是正確的理論,方向?qū)α,才能教?dǎo)孩子走正確的道路等等。
然而,在初等教育的專業(yè)必修課中,兒童衛(wèi)生學(xué)這門課,在我認(rèn)為這是非常重要的一門課程,作為一個(gè)小學(xué)教育的工作者而言,關(guān)心兒童的衛(wèi)生健康是十分重要的,有了健康的身體,才有精力來學(xué)習(xí),才能更好的學(xué)習(xí)。然而,我們的課表中卻忽略了這一門課程,這個(gè)課表安排的似乎并不是太合理,我想,也許要到下一個(gè)學(xué)期才有吧。關(guān)心兒童,關(guān)注兒童的健康狀況,也是作為一個(gè)有責(zé)任的教師的表現(xiàn)。
我覺得教師首先是要正義的,要有崇高的品德。
如果真的要作為一名小學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的太多太多,然而單單是在課堂上學(xué)習(xí)的這些東西似乎還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!皩(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話一直謹(jǐn)記在我的心中。理論永遠(yuǎn)只是理論,只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)并改正。真正的與孩子們相處,才能了解孩子們的心理。把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中靈活的運(yùn)用并變通。
做好一位人民教師是我最大的夢想,教育好我以后的每一位學(xué)生,是我最想做的事,希望這個(gè)理想在未來能夠?qū)崿F(xiàn)。
第五篇:現(xiàn)代教育學(xué)習(xí)心得
現(xiàn)代教育學(xué)習(xí)心得
戚實(shí)中黃祎
經(jīng)過幾天的現(xiàn)代教育培訓(xùn),從多角度、多層面上認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體技術(shù)與音樂課堂操作的交融、互補(bǔ)。更加深刻地意識(shí)到作為一名現(xiàn)代教師營長我的教學(xué)方法與手段,在這里簡單就多媒體應(yīng)用于課堂相結(jié)合談一下個(gè)人看法。
“多媒體輔助音樂課堂教學(xué)熱”在不斷升溫,但各界褒貶不一,作為一名普通的音樂教師,我認(rèn)為多媒體輔助教學(xué)還是利多于弊的。
音樂是各種不同文化的符號(hào)性載體,記錄和再現(xiàn)了人類文化和思想的發(fā)生、發(fā)展過程。通過音樂與文化的連接,可了解不同地區(qū)文化背景,學(xué)會(huì)尊重多元文化。例如在現(xiàn)代社會(huì)生活中,伴隨著大量音樂現(xiàn)象的出現(xiàn),反映了現(xiàn)代人們的生活與思想。作為新課程改革的提出,我們要明確,不是讓我們培養(yǎng)音樂家,而是培養(yǎng)具有音樂鑒賞等各種能力的人,并能結(jié)合生活了解音樂與多元文化。所以,老師面臨的不僅僅是角色的轉(zhuǎn)換、觀念的更新,更是怎樣把音樂融入學(xué)生的生活,讓他們達(dá)到能夠熱愛音樂、享受音樂,使音樂成為他們精神上的樂園,讓音樂真正走進(jìn)他們的心中,融入他們的生活。作為教師可利用多媒體課件在教學(xué)中,圖、文、聲并茂,生動(dòng)形象地把教學(xué)內(nèi)容展示出來,不僅能激發(fā)學(xué)生的多種感官,使學(xué)生容易理解切記憶深刻,還可以提高教學(xué)的效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而,不是所有好的東西放在任何地方都能起到好的作用,我們?nèi)匀灰獣r(shí)刻把握住音樂課要以音樂為教學(xué)主題,不可以盲目泛濫地使用信息技術(shù),不然則是畫蛇添足,喧賓奪主。
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