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教育孩子心得體會(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 11:53:12 | 移動端:教育孩子心得體會(精選多篇)

第一篇:教育孩子的心得體會

教育孩子的心得體會

我家小孩剛滿四歲,回想小孩過去成長的四年,作為家長的我,確有一肚子的話,也心感家庭教育占有很重要位置。孩子在成長過程中,家庭教育是他們的啟蒙教育的第一課堂,父母是他們的第一任老師,孩子的性格、愛好、品德修養(yǎng)等各方面都跟家長給予孩子的感悟和教育方法息息相關(guān)。那么,作為父母,我們應(yīng)該怎樣教育孩子呢?就這個問題,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的同事,看過很多書,雖然孩子見不得十分拔類,但就他成長中各方面看來,我總結(jié)出在教育孩子上有幾點是值得我們注意的。

一、父母要以身作責,做孩子的榜樣

孩子小的時候,可能還不會分辨好壞,因此,最簡易的教導方法就是父母以身作責。要做到這點,父母就應(yīng)該首先保證自己懂禮儀,講禮貌,知道怎樣尊重別人的尊嚴、榮譽。父母做出的示范往往是孩子模仿的榜樣。例如,每天早上起來給小孩一個小吻,在他耳邊說句“早上好!保『兔δ眯┦裁磿r說:“請你幫媽媽拿……來好嗎?”自己做錯事了在孩子面前說:“對不起,我做錯了!”等等這些看似簡單的語句,但久而久之,孩子會仿效并知道不同的語句用在何時,F(xiàn)在,那些最基本的禮貌用語用得很到位,其他日常行為習慣也做得很好,作為家長自然會感到很恩慰了。

二、用心聆聽孩子

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽,當孩子對你說話時,盡量停下你手邊正在做的事情,專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話,不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完,即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。孩子有話跟我說時,我曾多次沒理會他,甚至他在說的同時我又跟另外的人討論另外的事情,那時小孩會很生氣地跟我說:“媽媽,你先聽我說啊!快點!”后來我發(fā)現(xiàn),小孩也希望人尊重,也渴望得到我們大人的注意,后來,每次他有話跟我說時,即使我再忙再累也停下來專心致志地傾聽,并表示理解,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小孩很有滿足感,很開心。我還發(fā)現(xiàn),陪孩子去上學途中或孩子上床睡覺時,是最佳的傾聽時刻。

三、鼓勵孩子多運動

我們所有人都知道健康的身體是成功人生的根本,因此鼓勵孩子參加體育運動,鍛煉出一個健康的體魄已經(jīng)迫在眉睫。體育鍛煉在使孩子身體健康、反應(yīng)敏捷、動作協(xié)調(diào)、聰明樂觀、促進良好品德和思維方式形成的同時,還能夠促進大腦的發(fā)育。平時陪孩子玩球、騎自行車、爬山、游泳??是一種很好的選擇,既能鍛煉孩子的體能,也會讓他變得更開朗,并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感,最重要的是還能通過這種親子活動增加彼此之間的感情!

四、多表揚,少批評

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。對待孩子要多表揚少批評,但表揚應(yīng)針對事,而不應(yīng)針對人。表揚的目的是讓孩子明白哪些行為是好的,以增強孩子的好行為,所以表揚最重要的原則就是:要針對孩子對某一件事付出的努力,取得的效果,而不要針對孩子的性格和本人。如在孩子把玩過的玩具整理好后,我們?nèi)粽f:“你真是個好孩子”,這樣孩子就可能弄不清父母是表揚他把玩具收拾得好,還是贊揚他不再玩玩具了。而父母若說:“你把玩具收拾得這么好,我真高興!边@樣孩子就會明白這種行為是好的,以后還要這樣做,并逐漸形成良好的生活習慣。

這是我們在教育孩子過程中的一點點體會,肯定也有很多的不足之處,在今后的日子里,我們肯定會邊學邊教,不斷探索,積極配合學校教育,共同努力,讓孩子更健康快樂地成長。

第二篇:教育孩子的心得體會

教育孩子的心得體會

正陽小學二年二班家長

這幾天有幾個同事正為孩子的學習教育問題而苦惱,來向我取經(jīng),孩子成績一直很優(yōu)秀,行為習慣也很好,最大的愛好是看書,用博覽群書來形容也不為過,其實教育孩子真是一門學問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個國家的未來。

授之以魚不如授之以漁。好的行為習慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個母親從我的切身體會來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前,許多父母以養(yǎng)為主,有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實早期教育是很重要的。

1、多接觸,多說。此時孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認識世界的,因此要適時給孩子提供這方面的物品,如:各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi),各種積木,還有日常生活中的物品多說給他聽,讓他多接觸,不要以為他什么都不懂,聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認知了。

2、寓教于樂。我兒子九個月時我就買了一些看圖識字的書一邊指著一邊讀給他聽,輔以一些動作,他對那些鮮艷的圖片很感興趣,不久我只要說出圖片的名字他就能指出來,后來我就把圖片下面的字制成卡片,以游戲的形式( 用小汽車裝運貨物,我說:寶貝,快把“馬”運來,他就會選擇那張“馬”的卡片,要適時表揚,玩這樣的游戲他樂此不疲,在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字,在5歲時他就可以獨自看故事書了);我兒子有不愿收撿的毛病,東西扔得到處都是,說教根本不管用,我就對他說:“寶貝,你看它們多可憐啊!這么冷的天還在外面,它們現(xiàn)在想回家了,你能把它們帶回家嗎?它們會謝謝你的”。他這時就會很積極主動認真地把它們收拾得整整齊齊?傊,不管是學習能力、運動能力的培養(yǎng)還是行為習慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實施,效果非常好,還增進了母子感情。

糼兒期間,此時期孩子好奇心特別強,模仿能力強,特別喜歡聽故事,是培養(yǎng)語言能力的最佳時期。開始我對著書本指著字講故事給他聽,講過幾遍之后我就會故意向他撒嬌:寶寶也要講故事給媽媽聽嘛!媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時他就會繪聲繪色地講起來,在此期間我不時地加以表揚、鼓勵,還會提些問題,這既鍛煉了他的語言表達能力、培養(yǎng)了讀書的興趣,還養(yǎng)成愛看書的好習慣,也增加了他的知識面;再大些的時候我就選擇一些勵志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他,這對他的成長也很有幫助。好為人師是人的天性,小孩子更是如此,有種被尊重、高人一等的感覺,每天他放學回家,我都會說:“***老師,你能把今天老師教你的教給我嗎?”他就會象模象樣地模仿教師,興致勃勃地講給我聽,既鞏固了所學的知識,鍛煉了語言表達能力,還促進他上課認真聽講(要不然他怎么當老師呀。,這一節(jié)目一直到他上小學還延續(xù)了很長一段時間。 小學階段,有很多人認為這小學的知識多簡單呀!還用得著輔導嗎?我有一個親戚,夫妻兩個都是教師,但他們就是沒重視孩子的學習輔導,輔導也是生硬地說教指責,還認為他的孩子是先天不足,一直到初二才悟到輔導的重要性,還好中考時離重點中學只差30分。其實小學一年級是關(guān)健時期。

1、學習習慣的養(yǎng)成,學習能力的培養(yǎng),要學會遵守紀律,與同學友好相處,此時的小孩識字量有限,有些題目的要求都不能理解,這時作為父母就要適時地加以點拔,養(yǎng)成好的學習習慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學習,其實學習效力特別差,我最討厭這種習慣了。我一般他回來都會問一下他的作業(yè)量,然后與他共同制定計劃,規(guī)定時間,如果提前完成我就會獎勵,否則就會受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學習專心的好習慣,也有時間觀念了,我經(jīng)常對他講要認真學習,快樂玩耍,你節(jié)約出的時間就可以多玩了,他也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習慣。

2、采取欣賞教育,多鼓勵、多表揚。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,及時加以表揚、鼓勵,這樣就會形成一種良性刺激,保護了他的學習熱情和學習興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學不好?而很多人,孩子的學習成績好就興高采烈,要是不好就責罵甚至體罰。我有一同事,雖然她自己很優(yōu)秀,但對孩子的教育我不敢茍同,她對孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會錯,我在你這么大時是如何如何的優(yōu)秀”,長此下去,即使聰明的孩子也會認為自己真的很笨,對學習失去興趣,對自己失去信心,就會破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會導致這個孩子對生活也會失去信心,這不是危言聳聽,很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動一時讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎?雖然這個孩子有錯,但這位母親難道沒有錯嗎?我認為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責任,親自品嘗了自己釀下的苦果。

孩子的教育問題說來話長,要寫可以寫一本書,我把我認為較重要的簡單的寫了這些。

第三篇:關(guān)于教育孩子的心得體會

關(guān)于教育孩子的心得體會

我是201班朱璟程的媽媽,非常感謝邱老師給我這個機會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點體會。

一:怎樣讓孩子愛上閱讀。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識的讀物。在家閱讀時間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。

但是在閱讀初期,大概是我功利心太強,往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認識的字也要求他自己查字典,閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進去多少。由于當時他識字量不多,往往會在閱讀時被不斷的打擾,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽。后來,我改變了做法,在孩子看書(推薦打開范文網(wǎng):www.hmlawpc.com)時鼓勵他有不認識的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。

二:給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強制不讓他玩,但讓他學會自我控制。到時間可以玩,玩的時間得事先講好,到時間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時間學習和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學習任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,還會懂得怎樣謙讓與分享。 三:多與老師交流,配合學校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學校老師的責任,作為家長更應(yīng)該責無旁貸,所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評語,及時反饋給老師,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的,望子成龍是每個家長的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!

第四篇:教育孩子心得體會

教育子女心得

首先,給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的,父母對孩子的感染也是無限的,孩子從第一眼首先看到的是父母,所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學習的榜樣,孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。

其次,給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽,孩子也一樣,多表揚多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心,特別是在孩子做了好事取得成績,給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯,要循循誘導,說明利害,闡明后果,最好不要打罵,更不能讓孩子享受棍棒,否則會把孩子閉上歧途。

3、給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺,他在舞臺上自己表演,其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的,要給孩子足夠空間,讓把自己的情緒表現(xiàn)出來,這個時候,最需要觀眾,給他鼓掌,給他解憂。

4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子,說說話,散散步,做做游戲,讓孩子接觸到更多東西,對孩子提出的問題盡量做出回答,不要回避,要有耐心。

5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦,會直接關(guān)系到孩子的性格,影響到孩子的心里,溫馨的家庭環(huán)境會帶給孩子

健康的童年,形成對學習、生活、對社會健康的認知,讓孩子具備健康的心里和健康的性格。

第五篇:淺談教育孩子的心得體會

淺談教育孩子的心得體會

首先感謝高老師對我們的信任,經(jīng)過近一年多在二實小的學習,孫宇翔取得了一些進步,主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},其實,孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣,天真、可愛、熱心、向上,但他又有自己的特點,在學習和行為習慣方面也還有很多需要改進的地方。

教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,與其說是所謂家教經(jīng)驗,不如說是我們作為家長希望繼續(xù)努力實現(xiàn)的目標。因此我們也不想旁征博引,只是借此機會回顧一下一年多來家庭教育對孩子的影響,并以最普通、最簡單的文字進行交流。

一、做好上小學的準備,讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。

前年九月,他告別了幼兒園,成為一名小學生,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活、學習習慣都必須改變。如何使她及時適應(yīng)新的學習生活,早日融入新的學習環(huán)境,作為家長,我們積極配合老師,做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵孩子:上小學標志著你又長大了,在小學你將學到更多的知識,交到更多的朋友,受到更多老師的教誨。使孩子意識到小學是以學為主,主要培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣,學習更多的文化知識。小學的的作息時間、紀律要求都與幼兒園不同,這些都需要提前讓孩子認識到,才不會導致上小學時手足無措。每當放學后我總是先問他在學校老師講了什么,你學到了什么,記住了什么。這樣既了解孩子在學校的學習情況,又能幫助孩子復(fù)習鞏固新知識。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學習生活。

二、著重培養(yǎng)孩子認真負責的學習態(tài)度和良好的學習習慣

學習責任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認真對待分數(shù)和成績。因為作業(yè)的優(yōu)良情況是對所學內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他,“作業(yè)是證明你自己學會了的一個方式,你會了就應(yīng)該做好,才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以,有時會請他自己檢查作業(yè),每次考試后都會分析試卷錯誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績的前后進行對比,波動是很正常的,但一定要讓教孩子學會意識到自己目前的狀態(tài),即時調(diào)整努力的方向。在問題較多的時候,要一個個解決,從最容易的著手,逐步產(chǎn)生成就感,增添自信和動力,否則容易讓孩子困惑,把握不清,眉毛胡子一把抓,反而適得其反。

認真負責的學習態(tài)度還會影響孩子對待其他事物、處理問題時也同樣要有責任感,而“學”和“習”的過程是伴隨一生的,我們做家長的,有責任引導孩子,鼓勵孩子,支持孩子。

孩子在低年級階段自制能力比較差,我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè),逐步學會通過對自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時間和質(zhì)量,刻意促成他通過日常的學習養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子在一年級時,我們一直始終堅持陪同完成家庭作業(yè),當然陪同并不等于看著,盯著,而是適當?shù)乇O(jiān)督和提示,并在適當時候糾正姿勢、檢查書寫質(zhì)量。陪同孩子完成雖然要花費時間,但同時也可以用這個機會了解孩子一天的所學內(nèi)容,便于溝通;并且掌握孩子的弱項,通過詢問、提醒和聯(lián)想啟發(fā)等互動方式促進對所學知識的消化吸收,并及時消除疑問。我們發(fā)現(xiàn)同孩子經(jīng)常討論問題,還會給大家?guī)硇啡ず团d趣。孫宇翔寫字總寫不好,考試總扣卷面分。一開始我也沒放在心上,總覺得慢慢會好的。可時間一長,我發(fā)

現(xiàn)他有一些書寫陋習很難改正,認識到問題嚴重了,我們就想幫其糾正。后來細心的爸爸仔細觀察,發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢不利于握緊,糾正后讓他前后對比,按正確的姿勢握筆后,書寫質(zhì)量大有改觀,我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張,漸漸的孩子的字寫的越來越好了,孩子高興極了,特有成就感,自信心倍增,我們也為他的進步感到驕傲。我們還要求孩子,上課一定要認真聽講,勇敢地回答問題,有問題大膽地向老師請教。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè),還有安排復(fù)習都是很自覺,能夠積極、主動地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習慣,把握時間,提高效率。

三、鼓勵、信任孩子,培養(yǎng)小朋友的信心

低年紀的孩子比我們家長老師這些大人,需要更多的鼓勵、稱贊和支持。微笑著說話比嚴詞厲語要容易接受得多。這點我們深有體會。估計沒有一個孩子會不讓老師和家長生氣的。我們逐漸體會到要學會緩和語氣,克制沖動,要時刻想到我們是在著手解決問題,而不是讓矛盾升級。其實教育孩子本身也是在認識自己。

我們鼓勵孩子有話說出來,有想法講出來,孩子的思維是很活躍的,會很單純、直白或者過于簡單。所以我們慢慢學會站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小,在外人面前靦腆拘束,我就盡量在人多的時候讓他說話,讓他有自己的主見,即使說錯了我也不當面指責。也常鍛煉他一個人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實孩子想往前走時,適時適度助他一把力是應(yīng)該的,但不能強推,否則就從主動變成了被動。我們還很重視激勵機制的使用,我給孩子的學習定了一個目標分,達到了目標,就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。適當?shù)莫剟,使孩子對學習更充滿了興趣。

四、重視和孩子的溝通以及與老師的交流

無論工作多忙,我都會問問孩子的學習情況。問他作業(yè)完成沒有,問他老師講課能不能聽明白,問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學習的,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對他的期望,從而讓他有上進的動力。

我也會在接送孩子的時候,常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn),及時了解孩子的動態(tài)。通過與老師的溝通交流,回到家再有針對性的教導,有則改之,無則加勉。

五、營造良好的生活、學習環(huán)境。

言教不如身教,父母是孩子的第一任老師,我們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象,夫妻之間要和睦,在孩子面前不要爭吵,創(chuàng)造一個溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔。孩子學習的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時,父母不能看電視、高聲說笑,更不能聚眾打牌、喝酒。

家長要做孩子的良師益友。在生活中,孩子在人格上與父母是平等的,我們應(yīng)尊重他們的人格,要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子,多與孩子溝通、交流,要與孩子交朋友。要多鼓勵孩子,多表揚孩子,樹立孩子的自信心。另外,家長還要指導孩子如何做好課前預(yù)習、如何認真聽講、如何快速準確地完成作業(yè)、如何復(fù)習功課、如何備考等知識。

簡單地就說這些,有些僅僅是個人看法。其實每個孩子都是獨一無二的,而且孩子的成長過程也不可復(fù)制,所以上面這些做法就當是個參考。為了孩子的美好未來,讓我們共同努力吧。

二年級十班孫宇翔(家長:王霞)

10、29

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