第一篇：扶貧助學(xué)志愿者工作體會(huì)

對我來說，其實(shí)剛開始我并不了解這個(gè)社團(tuán)是干什么的，只是當(dāng)時(shí)想進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)而已，聽到朋友說晨曦計(jì)劃這個(gè)社團(tuán)不錯(cuò)，但我還是有點(diǎn)不相信，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中也是有歡聲笑語的，也悲傷的。

經(jīng)過剛開始的兩次面試，看著同學(xué)們自我介紹著，說著加入社團(tuán)之后要做什么以及對這個(gè)社團(tuán)了解有多少。經(jīng)過面試我幸運(yùn)地進(jìn)入了這個(gè)集體，讓我能夠參加這個(gè)社團(tuán)的每一個(gè)活動(dòng)，分享其中的快樂。讓我在培訓(xùn)的時(shí)候知道了每個(gè)人都有著自己的生活經(jīng)歷，聽著老志愿者給我們將他們生活經(jīng)歷的時(shí)候，我知道了想要有好的回憶就要自己親自去體驗(yàn)去理解生活中的每一的細(xì)節(jié)。在參加元旦晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們有唱的，有跳的，有講笑話的，讓我看到了這個(gè)社團(tuán)中的每一個(gè)志愿者都在用心的做他們 的事，所以他們所表現(xiàn)出來的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑臉都是真誠和熱情的。漸漸的讓我越來越喜歡這個(gè)社團(tuán)了。

在這個(gè)假期要回訪學(xué)生和推薦學(xué)生，起初我還以為做這個(gè)工作會(huì)很難呢，怕被人家拒之門外�？墒钦嬲�的去做的話，只要你用心，其實(shí)一點(diǎn)也不難，用笑臉和愛心去回訪每一個(gè)學(xué)生，他們就會(huì)用相同的方法回報(bào)你的，即使有時(shí)候是有點(diǎn)麻煩，比如說給回訪的學(xué)生買東西，有時(shí)候他們說不清楚，得跑幾次去買，買東西時(shí)有的地方不開發(fā)票，得去找有開發(fā)票的地方去買東西，雖然有點(diǎn)麻煩，但在你跑的過程中，你也學(xué)會(huì)了以后買東西怎樣砍價(jià)，所謂買東西并不是所有的東西都是定價(jià)的。到學(xué)生家里回訪他們的時(shí)候，大多數(shù)的人都會(huì)熱情的招待你，把他們家認(rèn)為最好吃端到桌子上來來讓你吃。記得有一家我去拜訪的時(shí)候我不吃人家的東西人家就不讓我回家，真的是太有意思了。還有假期做回訪的時(shí)候，所乘的交通工具也不同，其中我最喜歡的就是摩托車了，雖然做上面有點(diǎn)冷，但不缺乏樂趣，你坐在上面如果開得快的話，你的頭發(fā)就被吹得很高，而且耳朵感覺度快掉了，以前害怕坐摩托車的我，現(xiàn)在突然倒喜歡它了，呵呵，這也是一件好事啊，省的我在被別人以后罵我恐車癥了。

當(dāng)然也有讓你不高興的時(shí)候，就是，在你推薦學(xué)生的時(shí)候，在村長哪兒讓他給我們填一下村莊調(diào)查問卷，他只是給你蓋了一個(gè)章，其他信息讓你去填，，大人村長說人家確實(shí)很忙，最后沒辦法，內(nèi)容找了村里的老會(huì)計(jì)填寫了一下，這才算完成了任務(wù)，但這只是我們所做工作的其中一項(xiàng)，到學(xué)生家里推薦學(xué)生的時(shí)候，剛開始人家還不信有這么好的事可以資助他們的孩子上學(xué)，所以我們還得給他們舉例子說服他們，讓他們接受我們的意見，還有說服成功后，寫推薦信息表是要用相片，他們說家里有慢慢給我們找，單去要了幾次，都還說沒找呢，等你上學(xué)快要走了，你又去一次，人家卻說沒照片，這確實(shí)讓你很無語。

我所說的也就這些了，我的感覺呢有好也有還，讓我在人生經(jīng)歷中也有了一些心得體會(huì)，我很高興加入了這個(gè)社團(tuán)，它讓我的生活中有添加了精彩的一面。我想這將也是我的一份美好回憶。

第二篇：扶貧助學(xué)工作總結(jié)

在上級扶貧工作精神的指引下，我校結(jié)合實(shí)際情況開展了扶貧助學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我校所處的地理位置和學(xué)生的實(shí)際情況，我們對學(xué)生的自然狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查，通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因，造成了他們在學(xué)習(xí)和生活上的諸多不便。為了讓每一個(gè)孩子能安心的學(xué)習(xí)幸福的成長，我校在扶貧助學(xué)上做了一些工作。

學(xué)校每學(xué)期都有計(jì)劃、有目的的向特困學(xué)生伸出援助之手。組織召開“為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)。學(xué)校成立了扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫莉校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)具體工作。并把此項(xiàng)工作做為校德育工作的重點(diǎn)來落實(shí)，通過開展“手拉手心連心”活動(dòng)對全校師生進(jìn)行思想教育。學(xué)校班子成員與部分特困生結(jié)成扶貧互助對子，同時(shí)教師在“五個(gè)一系列活動(dòng)”中為貧困學(xué)生捐款捐物，學(xué)校黨支部為貧困學(xué)生購買了一些日常的學(xué)習(xí)用品，讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂。

學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對上報(bào)的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。通過家訪等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據(jù)他們特困的不同程度對其進(jìn)行了不同金額的資助，對家庭特別困難、無固定經(jīng)濟(jì)來源的實(shí)施全免；對家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問題。吉林造紙集團(tuán)老干部資助了2人，每人每年1000元；學(xué)校先后資助了特困學(xué)生18人，區(qū)婦聯(lián)資助了2人另外每人每年定期資助200元。

在開展手拉手互助的活動(dòng)中，在201*年5月1日到來前夕，學(xué)校教師帶著自發(fā)捐助錢所購買的大米、豆油等生活用品的，一起到三年一班韓雪同學(xué)家去家訪，老師的情誼，使韓雪同學(xué)充分感到了集體和社會(huì)大家庭的溫暖，使她對今后的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。

一年來，在學(xué)校的資助下這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都有了很大的改善。但我們深知我們面臨的任務(wù)還很艱巨，我們會(huì)一如既往地將扶貧助學(xué)工作深入持久地開展下去。愿(好 范文網(wǎng)www.hmlawpc.com)我們的每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)美好的生活和幸福的未來。

第三篇：扶貧助學(xué)工作總結(jié)

在上級扶貧工作精神的指引下，我校結(jié)合實(shí)際情況開展了扶貧助學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我校所處的地理位置和學(xué)生的實(shí)際情況，我們對學(xué)生的自然狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查，通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因，造成了他們在學(xué)習(xí)和生活上的諸多不便。為了讓每一個(gè)孩子能安心的學(xué)習(xí)幸福的成長，我校在扶貧助學(xué)上做了一些工作。

學(xué)校每學(xué)期都有計(jì)劃、有目的的向特困學(xué)生伸出援助之手。組織召開“為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)。學(xué)校成立了扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫莉校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)具體工作。并把此項(xiàng)工作做為校德育工作的重點(diǎn)來落實(shí)，通過開展“手拉手心連心”活動(dòng)對全校師生進(jìn)行思想教育。學(xué)校班子成員與部分特困生結(jié)成扶貧互助對子，同時(shí)教師在“五個(gè)一系列活動(dòng)”中為貧困學(xué)生捐款捐物，學(xué)校黨支部為貧困學(xué)生購買了一些日常的學(xué)習(xí)用品，讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂。

在開展手拉手互助的活動(dòng)中，在201*年5月1日到來前夕，學(xué)校教師帶著自發(fā)捐助錢所購買的大米、豆油等生活用品的，一起到三年一班韓雪同學(xué)家去家訪，老師的情誼，使韓雪同學(xué)充分感到了集體和社會(huì)大家庭的溫暖，使她對今后的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。

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一年來，在學(xué)校的資助下這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都有了很大的改善。但我們深知我們面臨的任務(wù)還很艱巨，我們會(huì)一如既往地將扶貧助學(xué)工作深入持久地開展下去。愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)美好的生活和幸福的未來。

第四篇：扶貧助學(xué)心得與體會(huì)

扶貧助學(xué)心得與體會(huì)

海之藍(lán)的介紹和邀請使我對這次農(nóng)村貧困家庭學(xué)生調(diào)查活動(dòng)產(chǎn)生了興趣進(jìn)而得以參加。第一次參加這樣的活動(dòng)，說不清楚是一種什么樣的心情，或許更多的是一份緊張，擔(dān)心自己所做不能達(dá)到協(xié)會(huì)的要求。通過一天從頭到尾的參與，使我對貧困、助學(xué)、河洛志愿者協(xié)會(huì)有了些許了解，現(xiàn)將個(gè)人看法總結(jié)如下，供大家參考。

初識(shí)貧困是彎延曲折的山路，接著是很可能用錯(cuò)了的土地，是疾病，是無助，是被打垮的信心??在這里我們常說的“三座大山”只剩下了疾病，破舊欲塌的窯洞早已成為主人生活困窘的象征，卻很顯然不是致窮的原因；這里高額的大學(xué)學(xué)費(fèi)使得一些孩子望而卻步，轉(zhuǎn)而選擇了勞動(dòng)以賺錢養(yǎng)家??了解了一家一戶的情況，使我對貧困有了更多的認(rèn)識(shí)，也使我明白了貧窮更多的來源于困、劣、貧、病、孤、罪這六個(gè)方面。

因困致貧。這里的人們身困大山，交通不便，長長的山路阻擋了大家追求富裕的努力，正因?yàn)槿绱�，這里的人普通生活條件較差，村中多是土瓦房而少有磚房，平房更是少見。

因劣致貧�！耙�想富，先修路”話是對的，但并不是有了路就會(huì)變富。這次呈現(xiàn)在眼前的是一片貧瘠的土地，在別處畝產(chǎn)千斤不算多的產(chǎn)量在這里簡直就是天方夜譚，這里最高畝產(chǎn)只有400余斤，畝產(chǎn)200～300很是正常。這樣的土地，即使有了麥子，有了路，卻依然不能富。

因貧致貧。貧窮只能說明現(xiàn)狀卻不能預(yù)測未來，然而貧困家庭的孩子卻呈現(xiàn)兩極分化的趨勢。貧調(diào)的第一個(gè)家庭有兄妹二人，哥哥二十一、二歲，正是賺錢養(yǎng)家，幫助父親改變家庭困境的年紀(jì)，卻由于種種原因而數(shù)次無功而返，至今仍閑呆在家；妹妹學(xué)習(xí)優(yōu)秀，力求上進(jìn)。是什么原因造成了這樣不同的結(jié)果呢？其原因就在于貧窮。對哥哥來說，貧窮擊垮了信心，從而使其在意志上處于貧困狀態(tài)，失去了進(jìn)取心也就一事無成；對妹妹來說卻正相反，貧窮磨練了她的意志，使之更趨于堅(jiān)強(qiáng)??因貧致貧的另一方面還在于貧窮使這些家庭缺乏改變現(xiàn)狀最初的條件，聽到最多的一句話就是沒有錢買牛，所以養(yǎng)不起牛。

因病致貧。這個(gè)原因本是目前社會(huì)上談?wù)摰暮芏嗟囊粋�(gè)理由，在這次調(diào)查的薛嶺村中再次得到證實(shí)。所到的六個(gè)家庭中有三個(gè)家中有長期病人，另一個(gè)家庭母親長年哮喘去年剛剛過世。這些尚在的五個(gè)病人雖然沒有高昂的醫(yī)藥費(fèi)，但這并不是他們不需要而是因?yàn)樗麄冊僖矡o力負(fù)擔(dān)，另一方面更重要的是他們沒有了勞動(dòng)能力進(jìn)而就失去了經(jīng)濟(jì)來源。

因孤致貧。這次調(diào)查的六個(gè)家庭除上述三個(gè)外另三個(gè)全是單親，母親的去世使照顧孩子的責(zé)任落在父親肩頭，也正因?yàn)槿绱怂麄冸y以外出賺錢，對孩子的牽掛成了一道枷鎖。另一方面這六個(gè)家庭缺乏富裕的親戚、能干的鄰居來幫助，從而使他們處于孤立無助的處境。有一戶父癱母癡，有一個(gè)叔叔每年能資助五六百元，老人對此感激不盡，在談話中三次提到“沒有這個(gè)兄弟我早死了�！薄耙桓辉Ｈ�親，一善助九鄰�！睕]有外援，使得貧窮如影附形。

因罪致貧。也可能這里民風(fēng)淳樸，這次未遇到有罪犯家屬，而實(shí)際上這也是個(gè)別家庭貧困的原因�！耙缓Φ溔�鄉(xiāng)，害人終害已�！蓖�往有的家庭一人犯罪全家遭殃。

??

貧窮的原因有很多，而這次我所看到的、想到的僅限于此。

貧窮，作為構(gòu)建和諧社會(huì)的攔路虎，我輩必欲除之而后快。扶貧的關(guān)鍵在于治本，必須采用綜合方法，多管齊下，任何孤立的、靜止的方法都難以取得持久有效的結(jié)果，甚至可能會(huì)陷入一種大家不愿看到的貧窮循環(huán)狀態(tài)。

扶貧要從精神、出路、力量三方面進(jìn)行，凝聚政府、社會(huì)、鄉(xiāng)村、家庭多方面的力量，同時(shí)開展整體扶貧和個(gè)體扶貧。

精神扶貧：使貧困家庭中的每一名成員樹立戰(zhàn)勝貧窮走向富裕的信心，要使出生在貧窮家庭的孩子真正認(rèn)識(shí)到“生在貧窮的家庭不是自己的恥辱，而不能正視現(xiàn)實(shí)，不能努力改變

現(xiàn)狀那才是真正的恥辱”，“走過貧窮，貧窮就是一筆財(cái)富；走過貧窮，貧窮才是一筆財(cái)富�！薄白灾�者，天助之�！�??通過教育以及其它種種措施使他們在心中樹立一種“成材意識(shí)”。這里所說的“成材意識(shí)”指的是能夠充分認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，努力地在社會(huì)化大生產(chǎn)勞動(dòng)中尋找自己合適崗位的意識(shí)。國家、社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開棟梁之材，而同時(shí)也離不開千千萬萬在平凡崗位上勤奮工作的勞動(dòng)者。做不了棟梁可以做大材，做不了大材可以成小材，那怕小材也做不了，而只能是一顆小草，也同樣可以鋪上屋頂去遮擋一絲寒冷，編成鞋子去負(fù)擔(dān)一份艱辛。有了這種“成材意識(shí)”就能夠擺脫精神上的貧困，進(jìn)而通過自身的努力以及時(shí)間的積累去改變物質(zhì)上的一切。

出路扶貧： “靠山吃山”本是不變的真理，然而山有自己的一切，并不是人們想要什么就可以得到什么，我們所能做的只能是“山給我們什么，我們?nèi)ケM可能地用好什么”。或許自古以來大山就是以樹林為衣裝點(diǎn)著自然界的燦爛，少了這件華麗的外衣，大山再難以為人們奉獻(xiàn)更多的財(cái)富，也正因?yàn)槿绱耍瑖�家的“退耕還林”政策意義深遠(yuǎn)�，F(xiàn)在種麥子、玉米、豆子、紅薯??都不行，那么出路何在？這可能正是渴望致富的人們最希望解答的難題。解決不了這個(gè)問題扶貧只能扶到“點(diǎn)”，相反，解決了這個(gè)問題扶貧工作就容易整體推進(jìn)。

力量扶貧：解決了前兩個(gè)問題，這個(gè)問題相對而言反而容易了許多。有了致富的渴望，就不惜揮灑辛勤的汗水；解決了出路和方法，成功自然指日可待；至于致富最初所需要的不算多的物資，相對于國家和社會(huì)日新月異的財(cái)富積累幾乎稱得上九牛一毛??

貧困助學(xué)活動(dòng)側(cè)重于精神扶貧，著眼于長遠(yuǎn)利益，這項(xiàng)活動(dòng)為孩子們指明了道路，可以樂觀的預(yù)計(jì)這些受到幫扶的孩子一定能夠在不遠(yuǎn)的將來擺脫貧窮的困擾。為把這項(xiàng)工作做得更好就應(yīng)該采取更加靈活多樣的方法。例如這次所到的第一個(gè)家庭，或許我們把幫助的重點(diǎn)放到哥哥身上會(huì)比著眼于妹妹更能收獲好的效果。具體的設(shè)想是“在取得個(gè)人及家庭同意的前提下為其提供工作崗位，衣食住全包（提供舊衣服），每月100元零用錢，其余300元（多少可協(xié)商確定）暫存于單位或直接交于家中，時(shí)間至妹妹完成學(xué)業(yè)（如有更好的單位可提前結(jié)束）。”采取這樣的方法看似幫了一個(gè)人，卻可以同時(shí)使三個(gè)家庭擺脫貧困。首先每月300元錢可以使家中父女兩人度過目前難關(guān)；其次妹妹完成了學(xué)業(yè)可以使將來組成的家庭不再重走貧窮路；第三，也是最重要的，通過一到三年的工作可以使哥哥學(xué)會(huì)一技之長，從而求得衣食無憂，同時(shí)可以使他獲得“成材意識(shí)”，能夠正確認(rèn)識(shí)到自己可以用雙手養(yǎng)活自己和家庭，這樣將來他自己組成的家庭就能走上富裕的道路。這樣的設(shè)想是一種治本的方法，否則，如果按目前僅僅對妹妹進(jìn)行資助的方法，在若干年后在哥哥身上我們很可能會(huì)看到兩個(gè)不愿意看到的結(jié)果，一是繼續(xù)他父輩的貧窮，另一是走向犯罪。

此次助學(xué)調(diào)查活動(dòng)還有一個(gè)體會(huì)就是“村這一級組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的極端重要性”，這也正是開展駐村工作組工作的意義所在吧。村干部是村民奔小康的領(lǐng)路人，就經(jīng)濟(jì)上來說在村中至少也是中上等水平，如果他的家庭也不富裕那就說明這個(gè)地方整體情況較差。從調(diào)查過程來看，村干部是盡職盡責(zé)的，對各個(gè)貧困家庭、對農(nóng)村的各種情況都很了解，提供的資料和我們走訪調(diào)查中所了解的基本一致。這說明村干部不是不愿意做好，而是沒有找到最有效的方法。新時(shí)期，各項(xiàng)工作要有新方法。領(lǐng)頭人非常重要，領(lǐng)頭人的工作思路更重要。針對前邊所說的六個(gè)致貧因素或許換一種思路就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。困，我們不能改變，但卻可以把外邊的客人請進(jìn)來，酒香不怕巷子深；劣，種不了糧食可以種別的，一方水土養(yǎng)一方人；貧，可以借錢作為最初的資金，只要能還得上總能借到錢；病，富有富的辦法，窮有窮的主意，放棄治療只能無緣幸福；孤，可能會(huì)有一種方法把這幾家人合在一起，身體差的留在家中照顧這些孩子（她們都已經(jīng)很懂事了，只要有最基本的生活資料，其它的不需要操心），身體好出門賺錢，回來后大家按一定的規(guī)則獲得各自的一份。其實(shí)，在我看來解決貧窮最有效的途徑在于團(tuán)結(jié)，唯有萬眾一心，才能人定勝天

初識(shí)河洛志愿者協(xié)會(huì)來源于海之藍(lán)的描述，二識(shí)協(xié)會(huì)在于調(diào)查前的培訓(xùn)，三識(shí)協(xié)會(huì)在調(diào)

查路上伙伴們的談?wù)�，四識(shí)協(xié)會(huì)最終來源于調(diào)查后的篩選會(huì)。

始終認(rèn)為“共同富�！薄耙豢坷硐耄�二靠紀(jì)律，團(tuán)結(jié)起來�！边@兩句話富有哲理，并且對于河洛志愿者協(xié)會(huì)非常合適。

先說“共同富�！�，這是走向美好明天的必由之路。社會(huì)的發(fā)展就是為了滿足人們?nèi)遮吿岣叩木�神文化生活需要的，“樸素、潔白、富裕的生活”�?yīng)該成為當(dāng)代人們的追求。我所理解的富裕，并不是家財(cái)萬貫、錦帽貂裘，而是指的衣食無憂并且有能力再幫助其他的人，或許這也是一代偉人提出這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)的初衷吧。協(xié)會(huì)所做的事情正是秉承前輩的遺愿在努力，從這一愿望出發(fā)，志愿者的目的與黨和國家的目的是一致的，因此完全能夠?qū)ふ业接行У姆椒ㄊ苟�者的行�?dòng)保持一致，從而形成最大的合力。其實(shí)無論想到與否，今天我們的努力就是為了明天的人們不再重復(fù)今天我們所做的事情。要實(shí)現(xiàn)共同富裕，政府正確的施政方針是根本，黨員積極的服務(wù)態(tài)度是保證，志愿者自發(fā)的助民行動(dòng)是補(bǔ)充，此三者缺一不可，而其中志愿者助人的行為也是引領(lǐng)精神文明建設(shè)的一支火炬。

再說“一靠理想，二靠紀(jì)律，團(tuán)結(jié)起來。”

協(xié)會(huì)的同路人都有著共同的理想，那就是讓全社會(huì)的每個(gè)人都享受應(yīng)有的幸福和快樂。協(xié)會(huì)所訂的貧調(diào)三條紀(jì)律尤其的好，它可以使大家把好事做好，更利于被資助者所接受。我感覺這三條紀(jì)律是精華，和明確的協(xié)會(huì)宗旨搭配在一起使用能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

第一次參加這樣的活動(dòng)，就感覺助學(xué)調(diào)查是非常有意義的事情，它的意義不僅在于幫助了哪個(gè)學(xué)生，而在于它讓大家相信協(xié)會(huì)是在認(rèn)真地做這項(xiàng)工作，是真誠地想要幫助這些需要幫助的人，而不是為了協(xié)會(huì)自身的任何利益，也正因?yàn)槿绱藦亩�取得了�?dāng)?shù)匕傩罩С�。與其他參加者的這次接觸也使我看到了自己的差距。同行的人并不見很富有卻多有一顆愛人之心，有的人為做好這項(xiàng)工作付出大量的精力和時(shí)間，也正因?yàn)槿绱藦亩�取得了許多成就。

或許由于第一次接觸河洛志愿者協(xié)會(huì)，因此對它還缺乏了解，感覺它的宗旨還不十分明確，也可能正是這個(gè)原因使大家在篩選會(huì)上對一些資助對象的確定拘泥于細(xì)節(jié)問題卻反而模糊了方向。大家由網(wǎng)絡(luò)中來，到網(wǎng)絡(luò)中去，網(wǎng)絡(luò)給人的感覺就是快捷方便無所不能卻又虛擬而不真實(shí)容易受騙，也是由于這個(gè)原因更容易通過細(xì)節(jié)的可信來驗(yàn)證整體的可靠，所以我也理解大家追逐細(xì)節(jié)的無奈。然而世事如此，凡事不可能盡善盡美，糾纏細(xì)節(jié)必然帶來調(diào)查難度的提高以及其它種種。

但凡陽光被遮擋的地方就會(huì)出現(xiàn)陰影，當(dāng)前社會(huì)上太多的不良信息使人們總是去懷疑自己的眼睛，總是帶著挑剔的目光去觀察每一件事情，其實(shí)大可不必。在面對一些影響判斷的細(xì)節(jié)問題時(shí)，完成可以換一種模糊的方式去思考，譬如“這個(gè)問題忽略掉是否影響最終結(jié)果”“這項(xiàng)收入如果再增加一倍是否會(huì)改變我的決定”等等。

我個(gè)人認(rèn)為為了彌補(bǔ)細(xì)節(jié)的不足，可以從整體上進(jìn)行思考，之所以這樣說是因?yàn)榇诵?1人分為三組所到三處不同，調(diào)查的家庭呈現(xiàn)整體的差異。所以我建議“扶貧助學(xué)調(diào)查要先了解當(dāng)?shù)卮甯刹康那闆r”，因?yàn)榇甯刹考彝デ闆r很可能就是當(dāng)?shù)馗辉５拇�表�?/p>

除以上所述外，我認(rèn)為可以在做助學(xué)調(diào)查的同時(shí)做一些別的事情，比如可以在平時(shí)多積累一些健康、心理咨詢、農(nóng)業(yè)等方面的知識(shí)，也可能在途中就會(huì)用到。近段時(shí)間看了《不生病的智慧》等一些書籍才明白其實(shí)有很多疾病可能只是來源于生活中一些小小的錯(cuò)誤，果真如此，在這方面的努力或可改變一個(gè)家庭的困境。

第一次的出行為自己帶來了頗豐的收獲，也讓自己感受到了明媚的陽光，我有理由相信未來的每一天都會(huì)為我們帶來新的喜悅??

祝融生

201*-5-4

第五篇：扶貧助學(xué)201*年下半年工作總結(jié)

201*年上半年學(xué)校扶貧助學(xué)工作總結(jié)

我校十分重視扶貧助學(xué)工作，一方面進(jìn)一步做好“兩免一補(bǔ)”工作，落實(shí)特困生（低保證、存則）另一方面發(fā)動(dòng)全體教師對各村進(jìn)行家訪，深入調(diào)查摸底核定學(xué)校家庭困難的學(xué)生。切實(shí)做到了“不讓一個(gè)孩子因貧困而輟學(xué)”、讓所有孩子“念上書、念好書”。

不穩(wěn)定因素排查情況及落實(shí)穩(wěn)定工作情況

今年以來，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，圍繞營造一個(gè)穩(wěn)定、和諧校園環(huán)境的目標(biāo)，針對各階段校園存在的不安定穩(wěn)定的因素，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，采取正確措施，全面加強(qiáng)維護(hù)校園穩(wěn)定工作，取得了明顯的成效，有效地保證了我校教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。但同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到，影響學(xué)校的不安定不穩(wěn)定因素仍不同程度地存在，有些問題隨著改革的不斷深入逐漸暴露出來，處理不好就很有可能釀成新的事端。根據(jù)教育局《關(guān)于開展學(xué)校不穩(wěn)定因素排查工作的通知》的文件精神，針對六個(gè)方面的重點(diǎn)問題切實(shí)開展不穩(wěn)定因素排查工作，現(xiàn)將排查情況匯總?cè)缦拢?排查工作的范圍:中心小學(xué)各校（園）。

1、招生、學(xué)籍、學(xué)歷和收費(fèi)問題。我校嚴(yán)格按照上級招生計(jì)劃和上級招生部門的批準(zhǔn)，進(jìn)行錄取工作，不存在任何亂招生問題；能嚴(yán)格遵照上級有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不存在亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、學(xué)校管理問題。我校能嚴(yán)格辦學(xué)管理；教育教學(xué)管理科學(xué)有序。

3、辦學(xué)條件和食品衛(wèi)生問題。教學(xué)設(shè)施、設(shè)備基本能滿足教學(xué)的基本要求；學(xué)生宿舍、食堂、教室、圖書館、文體活動(dòng)場所等學(xué)習(xí)生活條件有一定保證；學(xué)校實(shí)行每日行政領(lǐng)導(dǎo)值日登記制度，對食堂、學(xué)生食品衛(wèi)生、安全等問題嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)到位。

4、校園及周邊環(huán)境問題。學(xué)校加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的管理，不存在邪教組織的破壞和非法宗教滲透活動(dòng)。能加強(qiáng)和派出所、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商所、城管等單位的聯(lián)系，教育學(xué)生遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧、不進(jìn)入無證經(jīng)營的飲食攤點(diǎn)、不乘坐無牌無證者經(jīng)營的摩的。

5、師生思想狀況問題。學(xué)校教師審時(shí)度勢，愛崗敬業(yè)，學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，勤勉上進(jìn)，未見有悖于國家、社會(huì)、學(xué)校的思想狀況問題。

6、思想政治教育問題。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師生的思想政治教育工作，思想政治教育工作機(jī)構(gòu)有按規(guī)定配備必要的政工干部，思想政治教育工作任務(wù)有落實(shí)到位。

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